小班教师的工作总结例文.docx
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1、小班教师的工作总结小班老师的工作总结1时间飞逝,转瞬间,一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期,劳碌而开心的工作在我班二位老师的团结协作下,取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作,主动完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德本人能主动参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,酷爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,主动要求进步。爱岗敬业,做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、教化教学本学期我们投入了新课程的运用,园里开展了综合主题
2、教化活动。首先我们要注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。本学期以来,通过学习、领悟到幼儿园教化活动具有综合性、生活性。就是说实行多种途径、多种形式的活动,为幼儿供应多元互动的建构实践机会,即每一个主题活动应围绕主题脉络有机地结合的集体教学活动、日常活动、区域活动进行再生成,这样幼儿与学习共同体将融合为一个有生命力的整体使幼儿较多地感受、体验、喜爱、乐意等充溢感性的相识、理解,它既突出了对幼儿情感、看法、爱好等方面发展的重视,也体验了发挥幼儿主体作用的理念。就如我班上设计的蔬果舞会的主题,孩子们和家长共同收集蔬果,选择蔬菜、水果以及制作水果、蔬菜卡片的工具、材
3、料等等。之后和老师共同布置成一个小小水果园、小小蔬菜园,使孩子们在活动打算过程中就得到参加和初步相识。采分采纳了集体、个体敏捷多样的实施形式,这正是纲要所大力提倡的。在整个主题活动中各项活动紧紧围绕蔬果舞会这一核心主题,各项活动相互协作,层层深化,如:水果大比拼、好喝的果菜汁及活动区投放的蔬菜拼图、蔬果分类、水果涂色等等。在纲要中非常强调幼儿主动学习,指出老师不应过分强调详细学问和技能的教学,而应创建一个相宜儿童发展的环境,形成良好的情感、看法和特性。所以在整个主题活动中就应紧紧贯彻纲要中幼儿的主动学习,在重视学问积累过程中更应重视实力、情感的发展。如在相识蔬果制作果菜汁的过程中,并不要求幼儿
4、完全相识果菜汁制作的整个细微环节过程,而在于幼儿感受剥切蔬菜水果的过程及共享的欢乐;不在于切的质量的好和坏,而在于切时的心情、感受及参加制作的欢乐。另外,活动区也是我们工作的重点。活动区活动是让幼儿在宽松和谐的环境中,根据自己的实力意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探究与交往的活动。通过我们有目的、有安排地投放各种材料,创设活动环境使幼儿的学习与生活融于一体的嬉戏形式,深受孩子们的宠爱,还能培育幼儿的主动性、独立性、创建性。我们依据本班幼儿的基本发展水平、主题活动目标、任务以及幼儿的个体差异,拟定各区角的详细目标投放了大量的活动材料如:操作角中适合幼儿各种实力的串珠活动,运用筷子夹
5、各种软硬不同的圆形物品,难易不同的拼图。采纳了区与区结合的玩法如:在手工区制作了饺子、点心经过晾干后投放到娃娃家中,孩子们“吃的”很快乐,都在找寻自己的作品,到下一次手工活动幼儿会更加主动。还有在同一区角上渐渐增加内容,如:男孩子都喜爱玩车,我们建立了汽车城,画了马路、斑马线,制作了红绿灯、指挥棒玩了一段时间后,幼儿没有簇新感就起先乱了,我们又增加了加油站、洗车行,交通岗,幼儿有了新的嬉戏内容又很有爱好,有规则的进行嬉戏了。我班的心理活动制定的是幼儿合作意识的培育,在这个过程中,我们作了大量的工作,也取得了很好的效果。如:我设计的心理活动漂亮的的花在讲解合作的好处和重要性后,让幼儿在理解的基础
6、上动手一起为一朵大花涂上漂亮的颜色,进行初步的合作训练。合作产生的作品有好有坏,但在操作活动中引发的问题、冲突通过幼儿自行解决和老师有意识的活动讲评,孩子们初步了解了合作的方式方法。在后面的活动设计中我们留意以解决幼儿活动中产生的问题为主,促使幼儿合作实力进一步提高。幼儿合作实力的培育还体现在活动区活动中比如:在汽车城中,有加油的人、洗车的人,司机在开车、洗车、加油等一系列活动孩子们在一起嬉戏、想象、交谈;在活化墙上孩子们根据主题内容想象、绘画、制作的各类作品共同合作布置出的漂亮画面引发着幼儿骄傲;建筑区里从孩子们各玩各的到几名幼儿一起搭建成了大城堡,公园很长的火车这些活动无不体现了孩子的合作
