托班家长会老师心得体会范本.docx

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1、托班家长会老师心得体会托班家长会老师心得体会120xx年3月2日，星期五，我特地向公司请了半天假，来参与女儿幼儿园的家长会。因为和许多家长一样，做为父母，最关切的是孩子的教化问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对生疏环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理实力，学习如何与他人相处的社交实力，学习基本文化学问的储备实力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的状况，同时向专家老师学习如何教化孩子的一个绝好机会。我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，倾听了张老师关于“幼儿的共享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培育孩子共享意识的意义、如何培育孩子的共享意识、通过不同途径教孩子与人共

2、享四个方面进行了具体的阐述。张老师通过理论学问和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，仔细的做着笔记。现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发觉了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次支配的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有志气和信念站出来。原来我始终以为这是性格的缘由，看来跟我们家长平常的教化也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，淘气的不行，或许是我过于溺爱的原因，平常很少严厉大声的指责过她，更别提打她了。所

3、以女儿就特殊脆弱，也就是今日张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我仔细记录下了如何解决这些问题的详细方法，回家后会好好的总结改正。之后，我们去了孩子们的教室，虽然间或接送孩子时见到过教室，但还始终没走进来细致视察过。教室宽敞光明，桌椅都很整齐，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温柔，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的推断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的缘由我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可

4、喜爱她们了!”陈老师讲道下周三要实行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活状况。信任许多家长跟我一样，特殊想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习学问做嬉戏的，是不是跟在家里一样淘气捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平常表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还爱护的创建了小一班QQ群估计是由于时间的关系没有支配家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过

5、家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教化孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!这次的家长会既学习到了教化孩子的方法，又看到了孩子们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力气充溢信念，我信任在这么好的环境中，在这么好的老师的教化下，我女儿肯定能健康欢乐的成长!托班家长会老师心得体会220xx年9月27日晚，本人以家长的身份，参与了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园细心部署、老师们细心打算、家长们获益良多-营造了一个胜利的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢

6、、学习、期望。与许多家长一样，父母最关切的是孩子的教化问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对生疏环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理实力，学习如何与他人相处的社交实力，学习基本文化学问的储备实力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园状况以及向老师学习如何教化孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们供应的沟通机会，更感谢老师们为孩子的强壮成长付出的.辛勤劳动。当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热忱，这不仅反映了家长对孩子的关切，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢

7、。倘如幼儿园教化水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参与吗?这就证明白家长对幼儿园和老师们的感谢之情。家长会的其次个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教化的专家，她字字珠玑，用生动的例子深化浅出地阐述了幼儿教化的重要之处，使我受益匪浅，学习到要依据自己孩子的特点因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家长的心情给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教化的不足，找到了幼儿教化的方法和窍门，增加了教化好孩子的信念，获益良多。讲座完毕后，我回到小二

8、班参与班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平常学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、具体地总结了上学期的状况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教化重点和安排进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。本次家长会使我更深化、全面地了解幼儿园、老师和小孩的状况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充溢信念的!托班家长会老师心得体会3敬爱的各位家长：大家晚上好!今日是我们小小班的第一次家长会，首先，请允许我代表小小班的老师对各位的到来表示热情的欢迎!下面。我向大家介

9、绍一下本班的老师。我姓陈，是一名有十多年教学阅历的老师，同时兼任幼儿园的教研组组长。我自己的孩子跟你们的孩子差不多年龄，我自以为对这个年龄段的幼儿比较了解，是我今年任这个班级老师的缘由。在这以前，我不曾尝试过带小小班。我们班的另一位老师是林老师，她已经连续三年带小小班，有着丰富的教学实践，得到家长的一样好评。我们班还有一位老师是吴老师，她兼任幼儿园的保健工作、图书管理工作，对幼儿的卫生保健工作细致仔细，由于她的事情较多，所以担当我班一个半天的课。平常有空的时候她都会来帮忙。现在的孩子是家庭的核心，对孩子的教化家长也越来越重视。我们今日的家长会目的是：家庭和幼儿园如何共同教化好孩子。今日，我们的

10、家长会包括以下几个内容：1.老师介绍小小班的保育和教学要求2.分析本班幼儿的年龄特征3.家长如何与老师沟通，做到家园共育4.观看幼儿的在园一日活动录象5.家长发言，谈谈自己的教化孩子的心得体会，也谈谈对老师的要求。6.老师说说对家长的要求。一：小小班的保育和教化要求1.重视情感照看。老师要理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当的赐予主动的关注，帮助幼儿建立对老师的依靠与信任，培育他们的平安感。2.重视保育工作。老师细心护理幼儿的一日生活，主动培育幼儿的生活自理实力，做好卫生保健工作，爱护幼儿的平安，发展他们的身体活动实力，增进幼儿身体健康。3.寓教化于生活。老师注意幼儿良好的生活习惯

