小学音乐工作总结精编.docx

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1、小学音乐工作总结小学音乐工作总结1劳碌又充溢的教化教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、工作回顾一年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美实力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在一年级的音乐教学工作中，我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教化教学中，在课堂中我开设了“小舞台”栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学

2、习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。二、取得的成果教学中，我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算，以适应当前教化的形式。注意对教材的运用，渗透素养教化和思想教化。教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教化，使孩子们享受美，酷爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。三、存在的不足1、由于不是专

3、业体育老师，自身专业学问非常欠缺。2、教学方法不够科学合理。教学方法老化，都是沿用以前本人学的老方法教学，教学方式单一。四、改进措施1、进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，主动渗透音乐思想，把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。2、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。3、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。4、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教化适应时代发展的需求。在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有

4、成果，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断探讨，与和谐中求创新，更加努力。小学音乐工作总结2本学年即将结束,我顺当地完成了二、四、六年级音乐教学任务,为了达到教学目的,培育学生有感情,有表情地歌颂和感受音乐的实力,通过音乐的艺术形象,培育学生的革命志向,陶冶高尚情操,启迪才智,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、课堂教学:在教学工作中,我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,赐予了他们充

5、分的表现欲。同时我还注意学生学习、学习方法的培育和主动性的调动,坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界,把自己的当作学生的挚友,与学生同等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些,让音乐真正成为他们的挚友,让每个学生都爱好音乐,喜爱音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介

6、绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。不足:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应留意把握尺度,增加幽默力气。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学年,我加强了自身素养的培训,主动参与了组里的音乐教研活动,练习专业技能,阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的相识,我从每一节音乐课

7、教学起先,都以打造一节优质课这样的志向来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算,在多次公开课中都得到了大家的好评。总的说来,本学年的音乐工作做的比较满足,虽然也还有不足之处,我想在今后的教学和教研工作中,我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高,我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。小学音乐工作总结3作为专职音乐老师已有五年了，五年里教学中的点点滴滴在我脑海里留下印记，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下。一、课堂教学：这学期我担当六年级音乐课教学工作，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺

8、术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。 教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造

9、就音乐的“耳朵” 。在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。 在音乐观赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。并通过与环境内容相切合的学问点渗透环保教化理念，让学生懂得环保的重要性，并从小养成爱惜环境的习惯。让学生以校内环境为基点，树立酷爱大自然，爱绿护绿的意识。不足之处是：侧重了情感、爱好的培育，忽

10、视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总认为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。三、课外艺术活动为了更好地培育学生对音乐的爱好，学校组建了舞蹈队，大课间活动时间训练。舞蹈队学生多以女生为主，学习的内容以基本功训练为

11、主，成品舞蹈学习为辅。培育学生的爱好爱好及塑造学生的形体为目的。并通过合理的想像，结合环保教化的学问点，提高学生的环境意识，并进一步将环保理念深化人心。在这个学期里，在校领导、老师们的共同努力下胜利地参与了首届“运动会”。舞蹈队员在此次开幕式中表演精彩，受到了领导和老师们的好评。不足：舞蹈队的训练力度还需加强，在加强功底训练的同时还要加强舞感的训练。多引导学生参加课外艺术实践活动，感受、体验美的同时加强创建美的实力。四、评价机制为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了让学生选择一种表演方式，即唱

12、、奏、舞等来表现。五、其他方面我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。信任通过自身不断的努力，肯定会使我校的音乐工作迈上一个新台阶。小学音乐工作总结4第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教化，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。一年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必需的审美本领，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。一、完成的教学任务第一册音乐教材

13、内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“好挚友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂快乐的学校，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学资料。1、好挚友包括玩具兵进行曲口哨与小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子们对学校的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。2、快乐的一天包括快乐的一天其多列跳绳邮递马车等，主要培育对

14、学校的感，对生活的酷爱。让孩子们从小爱家乡，爱学校，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如中华人民共和国国歌、颂祖国等，悠扬而好听。这组资料重在音乐中进行爱国主义教化，培育对祖国的感情。让孩子们了解了自我的祖国。4、可爱的动物包括三只小猪、快乐的小熊猫、动物说话等，充溢了民族音乐的浓郁色调。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自我和谐相处的情趣。5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如火车波尔卡狮子舞会等。二、思想教化教学中，注意对教材的运用，渗透素养教化和思想教

15、化。教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。经过音乐教化，使孩子们享受美，酷爱美，开心生活、开心学习，主动理解，爱学、乐学。三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，进取渗透音乐思想，把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充溢整个课堂。本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有安排，有反思，仔细打算了教具，课后有反思，期末有总结。小学音乐工作总结5转瞬间，作为音乐老师的我，回顾这段日子的研修学习，收获颇多。现将这一段的

