我读六年级了作文精品.docx
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1、我读六年级了作文我读六年级了作文 篇1我在学校的花坛里捉了一只小蜗牛。它的壳壳美丽啦!它是唯一一只螺旋斑点壳的蜗牛。我和它的相处不是特殊好。有一天,我拿它和郑湘怀的蜗牛竞赛,就比谁的蜗牛爬得快。我们把它们放在起跑线上,它们爬呀爬,郑湘怀的蜗牛起先来搭“顺风车”了。又有一次,我把它放在水里。谁知道,它不停地拉屎。原来我的小蜗牛就有一股“尿骚味儿”,这下好了,臭死了。我还和它竞赛,看谁的眼睛睁得最久。好了,我认输!它活到死都眨不了眼睛。还有,我在它爬的前方一点点放了一个纸牌,它竟然转身就走。有一种“懒得理你”的潇洒。通过和蜗牛相处,我发觉了蜗牛两个隐私。一是蜗牛的屎是一条条的,有的比它自己都长,粗
2、就和触角的根儿一样粗。二是蜗牛走过的地方会留下一些黏液,黏液干了以后用弱弱的光照就会望见一条透亮的、亮晶晶的线。我读六年级了作文 篇2雨过天晴,树叶上挂着晶莹的露珠,蜗牛们又出来漫步了。我和小伙伴捉了几只蜗牛,我们确定来一场蜗牛爬行竞赛。我们先给自己的蜗牛吃饱喝足,好有精力竞赛。我们找了一个平滑的平台作为竞赛场地,并找来一个长方形的盒子作为障碍物。竞赛正式起先了。我从瓶子里挑出一只最活泼的蜗牛放在“起爬线”上。我满怀期盼希望它能为我争口气。没想到,它却纹丝不动,懒洋洋地装睡。这小家伙尽然跟我作对!对方的蜗牛已经起先向前爬行了,我急得直拍“赛场”。我不得不再拿出一只蜗牛,可是,这只蜗牛也不听话,
3、一点动静也没有。我费尽心机,突然想到可以用水唤醒它。我拿水在蜗牛的前方划出一条水道,第一只蜗牛立刻又反应了。只见它渐渐地向前爬行,它越爬越快,越战越勇,好像把全身的力气都使出来了。很快,两只蜗牛都离终点很近了,最终,两只蜗牛同时到达终点,打平了。这真是一次好玩的竞赛啊!我读六年级了作文 篇3父母是这个世上最爱我们的人,但爱并不肯定要挂在嘴边,或许一次指责,也是父母对我们无限的爱。星期五晚上,坐在书桌前的我正扒拉书包,找英语书,突然伴你学没拿的念头在我脑海中一闪而过。我瞬间一愣,连忙放下书,把头没在书包里,找了好几遍,最终悲伤的确定为,伴你学丢在教室里了,没带!这个消息如晴天霹雳般打在我不堪一击
4、的当心灵上,差点碎成了八瓣。“英语老师刚刚放学前还训话,完了,这下彻底玩了。”我几乎无望的长哀了一声。抱着仅存的一点小希望挪到爸爸跟前,手在背后拈着衣裳揉来揉去,出了一身汗。最终,鼓足了志气对爸爸说:“爸爸,我的英语伴你学没带,你帮我打印一下吧!”爸爸抬起头,盯了我好一会,看的我更加心虚,把头低着,盯着地板,怎么都不敢直视爸爸那双锋利、伶俐的眼睛。“伴你学忘带了?你怎么出教室前不看看带没带,都回来了又来找我给你打印,你怎么自己不记者。”面对爸爸的问题,我只能闭紧嘴巴不出声。可后来,越听越委屈越不好受,最终忍无可忍。“我不就是这次忘带伴你学了吗!你至于发那么大的火吗?就不能帮我打印一下吗?说着说
5、着,眼泪便不由自主的滚落下来,滴在了地板上,摔成几瓣,就犹如我现在的心情。我回到自己的房间,立即熄灭了台灯,钻进被窝,将自己包的只露出半个脑袋,总想快点睡去,忘了这事。其次天还是如期到来。我坐在床上,抱着被子,下意识的朝书桌瞟了一眼,却惊呆了!一份打印件静静地躺在书桌上,好像已等待我很久我捧着拿份打印的试卷,看着上面清楚可见的英文字母。那一刻,我最终读懂了父亲的爱!他的爱渗透在那些指责中,也渗透在这份充溢了父爱的文件中,伴我一路成长。我读六年级了作文 篇4大自然总是在我们身边那些平常的事物中尽情描绘着它的语言。这些语言暗暗地昭示着许很多多人生的真谛。它丰富的内涵使人折服,但是马虎大意的人恒久看
