托班数学教案例文.docx

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1、托班数学教案 托班数学教案 1一、教学目标：1、温习2之内的点数，在教学嬉戏中尝试区分红色黄色绿色色。2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。二、教学预备：1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;2、标有色调与点子的停汽车的地方六个。三、教学重点和难点：1、温习2之内的点数2、按物品的一种特点开展归类。四、教学过程：(一)车子开来了：1、孩子身挂车子挂牌，边唱K边开汽车进进场地。2、说说自个儿开的是啥车?3、说说自个儿开的是啥色调的车?4、按扬声器：(1)听老师讲数字，按扬声器。(2)看图片，按扬声器。(二)红色绿色灯：1、马路上有许多与走路的人，是啥

2、来指挥交通的?2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学嬉戏好不好?3、幼儿老师举荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。4、老师跟幼儿一样教学嬉戏。(三)、停汽车的地方：1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色调与点数。2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色调，及其标识上的点数。3、启发孩子依照色调与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。五、教学汇总：幼儿老师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学嬉戏的与此同时，体会到数学教学的开心。与此同时，幼儿老师要照料到那一些在教学中比较宁静的孩子，使其也可以在教学完结时得到开心，以培育他们对数学教学的兴致。托班数学教案

3、2设计思路：前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发觉了一条蚯蚓，忽然全部的孩子都围了上去细致“探讨”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”依据幼儿的一系列探讨，设计了这个活动。教学目标：1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。2、体验操作的成就感。教学打算：母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：一、嬉戏：小鸡吃虫1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今日妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜爱吃什么？那我们一起去吃虫吧！幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。

4、2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。二、小鸡找虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜爱吃什么？（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗？三、比多少1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条

5、虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么方法帮助这只小鸡？3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各方法把他们变得一样多？4、幼儿操作，老师个别指导。四、结束教学活动。托班数学教案 3教学打算水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)，独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)，13的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。教学目标加强按物品的数目相配对应的数字点卡。能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。在幼儿老师的启发下，理解教学动手操作过程，能精确地开展动手操作。教学过程一、母亲买的水果。

6、1、幼儿老师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你帮助母亲一块儿来整理水果好不好?2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果?3、引导孩子思索：我们怎么样整理它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡二、孩子动手操作教学。1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整依次，最终再给水果送数字点卡。2、动物孩子：请孩子先将

7、一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整依次，最终再给小动物送数字点卡。托班数学教案 4活动目标1.教幼儿手口一样，点数10以内的数，并会说出总数。2.培育幼儿数概念的形成。活动打算1.Ppt卡通数字卡片2.ppt数字学习卡3.动画片你最喜爱的数字是什么趣味练习幼儿园课件活动过程一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。Ppt课件-数字学习卡1.出示1个苹果问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小挚友自己点数。2.出示2个蜗牛请幼儿点数。3.出示3把伞4.出示4棵大树5.出示5只乌龟6.出示6棵椰子树7.出示7个桃子8.出示8只小兔9.出示9只小猴子二、通过课

8、件，手口一样的点数，能说出总数。Ppt卡通数字卡片1.教幼儿点数1102.反复教幼儿点数。三、动画片你最喜爱的数字是什么1.老师：有一个很好看的动画片，里面有很多的数字都有哪些数字呢？你喜爱什么数字呢？我们一起来看一看好不好？2.幼儿观看动画片。活动自然结束。托班数学教案 5活动目标：1、使幼儿初步相识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜爱上数学课，喜爱数学课的氛围。活动打算：1、卡通数字1-3。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。活动过程：一、活动导入用儿歌引出课题：老师唱自创歌曲：一象铅笔细又长

9、，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。二、活动起先1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、嬉戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：老师：现在请小挚友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。4、嬉戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。5、嬉戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。三、活动结束小挚友们真棒，现在数字宝宝请小挚友和他们一起做嬉戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1-3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的嬉戏。）自由结束。四、活动总结老师针对幼儿今日的表现赐予详细的评价，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿，使其产生胜利感和愉悦感。同时考虑到哪些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。活动延长：老师在活动结束后，可以在益智区里投放今日所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，刚好的来操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。