小学美术个人工作总结汇总.docx
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1、小学美术个人工作总结小学美术个人工作总结1岁月如梭,转瞬间一个学期就要了,在这个学期中,我担当XX年级美术教学工作。“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦,也发觉了自己存在的问题。合自身经验,我对这一学期的美术教学工作总如下:一、仔细上好每一节课仔细上好课,确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里,做到不仅运用教学设计,而且敬重学生的活动状况,刚好确定学生的表现,特殊是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解,赐予激励性认可,抓住契机发展学生的生存思维实力。为了陶冶学生的情趣,引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来,我课前充分打算仔
2、细上好课。比如,有部分学生具有肯定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,我主动引导他们,使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发学生学习美术的爱好爱好是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容呈现形式和教学方式有机合,将美术内容与学生生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时,恰当运用现代教学媒体,使课堂中的教与学变得动静合,声像并举,凸显生动形象,较好地调动学生学习美术的爱好,并将这种爱好转化成学生长久的情感看法。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生
3、发展为本,培育他们的人文精神和审美实力,为促进学生健全人格的形成及全面发展奠定了良好的基础。同时,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能,合过程和方法,组成课程的基本内容。使不同素养的学生在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习实力,为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂,我激励学生发挥想象力和创建力,为自己的美术作品增加一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长,形成良好的校内文化氛围,我校举办了首届艺术节“欢乐展才艺”主题书画展。此次校内书画展的举办,丰富了传统节日的文化内涵,展示了师生们的才华,促进了校内文化建设;也培育了师生感受美
4、、表现美、鉴赏美、创建美的实力,丰富了师生的业余文化生活。在这一学期的工作中也存在着一些不足:1、老师自身素养的培育。作为一名非师范平面设计专业的新老师,美术教化教学实力还非常欠缺。如:六年级生命的甘露虽然是与我专业相关的内容,但是对于六年级的学生学问储备有限,我还是不知道怎么让学生更好的理解与创作。xx年级水墨动物、水墨画风景等课程国画部分的教学,对我来说都是很大的挑战,这就须要我课下多进行练习与学习。2、老师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。而在我的课堂上,虽然也进行了示范,但由于对多媒体操作和运用不够合理,使学生不能依据范
5、作进行直观的学习,在以后的教学中,我应当多加练习,在课下投入更多的时间去打算。3、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重,并激励大胆创进和特性发挥,加强对一些课堂纪律较差的学生的耐性。既着眼于实际成果,更注意将来发展。4、美术教学要尽量留意学科间的联系。如三年级线的表现力、方方圆圆等课,在讲到几何形与点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来说明。这学期我也听了很多优秀的展示课,我深深地体会到,教化的确是一门艺术,一门高校问,值得我用一生的精力去钻研。以前所学的学问很有限,看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我要努力做到学以致用。我信任,老师只有树
6、立了“活到老,学到老”的终身教化思想,才能够胜任困难而又富有创建性的教化工作。课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,还阅读了相关教化教学刊物从理论上提高自己,完善自己。我会在今后的教学工作中,不断强化“自育”意识,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,使自己具有一桶源源不断的“活水”,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”,从而使自己能更好的进行教化教学工作。小学美术个人工作总结2本学期由于学校实际工作须要,我承当了四年级、二年级两个班的美术教化教学此文转自工作。现对一年工作总结如下:(一)激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅
7、力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(二)使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生发展为本,培育他们的人文精神和审美实力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习
8、实力,为终身学习奠定基础。(三)老师自身素养的培育教学之余,我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教化教学此文转自刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教化教学此文转自工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学美术个人工作总结3岁月如梭,转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中,我担当一、四、五年级的美术教学工作。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐,也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中我所担当的美术课教学工作总结如下:一、实行教学安排,推广素养教化:本学期我仔细贯彻党的教化方针,坚
9、持思想教化和技能教化,大力推广素养教化;教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求,以身作则,言传身教,亲自示范,细心指导,按时保质保量地完成教化教学工作。着重提高学生素养与实力,加强学生自己的动手实力。二、注意美术教学过程:在教化教学工作中,我仔细遵照课程标准的要求,遵循美术教化原则,依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时,在课堂上仔细上好每一节课,把自己的美术学问不遗余力地传授给学生,使学生学到肯定的基础学问,驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美实力。在教学中,我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示,讲解并描述名人故事等,我认为爱好是学习美术的
10、基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使之转化成长久的情感看法。为使学生形成基本的美术素养。三、留意自身素养的提高课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教化教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之,在这一学期的教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努力,培育了学生对美术的爱好与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生健康的审美实力和情操;提高了学生的视察、想象、思维和创新实力,成果显著。但尚有不足之处:一是关照差生不够,还有少数个
11、别学生的作品不志向;二是课堂不够严谨,创新氛围不够深厚。在新的学期里,我会更加关注全体学生,主动营造美术艺术气氛,为促进素养教化的发展再作贡献!信任今后在工作中,我会不断在胜利中吸取力气,从不足中吸取养分,在教学中,争取新的突破。小学美术个人工作总结4转瞬间,一个学期过去,回顾这个学期所从事的美术教学工作,在这一个学期中,依据我校的实际须要,我担当了五六年级美术和陶艺校本课程。在工作中收获喜悦,也发觉了一些存在的问题。在此我总结如下:美术教学在美术课教学的内容上,中有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整,教学中留意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。
