小班上学期教学总结范例.docx

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1、小班上学期教学总结小班上学期教学总结1本月我们围绕主题轱辘轱辘开展丰富好玩的主题活动，让幼儿通过谈话、讲解并描述、视察、操作等多种形式的活动，引导幼儿相识各种各样的汽车是依靠车轮来进行开动，激发幼儿探究轮子转动的爱好。本月还开展了冬天来了的主题活动，通过视察、绘画、体育嬉戏等形式，让孩子们充分感受到冬季的季节特征，并激励他们不怕冷，坚持参与户外活动。月中，我们进行了“喂娃娃吃饭”的竞赛，这是培育幼儿的自我服务实力，要求幼儿能正确而快速的运用小勺，对参与竞赛的幼儿颁发奖状，以示激励。本月我们进行了对家长开放半日活动，展示了器械操、组织了体育嬉戏、还让家长观看了孩子们的生活活动照片、进行了一个美术

2、活动，受到了家长们的好评。我们也听取了家长的看法，从调查问卷上看，满足度较高。在圣诞、冬至、元旦等节日来临之际，我们获得了家长与幼儿的主动响应和协作，带来了并制作了各种各样的装饰品，一起努力装扮我们的教室环境，营造美丽、和谐、欢乐的氛围。参与全园迎新活动，组织幼儿家庭主动排演，共同感受到节日的欢乐和集体的温馨。通过开展“迎新年，乐成长”的大带小主题活动，让孩子们感受到迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。并逐一展示了幼儿的实力，培育他们自信、乐观、大方的品质。小班上学期教学总结2新年的钟声已经敲响，一群可爱的孩子已经长大一岁。我们这个刚刚组建的小三班大家庭，

3、也留下了很多孩子们成长的踪迹，这里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着小三班四位老师多数的汗水和无尽的爱心。我们这个大家庭有19名幼儿，其中男孩7名，女孩12名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让全部的孩子们都顺当地渡过入园的适应期，我和班级另外三位老师在一日生活中主动去了解幼儿的状况，和幼儿每天都玩在一起、乐在一起，打消了家长们的顾虑。开学后，在召开了第一次开放式的亲子家长活动后，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿在开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼

4、貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有100%的幼儿会自己吃饭、100%的幼儿能独立入厕，100%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关切别人。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符

5、合幼儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教化相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定教化教学安排，开展了我的幼儿园、小脚和鞋子、彩色世界等主题教化活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。为了让孩子们对学问的驾驭更加丰富，我们班还把教学活动延长为区域嬉戏、亲子嬉戏，在开放式的教学活动中，老师以嬉戏的身份和口吻与幼儿、家进步行沟通、互动，让幼儿和家长在开心的嬉戏氛围中主动去学习、去探究，努力使每一个家庭都能获得满意和胜利。小班上学期教学总结3一、主题活动：1、本月围绕 轱辘

6、轱辘主题开展活动。我们将通过漫步、视察、操作等活动，带领幼儿一起走进车轮的世界，去探究、发觉、想象、表现2、本月围绕 “冬天来了”主题开展活动。引导幼儿视察冬天四周事物的改变，让他们从对冬季的感受和体验切入，一起去拥抱阳光，探究冰雪的形成和改变，激励他们英勇地面对和适应环境。二、常规教化：1、学习与同伴友好交往，相互合作，共享欢乐。2、接着培育幼儿的自我服务实力，会区分左右正确穿鞋。3、教化幼儿不怕冷，每天上幼儿园，主动熬炼身体，做个英勇的孩子。三、环境布置：1、师生共同制作、创设迎新活动的环境。2、布置“轱辘轱辘”车展，进一步让幼儿相识各种各样的车。3、师生共同制作“长大一岁了”展板，供幼儿

7、感受和学习。四、家长工作：1、进行家长开放半日活动，展示嬉戏、教学、生活活动等内容，促进家园合作。2、做好幼儿冬季疾病预防和保育工作，建议家长替换厚被子等。五、其他：1、开展“喂娃娃吃饭”幼儿自我服务竞赛，熬炼其自理实力。2、增加幼儿冬季户外熬炼的强度，有效增加幼儿体质。3、主动参与“蟹朋柚”的活动。4、主动协作幼儿园迎新活动的打算工作。小班上学期教学总结4很快一个学期过去了，通过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学阅历。现将教学工作做如下总结：一、状况分析本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿通过了一个学期的集体生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不常常出勤的孩子在心情上出现波动外，大部

