托班手工教案范例.docx

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1、托班手工教案托班手工教案 篇1活动目标1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。2、对折纸活动产生爱好，体验折纸胜利的欢乐。活动打算正方形纸人手一张。正方形范例一张。活动过程1、引导幼儿视察正方形纸，相识对角线和对角。老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形态？纸上有什么？告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。2、老师示范讲解折尖尖的山的基本方法。将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有

2、可爱的小猴子呢！小挚友们，你们想折一座尖尖的山吗？3、幼儿进行折纸活动。老师巡回视察，了解幼儿折纸状况，给幼儿详细的指导和帮助。4、展示幼儿作品。老师引导幼儿相互视察、观赏作品，并赐予表扬和激励。幼儿园托班手工教案可以熬炼幼儿的动手实力，幼儿对全部事物都充溢了新奇，假如让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有骄傲感，增加幼儿的自信念，让幼儿成长的更快。托班手工教案 篇2活动目标重点难点1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在老师引导下，情愿视察、仿照老师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、情愿自己动手操作，不依靠成人帮助。活动打算1、每人一个塑料瓶。 2、每

3、组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。活动内容：1、老师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲解并描述，引起幼儿往瓶里装纸片的爱好。（1）老师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁情愿来喂它吃东西？（2）老师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！2、老师引导幼儿探讨，尝试往瓶子里装大纸片的方法。（1）老师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小挚友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）（2）老师依据幼儿的操作提取动作，协作夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）（3）老师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。（4）幼儿仿照老师动

4、作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。（5）老师巡回指导，引导。帮助个别幼儿视察，仿照老师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴沟通自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。老师：（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？（3）瓶子宝宝感谢小挚友们！你们真棒！托班手工教案 篇3设计意图折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以改变出千百种不同的形态或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的.教研形式

5、以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并打算了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。活动目标1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。2、在老师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的视察力。3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作实力。活动打算小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。活动过程一、导入活动，引起幼儿爱好。师：“小挚友，听一听，谁来了？”（老师学小狗叫）“我们学小狗的叫声请它出来好吗？打算-汪汪”（老师与幼儿共同学小狗叫）二、基本部分

6、，学习折狗头1、老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们细致看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤寂，不快乐，请幼儿帮忙想方法，让它兴奋起来（引发幼儿折纸的爱好）。3、出示折纸步骤图，引导幼儿细致视察每一步，老师进行简洁讲解（要提到“倒三角形”）。4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。6、用大头针把狗头贴到全家福上。三、老师选部分

7、作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。四、结束：表情歌师：今日，我们帮助了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。活动反思本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在起先部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特殊是狗的耳朵是低垂着的，发展了幼儿语言表达实力及视察实力。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手实力，还贯穿了对幼儿情感的教化，结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的辨别实力。总之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿实力。托班手工教案 篇4活动目标：

8、1. 在老师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。2. 在老师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。3. 学习运用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。活动打算：1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色调纸剪成各种形态的鱼。（每名幼儿34张。）2. 老师教具作业单和各种形态的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大23倍。3. 糨糊、抹布，每组两份。活动过程：1. 出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的爱好。（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）（2） 出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）（3） 老师介绍小鱼的家。（4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。（5） 老师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。2. 老师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。3. 幼儿自由操作，老师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多）4. 展示、观赏作品。