小学语文线上教学心得体会精编.docx

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1、小学语文线上教学心得体会小学语文线上教学心得体会 篇1本该喧闹的校内悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激扬。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采纳了“线上教学”这种特别的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从生疏到熟识，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分详细的做法：1.打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节约了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。2.课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。3.不须要聚

2、集人员，削减感染的风险。避开人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。4.网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有许多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优举荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。5.网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教化局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性！1.德育教化存在不足，教化的目的不仅是传授学问，而

3、且还要教化学生做人，网络教化中，老师只能言传不能身教。(针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教化不缺席)2.老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教化中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。(针对此问题，我采纳了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和详细谈话等方式，激励学生学习爱好，以此来督促学习自觉性)3.影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间运用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严峻影响。(尽量削减直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，

4、做好监督工作)但不否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。小学语文线上教学心得体会 篇2今日是特别特别的一年，不管是社会还是个人都受到了很大的影响。但我作为一名老师，我必需时刻警醒着，不管遇到什么问题，都应当让孩子们进行学习，不耽搁他们的学习才是最理智的做法。所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也争取让孩子们对学习的热忱不去削减。随着吩咐的下达，我们的教学任务在网络上绽开了。我也做好了线上教学的打算，全身心的投入进了线上教学当中。在这次教学当中，我也相识到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，因为我平常在家长群上课的

5、时候，我无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有方法驾驭到学生们学习的状态，这一点对于老师来说是处于劣势的，因为我没有方法对孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。二是学生们平常作业的完成状况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的状况去给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然有一点不全面，但是也是比较重要的一点。在线上教学，许多方面的资源是有限的，而我们作为老师能够利用的就肯定要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。从中我也有很大的感悟，首先我通过这次线上教学对学生们每个人的学习有了肯定的

6、把控，哪些学生的自觉性高，哪些学生对待学习的看法懒散，其实这一眼就可以看出来，这比平常线下教学要更加明晰一些。此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的主动性和专一度都是有所不同的，在我教的两个班里，有一个班的主动性可以看得出来更高一些，而另一个班级的专一度会比较高，所以这也给了我一些启发。平常在学校教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络，我也更清晰的相识到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。线上教学虽然遇到了许多的难点，但是总结下来时也发觉，其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种熬炼

7、，学习的方式有许多，而我们老师的教学方式也有许多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的。小学语文线上教学心得体会 篇3三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时间吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！终归相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最起先进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对这

8、镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。在三个月的线上教学时间中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必需要在线上进行沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的

9、事情。后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的视察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以望见孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以望见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工

10、作让过于劳碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。小学语文线上教学心得体会 篇42020年，一场突如其来的疫情，打乱了我们原本的开学安排。为响应教化部“停课不停学”的号召，我校老师主动开展了线上教学工作。作为老师兼班主任的我，为了让孩子享受更好的线上教化环境，我提前通知家长为孩子打算好手机等线上教学工具，并主动了解各个家庭的困难，提前向学校报告，在过年期间就早早地全身心投入到了线上教学工作的打算当中。“线上教学”，是一种全新的教学模式，更是一次巨大的课堂挑战。如何让自己胜利适应“线下教学”到“线上教学”身份的转换呢？我不断思索，摸索前行，经过几个日日夜夜的思索，我制定出了线

11、上教学的方案。就这样，根据“课前充分打算课堂简洁精炼课后刚好反思”的步骤，我的线上教学胜利开展了。课前打算花费了大量的时间和精力。我和同年级老师每天共同商讨教学内容、进度支配，并且考虑到许多家长不会操作困难内容，我们两个通过对比、选择，最终确定运用腾讯课堂和希沃云课堂相结合的方式进行线上教学。对于学生，则引导他们课前自学，查找资料。每天在微信群中我都会按时发放ppt资料，布置预习作业，通过课前预习让学生在听课时做到有目的、有重点，从而更好的进行其次天的教学。课堂教学形式的转变，让老师和学生都在渐渐学习、适应，为了让他们更好地找到在校的学习状态，我比平常更多的去关切和了解他们，紧抓考勤，每节课前

