小班体育游戏送小动物回家教案范例.docx

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1、小班体育游戏送小动物回家教案小班体育嬉戏送小动物回家教案一：设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培育的是他们对于体育活动的爱好，这是由幼儿身心发展的特点所确定的，只有爱好才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的嬉戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在嬉戏中进行，让幼儿在不断绽开的嬉戏中欢乐、自主地驾驭活动技能。活动目标1、培育幼儿参加体育活动的爱好，养成遵守规则的习惯。2、熬炼幼儿按肯定路途行走，提高其身体平衡实力。3、学习与同伴互送玩具，体验合作沟通的欢乐。活动打算1、场地两端分别放置塑料筐56个，玩具是幼儿人数的23倍。2、在场地中间画45条长35米宽25厘

2、米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有肯定的间隔距离。中途设置一快棉垫。3、节奏显明的乐曲玩具进行曲。活动过程一、热身活动：跟随背景音乐带领幼儿进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参加活动的爱好。二、创设情境激发爱好：1、“孩子们，你们喜爱爬吗?(喜爱)我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让我们一起来爬过棉垫吧。”我说嬉戏儿歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随儿歌欢乐爬行，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。2、师：“刚才，小挚友在学小蚂蚁爬的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发觉地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢?原来有些小挚友把玩过

3、的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!”三、熟识规则，练习动作：在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并探讨怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的.方法，老师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿驾驭平衡的要点。四、反复练习，巩固提高：1、做嬉戏送玩具回家，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点，在起点的幼儿走到老师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达

4、终点，终点的幼儿接到玩具后说声“感谢”，玩具送给好挚友后原路返回。起点与终点幼儿可交换位置接着嬉戏。2、分组嬉戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走和在棉垫上爬的技能。老师要不断提示幼儿要走在路中间，不要踩线。五、放松活动：小挚友们都很聪慧，都为玩具找到了家，现在玩具回到家可兴奋了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在玩具进行曲的音乐声中，进行放松练习。小班体育嬉戏送小动物回家教案二：幼儿园小班户外嬉戏：送小动物回家山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教化试验幼儿园 张新军幼儿喜爱做嬉戏，边唱儿歌边做嬉戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳实力、培育运动的爱好、增加其

5、看信号标记做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一嬉戏活动。1、培育幼儿运动的爱好。2、发展跑、跳的实力。3、练习看信号标记做动作。头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、走路音乐磁带1、打算活动(1)幼儿随音乐一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变嬉戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜爱的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2、玩送小动物回家的嬉戏“今日，天气真好!小动物都到森

6、林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?(1)介绍嬉戏玩法及规则在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜爱的一种小动物，把小动物送回他的家里。(2)老师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(老师跟幼儿合作嬉戏12次)，练习时留意提示幼儿看标记做动作。(3)男、女孩子各玩1次老师对做得好的幼儿刚好表扬，同时激励仔细做嬉戏的幼儿，增加其自信念，使之乐于参加嬉戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了

7、家，他们很兴奋，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?幼儿一边听音乐一边做放松运动。幼儿回家和其他小挚友接着玩送小动物回家的嬉戏。小班体育嬉戏送小动物回家教案三：主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可仿照小动物叫声以示激励，嬉戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。