7、实力在幼儿生活自理活动中,我们指导以视察了解为主、以激励为重,适时的介入,间接的指导、帮助为幼儿营造一个宽松、自由、平安的心理环境,幼儿的自理实力提高很快几名年龄较小的幼儿也能自己穿脱较难穿衣服,叠被子有些困难,我们就提出互帮互助,团结协作的生活主题,让实力强的幼儿去帮助实力弱的幼儿,现在我班幼儿已经养成了很好的习惯,自己的事作完了会看看别的小挚友,发觉有困难的就会主动去帮助他。在各项活动中我们遵循幼儿的渐进发展过程,帮助幼儿克服任性、胆小、不愿交往的行为,激励幼儿主动嬉戏的爱好。对嬉戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发,让幼儿自觉地进行活动。活动中留意听取幼儿的看法,刚好了解幼儿的学习
8、状况,并有目的的对幼儿进行辅导。在评价活动中向幼儿展示成果激发幼儿的爱好并留给幼儿自己去探究过程。新课程的实施,让老师面临了严峻的挑战:“教化观念的转变、专业技能的广泛、教学学问的整合、组织方法的调整,都要求我们老师要不断的学习,不断的创新。”只有不断的学习,才能不断的提高自己,更适应新的教化工作。三.家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。在主题活动开展过程中我们就特别留意和家长的亲密协作,每次的主题活动一上墙家长们就会很细致的记录,因为家长需在活动前与幼儿共同参加收集、了解、沟通。然后和幼儿协作,一起收集活动所需的各种材料,和老
9、师共同布置主题活化墙的环境,整个过程幼儿也亲身参加。特殊在小班,因小挚友年龄小,完成这些工作的实力比较差,所以家长都比较主动、热心,通过参加了我们的主题活动,家长自然也了解了我们的工作,对我们老师的要求也有了肯定的提高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施:1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。2、定期进行家访、运用家园联系册、电话和电子邮件多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中
10、,我们开展了开放日活动,让家长来园视察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。四.提高安排我的提高安排完成了一部分,电脑操作有了很大提高,制作的课件、网页获得好评,自己也感到比较满足。英语的学习有很大困难还不行,但是在看书、学习微机学问中我体验到了学习的过程很辛苦,困难,当学有所成的时候也有一种意想不到的欣喜、欢乐。总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好!小班老师的工作总结2时间飞
11、逝,转瞬间一个学期即将过去了,在这半年中,我们班的三位老师, 以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点:一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园之前(入园注册时),我们班的两位老师共同对新生入园进行了调查,使我们在第一时间对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都有了肯定的了解,所以在幼儿还没正式入园,我们就对他们的状况制定不同的教化方案,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑心情,我们班老师和保育员同心协力,和孩子一起做嬉戏、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鹰
12、捉小鸡等幼儿酷爱的嬉戏,引导幼儿尽快适应幼儿园生活。家园合作也很开心,利用各种手段指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我们班幼儿很快适应了幼儿园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园,即使在甲流严防阶段和寒冷的冬季,每天幼儿来园人数都是许多的。由于我们班的幼儿年龄不到三岁的有十来个,这给我们的工作带来了肯定的难度,每次到了进餐、午睡时间,我们都忙得像打仗一样,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多月不分早中班,付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿。平常,我们