12、十五分钟提示学生签到。几天下来，我发觉有一位男同学总不能按时签到，作业也不能按时上交，我就打电话向家长询问，了解到孩子跟爷爷奶奶生活在一起，自觉性不是很好。于是，我和孩子主动沟通，并且举荐他观看“开学第一课”，给他讲解并描述疫情下白衣战士们的感人事迹，他们在疫情来临之际逆流而上，冒着生命危急奋战在第一线，为了人民群众的健康和千千万万的同胞兄弟与死神抢时间。我们生活在白衣战士们用生命守护的世界，更不应当奢侈大好时间，而是要抓紧时间好好学习，将来成为像他们那样的英雄去爱护想要守护的人。孩子被深深触动了，学习看法发生了天翻地覆的变更，每天仔细学习，主动生活，让我特别欣慰。小学生对簇新事物的爱好特殊深

13、厚，因此，我在打算课堂内容时，更注意调动学生学习的主动性和参加性。为了召开“第一次班会”，更好的传达出班会的主题思想，以便今后顺当开展线上教学，我和女儿一起搜集图片、故事资料，细心选择、对比，全家总动员，反复试错，不断重录，来来回回录制五六次，最终录了一节较为满足的班会。并且在此后的几次录制中，渐渐摸索到小窍门，录制也能够得心应手。疫情阻挡了我们前行的脚步，但是留给了我们足够的学习时间。线上听课，时间长了势必会影响孩子的视力，因此必需限制有效的学习时间。在英语课堂上，我每节课争取就一个重点学问来讲解，课后出示练习题加以巩固。对于庞杂的语文学问，我则会借助希沃白板的协助功能，利用思维导图出示每节

14、课的教学目标，让学生了解学习的框架；制作清楚明白的ppt课件，播放视频，查询课后相关资料等，让学生更直观的学习，让线上教学做到绘声绘色，提高他们的学习效率。孩子们那一行行工整的笔记，那一页页美丽的作业，都在展示着他们的收获。每天新课结束，我都会反思自己的教学有没有出现漏洞；在班优中细致批阅学生的作业，刚好发觉问题，在班级群中联系学生；孩子们遇到问题，也主动向我提问；针对大部分同学存在的问题，在下次课前重点强调，争取改正；表现好的同学在群里予以表扬，以增加学生的自信念，争取为其他同学树立榜样，在这一个一个的点滴努力下，我和同学们又找到在学校的感觉了.线上教学，虽然存在许多问题，如：网络突然中断，

15、学生作业不能面批，学生不能保证仔细听讲等；但线上教学也有它的优势：可以回看老师的课件，看不懂可以两遍三遍的看，学生自学的实力提高了，学习方式更为敏捷，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆训诲，“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教化方式正随着网络信息的高速发展而静静发生改变。课余时间，孩子们充分发挥自己的想象力，动手做手工，剪纸，绘画，练习毛笔字，钢笔字，一幅幅充溢色调的作品无不展示着这美妙的春天。“疫”情之下的课堂，别样的“风景”，同样精彩。小学语文线上教学心得体会 篇5一场突如其来的疫情，打乱了我们全部的生活。为了不耽搁学生的学业，我校在省教化厅的统筹支配下，结合我校实际状况，开展了线上

16、教学。现将开学五周来实施线上教学体会如下：一、课前备课进行网络授课前，老师肯定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照看班级大多数的学生，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的留意力。假如能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应细心设计，隔着屏幕，老师和学生的互动不能像在教室中那样干脆，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。对于理科的试验课，老师在备课时应考虑试验的可行性，尽可能地挖掘资源，让学生参加试验。像生物课上的一些试验，由于家里不具

17、备学校试验室的条件，但老师在备课时应充分考虑到学生在家中做试验的可能性和困难，利用家中有限的资源来代替我们试验室中专业的试验器材，从而保证明验的顺当进行。如在做视察鸡卵的结构的试验时，我在备课时考虑到试验器材镊子和培育皿学生家中是没有的，于是让学生用剪刀代替镊子，用家中浅色的碗或盘子来代替培育皿，从而保证了试验的顺当进行。二、课堂学习课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特别性，隔着屏幕，老师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，第一，老师在讲课时实行多种形式，内容应生动好玩，语言应简洁精确，还应当留意自己讲

