小学科学教师年度考核个人总结精选.docx
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1、小学科学教师年度考核个人总结小学科学老师年度考核个人总结1随着教学改革不断深化,新一轮课程改革带来了很多新的教学理念,也迫使我们要不断提高充溢自己,用新的观念来武装自己,把新课程弄懂、吃透,变更已有的教学模式,打破已有的陈旧的、传统的观念,使学生在科学课中真的能学到东西,真能亲身感感受试验给自己带来的喜悦,无论胜利与否,真能弄懂哪怕是一个问题,我觉得这也是很大的收获,我教科学课仅仅一个学期,刚起先真的很茫然,只知道科学是新课程,与自然课有着很大联系,但是其它的却是一窍不通,由于一年都没上班,对一些新方法,新要求更是知之甚少,但是通过几次备课,参与了几次研讨会后,使我心理开朗了很多,了解了一些新
2、的方法、新思路和新理念,使我真正懂得,想教好这门课,真的不是件简单的事!通过这半年的教学实践,我有点点体会现在做以小结。第一点体会就是我的教学观念发生了改变,虽然说我也曾教过自然课,但是科学和它有着很大不同,过去只是老师讲,学生听,照着教材讲;而现在呢?是老师用教材教,真正让学生去想、去做、自己去探究,老师只是引领者和协助者而已,使我知道素养教化不是口号,而是的确要培育学生实力,要着重在这点上下功夫,老师的要求也就更高了。其次个体会是我渐渐有了明确的方向,通过参与教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀老师的上课后,使我渐渐相识到自己上课的方向,不是一味追求课堂要完成任务,达到什么目的,理解多
3、少东西等等,而是落到实处,通过亲自视察现象、探究活动等详细活动来逐步提高学生科学索养,而情感目标也都做了详细化的小目标而且还给我们供应了教学中详细方法并附加了案例,这样使我这个新手也能在它指导下顺当完成教学了。我的第三体会就是学生爱好更高了,教材中选择了学生常见的事物,像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西,像热水变凉,哪种材料传热快这些问题;我们穿什么这些学生每天接触的东西。这样学生感觉像平常玩嬉戏一样,上课极易兴奋,学生爱好极高,另外对老师的要求更高了,同时也给了我们很大发挥空间,像有些内容我可以把它合并一起讲,有些学过的可以一带而过,不必在奢侈时间了,这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”
4、。我的第四个体会是科学课的学问强调了系统化,它的每一个单元中的内容都是相互联系的,这样有利于学生思维发展,使他们感到自己是在做科学探讨,另外新教材到处体现以学生为主,我觉得,每一节课基本都是以探究为主,老师只是赐予帮助,推动他们顺当完成探究活动,我感觉通过这半年教学,对我的实力要求更高了,我也存在很多差距,我想这对我是一个推动。最终一点,我觉得我对学生的估评低了,刚起先上课时,每个试验我说一步,他们做一步,总不敢放手,怕他们做不好。但是后来我发觉,学生完全有实力做好,而且有时超出我的想象,他们收集资料和知道的东西,有时连我都不知道,使我很惊讶,出呼我的意料,这时,我觉得给学生一个正确估计很重要
5、。以上是我通过这半年教学总结出的一点体会,还有很多不足之处,但是我有信念把这项工作做好。我信任我们的将来会渐渐变好,科学教化也会越来越好!小学科学老师年度考核个人总结2光阴似箭,日月如梭,惊慌而劳碌的一学期即将结束,当我细细回顾这学期工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五、六年级的科学教学工作,在领导、其他老师的帮助和指引下,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下:一、在政治思想方面在平常工作中,注意集体的政治理论学习,主动参与学校组织的各种培训活动,深化理解新课程标准的内涵和基本理念,努力转变思想相识,更新
6、教学观念,吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点,受益匪浅,并且在主动参加区、市级科学教研活动。二、在教化教学方面小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,我坚持“以学定教,顺学而导,问题导学”的教学理念,严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的:1、备课方面:课前打算好科学课上所须要的试验材料,仔细钻研教材,落实我的备课,把握好重点与难点,预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的问题,刚好依据学情进行改善,重新进行教学设计,并在平行班教学中实践。2、课堂教学方面:在教学方法上,我主要采纳“探究启发式”教学,注意学生的小组合作探究,并
7、让学生在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习主动性,使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课,酷爱科学课的学习。对于不同的班级,采纳不同的教学策略,针对不同的同学,进行分层教学,力求让学生都能学有所得,学有所获。3、学生管理方面:我在所教的4个班中,针对不同的班级、不同学生采纳不同的授课方式,因材施教,有效地对个别班级,个别学生进行引导。在平常的科学课上,多采纳赏识教化的方法。主动推动学生的科学阅读工作,最终五分钟组织举荐与教学内容相关的科学书籍,使学生酷爱阅读,并能从阅读中学习到科学学问,培育进行科学探究的爱好,此外我还特地挤出时间来对学生进行思维
8、训练,熬炼孩子的思维实力,培育孩子敢于创新的精神,克服困难的志气。4、教研反思方面:主动参加听课、评课,本学期听课记录在案的有21篇,听课中仔细写好听课记录,取长补短,虚心向同行学习教学方法。此外,仔细对待每次的集体备课,说课。并且刚好在自己的教学博客上写教学故事,教学反思,虽然字数不多,但这些片言碎语都将成为我教化成长路上的一笔财宝。三、工作考勤方面:我酷爱教化事业,自觉遵守学校规章制度,注意自身道德修养的提高,待人真诚和善,关切同学,按时上下班,不迟到不早退。从每一个细微环节做起,努力树立良好的师德形象。总之,在这一学年中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高。在教学工作中
9、还存在一些不足之处,对小学科学的新课标探讨的不够透彻,在课堂各环节的安排不够合理,仍需对教材进行深化的思索和探讨,另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用自己的心血为孩子们的发展,尽一份力气;用暖和的爱为孩子们的成长,点一盏灯。小学科学老师年度考核个人总结3作为一名小学科学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本年度工作总结如下:我主动参与政治学习,做好笔记,提高自己的思想觉悟。我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读,从书中吸取养分,仔细学习细致体会新
10、形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到为人师表,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我,喜爱我。在工作中,我主动、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。本年度我所担当的是四、六年级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。“研在课前,探在课中,思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。课前备好课,打算好科学课上所需的试验材料,假如仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作,如
11、,用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材,了解教材的结构,重难点,驾驭学问的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样处理效果最好。在课堂上,关注全体学生,调动学生学习主动性,使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。特殊是在试验操作中,留意每一位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中去,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造深厚的科学学习氛围,如年级间绽开的“建高塔”竞赛活动,主动组织学生参加各类科学竞赛,展示他们的风采,本年度,我所带的学生参与市区两级竞赛获奖达数十人。小学科学老师年度考核个人总结4一、思想相识在这一年里,我在思
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