小班我的妈妈语言教案范文.docx

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1、小班我的妈妈语言教案小班我的妈妈语言教案1一、音乐活动好妈妈引出主题师：你喜爱你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱好妈妈。老师：你喜爱你的爸爸吗？我们一起来唱一唱好爸爸。二、幼儿自主谈论“我喜爱爸爸、妈妈。”师：小挚友，你喜爱爸爸妈妈的什么地方？让幼儿与同伴沟通自己对爸爸、妈妈的相识。请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己的爸爸和妈妈。三、老师示范谈论自己的爸爸或妈妈。师：我最喜爱我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他经常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜爱我的爸爸了！四、请幼儿在集风光前谈谈我喜爱爸爸妈妈。五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容

2、。师：你的爸爸妈妈最喜爱吃什么？让幼儿出示记录表与同伴沟通自己爸爸妈妈宠爱吃的食物。师：你的爸爸妈妈喜爱什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜爱的东西，并与同伴沟通。师：你知道爸爸妈妈最喜爱说的话是什么？最喜爱做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。师：你知道爸爸妈妈喜爱你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜爱和爸爸妈妈说什么？小班我的妈妈语言教案2一、活动目标：1、能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。2、用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。二、活动打算：1、幼儿用书第1册第25页。2、美工第1页。3、挂图我和妈妈在一起。4、音乐CD（舒缓的音乐）。三、活动过

3、程：（一）妈妈，宝宝好想你。视察并表述幼儿用书第25页的画面：（1）第一幅图上有谁？妈妈在为宝宝做什么？（讲故事）你喜爱听妈妈给你讲故事吗？（2）看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？（很快乐）（3）我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服）（二）妈妈，我们在一起。1、视察并描述挂图我和妈妈在一起。图上有一颗大大的、红红的什么？爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜爱和妈妈这样抱抱吗？2、说说自己的妈妈。看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？打开美工第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴

4、在相框上，就像妈妈和我们开快乐心地在一起，你情愿吗？觉得快乐的小挚友，我们一起拍拍手！3、视察老师粘贴照片。我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以短暂把小挚友送到哪里？下班了妈妈会怎样？我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。3、自主尝试粘贴照片。想和妈妈在一起的小挚友，我们来动手试一试吧！小班我的妈妈语言教案3活动目标：1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。活动打算：1、阅历打算：让幼儿对“向华蜜动身”节目

5、有初步相识。2、物质打算：PPT课件活动过程：一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场1、“大家好，我是向华蜜动身的节目主持人，欢迎大家！”“向华蜜动身，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、“欢迎你们，知道你们今日参与的是什么节目吗？很兴奋你们成为这个节目的小客人。”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？1、师：你们知道吗？“向华蜜动身”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（老师念儿歌我的妈妈）2、师：你们猜到是谁了吗？幼：是妈妈师：对了，今日我们爱的人就是妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重

6、要的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用“找嬉戏”，讲解并描述妈妈的模样及特色1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今日，还有几位小客人也想参与我们的节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。2、观看PPT，引发幼儿的探讨。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈

7、妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿观赏，引导幼儿详细描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照看你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱

8、我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈始终抱着我，很担忧2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对他人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？小班我的妈妈语言教案4活动目标：1.能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。2.用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。活动打算：1.幼儿用书第1册第25页2.美工第1页3.挂图我和妈妈在一起4.音乐CD（舒缓的音乐）活动过程：一、妈妈，宝宝好想你1.视察并表述幼儿用书第25页的画面。第一幅图上有谁？妈妈在为宝宝做什么？（讲故事）你喜爱听妈妈给你讲故事

9、吗？看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？（很快乐）我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服）二、妈妈，我们在一起1.视察并描述挂图我和妈妈在一起图上有一颗大大的、红红的什么？爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜爱和妈妈这样抱抱吗？2.说说自己的妈妈。看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？打开美工第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开快乐心地在一起，你情愿吗？觉得快乐的小挚友，我们一起拍拍手！3.视察老师粘贴照片。我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以短暂把小挚友送到哪里？下班了妈妈会怎样？我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。3.自主尝试粘贴照片想和妈妈在一起的小挚友，我们来动手试一试吧！