6、不见,总是坐在家里的人恒久读不懂。只有细心、细致地体会,才能够感受到那妙不行言、叹为观止的语言。大地,是那样一望无际,无论是晴空万里,还是细雨蒙蒙,或是电闪雷鸣,他总是那样尽情地伸展着,歌颂着。春天,鸟语花香,柳绿花红,大地披上了绿色的新衣,它哼起了那首欢快、熟识的歌:春天在哪里;夏季,太阳炙烤着大地,地面被太阳灼得滚烫,这时,大树来为它僻雨遮阳,它为大树唱起了那首好听的歌:剩下的盛夏;秋天,橙红橘绿,丹桂飘香,地上铺满了金色的落叶,枫树举起了鲜红的旗子,大地又唱起了那首悦耳的歌:枫;冬天,寒风凛冽,滴水成冰,大地变得银装素裹,它唱起了那首仔细的雪。大地上,有的地方一马平川,有的地方坑坑洼洼,
7、有的地方是高山深涧但不管是什么状况,大地恒久能承载万物。那样深厚,任你奔跑、蹦跳;那样宽广,任你疾驰、跋涉。哦,我从大地宽阔的身躯上读懂:就像无垠的大地能承载一切,人求学只能广读博览,才能了解更多、理解更多,才能有所成就。风儿从四面八方赶来,漂泊不定,动荡担心。有时在人们身边久久徘徊,有时又急急地人们身边拂过,瞬间无影无踪,有时像一条腾飞的巨龙,咆哮着,疾驰着,有时又像一个羞怯的小姑娘,低唱着,轻轻摩挲着一切。它总是改变多端,或用力摇动枝叶,或静静跑到旗杆上玩耍。他总是带来四面八方的气息,又很快地带走,哦,我从风的细语中读懂:人也要融入社会,这样才能刚好了解五花八门的新消息。大自然的语言丰富多
8、彩,只要你专心去探究,去找寻,去发觉,去体会:水滴石穿的锲而不舍、莽莽高山的顶天立地、小小蜜蜂的勤劳英勇,这些,都是大自然隐藏的语言,使人受益匪浅。我读六年级了作文 篇5雨最终停了,大地就像被焕洗过一样,空气中散发着淡淡的泥土香味,柔软的阳光透过云层洒了下来。墙边的花坛里一只小小的蜗牛背着重重的壳,正向一棵绿株的顶端爬去,还没爬到一半它便掉了下来,当它再次把头从壳里伸出来时,它又接着爬向这棵绿株,一次、二次、三次,最终它爬上了这棵绿株的顶端。我不知道它为什么偏偏执着于这棵绿株,或许它选择另一棵可能早就胜利了,也或许是只有这棵绿株才承载着它的幻想。那时我刚起先学习绘画,第一次课上教绘画的老师就用
9、简洁的线条和看似不经意的几笔勾画便完成了一幅活灵活现的画作,我便被她行云流水般的技艺折服,也因此确定要好好学习绘画,势必要成为一个像她一样画画厉害的人,到时也能为所欲为的画出心中所想。画画初期我从儿童画起先学习,因为记得在书里看过意大利画家达。芬奇十四岁起先学画时,第一堂课他的老师就是让他画鸡蛋。起先达。芬奇画得很有兴致,可是以后其次课、第三课老师还是让他画鸡蛋,这让达。芬奇想不通了,小小的鸡蛋有什么好画的?这时老师告知他:“鸡蛋,虽然一般,但天下没有肯定一样的,即使是同一个鸡蛋,角度不同投来的光线不同,画出来也不一样,因此,画鸡蛋是基本功,基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥,得心应手,才
10、算功夫到家。”达。芬奇听了老师的话很受启发;于是画了许多年的鸡蛋,画鸡蛋用的草纸都已经堆得很高了,他的艺术水平也很快超过了老师,最终成为了一位宏大的艺术家。我不奢望自己能成为画家,而只是希望像他的老师所说一样能让画笔圆熟地听从大脑的指挥,得心应手的画出心中的美景。小小的蜗牛都能背着它重重的壳一步一步往上爬,我的身上也有一个承载着我幻想的壳,莫非因为眼前的迟疑我就要把它放下,从而放弃我的幻想吗?对于蜗牛我自愧不如,我只有英勇的像它一样背着装有幻想的壳接着往上爬,才能拥有属于我的一片天,所以我会接着在绘画这条路上走下去,或许这条路不会那么平坦,还会有蜿蜒,有可能我也会短暂的停一会儿,但我肯定会把它
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