小学老师教育心得体会精品.docx

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1、小学老师教育心得体会小学老师教化心得体会14年前，还带有稚气的我满怀一腔热忱与希望踏上三尺讲台，起先了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生！回顾2年来走过的教化之路，和大多数人一样，我的职业生活简洁而又平凡。但在这平平淡淡中，我仔细地过每一天，静静地享受暖和的阳光、享受清爽的夜风、享受花儿的芳香、享受桃李满天下的骄傲与欢乐我的心简单感动，简单满意这都是因为我品尝到了教化带给我的华蜜的味道！感受华蜜，因为工作并欢乐着！现在做教化工作，带有巨大的精神压力：社会发展的苛求，家长热切的期盼让我们的劳动既细腻又严谨。所以一谈起工作，许多老师总认为工作不那么满意轻松、一帆风顺、心想事成了

2、有些人还产生了厌恶的念头，感到工作的乏味。当您为日复一日、年复一年的反反复复的工作所禁锢时；当您为一波未平、一波又起的冲突搅得不安时请您静下心来记住这样一句话：“工作并欢乐着！”。那么厌恶的念头就会随风而去；乐观、主动、热忱的心理，才是汲取欢乐和华蜜的磁石！我觉得在工作中华蜜无处不在。老师的华蜜是一种体验、是一种精神享受自己有魅力的教化教学艺术，是一种华蜜；有自己独特的教化志向和信念，是一种华蜜；得到同行、家长、学生的认可与接纳，是一种华蜜老师的华蜜写在学生们认仔细真、工工整整书写的作业本上，老师的华蜜盛在学生们满足的答卷上，老师的华蜜堆在家长们充溢谢意的脸上当然，在工作中我们也充溢了冲突和挑

3、战。但是，冲突却能激发灵感，挑战却能激励激情。只要我们以欢乐的心情去对待工作，那么我们就会从工作中体验到无限的欢乐！假如您的工作任务繁重，这说明领导对你信任，能者多劳，就是加班加点也不觉得累，被器重莫非不是一种欢乐吗？不是一种华蜜吗？我每天至少上45节英语课，同事问我：上那么多的课莫非你不累吗？说实话怎么能不累呢？但是每当和孩子们在一起的时候，我就会欢乐起来，遗忘了疲累！我喜爱上课，喜爱面对孩子们那一张张渴求学问的笑脸！工作，使我欢乐！有时，当我闷闷不乐的时候，当疲惫与失落紧紧环绕我的时候这时身边学生们的一声：“（英语）老师好！”立即就会把我的郁闷驱散，为人师的华蜜欢乐充盈在心中无论您在工作中

4、遇到何种境遇，都要以欢乐的心情去对待工作。人最不应当缺少的就是热忱，应当像酷爱恋人一样酷爱工作、关爱孩子。工作是历练自己的心智、提高生活适应力的最好方法。对工作充溢人情、热忱、欢情的人，工作便成为生活中一个非常开心的部分。那就让我们在平淡中的工作中，找寻真正的人生欢乐、感受工作所带来的华蜜吧！我兴奋我是一名华蜜、欢乐的老师！小学老师教化心得体会2自从我参与工作一年来，学校多次组织我们学习，观摩并实践生本教化。通过学习和实践，我学到了许多，我觉得自己虽然是个老师，但对生本教化而言，还是一名有待提高和发展的老师。总之，生本教化使我茅塞顿开，受益匪浅。下面就简洁地谈谈我的体会。一、深刻反思反思自己的

5、语文课堂，深感问题之多。其主要表现在：1、在很大程度上我没从根本上跳出应试教化的小圈子，不敢放手学生。虽然在某些方面想到了“生本”，但操作上还是老一套，拐不过弯的问题非常突出。2、对学情分析和学问点挖掘不够，出现“独角戏”，因而经常表现为“启而不发”或“一哄而答”，不能找寻到学问与实力的适应区，一统就死，一放就乱，经常因教学指导或组织失当完不成当堂任务，只得草草收场，后来因为完不成教学任务又急着赶课。3、诱导缺乏艺术，质疑常走捷径，没有根据学生的思维方式，年龄特点和应变实力谆谆教导。小学生是儿童，他们必定有儿童的语言特点和认知规律，假如忽视这两点，必定造成语言隔阂，更不谈乐中学，学中乐了。4、

6、学生没有进行实质性预习，一问就得答出来，毫无“精神”打算，他们的没有探讨的余地，没有发言的权利，没有争辩的机会，没有民主，试想这样的课堂怎样发挥学生的主动主动性呢？5、课堂框框太多了，学生不能出风头，不能有奇思妙想，不能提与课堂无关的问题，不得超前学习，“吃不饱”得“饿”着，“吃不了”也得“哽”下去，事实上仍旧是师本课堂理念占主宰地位，学生在学习中仍旧是处于被动的地位。二、生本课堂让我“解脱了”1、思想解题了。2、负荷卸下了3、心理负担轻了4、教学效果好了5、师生情更深了通过对生本的学习，我知道了生本课堂带来的是老师和学生的共同发展和成长。教学中封闭的资源和方式给必将产生学习结果的单一和学生思