11、的培育，为以后形成良好的行为方式打下基础。4.注意语言发展。充分调动幼儿听和说的主动性，在日常生活中引导幼儿多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求，乐意听别人说话，学习听懂并根据语言指令行事。多让幼儿接触图书、录音、录象中的正确语言范例，扩大语言阅历。二：本班幼儿的年龄特征今年我班的幼儿整体年龄偏小，入园时年龄不到两周半的幼儿有十多个，这就造成幼儿的自理实力较差的特点。这短短的一个多月，我可深切地体会了幼儿园老师就是高级保姆这句话。每天，要抱着那些不愿来园的幼儿，给不会拉小便的孩子脱裤子、穿裤子，给尿裤子的孩子换裤子，给不会吃饭的孩子喂饭，给孩子穿衣服、鞋子。以至于我们有的老师开玩笑说：

12、去小小班当老师可以减肥!孩子的自理实力，家长在家里就应当留意培育，而不能全把任务交给老师。就象吃饭，就算我们老师帮忙喂饭，也是时间有限，三非常钟，二位老师能给多少孩子喂饭?有的孩子饭含在嘴里不吞下去，一个中午的时间还不够喂他一个人的饭!就算我们几个孩子轮着喂，也是有限的。由于幼儿年龄小，口齿不清的也许多，有的幼儿是发音不清，有的幼儿是不能表达自己的意愿，有时候他们说什么我们老师也听不懂。我们班还有一个特点是老师子女多，有十多个，这是我园历届班级中老师子女人数最多的一次。以至于对于接手这个班级，不少老师有点担忧班级工作会有些难做。在每位家长的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人围着孩子转;在

13、幼儿园里，有那么多的小挚友，老师的眼里装的是一个班级的三十名幼儿，不行能围着一个孩子转。我想，就是我们老师和家长视角的不同吧!所以要让孩子尽快地适应幼儿园的生活，首先我们家长要变更观念：让孩子去适应环境，而不是环境去适应孩子。当然，为了让孩子开心来园，我们老师也作了大量的工作，寓教于乐，让孩子在轻松的气氛里活动，多参与户外活动。现在。经过一个多月的努力，大部分幼儿都能喜爱上幼儿园。我国闻名的幼儿心理与教化专家殷红博在他的著作儿童关键期与超常智力开发一书中写到;3岁左右是幼儿起先学习自我约束，建立规则意识的关键期。依据幼儿的这一年龄特点，我们注意幼儿的常规培育。许多幼儿是第一次上幼儿园，他们坐不

14、住，静不下来。一些幼儿由于平常都是和大人一起生活，没有与同龄孩子交往的阅历，刚来园时会不知如何交往。因此，幼儿间发生纠纷的现象比较多。有的孩子习惯了在家里别人都顺着他，在幼儿园里也很任性。他自己想要什么，不满意就会哇哇大哭，别人拿他的东西就动手打人。现在的孩子真的是越来越有特性也越来越凶了，动不动就打人，甚至咬人。孩子的这种为人处事和家庭教化是分不开的。孩子的任性可以说是家长惯出来的。带过小小班的老师有这样的阅历，在小小班就淘气出名的孩子到了大班也还是鼎鼎出名，可见“三岁看老”这句话一点也不错。或许，小小班是变更你孩子的一个时机。三：家园共育幼儿园担当对孩子教化的责任，这是大部分家长的想法。事

15、实上，我们的教化不仅是学校的责任，也是家庭、社会的责任。作为老师，我们希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素养得到提高。但每一个个体幼儿不同，发展水平也会不同。或许，同样一首歌曲，或许别的孩子已经会唱了，你的孩子还不会。这没什么。我们的教化观中更提倡的是一种竖向的比较，把你的孩子的昨天和今日进行比较，只要他也进步了，那么就不要吝啬你的激励和表扬。都说好孩子是夸出来的。你的激励会促使你的孩子向好的方向良性循环。在这里，还牵涉到一个问题：在孩子犯错误的时候，要不要责怪孩子。在幼儿园里，我们老师常常会遇到个别幼儿打人、咬人的事，还有的孩子破坏性强，玩具乱扔、玩水，你好不简单整理好的东西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一点规则意识也没有，别人做嬉戏，他有意挤撞，抢别人的东西等。在诸如此类的事情发生时，我们该不该指责孩子。我班有一位小挚友，刚来园时动不动就用手抓人，而且特地抓脸，经过老师指责后现在好多了，很少听到小挚友告她的状了。我听说过有这样的一位家长，由于孩子在幼儿园里被老师指责了，回家告知了他爸爸，他爸爸立刻带上孩子气概汹汹地找老师，把老师都给说哭了。这位家长的观点是我的孩子是只能表扬，经不住一句指责的。最终，由于家长和老师关系的惊慌，这个孩子转学了。说到这儿，我想起浙江台有一个节目，叫人生AB剧我们家长可以就这个观点进行选择，同意指责的坐左边，不同意指责的坐那边。