8、分幼儿心情都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控实力有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语敏捷应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了共享的欢乐。本学期重点培育了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑狗的特色教学有了很大的进步。二、教化教学工作首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学安排，按安排的教学内容老师开展了丰富多彩的教学活动。从敬重幼儿的角度把各项教化教学活动搞活。我们留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习到了各种生活技能，获得了开心胜利的

9、心情体验。其次,依据幼儿实力特点选择幼儿感爱好的内容。让孩子得到不同的发展,敬重个体差异，通过不同幼儿存在的实力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不同，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避开了幼儿的被动学习。让孩子在轻松欢乐中学习。如在相识物体形态时,让幼儿在玩积木、找挚友及折纸的嬉戏中轻松地驾驭学习学问。本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成果。幼儿从起先的操作按钮都不娴熟到可以参与全国的挑战赛，这些进步与老师的仔细教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参与了全国思维实力挑战赛并有3名幼儿参与决赛，取得了优异的成果。三、区域环境设臵本学期我们

10、重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不同发展须要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并刚好调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。我们保证让幼儿每天至少进入一个区域，培育了幼儿的多方面的实力。老师加强对幼儿区域活动状况的视察，视察幼儿活动的爱好、材料投放的相宜状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的持续，从而促进幼儿的自主学习与成长。四、仔细开展教研活动三名老师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学爱好”的探讨活动作为教研的课题仔细进行了探讨。将纲要理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教研时

11、我们仔细观摩了其他老师的数教学活动的开展，汲取不同老师的好的教学方法。通过探讨本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位老师的主动性和创建性，团结一样、相互协作的精神，真正提高老师的业务素养，找到了更适合小班幼儿的数学教化方法。让孩子们体验到了数学学问的乐趣。以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名老师还将会保持主动的工作看法，在今后的工作中取得更多成果！小班上学期教学总结5一、健康领域：通过一学期的教学，幼儿已逐步适应幼儿园的集体生活，心情稳定，开心。生活卫生习惯好，学会了照看自己，也有了自我爱护意识。还特别喜爱参与体育

12、活动及体能训练，动作敏捷协调，受到领导和家长的好评。在接受健康检查时主动协作，英勇坚毅，不哭不闹。在有关平安方面的学问学习中，能听从成人有关平安和卫生的提示，学到了很多关于自我爱护、交通平安、用电平安、消防平安等学问。喜爱并情愿跟随老师参与体育活动，早操活动每天两次，达到了很好的熬炼效果。二、语言领域：幼儿在本事域进步相当大，在学期末的各种活动中，显示了不凡的进步，在各类课上亦有良好的表现。平常的生活和各项活动都能听懂老师的要求，情愿在集风光前大声发言，主动表现自己。喜爱参与各类语言活动，故事、儿歌、表演、讲解并描述等都有进步，学习习惯、常规都很精彩。表演的诗歌发音精确，句子流畅，声音嘹亮，全

13、用动作语言表演。平常能用清晰的语言表达自己的喜好与需求，还特喜爱看图书。三、艺术领域：通过一学期的音乐艺术方面的特色训练，幼儿在本事域取得了骄人的成果。幼儿喜爱听悦耳的音乐，情愿看色调艳丽的画面和物品，并能产生愉悦的心情。喜爱跟老师唱歌、舞蹈。本学期通过培育幼儿唱歌的爱好，已有多数幼儿喜爱唱歌，同时，老师由浅入深地从发声练习起先，进行发声的基本训练，然后进行律动练习、节奏训练，再进行歌舞表演，既好玩又易记。平常，幼儿只要听到音乐响马上有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好发展，对音乐的爱好更加深厚。丰富多彩的音乐活动，感染了很多孩子，使他们更加喜爱唱歌，声音宏亮，更加喜爱音乐活动，并且表演有激情

14、。如小猪睡觉、动一动、宝宝的小手、走路、猪八戒吃西瓜、小花猫上学校合拢放开好挚友小星星小小白兔跳跳跳小老鼠上灯台好妈妈小猫学本事拍手嬉戏找挚友十个好挚友我爱我的小动物丢手绢大了一岁我们都是好挚友片片飞来像蝴蝶小雪花袋鼠妈妈等受到孩子们的喜爱和家长的高度赞扬。小班上学期教学总结6我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理实力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了