12、?美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点,留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。?通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能,培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的.视察实力,想像实力、形象思维实力和创建实力。在美术课的教学环境上,充分了结合学校环境资源。将课本上的学问融入到学生的生活中,让学生关注到学校的草地、绿荫、草场、汽车、装饰、一草一木的同时,让学生从身边去发觉美,让学生能能够更深刻的感受到美。美
13、就在身边。在美术课教学之余,我也注意自身发展进步。除了听课,评课,主动参与教研组教研活动。加强自身的专业素养,从思想上,利用行评机会端正自己,从行动上接着丰富自己教学阅历、文化学问的储备。本学期除了教学工作之外顺当完成了先启教化思想研讨会的布置工作顺当完成学校接待工作辅导学生参与了参与了区中小学生、老师现场写生竞赛参与了区美术老师作品展获一等奖回顾本学期的工作开展是顺当的,也有不足之处,因此,下一年的教学任务对我来说,依旧很艰难,我还需不断学习、不断完善、充溢自己,主动努力打算好下年的工作。小学美术个人工作总结5一、指导思想:依据教材要求,本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生
14、感受美、表现美和创建美的实力。贯彻加强基础学问,开发智力,发挥学生的特性和创建性的原则,重视审美教化和加强工艺设计教化,力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。二、学生状况分析:六年级学生们的美术基础不相同,对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力,把握物体形态的实力很强,对美术有了较高的观赏实力和有较强的写实实力,已初步理解并能应用透视、色调等基础学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们爱好发展下去,并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的实力。有个别学生学习美术
15、有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。不足之处:1、学生对于活动作业的相识看法有所偏颇,对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参加探究活动,但对于自己打算各类身边常见材料的投入度很低。2、部分学生上课缺少爱好,作业完成男生较差。三、全册教材分析:本册教材共19课,选修课2节。其中造型?表现14节,设计应用2节,观赏评述3节,综合探究2节,教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级,总体是块状的,
16、尽管内容从16年级也有递进,但很难截然分清。有的内容在四年级出现,在六年级还会出现。要求老师在教学中依据学生的特点,把握教学深浅。因为是六年级,所以内容越来越广,难度越来越大,对老师的教学也提出了较高的要求,没有充分的备课是上不好六年级的课的。四、教学目标:1、造型?表现运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的实力,传递自己的思想和情感。2、设计?应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。3、观赏?评述观
17、赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与探讨等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。4、综合?探究结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。五、教学措施:1、仔细备课,仔细上课。在传授双基、培育实力过程中,加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提高学生的审美实力。2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征动身,依据不同的教学内容,探讨“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,
18、使学生巩固地驾驭学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。3、做到深化钻研教材,抓基础,抓课前打算。制作好范画,手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位学生,找出学习不好的缘由,有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的学生参与各级各类竞赛,使他们得到更大的提高。5、跟班主任联系协作,端正部分学生,特殊是部分男生对美术课的看法和相识。6、利用观赏、复习、直观教学等手段,弥补学生的学问缺陷和想象力,激发学生对美术的爱好。六、课题探讨及措施:课题:如何丰富学生的想象
19、力措施:1、用生动好玩的语言作引导,丰富想象力。生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受,把学生带入一个轻松地学习氛围,引导学生入情入境,犹如身临其境般地被沉醉痴迷进而激发学生学习爱好,绽开想象的翅膀去创建着独特的特性化的艺术形象。2、用直观形象的教具作引导,丰富想象力。小学生的想象力比成人的想象力更奇妙,更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不行整理。美术学科的课程标准和要求就是要培育学生能感受美、鉴赏美、和表现美的实力。所以,在每节美术教学中都有必要供应一些直观形象好玩的教具。3、用肢体动作和表情作引导,丰富想象力。肢体动作和表情是无声的,但能激发和丰富学生的想象力。而
20、且我信任每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释,这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。4、用活动贯穿教学始终,丰富想象力。小学生最感爱好的就是做嬉戏。假如能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作,学生就会始终都沉醉在想象的天国里。小学美术个人工作总结6新的学期又起先了。在学校和教育处的指导下,各班级学生所驾驭的专业技能水平程度不一,将按部就班的实施教学安排。为了更好的完成教学任务,使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养,现将本学期的教学工作做如下安排:一、学生状况分析七年级的大部分学生,在绘画素描几何体方面,学生都有很大的爱好进行绘画,部分
21、学生基础较好,大部分同学能跟上老师的讲解与指导,写生过程中表现主动,技法驾驭坚固;其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢!对美术课爱好不是较为深厚,全部同学有时都存在以下不足之处:人物造型上普遍极差,缺乏视察造型实力。色调实力上有点缺乏彩感,配制不够精确,刻画不到位。没达到所学目标。二、教学目的、要求1、七年级学生,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。2、已学完素描人物和色调景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。3、在课堂中适时地对学生进行平安教化,环保教化,行
22、为习惯养成教化,进一步完善学生的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调学问和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中,留意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好,专业技能驾驭突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。四、教材的特别处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛!2、一些手工课须要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足,我们在教学中将打算一些
23、实物,使教学更直观,提高教学质量。3、依据实际教学的须要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的打算工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的打算宁可足够有余,不行临时不足,影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学,使学生更加直观地、细致地看到绘画过程,使其更好地驾驭并进行实践运用,以便更好地提高教学质量。总之,本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导,使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动,提高自己的教化教学实力。在课余时间,多参加一些
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