16、教学工作总结与反思如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，

17、我仔细依据音乐课程标准和学生实际状况备教案。音乐课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。在这学期里我组织学生自制打击乐器，用废旧的易拉罐装上大米作

18、为上课用的乐器效果很好。作为老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。二、其次课堂活动方面从一开学我就组织学生开展其次课堂活动，排练艺术节的演奏乐曲，为了能使音乐效果更好，在此基础上有加入了锣鼓、镲、及腰鼓等打击乐器，使乐曲的音色丰富好听。这几个月我还坚持为二课的学生排练二胡曲，从跑掉到有了一点进步、到现在将能上台演出了，望见学生的进步,作为辅导老师的我颇有成就感。三、不足之处在课堂教学活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能

19、够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当八个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与组里的教研活动；每天坚持练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。在今后的教学工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。小学音

20、乐工作总结6时间飞逝，不知不觉中，又一学期结束了。这半年来，音乐组在校领导的正确领导下，在全体音乐老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了令人满足的成果，为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的状况总结如下：一、以科研促教学，以创新促发展。本学期，我组老师紧紧围绕开学初制定的教化教学目标、安排，仔细开展各项教化教学活动，并依据课题探讨写出方案、措施、心得体会。教学中，依据各年级学生的不同年龄特点及认知状况，开展不同的教学活动。如一、二年级：音符认知、嬉戏练习等；三、四年级：旋律视唱、多小节节奏练习等；五、六年级：多声部合唱、视唱、音乐观赏等。在教学活动中，我们努力探究新的教学思路，尝

21、试新的教学方法，细心备课、仔细上课、课后刚好反思，在各自的教学中勇于探究、不断创新，力求上出自己的教学特色。在观赏教学方面，音乐组的老师们能做到：1、重视课前的教材探讨，加强对音乐作品的理解，针对内容探讨相应的观赏方法，做好反思，写好课堂随笔，有安排有步骤的记录活动过程。2、主动进行理论学习、评课、研讨、听课等活动，以充溢课堂教学活动，捕获音乐信息，搜集教学资源，加强信息沟通，以便取长补短。3、注意实践，总结阅历，积累材料，每一次活动的闪光点和缺陷，刚好调整课堂，改进方法，完善教学。4、定期沟通，做好小结。我们每周一第三节课组织集体备课，通过听课、评课活动，课后刚好仔细总结好的教学方法，适当的

22、运用到自己的课堂中；老师间更是常常指导沟通，对好的地方和不足之处仔细做出评价，每次都把自己的教学阅历毫无保留的都传授给各老师。二、以活动促特色，以务实促成果。在搞好教学工作的同时，我组老师从开学初就起先组织了新一批舞蹈队员、合唱队、管乐队、小歌手，并把男子舞蹈队当做我校的一个特色，加强培训。三、本学期音乐组组织、参与的活动有：1、每周一进行集体备课研讨。2、组织校内小歌手竞赛。本次歌手竞赛组织时间短，效率高，通过初赛、复赛、决赛，最终评出一等奖、二等奖、三等奖。获得低段一等奖的是：三（2）何玫铮、二（4）黎虹汝、三（4）黄芮婧。获得高段一等奖的是：六（8）班梅慧心、五（7）班李汶蔚、黎绘、李沁

23、栩。3、组织学校管乐队、舞蹈队、小歌手参与市周末文化广场演出，受到了观众的一样好评。4、组织小歌手、合唱队、管乐队、舞蹈队参与琼海市第七届小学生文化艺术节竞赛。获奖状况：我校的梅慧芯、李汶蔚、黄芮婧、何玫铮在独唱专场竞赛中均获得一等奖。我校的合唱队演唱的歌曲赶鸟调、蝴蝶飞在合唱专场竞赛中获得一等奖。我校的管乐队演奏的乐曲荒野七人在器乐专场竞赛中得一等奖。我校的男子舞蹈队表演的舞蹈中国少年梦在舞蹈专场竞赛中以肯定的优势获得第一名。并代表参与了20xx年市新年文艺晚会。在排练、竞赛活动中，我组音乐老师分工合作，详细负责，竞赛取得圆满胜利，得到校领导的充分确定，家长、学生的一样好评，起到了良好的社会

24、反响。四、其他1、我组老师主动利用业余时间大练专业基本功，仔细练习声乐、键盘、自弹自唱的实力，为我们的教化教学工作服务。2、我组老师都仔细规范地书写教案，并按时上交学校规定的各种安排、总结、教研札记、论文、反思、笔记等，坚持每周一集体备课，真正通过观赏教学使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法，为其终身酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱生活打下良好的基础，激发学生对美的爱好与追求。展望将来，任重道远，我们音乐组全组老师会团牢固干，奋勇向前，总结以往的工作阅历，绽开学习面，创建机会多和其他组的老师沟通学习，吸取阅历