15、整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚毅，没有克服困难的精神。(一)提高自身素养，促进自我成长。1、主动参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。2、分析教材，理解教材并做到科学运用。刚好总结运用过程中的阅历。3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教化水平(二)深做好家长工作，形成家园教化的合力。幼儿园教化纲要中提出：“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园假如没

16、有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。(1)每日迎接孩子时做简洁的沟通;(2)邀请家长主动参与班级助教的队伍。(3)开展有创意的家长研讨会、操作活动,学习与孩子共处共玩的技能等。(4)每月向家长举荐他山之石，教子有方。(5)在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。(三)重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且限制调整机体实力差，常常简单出现摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安

17、放在第一位，确保幼儿在园的平安。1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安。2、争取家长的协作，做到防患于未然。3、利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识教化，如，不跟生疏人走，起火了怎么办、平安用电等。4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步驾驭洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。5、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。(四)加强品德教化，重视养成教化幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作。工作目标：1、要学会谦让，好玩

18、的玩具大家一起玩。2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。3、幼儿相互问早、问好的习惯。4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。5、入厕，能分男、女小挚友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。6、学习有秩序地取放点心用具，并宁静地吃完点心。7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好9、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。详细措施：1、坚持检查、督促，采纳小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。2、班级每天进行晨谈，依据周安排、日安排，切实际地开展，充分发挥晨谈的教化作用。3、开展丰富多彩的教化常规活动，竞赛。4、与家长

19、刚好沟通，请家长参加、协作。(五)加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。环境爱护教化要从学前儿童起先，这在教化界已成共识，而且纲要中也要求在幼儿生活阅历基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱惜动植物关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应培育他们酷爱大自然的情感，赐予他们所能理解的环境学问。(1)在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教化。(2)扩展幼儿环境教化的空间。(3)美化班级环境，丰富区角，加强管理。(4)结合主题活动，开展环保教化。小班上学期教学总结7我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，我是一名刚毕业的学生，也是第

20、一次真正的步入工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长沟通都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期教化教学工作总结如下：1.在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，打算好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班

21、级的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，

22、通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教化幼儿上下楼

23、梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。小班上学期教学总结8时间匆忙，不知不觉中孩子们已经度过了小班的第一学年，即将升上中班了。本学期，我班的各项工作开展的井然有序，对于园里交给的任务圆满完成。现就本学期几个方面的工作进行总结。一、营造宽松、开心的氛围，使孩子们高兴奋兴来园。新的学期，我班插入了16个新生，差不多占总人数的一半，而老生放了寒假回来心情也不稳定，所以要使他们心情稳定、心情开心，情愿上幼儿园，是我们工作的重点。幼儿入园后，我们进行了家访，了解新生幼儿的脾气、性格、爱好和老生幼儿的在家表现，能做到心中有幼儿。在园，我们对孩子象母亲一样，细心、耐性地关切每一个孩子，使孩子们在幼儿园

24、里也能得到母亲般地关爱，并恰当地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热忱地回答孩子的问题，让孩子渐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋。有些小挚友在几次生病休息后，每天来园都哭，我们老师利用每一个可以利用的时间：自由 活动时、来园接待时、午睡前等，只要是与他们个别相处的时候，我们都会与他们聊几句，甚至来个拥抱，用红旗，红花进行嘉奖。在课堂上，我们进行嬉戏化的教学，不局限让孩子们规则地坐着，幼儿喜爱这种快乐的氛围，发言主动，学习热忱可高了。课余，我们常常组织幼儿进行户外活动，玩椅子、玩塑胶垫、玩球、大型玩具等，幼儿在欢乐的玩耍中也得到了体能的熬炼。如今每天早晨，孩子都会高兴奋

25、兴地来园，主动与家长道别。孩子们在宽松、开心的氛围中，慢慢适应了幼儿园的生活，高兴奋兴上二、实行各项活动，注意幼儿的实力发展。本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩，喧闹非凡。作为幼儿园的一份子，我们是热忱参加，毫不懈怠，为幼儿的发展供应一个展示的舞台：三月份，庆祝“三八节”中，孩子们学习了有关妈妈的歌曲、儿歌，还为妈妈制作了礼物;五月份，“六一儿童节”的庆祝活动中，我们实行了幼儿英语歌曲竞赛，留下了孩子们各具特性的才华展示。六月份，英语汇报中，留下了孩子们表演的精彩瞬间。还有“礼仪小天使”的开展，让幼儿在礼貌方面进步了。通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，特殊是常规方面，自我管理意

