手工制作活动总结汇编.docx

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1、手工制作活动总结手工制作活动总结 篇1本学期的手工爱好小组活动手工制作教学工作已经顺当结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸手工制作，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展示区增光填彩。2、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在都能自

2、己动手剪一些简洁的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美实力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。手工制作活动总结 篇2镇中心幼儿园大班亲子

3、活动隆重开幕。本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到熬炼，孩子们的心情在好玩的嬉戏中得到欢乐。亲子体育嬉戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了胜利，父母获得了孩子般的爱好。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：第一，家长和孩子要参加，体验欢乐，熬炼身体。从一起先，老师、家长和孩子就用真心和一样来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解竞赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育嬉戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着华蜜的笑容。其次，真正让孩子体验运动的乐趣无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每

4、个人都有整齐的外表，洪亮的口号，活泼的自信，昂扬的斗志，把家长和孩子的专心发挥到极致。“踩气球”的嬉戏让孩子尝试胜利的欢乐，增加了父母和孩子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子嬉戏袋鼠接力螃蟹夹球中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，相互激励。亲子嬉戏现场很喧闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很快乐。第三，活动组织紧凑，安排胜利。为了保证活动的顺当开展，老师们提前细心打算了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展特别顺当，赢得了家长的一

5、样好评。这些都是亲子活动胜利的优点，当然也有一些缺点，比如：1、一些嬉戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的爱好。2、主办方要提高现场讲解的潜力，让竞赛的氛围更浓手工制作活动总结 篇3为了激励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20XX年4月28日上午实行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培育孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的爱好和酷爱；同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感沟通。活动中家长们和孩子们都以饱满的热忱投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也时常地在思索如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、翱

6、翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美妙愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美妙。这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参加作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时又培育了孩子动手操作实力，也让孩子和家长体验到了亲子活动的乐趣。这次绘画竞赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的爱好，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教化延长到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。手工制作活动总结 篇4为了给父母和孩子供应一个展示才华、相互学习的平台，丰富孩子的幼儿园生活，增加父母、孩子和老师之间的互动，增加

7、孩子对体力劳动的爱好和热忱，促进孩子和谐全面的发展。今日，我们班为家长和孩子开展了手工活动。本次活动的主题是“绿色环保，变废为宝”。父母和孩子用废旧材料制作相关的手工作品。这种手工亲子制作活动增加了父母和孩子之间的默契，也增加了他们的相互感情。家长主动参加，提交的作品丰富多样，可见家长的想象力是不行估量的。在这些作品中，废塑料瓶、饮料罐等废料被用来制作花篮、风车、灯笼等。充分体现了本次活动的主题变废为宝。我把作业挂在教室里。首先，我装修了教室环境。其次，我展出了我的作品，为父母和孩子供应了一个享受、学习和沟通的平台。通过这种亲子手工活动，孩子与父母的亲子关系拉近了，孩子的童年得到了丰富，让孩子

8、有了环保意识。老师和家长用爱和美成就了孩子的幻想；童心宏大，可以充溢整个世界。童心美妙，可以让地球更美妙。这种亲子手工活动不仅让孩子收获了胜利的喜悦，也留下了孩子们在成长中欢乐的画面！手工制作活动总结 篇5为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培育幼儿的动手实力、创建力，激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望。我园于3月8日当天实行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。家长们接到通知之后，特别快乐。于当天下午都特别准时地来到班级参与活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱世上只有妈妈好、好妈妈。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都特别快乐，特别暖和。孩子们还给

9、妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛特别温馨！在老师们的带领下，家长和小挚友们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，耐性地引导小挚友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培育孩子们的手眼协调实力，熬炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培育孩子们制作的爱好。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满足的笑容，孩子们快乐地笑着。手工制作活动总结 篇6本班于今日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡

10、”和“吹画”两个主题绽开。活动室内洋溢着喧闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐性细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。在这次活动中，家长都特别主动地参加，也都提前做了打算，所以整个活动进行的特别顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿实力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参加的比较少。人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人

11、的人际关系的机会，往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的爱好。手工制作活动总结 篇7手工活动是一种可视的、可触摸的艺

12、术形象教化活动。对于培育幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。幼儿在手工制作时，尽量为他们供应丰富的活动材料，让他们依据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小挚友手指的敏捷性。在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作爱好，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀实力。引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成漂亮的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，激励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增加了作品的表现力，从而培育了幼儿的审美实力，从而搞高幼儿的手工制作水平。