18、话的语速，不能过快，给学生思索和反应的时间。其次，老师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。三、课后辅导所学学问学生驾驭状况如何，课后检测辅导必不行少。每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对学问的驾驭状况，由于网络学习学生长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避开学生用眼疲惫。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势，对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的，评比为优秀，让班级学生进行学习；对于接受实力慢的，老师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。另外，我校每天下午都会给学生供应答疑时间，针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。

19、网络教学已经进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有很多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，信任每一朵花都会如期绽放。小学语文线上教学心得体会 篇6自从3月13日返校开完教学会议后，3月16日，星期一起先，我们就起先了新课的线上教学。这种学习模式是前所未有的，是在疫情时期诞生的一种多方式学习模式。学校领导依据实际状况，结合师生特点，制定了新的课程表。周一到周五的上午主要是本校老师教学，下午是借助电视等平台进行省云教课堂内容的学习。这种教学方式到今日已持续两周多，以下是对于这种新教学模式的一些心得体会。一、有效备课，教学要有的放矢因为新冠肺炎疫情的影

20、响，学生在家学习，相对于以往每天到校的课堂学习，学生接触网络的机会比之前多了起来。加之复工复产还未大面积绽开，很多家长都在家陪伴着孩子。那么，对于老师教学来讲，有什么有利条件呢。没错，我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。对我老说，小学语文的备课，有了丰富的资源。我借助四川省教化资源公共服务平台、国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式，进行备课。二、与时俱进，以直播的方式上课借助钉钉软件进行线上教学，以直播的方式和学生一起遨游学问的海洋。语文五年级下册第一课是三首古诗。我借助PPT课件，引导学生对作者的相识。同时我对生字词，无论是字音还是字形，进行了讲解和强调。然后借助国家中小学网络云

21、平台和学生一起在线观看四时田园杂兴(其三十一)的教学视频，观看期间，借助麦克风的特性，刚好提示学生做好笔记。还可以点名学生申请连麦，和老师现场对话沟通。教学视频看完后，我引导学生对古诗内容和主题进行回忆总结，再次加深学生对学问点的印象。教学到这里，并没有完，只是结束了直播。三、温故知新，借助家校本布置、批改、讲解作业直播结束后，随即在钉钉家校本布置作业，并要求学生在相应的时间完成并提交。后续教学工作就是在家校本批改作业，利用“圈划批改”这一方式，用红笔清楚明白指出学生的错误。借助“优秀作业”这一操作方式，赐予学生以激励和表扬。在下一节语文课前，就在直播间以屏幕共享的方式对作业进行评讲，学生端也

22、能看到老师评讲的作业，图片的方式呈现，非常形象。通过两周多的新课线上教学，从学生反馈的状况来看。这种教学方式很多学生都是适应的，也在学习中找到了乐趣。一些家长也是主动支持线上教学，还给我提建议，例如：多给一些时间点名学生连麦，让学生能够和老师大胆沟通沟通，在师生互动中去学习。但是从学生提交的作业来看，也存在着一些问题。家长有时间监管的孩子，每天的作业是仔细完成的，并且学习效果很好。然而，缺乏家长监管的孩子，有旷课、不写作业的坏习惯，长此以往，这部分孩子就丢失了对学习的爱好，学习成果更是不志向。如何挽救这少部分在课堂边缘的孩子，值得我思索，这也正是目前困扰我的问题。小学语文线上教学心得体会 篇7

23、在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名一年级的语文老师，在经验了这种教学方式之后，细致回想，收获的竟是满满的惊喜。第一个惊喜：由于是乡村学校，条件有限，学生家庭中的通讯设备并不完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想方法，最终解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家借网的即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有埋怨，没有拖延，24小时之内解决了全部问题，为线上学习打下了基础，也供应了良好的开端。其次个惊喜：针对一年级的学生特点，我制定的教学安排是自制微课与线上直播结合的教学方式。

24、录制微课能便利学生反复观看，重点清楚；直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们驾驭的状况。我录制过一节音序查字典的微课，这是学生们第一次接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课，对于新学问的学习与汲取效果出乎意料的好。在其次天的直播连线中，百分之九十的学生都驾驭了音序查字法，在我在惊喜之余满是欣慰。第三个惊喜：春耕季节，又到了农忙季，一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担忧学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位，不仅没