26、识增加了。出外活动时能两两拉好手排队，饭前能自觉洗手，能宁静进餐，饭后会自己搬椅子坐好，午睡前能自己换拖鞋摆好等。自理实力方面也有了飞跃的进步。现在我班的孩子都是自己进餐，饭后会自己整理桌面卫生。自己穿脱鞋袜，有的孩子还会自己脱穿衣服。午睡后，大部分孩子能自己叠被子。一些孩子还能主动帮助老师整理鞋架，摆放好书包、玩具。孩子们起先关切班上的事务，有了初步的为班集体服务的行动。而语言表达实力和英语的听说实力也有了较大的提高，大部分孩子喜爱参加英语嬉戏，大胆说英语，能与老师进行英语嬉戏的互动。学习的自信念更强了。三、加强个别教化，引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活阅历等各不相同，每个孩子

27、都有其独特的潜能和特性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教，才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教，我们就必需全面、客观、深化地了解教化对象，针对不同的对象，实行不同的措施，进行教化。班中有部分不愿开口向人问好的孩子，我们花费了许多的心血，主动与他们说话、嬉戏，并通过有礼貌的孩子树立起榜样，并对其进行激励，嘉奖。我们坚持如一的工作渐渐得到了回报，现在大部分孩子早上能向老师问好了。我班的王为小挚友很聪慧，接受实力特殊强，但他不善与人沟通沟通。刚起先常常打小挚友，不愿和小挚友玩，不愿午睡，有事情也不说只会哭闹。我们可谓倾注了无限的耐性教化，常常

28、和他说，抱他玩，李老师还常常哄他入睡。现在打人现象有所改善，也渐渐地会和我们沟通了。别看是小班，班中有些男孩子非常好动，常常自己去玩玩具，在课室追逐，推着椅子跑，很令人头痛。看到这些孩子的进步，我们感到由衷地兴奋。作为老师的我们，坚持不用同一标准去衡量、要求他们，而是实行更细心的视察、更多的接触、更多的沟通与他们建立起良好的师生情，从他们的优点着手，坚持激励、引导。每次活动都特殊留意对他们的带领，教会他们如何与同伴友好地玩，如何自觉遵守集体规则对于他们的点滴进步我们更是刚好表扬，并让全班幼儿为他们鼓掌。四、注意与家长的心灵沟通，学会理解和宽容。本学期，我们在做好常规的家长工作外，还比较注意与家

29、长之间的互动，把家长真正吸引到幼儿园的教学工作中来。在本学期的家长会中，我除了讲解并描述幼儿的在园状况外，还会把班上现在进行中及以后开展的一些活动告知家长，让家长有所打算。在五月的家长开放日中，我们让家长观看了幼儿的活动课，了解了幼儿园的嬉戏化教学，课后，家长还和幼儿一起制作了水果沙拉，感受了浓浓的亲子情意。“庆六一”的活动中，我们让家长和孩子一起玩嬉戏，吃自助餐，这些活动都得到家长们的一样好评。但在工作中，我们也会遇到家长不协作的地方。有的家长心疼孩子，一生病就不让孩子来园，休息好几天孩子不愿来园了。还有的家长自己爱睡懒觉，把孩子上学的时间也耽搁了，10点多才来园，缺课多却说没学到东西。作为

30、老师的我们只能好好做家长、孩子的工作，向家长说明，学会理解和宽容。一个学期过去了，带走的是我们的努力，留下的是我们的思索，由于班内幼儿年龄差距大，有些常规管理不能到位，给日常教学带来肯定的困难，这些在以后的工作中将不断努力，不断改进，争取做得更好。小班上学期教学总结9时间过得飞速，转瞬间一个学期过去了。在这劳碌中不但有老师辛勤付出的一部分，还有我和孩子一起成长收获的部分。虽然在这一学期内有差强人意的时候，但我仍旧对我的工作投入了极大的热忱，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。在学期起先我们依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活