25、和教化教学方法，使我组老师不断的进步，最终感谢校领导始终以来对音乐组的确定和支持，我们信任在学校领导的英明领导下会再创佳绩，创建新的精彩！小学音乐工作总结7时间荏苒，劳碌中20xx年年底的脚步已经悄然到了。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。专心参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

26、关切群众，以校为家。响应学校号召，专心参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以专心的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到校领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是透过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的

27、好挚友。记得有一位老老师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、教化教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是透过艺术活动来调动

28、人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。但是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥专心主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅超多与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是二至六年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进行教学。如二年

29、级由于年龄较小，新课程教材资料敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有必需距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便透过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅驾驭了该驾驭的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简洁。

30、同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅仅要持续还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加资料。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜爱。我总在出示节奏类型后，请

31、尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高

32、了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要透过音乐到达教人的目的，又要透过教人来更好地学习音乐。四、教科研接着教化我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。我克服各种困难，专心学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。克服困难学习计算机学问。以适应当前教化的形式。五、努力目标1加强自

33、身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种潜力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。六、不足方面1、教学方面不够精，有待提高和加强。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。我是一个对群众充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是华蜜的，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同志的信任和关切、

34、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。小学音乐工作总结8音乐是一门情感的艺术，音乐教化是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教化。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是非常必要的。一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐老师，应利用音乐学科的特别性，深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教化因素，采纳“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。作为音乐老师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透:一、把握教材内容，进行正面教

35、化。音乐教材中，不少作品具有深厚的时代信息和剧烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到主动的引导作用。而这种“引导”须要老师去正面进行教化，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。所以，音乐老师就应当充分利用音乐作品的思想情感教化内容，对学生进行思想品德教化。如教唱歌曲上学歌时，让小挚友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。二、深刻理解歌曲内容，以情激情。教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，老师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感

36、处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应当用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和打算，老师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。三、渗透情感因素，培育高尚情操。在教学中，依据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的看法，它对道德行为起着巨大的调整作用。因此，在音乐观赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品行乃至意志。在音乐观赏中，要让学生“动情”老师就必需创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛

37、围，让学生“触景生情”。例如，歌曲巧巧手时，向学生讲歌词:“你帮我来我帮你，似乎十个好挚友”时，就对小挚友们说，咱们小挚友之间要相互帮助，手拉手这样咱们就是一个个的好挚友。让缕缕情丝与美妙的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。音乐能够培育人们酷爱祖国、酷爱生活、酷爱一切美妙事物，奋勉向上的高尚情操。正如贝多芬所说:“音乐能使人的道德高尚起来。”因此，在音乐教学中，我们要深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教化因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康欢乐地成长小学音乐工作总结9本阶段我仔细围绕本课题的阶段目

38、标进行实施，在教学中得到了一些启示。传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则常常围围着老师转，老师成为了音乐课上的主角。教学缺乏敏捷性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课寓教于乐的特点。目前教化改革中的一些流行的词语：素养教化，新课标，高效课堂等，其目的也无非要扭转这种局面。那么，怎样才能使一堂音乐课活起来呢？高效课堂的一个中心即一切以学生为中心，以欢乐为根本。因此，就应当营造一种民主的、和谐的、有利于学生主动参加的氛围，让学生变观众为演员，在唱一唱、奏一奏、想一想、动一动、乐一乐的过程中，学习音乐学问与技能，驾驭并提高音乐审美实力。在音乐课的教学中须要老师去协调去协助我们的学生自主

39、地接受一些音乐元素和信息。我个人认为在音乐课中应留意一下几点让学生成为真正地主子。一、细心策划提问，激发学生爱好从心理学的角度，学生们往往希望自己是发觉者、探究者，他们把自己的发觉告知他人或老师，然后得到他人或老师的确定后，会有一种胜利的喜悦感。作为老师我们假如能充分运用学生的这一特性，把问题细心设计好，以便引起学生自己发觉问题，解决问题的主动性。这样，学生的主体才能发挥，问题就能得到完备的解决。我们在学习新的歌曲时候可以让学生先听一遍或者齐读歌词说说自己的感受。因为音乐本身是抽象的，每个人听同一首作品都会产生不同的感受，老师讲解并描述得太多或对意境描绘得太详细，就限制了学生的主动思维，又阻碍

40、了对学生想象实力的培育，所以老师大可不必多费口舌，而要把更多的想象空间留给学生，让其发挥主观主动性和参加教学的主动性，这样学生才会获得审美的愉悦体验。但是老师假如不加引导，一味让学生体会，学生也很有可能会摸不着头脑。这就须要老师的引导，使学生联系生活绽开丰富的想象，从而正确领悟音乐内容，例如在教授歌曲我是草原小牧民的时候，在听完的时候学生只会简洁地描述一些草原上的表面的景象。在倾听的时候老师可以引导学生动的景象，宽阔的草原牧民在高歌放牧，白云、蓝天、绿草遥遥相应等景象。这样在观赏音乐的同时也激发了学生的想象力和发散思维实力。二、眼耳手脑相结合，提高学习爱好学生的求知欲和新奇心都比较强。但单一的