25、有耽搁线上学习的学生，而且在我最新留的猜字谜小练习中，家长们也都兴致盎然的一起参加着，常常在群里探讨答案，问语文老师对不对？这我怎么能说出来呢？我要在下次的线上课堂中公布答案呀！停课不停学，正是这样一个契机，让我收获了很多“小惊喜”与华蜜感。也让我可以更深化的去思索学生学习的规律究竟是什么？怎样的课堂更有利于我的学生？也让我站在了时代的前沿，利用“互联网+”的模式重新谛视自己的课堂。同时也让我思索了究竟是怎样的师生关系，家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。小学语文线上教学心得体会 篇8今年是一个特殊的寒假，因为疫情的缘由，我们都失去了自由，每天窝在家里，开学前，各地接连起先了网上“停课不停学”

26、的工作，我们学校也快速的组建了班级钉钉群，通过钉钉在线课堂可以给孩子们直播，也就是网络直播课，对于一个对电子产品生疏的我来说这下可难为了我，当学校通知每位老师都要参加线上教学时，我的内心是抗拒的，也更是无从下手，毫无头绪，身边没有电脑，没方法做PPT，甚至不知道网络直播课怎么上，唱歌怎么教，课堂中怎么互动，流程是什么，环节应当怎么支配等各种问题。只能在网上找各种优质微课。在第一次试播中，由于没有阅历和对钉钉这个APP的生疏，在直播的过程中，各种各样的问题都出来了，不知道自己在几班直播，同学们反应卡，不知道是不是自己的网络的问题简洁的跟同学们打招呼和讲了上课须要的东西之后，就这样草草结束了第一次

27、直播试播。后面安徽省推出了优质资源直播课，在网上和电视上都可以看。我便利用我的课堂先向同学们播放一段，然后我再给大家讲解一遍。这也让我的直播课有了规划，让我松了一大口气，感觉挺兴奋，兴奋并不是因为学会了直播上课而兴奋，而是我可以观摩到省各个重点小学的优秀名师直播课，学习名师们的授课方式，观看了之后，从中学习到了许多，当然，他们上课所用的工具都是齐全的。这使整节课的流程都比较合理顺畅。但是通过一段时间的直播我感觉有一丝丝的无趣，可能是少了孩子们的欢声笑语吧。还有就是音乐课在下午，又因为我教的是一二年级，家长为了孩子的视力不让看直播等缘由，每次课上课的人数都比较少。现在，只希望疫情快过去，快开学上

28、课，快快见到孩子们的一张张天真烂漫的脸庞，带着他们一起唱响将来，在音乐舞蹈社团与他们一起欢乐舞动起来！小学语文线上教学心得体会 篇92020年是不寻常的一年，一场突如其来的新冠状病毒肺炎席卷全球，2月份开学季没能如期而至。依据学校的指导，我们也尝试着在网上进行线上教学，先起先我很惶恐，生怕上课出问题，有许多的顾虑。因此我加倍的努力做好线下的打算工作。于是我花费大量的时间去备课，细心备写任务单，甚至我觉得打出来的生字没有温度，于是我手写任务单，引起孩子留意，检查作业时逐人逐题检查，圈出问题，反馈给孩子本人，并通过视频、语音给孩子答疑解惑，刚好赐予孩子们确定，作业书写工整美观的嘉奖一朵小红花，集够

29、五朵小红花的免写一次作业。并在群里集中指导难题，易错题等做题的方法技巧。尤其是学困生，指导他们制定自己的小任务单，完成每一项内容，还在相应的任务后面打。在周末给老师做好汇总，得到老师的确定并集赞，集够10赞，学生可以免写一次作业，九尺之台，起于垒土。就这样坚持了2个多月，看到孩子们有进步，我心里的很欣慰的，也很华蜜的。小学语文线上教学心得体会 篇101.做好软硬件基础设施的保障工欲善其事必先利其器，在第一次试课时候，同学反馈，听老师讲课有杂音，于宝君老师意识到须要专业的设备才能保证授课效果，于是购买了直播用的麦克。还借鉴其他老师的阅历，购买了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果

30、。2.要仔细选择和测试直播平台直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能够供应足够服务资源的实力。面对市面上众多的在线教化服务平台，究竟哪个好用，肯定要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采纳的平台进行充分的测试。在第一版的授课方案中，选择了某在线教化平台作为直播的备用平台，结果在其次次测试中，不到非常钟的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一是要有两个以上的备选方案；二是对所选的平台，肯定要和学生一起进行两轮以上的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。3.做好充分的风险评估和设计好书面预案影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、服务器超载、网络状况不