31、动，将“环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行视察，我们刚好对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的实力在活动区里得到了发展。一、教化教学总结健康方面：初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理实力，具备初步的平安保健学问，心情稳定，喜爱参与幼儿园各种集体活动，能主动参与体育活动，提高身体的协调实力。语言方面：幼儿能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名

32、字及角色。学过的儿歌能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，能主动主动的用一般话回答老师的问题。科学方面: 幼儿会关切四周环境，对四周新颖事物和现象有较高的爱好和新奇心。喜爱与同伴合作，喜爱探究和向老师或同伴提问。社会领域：老师在集体活动中激励幼儿主动与同伴沟通，通过讲故事、看图片等语言活动激发幼儿关爱他人的主动情感。知道那些事情会让同伴感到不开心，并能找到初步的解决方法。艺术方面： 幼儿喜爱听节奏显明、欢快的音乐，能表现出开心的心情，会随音乐做简洁的动作。美术方面幼儿可以在规定的区域内匀称的涂色，相识常见的颜色。通过小手工开发幼儿的创建和想象实力。二、家长沟通方面老师以满腔地热忱接待家长，仔细

33、对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的生活习惯和性格。使教化教学活动的开展更有针对性，从而使孩子快乐，家长满足。三、存在的不足和措施教化的长河永无止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和涟漪。我自以为工作做得很细致仔细了，但通过听课等活动方式，还是暴露出了大大小小的问题，如上课条理性不清楚、口头语多、语言不规范等，虽然通过向阅历丰富的老师请教和虚心学习后状况有所改善，但仍须要进一步规范和夯实，我坚信只要我把持住一个好学之心，上进之心，总有一天也会让别人更加认可自己。小班上学期教学总结10时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下：一、保育方面。稳定心情，尽快适

34、应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、

35、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、工作实力方面：1、教化教学今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说

36、是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题刚好向阅历老师讨教，在不断的探讨实践中得到了提升。 在一日活动中我结合小班幼儿的特点主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。在教化活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好在活动中让孩子自主地学习。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在环境的创设上取消了

37、幼儿为老师打小工的现象，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。2、保育工作小班幼儿年龄小，虽然有肯定生活自理实力了，但还是有待提高的，而且身体素养也不是很稳定，这更须要老师的悉心照看，在抓好教学的同时，也要注意保育工作。动静交替，于是常常在早晨带领幼儿一起跑步，告知他们一些户外熬炼应留意的方法，主动参与体育户外活动，熬炼身体，当幼儿出汗时刚好提示幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育熬炼

38、，增加幼儿体质，削减幼儿生病3、家长工作幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。每月我们仔细填写家园联系表，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的特性4、表扬、指责、希望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的希望，激励孩子的进取心。通过细心得工作，家长们总是很仔细的去看、去写并提出很好的看法和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿学问、卫生与健康、家长阅历的共享、夸宝宝、家长来

39、稿，每天让许多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会的老模式，实行了家长是主子的新模式，与家长沟通。座谈会拉进了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长刚好与我们沟通，我们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很惊慌，我能够利用业余的时间在家里仔细地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的状况。在繁忙的工作中，我还主动进行学历进修学习, 不断替身自己的教学水平发一个学期即将结束了，在这学期里有劳碌，有收获。这也让我深刻体会到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将接着努力，

40、争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！小班上学期个人工作总结时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了回顾这学期，劳碌而开心的工作在班级两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里支配的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德自己对班级工作仔细负责，工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、本学期取得的成果教化工作教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，爱好、须要

41、、方法、习惯、学习新学问可能遇到困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，营造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，时常扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1.教化教学活动中仔细备课，做好课前的教具打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历。2.每月撰写教养笔记，以提高自身实力与写作实力。3.教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细的领悟了新纲要精神。4.仔细填写周、月安排及各种表格。5.用细心和耐性去引导个别的特别儿

42、童，给他们更多的机会去展示自己。保育工作日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。1.加强了幼儿一日惯例的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2.做好了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。3.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育

43、幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。4.勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。平安工作平安工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、生长，做到以下几点：1.教给了幼儿一些平安学问。不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2.管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。家长工作1.主动亲切地与家长沟通。充份利用了

44、晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。2.运用班级QQ群、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。总之，对于刚参与工作半年的我来说，这学期特别忙也特别累，收获当然也不小。工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。教学活动

45、中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！小班上学期教学总结11时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应。幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们

46、哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，

47、也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促和教化下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了