7、维的僵化，于是学习变成没有特性的重复和验证、记忆，学生的思维和创建力都被禁锢，没有创建性的工作让老师在重复、单调中，滋生了麻木和倦怠，最终形成恶性循环，老师厌教，学生厌学。“生本教化”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的.实力，老师的这种对学生学情的驾驭实力，是与老师在平常教学中不断积累阅历，不断进行反思离不开的。老师要不断地完善自己，终身学习。只有多读书，勤思索，常沟通，才能不断地给自己充电，才能适应工作中的各种竞争压力，才能真正地落实生本教化。同时，我们也要不断更新自己原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展

8、所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存，逐步具备开发课程的实力，真正做到以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，切实搞好课程整合。其次，老师要成为真正的伯乐，善待每一位学生，发觉每一位人才。每个人在社会上都有他的立足之地，都有他的所长。因此，我们老师必需从善待学生做起，更好地促进他们成长。所以，我们必需慧眼识英才，擅长发觉每个学生的特点，充分发展每个学生的特长，使他们人人有所长，个个是人才。小学老师教化心得体会3为进一步推动新课程改革和校本教研，探讨新课程理念下教化教学行为，记录与探究新课程理念下的教化故事、教学行为事务

9、，加强老师行动探讨，实现课改背景下教书育人阅历的沟通和共享，促进老师的专业化成长，乐清市实行了全市小学老师教化叙事评比。日前，评比结果揭晓。我校程银宝老师参评的“报告书”助推班级建设一文荣获一等奖，张志英老师才智之爱，让“露珠”变“钻石”一文荣获二等奖，张丽老师陪着“留守花朵”一起开放由一个女孩的“哭”所引发的思索、柯丽蓉老师“攀比”也能成为成长的阳光荣获三等奖。据悉，三月下旬至四月底，小学分校教研中心结合乐清市教化叙事评比活动，制订了老师素养提升活动之专业阅读活动方案，开展相应的培训，帮助老师驾驭写作要领，组织老师共读老师成长的40个现场等教化专著，开展了教化叙事撰写评比等一系列老师专业阅读

10、活动。老师参评主动性高，教研组组织老师共读和撰写教化叙事活动。老师们着眼于自身教书育人成败经验，以促进每个学生的发展为宗旨，理论结合实际。既注意切实解决实际问题，又注意概括提升，总结阅历、探究规律，较好地体现了教化叙事故事性、真实性、典型性、创新性、好用性、启发性的特点。校级评比活动得到学校教科室和分校校长室的重视，有关领导在百忙之中担当评审。小学老师教化心得体会4编者按：20xx年结束，作者回顾自己教化工作上的努力与成果，下面我们来看看研读教材促课改，晨诵经典悟人生这篇教化心得吧!难忘本学期9月10日的老师节，那天是滑县课改路上一个里程碑式的节点，是我们中小学课改核心校的破冰之日。之后，我们

11、大寨实小作为30所课改核心校之一，便以教材研读、晨诵教学为任务驱动，开启了一学期的教研行动。岁月悠悠，20xx年的点点滴滴已成了我们永恒的回忆，忆往昔，我们盘点一下围绕教材研读和新教化晨诵开展的工作：一、研读教材为了促进我校广阔老师对教材的整体把握，从而更好地理解教材，运用教材，打造高效课堂。我们大寨实小教育处要求每位老师仔细研读自己所教学科的老师教学用书和课本，有效将两者结合起来。研读老师教学用书时要着眼于教材的编排体系，结合教材特点和本班学情努力构建属于自己的灵动的课堂。同时，我们还要求广阔青年老师老师依据自己所教学科主动加入我们县教研室提倡组建的各个年级的教研沟通QQ群，参与各个学段和不

12、同学科的线上沟通活动。以不断提高思想意识，指导教学实践活动。10月份起先，我们根据学期工作安排进行了首轮老师全员赛课。老师还分别做了教材解读展示，既体现了老师对教材的整体把握，又体现了对教材的特性化理解。10月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名老师进行“同课异构”观课议课活动。我们学习运用滑县进修学校王长丽老师教给我们的观课议课的方法，指导我们的观课议课实践，我们在沟通中提高了相识，信任大家都收获满满。特殊是在10月23日我们加入“课改核心校第六小组的微信群”后，该群为我们打开了一扇放眼看世界的窗户和搭建了一个展示自我的平台。通过网络，我们看到了课改核心校第六小组教材研读竞赛的精彩，听到