31、均衡等，都会严峻影响在线教学的效果。其次次与学生试课中发生的直播中断，让老师意识到原有授课方案中对异样状况的处理存在不足，于是完善了异样处理的机制。每个班托付了1-2位学生监督员，作为在线直播异样时的通讯联络员，一方面通过电话提示老师，另一方面将后续的支配传达给同学。这些异样状况处理的支配都写到授课方案中，公布给全部的学生，保证学生在遇到问题时，知道该如何处理。疫情来袭，我们须要一份守望、一份觉察、一份理智：坚决必胜信念，做好防护，坚持学习，主动生活。“上下同欲者胜，同舟共济者兴”，让我们共同战“疫”，期盼花枝春来，山河无恙。小学语文线上教学心得体会 篇11狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。新冠

32、肺炎疫情发生以来，全国人民众志成城、团结一心、足不出户，构筑起防控系统，这就使得各项工作起先在网上进行，尤其是教化方面，随着教化部听课不停学一声令下，各个学校纷纷响应号召，起先开展网上教学，我们也不例外，网上教学开展将近一个月了，深有感受。一起先，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，第一时间赶回学校取须要的教材课本，同时在手机上学习各种教学软件的运用，最终在家人的帮助下，电脑安装到位，更新系统，基本具备了上课的条件，使得网上教学顺当进行。接下来是备课。我们有足够的时间静下心来备课，因为担当两个科目，英语和政治，所以备课任务重，不过在备课组成员的

33、合作下，分工明确，主动完成，尤其是英语科目，在复习资料没有回来的状况下，通过拍照整理优选，整合网上优秀资源融进自己的教学中，使教学顺当开展。再说管理失控。直播课上看不到学生，不能刚好驾驭学生的听课状态，不能刚好听到学生对学问的反馈，学生间也不能合作沟通了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，电话也打了数次，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。还有平台的崩溃，网络的卡顿，使得教学充溢了挑战。最终，无论困难多大，我都会主动应对争取让学生的有限的条件下学到更多的学问。小学语文线上教学心得体会 篇12疫情致使复学一延再延，学生的学习却不能

34、一拖再拖。传统的课堂教学模式，迎来了新的挑战，学生的学习换了监管，怎么保证学习效果呢？大家都起先着手，试着进行网上教学活动。学生和老师分隔在不同的地方，如何来完成这些工作呢？或许每个人都有自己的安排，每个人都在偿试用不同的方法与学生和家长取得联系。老师的监管责任一下子移到了家长身上，家长难免也有怨言。假如全部老师都去找学生，寻家长，家长，学生又会是什么样的感受呢？2月底3月初就网上教学的相关内容组织了线上培训，听着老师讲解，好像完善了自己的工作思路，很受启发。一、可适度进行网上教学活动疫情的影响，环境的变换，学生的学习，老师的教化，如何进行有效的组织，是摆在我们面前的第一个大问题。听老师讲线上

35、教学，首先有一个平台，通过一个平台使学生，家长，老师，建立联系，进行互动。就像大家围坐在一张桌子边学习一样，只不过这个平台，是虚拟的空间。一般状况下，大多数未成年的孩子，假如失去监管，就会为所欲为，不务正业。如今学生在家，有家长自己监管，学生的学习会有效果吗？学校的生活是紧凑的，家庭的环境是宽松的，学校里有同伴的相助，家庭里更多的是独立思索。假如能把学习，转化为学生的自主活动，相对而言，学生会学习比较感爱好的课程，忽视那些不感爱好的课程，因此这种环境下的教学安排须要调整，让学生自主规划时间，然后有家长去监督，学习的内容由老师做指导。老师线上进行问答，进行沟通，通过检测，通过辅导探讨，学生的学习

36、就会有肯定的成效，因此，可以适度的进行网上教学活动。假如老师过于集中的去讲解，和传统的课堂一样，势必会给家长造成肯定的负担，名校课堂，听课过程和互动过程是分开的，孩子们课堂上突然产生的想法或问题，不能刚好得到探讨，过后，可能就不记得了，因为课程是适应他们学校学生的。老师线上发给学生的网上预习，怎么能保障学生理解，学习中的疑问怎么能刚好沟通呢？因此，适度的网上教学活动可以促进学生的学习。二、规划好线上线下学习活动家庭的学习环境，假如仍旧按在学校的课程表上的话，学生的学习，大多时间就要借助肯定的电子设备，这明显不现实。在老师的指导下进行自主学习教材，这也是一种学习活动，在弄不清晰的状况下，可以借助

