小学资助工作总结精品.docx

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1、小学资助工作总结小学资助工作总结1做好贫困家庭学生的资助是维护整个学校乃至社会安定稳定的一项重要工作，能够增加小学生对我们国家的酷爱之情，是一件让人民都满足的教化教学重大措施。解决好学校贫困家庭学生在上学上的经济问题是我国政府要实行的一项责任，这干脆关系到我国教化事业是否能够持续且健康地不断发展，也关系到我国的教化收费制度的改革能否有利发展。一些家庭经济困难的学生是一个与其他学生不同的学生群体。这些学生在巨大的经济压力面前很简单产生自卑和与人攀比的不良心理，而且还很简单产生消积的思想压力，甚至导致他们产生心理障碍。因此，我们不仅要创建有利条件来解决他们的经济问题，还要高度视察和亲密关切他们的心

2、理健康是否良好，刚好做好这群经济困难学生的思想引导工作。肯定要教化这群经济困难学生树立起自己的自尊、自信以及独立的正确意识，肯定不能有自卑的不良意识。教化他们树立正确的价值观和世界观，并培育他们面对挫折会自我调整的实力。教化他们建立起与其他人拥有良好人际关系的实力。不断提高学生对于勤俭节约的正确看法。现代许多学生的勤俭节约意识都变得很薄弱，花钱的时候都是大手大脚没有节制。班主任肯定要留意教化自己的学生提高勤俭节约的优良意识，争取做到与学生家长多通电话以及和学生多多谈心。回想这一年的的学生资助工作，虽然已经取得了一点好成果，但是也还存在许多不足的地方须要改进，特殊是帮助的学生范围还比较狭窄，有些

3、须要帮助的学生始终没有得到相应的帮助。在以后的支助工作中，我们要不断总结以往的工作阅历和工作教训，使真正须要帮助的这群学生全部都能够得到相应的帮助。小学资助工作总结2近几年，随着我校办学规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此，我校特别重视对经济困难学生的资助工作，特殊是20xx年秋季以来国家对一般中学实施了助学金发放政策，为学校教化的发展增加了动力。为保证每个学生都能顺当完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖助学金，学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将

4、我校20xx年国家助学金工作开展状况汇报如下：一、基本状况1、目前我校中学在校学生3800余人， 20xx春享受资助的学生616人;20xx秋享受资助的学生730人。2、20xx秋季享受资助的学生730人中：按户口分：农业户口652人，非农业户口78人;按年级分：高一年级241人，高二年级253人，高三年级236人。 目前，享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全，助学金全部发放到位。3、20xx年度我校事业收入(截至11月30日)730.45万元 ;校内各类资助363人，金额22.28万元;校内资助占事业收入的3.1 %，符合上级规定。校内资助中，其中减免学费14人, 0.81万元

5、 ;特别困难减免167人， 17.87万元;奖学金72 人，2.3万元。其他项目110人，1.3万元。4、其他社会资助活动：1)20xx暑期中心彩票基金高校生新生入学资助项目：31人，省内21人，每人500元;省外10人，每人1000元;共计发放资金20500元。2)20xx秋中心彩票基金助学项目-滋蕙安排，73人，每人20xx元，共计14.6万元。二、学生资助工作开展状况1、成立学生资助组织机构，制定实施方案。我校仔细实行宿州市一般中学国家助学金管理暂行方法和安徽省关于一般中学家庭经济困难学生资助有关问题的通知等文件精神，结合我校实际状况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资

6、助管理工作领导小组。邵建波校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导详细抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，精确发放，切实推动和落实国家助学金政策。2、仔细组织，求真务实，严格执行三级机构评议认定原则。由于一般中学只20%的学生享受国家助学金，所以在详细评审过程中，无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任，必需本着“公允、公正、公开，透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施受助学生的评审工作。我们多次召开了中学年级组长和班主任会议，把宿州市教化局教民生20x