13、了兄弟学校沟通成长、不断拔节的声音。课改核心校第六小组的兄弟学校都是我们的学习榜样。我们相识到了自己的不足，找到了差距，特殊是我们的领头雁道口一完小老师的精彩解读，他们对教材把握之深刻、运用之敏捷、见解之独到、呈现之完备令我们称赞不已。后来，通过这个平台，我们把我校实行的教化教学和教研活动共享给各兄弟学校，以便于大家了解和相识大寨实小。大寨实小情愿同课改核心校第六小组的全部兄弟学校始终行进在教研教改的漫漫长路上。二、新教化晨诵为了接着培育孩子们的阅读爱好，提高孩子们的阅读实力，我校将新教化晨诵纳入了工作重点，将晨诵课落实到了常态课中：每周一至周五的早上8:008.20为我们固定的晨诵课时间，晨

14、诵课统一以晨诵午读暮省为主，晨诵课以语文老师辅导为主，其他学科老师也主动参加。我们让少先队大队部纪检组学生值日检查，同时值日带班领导班巡查，两者相结合确保晨诵课开展得绘声绘色。为了检验全校学生晨诵状况，进一步激发孩子们读经诵典的热忱，培育孩子们与黎明共舞的习惯。大寨乡试验小学于20xx年12月27月上午特殊实行了古诗词抽查活动。该活动策划人赵桂花老师制定了详细的活动实施方案，并周密支配布署，在全校师生的共同努力下，该活动取得圆满胜利。在20xx年12月29日，我们大寨实小实行了“与经典同行，为生命喝彩”迎元旦读书展演活动。孩子在展演中感悟生命的美妙，书写人生的传奇。告辞20xx的全部汗水与成果

15、，20xx年我们带着新的向往、新的目标扬帆起航，接着开启我们的漂亮之旅。我们大寨实小定会谛听来自课改核心校六组的成长箴言;细数全部的同行者，只为触摸生命的暖和;贴近每一个感动的瞬间，只为20xx，更好地遇见!迈进了岁月轮回的又一年小学老师教化心得体会5现代教化理念提倡教化要“以人为本”，学校要以老师为发展之根本，教学要以学生发展为根本，以人为本，就要以老师为最重要的，最渴望的，最有利于发展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重探讨，找突破，谋求发展，办实事，暖人心，追求华蜜。我们的学校是老师干事业图发展的乐土，对单位应当有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，总之

16、为职业的华蜜感。献身职业，对于一个老师来说，以忘我的精神献身于崇高的职业，这是一个老师的最大华蜜。老师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不行的须要和义务。老师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创建中去，才可能是华蜜、开心和有成就的。既然选择了做老师，我就要去提升自己的品位，去完善、充溢自己的老师人生。为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教化的欢乐，

17、感受教化的华蜜，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是老师的人生的至高境界！这才是老师完备的人生！总之，孔子的教化思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教化的实践中，这是保证我们的教化，特殊是教化健康、持续发展的珍贵财宝。小学老师教化心得体会6就在油菜飘香，玉兰花开的阳春三月，河南教化时报主办的“蘧孔杯”第八届河南最成长力老师颁奖活动在长垣县第一初中如期实行。这次活动给我印象最深的是两个人，一个是长垣县第一初中的蔡校长，另一个是专家团队的武凤霞。下面分别说说他们两人给我的启发：蔡校长：农夫出身，长垣县本地人。扎根学校几十年，对学校实行精细化管理立体育人，创新教化，从“理念育人、课程

18、育人、精神育人、家校育人、课堂育人”等多个方面进行教化。他们的“早教研”扎实有效；社团活动全面提升了学生的综合素养。长垣一初中的教化教学改革，使全校师生在学与教中乐此不疲，使学校成为师生共同成长的华蜜乐园，真正诠释了国家课程标准与精神，值得我们学习。武凤霞：江苏省无锡市南湖小学校长、省小学语文特级老师。她的成长经验本身就值得每位老师学习。正如她在报告中所说，优秀老师成长的六个要素：“努力、渴望、学习、特色、探讨”。当一个人渴望胜利就像渴望生存，把胜利与生命联系在一起，他（她）才能将身体内的潜力全都激发出来，才能比常人多出几倍甚至几十倍的努力，去学习、去探讨教学，才会有一篇又一篇教学反思，才能写

19、出与学生在一起的一个又一个生动的故事，才会有属于自己的特色。“鸡蛋只有从内打破才会孵出小鸡，而从外打破只会是一地蛋泥”。一个人只有内心的觉醒，才会有巨大的潜能发挥。假如一个老师仅仅在上班的八个小时内，完成了全部工作，八小时之外去享受生活了，那么，他（她）的小课题探讨，教学反思，大量阅读什么时间来完成？鲜花与掌声的背后都凝合着汗水和泪水。没有哪一份精彩是坐享其成，没有哪一步成长是别人代步！作为校长，自己要不断学习，引领老师专业成长，要努力打造一支优秀的老师团队。假如说蔡校长是校长中的榜样，那么，武凤霞不仅是成长力老师的榜样，更是校长中的楷模。“莫道君行早，更有早行人”。恒久不要停止追求的脚步。做校长，更要努力践行社会主义核心价值观，做一个有情怀、有担当、有教化梦的人。做校长，就要像灯，在不断学习、不断实践的过程中，让自己的光一点点的光明，照亮着一群追梦人前行的路。