小班健康教案《自己吃饭真能干》精选.docx

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1、小班健康教案自己吃饭真能干小班健康教案自己吃饭真能干1设计意图：一日三餐，每天如此。培育良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教化中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，须要他们增加一些生活的自理实力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理实力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注意幼儿独立进餐习惯的培育，不仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活实力的熬炼，促进他们身心健康的.发展都是特别有利的。因此，我依据小班幼儿特点设计了本次活动。活动目标：1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些

2、独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、让幼儿养成珍惜粮食的习惯。重点与难点：驾驭一些独立进餐的基本方法，变更进餐依靠的习惯。活动打算：1、生活区角活动：舀小勺2、体育嬉戏：给小动物喂食3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程：感知探讨实践操作强化巩固1、感知探讨（1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教化手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。（2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小挚友说说谁拿的方法对或不对。老师再示范讲解正确运用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和

3、中指捏住勺柄，无名指和小指协作抵住，不宜捏得过低或过高。（3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，望见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最终是从哪里咽下去的？让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能汲取养分长身体。2、实践操作（1）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，驾驭正确用小勺的方法。（2）体育嬉戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看哪组饲养员喂得又快又多。（3）幼儿

4、餐点时，留意督促提示幼儿要正确运用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特别幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小嘉奖，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的主动性，逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延长通过家园之窗，向家进步行幼儿独立进餐要求的宣扬，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培育幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的状况。教学反思：通过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小挚友，刚起先他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小挚友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉

5、得让别人喂很难为情。其次天，在就餐前他对我说：老师，今日我不要别人喂，我会自己吃。听到他说这话，我真为他的懂事而兴奋，我抓紧对他说：路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。果真，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从今，文文变更了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教化幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。小班健康教案自己吃饭真能干2活动目标：1、培育幼儿独立进餐的好习惯，让幼儿明白独立进餐的重要性。2、学习独立进餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。活动打算：张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、PPT视频

6、好习惯宝宝贴画。活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。二、新授课程1、“听”故事提问导入：小挚友，你是自己吃饭的吗？请听故事小兔子学吃饭。2、宁静听故事，情境导入。老师提问：小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫？老师总结：小兔子什么事情都要妈妈帮他做，平常吃饭也要妈妈喂，后来兔妈妈有事出去了，小兔子在家里饿的肚子咕咕叫，最终没方法自己学会了吃饭，这样再也不会饿肚子了。3、“看”动画提问导入：小挚友，你们会自己吃饭吗？4、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：（1）小挚友们吃饭之前先做什么？（2）妈妈教会萌萌怎样吃饭？（3）妈妈告知我们吃饭时应当留意些什么？5、幼儿有疑问可再次观看动

7、画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：妈妈告知我们吃饭的时候应当一手扶碗一手拿勺子，吃饭的时候不能说话，应当渐渐嚼渐渐咽，以后我们也要像蒙蒙学习，自己吃饭！6、图谱演示，嬉戏导入。老师出示两张图片并讲解并描述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。老师看图总结：我们要像宝宝学习，自己吃饭，不用妈妈喂，不剩饭，这样才是好孩子。三、结束部分、嬉戏互动嬉戏名称：给动物宝宝喂食嬉戏打算：张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干嬉戏玩法：幼儿分组喂小动物吃食物。四、活动延长（1）带领幼儿唱读儿歌：“小勺子手中拿小米饭送嘴中细细嚼渐渐咽自己吃真能干”（2）吃饭的时候激励孩子独立用餐，不奢侈粮食