7、x(15)号文件印发与每一位班主任，让班主任真正理解文件中每一句话的意义，每一步操作的程序。在会上我们明确要求，在会上我们明确要求，每一位班主任要按文件办事、按要求办事，除宣扬方式外不允许创新、不允许变通。班级操作由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济状况证明等材料，交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本状况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组，领导小组特地开会探讨。探讨后上榜公示。为了使该项工作切实做到公允、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广阔师生及社会的监督。3

8、、精确把握资助范围。规范申请和审批程序依据宿州市教化局有关文件，首先印发“致家长一封信”，在学生和家长中中大力宣扬，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特殊要求班主任老师主动宣扬，让每一位学生都知道自己是否符合资助，确保资助对象界定精确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表并附身份证、户籍材料复印件(户籍原件班主任必需审核)以及家庭经济困难的相关材料，以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署看法后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准，并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后，学校资助管理办公室将有关信息，上传至教化局民生办，同时上报纸质材料。学校

9、资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建立特地资助档案。4、严格国家助学金的.发放运用和统计管理。为确保国家助学金刚好精确无误的发放到每位学生手中，我校协作上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并嘱咐学生刚好更改密码，妥当保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的状况刚好告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金奖学金，助学金班费，助学金贷款。是不须要任何“好处费”的阳光政策。 为确保受资助学生刚好足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，刚好上报资助工作动态信息，使资助数据统计

10、精确、刚好，无错报、漏报、重报状况出现。5、 切实落实校内资助经费的提取和运用为了落实校内资助经费的运用，学校每学期均从教化事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特殊困难学生学费减免等。确保这部分资助资金刚好足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金状况，使得才兼备的学生得到嘉奖，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。6、孤儿免学费工作：我校根据上级文件精神，制定了宿州学院附

11、属试验中学孤儿免学费实施方案，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任，其中校长为第一责任人。经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。7、中心彩票基金高校新生入学交通资助工作：我校根据上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人，其中省内21人，每人500元;省外10人，每人1000元;共计发放资金20500元。8、中心彩票基金滋蕙安排工作：我校根据上级文件精神，与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多层次的多次会议。根据文件要求进行校内公示，共计资助73人，每人2

12、0xx元;共计发放资金14.6万元。9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步扩高校生资助惠民政策的影响力，广泛听取家长等群众看法，我们制定了宿州学院附属试验中学 20xx年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案。学校校级领导、中层领导、班主任均参加了走访活动，访问了10多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满足度。三、存在问题20xx年学生资助工作，项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。1、档案归类方面：要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细微环节上不出现纰漏。2学

13、生资助系统的录入较为繁琐，特殊是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。小学资助工作总结3我校是一所山区小学，有部分家境贫困的学生，始终以来贫困学生资助工作在县教化局、当地党委政府的干脆领导和相关部门的亲密协作下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深化推动，使贫困学生能安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了诚心拥护。现将主要状况总结如下：一、高度重视，健全组织当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生

14、依旧存在。我们思想上高度重视，一样认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康欢乐成长的重要惠民之举，作为教化工作者，义不容辞。根据上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组，由校长任组长；专人详细负责组织落实贫困学生资助工作的宣扬、调查、评审、公示、报批、发放、监管。二、广泛宣扬，全面摸排为使资助贫困生工作家喻户晓，我们通过学校宣扬橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行全方位、多角度的广泛深化宣扬，让广阔贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策，熟识贫困生资助申报程序。为驾驭贫困学生资助的第一手状况材料，学校要

15、求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，并依据学生的实际状况提出资助建议，上报少先队和总务处。三、公允公正，阳光透亮确定人员后在校务公示栏进行公示，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。四、落实责任，出错必究在贫困生资助工作中，村委会、学生家长对基本状况的真实负责。学校对漏报、少报负责，发觉一处，刚好订正，对不合规定的，坚持一查究竟，一追究竟。因严格根据上级部署的工作要求运作，家长与社会反响良好。五、专款专用，感恩成长为使资助款项无截留无挪用，专款用在刀刃上，学校严把资金管理关，要求班主任协管到位，嘱咐监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力。在贫困生资助工作中，我们还主动提倡师生及所能及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的捐助。总之，全校贫困生资助工作得到了好的落实，达到了预期效果。