37、电子产品进行查询，可以与家长沟通，可以通过线上与老师沟通，因此，在家里的学习不肯定不要上线，线下的学习活动也是有必要的。不同的课程要求有不同的课时，比如一周一个单元，或一章节。一周内必需完成那些科目，这些科目学习到什么程度。假如能做一个全面的规划，各科老师能够统一起来，对学生进行指导，适时线上指导。学生获得这些学问的途径，可能有多种，完成练习可能有多种方法，因此，线上是沟通问题，平台是支撑，老师可以把接收到的信息反馈给学生，通过在线的方式进行讲解或答疑，学生通过线上询问，沟通，提出问题，老师做好线上问题的解答，线下问题的收集，这样大家步调一样，把教学落到实处。须要讲时就讲，须要分组就分组，也可

38、以让家长参加其中。不断学习，不断反思，力争创建一个家长欢迎，学生学习有成效的线上线下的学习活动。三、关注家长和学生的心理活动疫情时刻影响着毎一个人，正常的教学活动又被迫停顿，学生的想法，家长的忧虑无时不荧绕在人们脑海中。用微课进行问题讲解，用直播线上答疑，无疑会减轻家长的忧虑，学生心里又会如何想呢？老师总结了一个词，只有做到短小精悍，才会吸引学生留意力，或许快手的妙处就在这里，有得学，有得乐。策略在哪里？“短”是指视频长度短，依据中小学生的认知特点和学习规律，时长一般为58分钟左右，最长不宜超过10分钟；“小”是指主题小，针对某一详细问题进行；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果

39、震撼令人难忘，只有难忘，才会在心里惦记，学生才会反复学习，直到学会。一家之言，学而久之，可得其专；众家之言，博采众长，可得其髓。只有关注学生心理活动，才能更好的使学生理解学习内容，也才有可能战胜疫情，不停学，打赢疫情隔离期的教学之战。小学语文线上教学心得体会 篇13经过一段时间的线上教学，很是怀念在学校的日子。在教室里面对面教学是便于我们老师与学生的沟通、沟通的；线上教学有点像微课的感觉，自问自答，一起先时自我感觉很搞笑，等待学生的时间会更长，等待思索的时间、等待回答的时间等等。（须要家长把回答的问题以文字输入）作业的检查：在学校我们把孩子的作业统一收上来，统一批改，便利、错题易整理易讲解；线

40、上作业不好批改：每个孩子交作业时间不同，虽然有截止时间，但个别孩子因为家长上班缘由不能刚好上交（理解），手机批改作业看的眼疼、点的手疼，个别学生须要一对一的语音讲解。讲解易错题：在学校，我们可以当堂讲解，不理解的还可以一对一；线上教学虽然可以通过直播、视频等方式，但还是有点欠缺。特别时期，特别对待，不管以什么样的方式进行教学，我们要尽我们最大的努力做好我们的本职工作。小学语文线上教学心得体会 篇14随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。此次网络教化培训学习

41、为老师供应了展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：一、拓展了老师的学习渠道，开阔了老师的视野。变更了过去老师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。二、为老师供应了很好的相互学习平台。可以让老师们更好的学习和借鉴优秀老师的阅历和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广阔老师的专业成长，更有利于促进老师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教化事业的旺盛发展。三、有力地促进了老师自身的可持续发展。在新形势下，老师肯定要树立终身学习的理念，活到老学到老。肯定要促进自身的可持续发展。老师肯定要擅长学习，要把学习的阅历和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。四、老师要做擅长反思的新老师。老师肯定要养成勤于反思的良好习惯。老师在平常的教学中可以反思，老师在学习培训中可以反思，通过反思老师可以不断的学习优秀老师的先进的教学阅历和方法，通过反思，老师可清晰地看出自身存在的不足和弱点，从而能让老师对自身有一个客观的相识和全面的相识。从而促进老师的良性健康的快速成长。