13、以大局为重,主动工作,任劳任怨,不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。二、班级管理(一)班级生活常规管理1. 来园。幼儿能从不愿入园到高兴奋兴地上幼儿园,主动向老师问好问早,每天保持衣着整齐。进入冬季后,经过老师的激励,孩子们都不怕冷,虽然有个别幼儿入园时间推迟了,但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告辞。2. 盥洗活动。指导和帮助幼儿按依次洗手、擦手巾,知道不弄湿地面,洗手时用肥皂将手洗干净,特殊是在体育活动后,要求幼儿擦自己的手巾。了解幼儿大小便的习惯,随时视察幼儿是否须要大小便,梁杰小挚友在家养成每天早上大便的习惯,到幼儿园后,他不愿在学校里解,以至拉在身上。在我们
14、的督促、提示下,现在他能主动地拿纸上厕所,不再弄脏衣服。范思源小挚友嫌幼儿园厕所滑,不敢去,每天都等奶奶来带他时才上,有时憋不住了就会解在身上,在我们细心帮助下,他解小便时我们都扶住他,一段时间后,他主动不要我们扶他,也不要奶奶帮他了。陈婧然小姑娘经常都将小便解在身上,甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子,经过视察发觉了缘由:小挚友们上厕所,她也跟过去,但并不解小便,又与大家一起回到教室,到要解小便时已来不及,问家长她在家的状况,爸爸也说她在家也有这个坏习惯,叫她解她不解,到真正解时已是最焦急的时候。了解这个状况后,我们每天都定时带她到厕所,并看着解小便,渐渐地帮她改掉坏习惯,现在尿湿裤子的现象明
15、显少了。3. 饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织猛烈运动,教幼儿学习文明进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整齐。保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净桌子,茶杯、毛巾等用具定时消毒,依据幼儿的食量安排早、午点,对个别过慢的幼儿赐予适当的帮助。雷谨源小挚友从开学后始终不愿吃饭,闷在一旁不出声。我们实行按部就班的方法,刚起先只让他吃白饭,然后渐渐地给他添少许菜,再添少许汤,现在他吃得又多又好。4. 室外活动。常常带幼儿到户外嬉戏、漫步、做操,一方面让幼儿享受足够的日光浴,使他们身体健康,另一方面熬炼他们会排队及听口令实力、自控实力。5. 离园活动。热忱接待家长
16、,向家长反映幼儿在园的生活,学习状况,身体状态等,激励幼儿将自己的小椅子摆放整齐,将带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与老师说再见。(二)班级教化管理1. 教学活动管理。依据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教化目标及安排,合理组织教学活动。本学期进行了欢乐的幼儿园这是我的水果真好吃树叶飘飘可爱的动物能干的小珍宝有一个家真好天冷我不怕等主题教学活动。对五个领域的教化都有详细的内容和支配:(1)健康方面。开学初利用教学活动洗手小手帕我会上厕所我有一双干净的手请你摸一摸等,使幼儿会正确洗手,用自己的毛巾、自己的茶杯,学会入厕大小便,用手帕纸擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个
17、走,做仿照操,学习跳爬等基本技能,培育了幼儿运用小肌肉的实力,增进了动作的灵敏度。每天坚持不少于2小时的户外活动,在活动中要求幼儿留意平安,限制活动量,离老师不能太远,对简单出汗的范思源、邓凯元等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教化幼儿不怕冷,每天熬炼身体好。(2)语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以嬉戏的形式、嬉戏的口吻及显明形象的教玩具引起幼儿的爱好和留意,使幼儿的留意力能保持510分钟,学会倾听和简洁的讲解并描述。语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边观赏画册边听,学会了讲一般话,大胆地举手发言,敢在集风光前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理
18、。进步较大的是陈酩渊小挚友,不仅学会说一般话,还能大胆的发言。(3)社会方面。引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动,教化幼儿酷爱、敬重成人的劳动成果,注意言传身教,以自己主动的看法云感染幼儿,使幼儿逐步情愿帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾,知道爱惜用具和材料,初步体会劳动的欢乐。教化幼儿有困难时不哭,情愿自己动手尝试解决困难或找老师恳求帮助。同伴间相互交往有所进步,咬人、打人的现象削减,冯湛钧、覃洪涛小挚友开学初会抓人,卢淑仪则爱咬人,经过家园一样教化,老师监督幼儿不留长指甲,不能咬人,这几位幼儿已有所变更,但有时还会限制不住,还需进一步加强教化改进。(4)科学方面。通过科学系统的学习,幼儿相识