41、学习方法时间长了会枯燥。老师在引导的过程中要运用多种教学方法，吸引学生的留意力。如在教学中可用讲故事、猜谜、嬉戏等，加强学生对音乐内容的理解，在学生理解的基础上适时的让学生编一编故事，从而激发他们的创新、求异思维。音乐课上要求学生用耳朵听，脑子联想，手脚比划动作，这样学生彻才能底动起来。一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。三、注意学生特性发展，激励音乐创建音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程上的每一个环节，都不行避开地带有实践者的特性特征。记得我在高校时上音乐观赏动物狂欢节中的大象这段音乐时，老师提出了这样的一个教学问题：同学

42、们，这段音乐描写的是什么动物呢？学生听后，有的认为是狮子，有的认为是野猪，有的认为是大熊猫，有的认为是狗熊。我的老师说这要依据自己的想象，而不强迫你们必需接受这是描写大象的一段音乐。小孩子也一样，初听时，学生的这种感觉都是正确的，假如老师非得说只有大象才是对的那是不科学的。每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐、享受音乐的乐趣，参加各种音乐活动，表现个人的情智。因此，对于某一音乐作品如何理解，对一首歌曲如何表现，都应激励学生有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教化使学生的特性能到张扬和发展，激发学生的创新动机，形成学生的创新意识，发展学生的创新思维，培育学生的创新实力。

43、四、创设轻松和谐的课堂氛围音乐课本身就是要做到寓教于乐。假如只是提提问题，唱唱歌，那么课堂气氛就显得单调、枯燥，这明显不能满意学生的须要，激发不起学生的学习欲望和爱好，发挥主动主动性更是难上加难了。相反，学生在民主和谐的气氛中学习，心情安逸，思维始终处于主动、活跃的状态，敢想、敢说、敢问，敢于大胆创新，乐于发表看法。在教学中可以适当加入嬉戏、歌表演、乐器等教学手段，让学生在轻松开心的氛围中学习，有益于学生淋漓尽致地发挥其主动性。五、刚好反馈主动的评价，增加学生的成就感自信念对一个人来说是非常重要的精神支柱，也是人们行为的内在动力。一个人有了自信念，不论在学习工作，还是在生活中将成为强者，反之为

44、弱者。因此，自信念对一个人的成长特别重要。有些学生往往对学习音乐缺乏自信念，假如老师无视学生的心理特点和接受实力，使孩子对音乐产生高深莫测的感觉，从而产生距离感、畏惧感，同时老师又一味地指责学生不仔细，不主动参加音乐活动，这样做不仅让孩子失去学习音乐的主动性，甚至有可能抹杀了孩子的音乐天赋。在音乐教学中，老师要放下架子。走向学生，多给学生一点微笑，尽量和学生共同参加歌舞表演或音乐嬉戏，使学生消退心理上的压抑感。多采纳激励的方法刚好地适当地赐予表扬，就能让学生清晰地相识自己，相识自我力气以及存在的价值，从而提高学习的心情。另外，老师要爱护学生的自尊心，如有学生在歌表演或者律动中，动作笨重、呆板，

45、老师要刚好制止其他学生的取笑行为，并赐予耐性辅导，订正动作，帮助他们树立自信念。还有，老师要激励学生大胆发言，并赐予主动的评价，回答得好的学生要确定性语言进行评价，使学生感受到被赞誉的喜悦，回答得较差的学生，尽量不用否定性语言加以评价，而是适当降低问题的难度，引导学生正确回答，并进行激励，让学生感受到老师热切的期望，老师少一份居高临下，学生就多一份自信与热忱。教学有法，亦无定法，贵在得法。现代教化观认为：老师的职责不仅仅是传递学问，而更重要的是激励儿童思索，为儿童供应自由空间，给儿童供应帮助和支持，老师是课堂教学的组织者、引导者和合作者。发挥学生主体作用，让他们成为课堂的主子，老师要和学生打成

46、一片，广泛与他们交往，刚好激励他们，帮助他们，要成为学生的密切伙伴，同时也要给他们留点自由交往的时间和空间，激励他们大胆发表自己的观点。我们音乐老师在教学中应不断努力、不断探究，确立学生在课堂学习中的主体地位，充分发挥学生的主动性，让音乐课成为同学们愉悦的学习乐园。小学音乐工作总结10时间荏苒，劳碌中20xx年年底的脚步已经悄然到了。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自我取得更大的进步。下方我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党

47、的教化事业。专心参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切群众，以校为家。响应学校号召，专心参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以专心的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到校领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是透过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好