19、自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;相识秋天的一两种花卉;了解冬季的基本特征;能分清空间方位;辨别多,少,一样多;口数15数;能一一对应物体等,在活动中打算的教、用具数量都稍多于幼儿人数,使每位幼儿都能动手操作,不发生争抢现象。在活动中留意视察了解幼儿的表现,依据幼儿实力有差异的特点,敏捷地驾驭教化方式,进行有针对性的个别指导和帮助。(5)艺术方面。为幼儿打算好充分的绘画、手工材料,给幼儿最直观的范画,简洁明白的讲解,或以故事的形式讲解并描述,使幼儿了解作品内容、操作过程,反映幼儿最好的成果,取得胜利的喜悦。将幼儿的作品
20、公布在走廊墙上,便利家长观赏比较,刺激家长帮助进步。在唱歌之前,或给他们讲一则好玩的故事,或带来宠爱的小客人,引起幼儿留意学唱的爱好。激励幼儿大胆上台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简洁的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师一起共享。2. 嬉戏活动管理。嬉戏在整个教化教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教化力气。依据小班课程的特点,上课是短暂的,在1015分钟内往往也有嬉戏的存在。小班以结构嬉戏和角色嬉戏为主,在嬉戏过程中,老师赐予指导甚至加入,以提高幼儿的嬉戏水平。在角色嬉戏中,老师在嬉戏中担当主要角色,以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏,组织幼儿友好地共同嬉戏。以
21、嬉戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往,帮助幼儿逐步理解和建立起简洁的规则,稳定嬉戏主题,丰富嬉戏内容,培育幼儿独立嬉戏的实力。无论是创建性嬉戏还是规则嬉戏都以幼儿为主体,老师起协助作用,尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好,并激励幼儿的创建性表现,让幼儿在玩中学,学中玩,无忧无虑的生活,潜移默化地增加幼儿的实力。3. 班级其它活动管理。(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色调艳丽明朗的环境,吸引幼儿的留意,转移目标,为高兴奋兴上幼儿打好基础。家长带来了各种各样的图书,孩子们相互观看,视野相应开阔。国庆之际,我们布置了庆国庆环境,孩子们还集体创作了一幅画,让孩
22、子们体验节日喜庆的乐趣。(2)家园活动。开学初组织了一次家长会,让家长了解幼儿园的教化目标,保教人员工作目标,家长应协作方面;平常针对个别幼儿出现的问题,刚好与其家长联系,共同协商解决教化的方法,使每个孩子都在原有的基础上有较大的发展;刚好更换家长园地,让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求,更好地协作老师进行教化。三、班级存在的问题。1. 对个别幼儿还需加强教化:白哲、冯湛钧、李易谦、覃洪涛、黄佳琦等。2. 幼儿自理实力需加强培育,特殊是在穿脱衣服、自己入厕方面。小班老师的工作总结3时间脚步匆忙,一挤眼,学期末到了。回顾这学期,我和孩子们一起成长,有辛酸、有胜利、有欢乐。从家长手里接过来
23、一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜老师,我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园,从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、协作。这就是小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿有了这么多的改变,我们小班老师再苦再累都值!但在我们努力下获得的收获的同时,我也发觉了很多的不足的地方,下面我就对本学期的工作进行总结:一、稳定幼儿心情,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期起先,对于小班的孩子来说,这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和小伙伴们走
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