捣蛋大王王小天读后感优质.docx

《捣蛋大王王小天读后感优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《捣蛋大王王小天读后感优质.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、捣蛋大王王小天读后感捣蛋大王王小天读后感1最近我起先读捣蛋大王王小天这一本书。里面主子公当然是王小天了。他真是一个不折不扣的捣蛋大王啊!但是，他却自以为是一个让老师省心的好孩子。王小天他做了很多“好事”呢！他开枪应付松鼠，把古老师画成了长长耳朵和细毛的山药蛋，把爸爸挚友的儿子卖给收家具的，偷喝了李好好带给爷爷的白酒总之，他做得“好事”一屋子都堆不下，足足要装满5大卡车.不过，捣蛋归捣蛋，他其实也很好啊！他一下子捐给希望小学12本书，是全班捐得最多的，尽管只有八成新，但是内容特别丰富。古老师还在全班同学面前，重点表扬他了呢！啊，最终读完了！我感悟道，人总是要有特长的，比如王小天，他心很和善。李好

2、好和路小路不是也有缺点吗？王小天虽然成果不怎么好，而且也不是同学们和老师之间公认的好孩子，但是他心地和善，并富有怜悯心。俗话说：尺有所短，寸有所长。王小天不就是其中的寸吗？寸虽然短，但是也有自己的特长。加油吧，王小天，你和善无比，并富有怜悯心，只要不捣蛋，信任在那不久后的今日，你肯定会成为老师和同学们间公认的好孩子的。加油吧，王小天，只要你不捣蛋，就肯定会胜利的！捣蛋大王王小天读后感2我的实习生活是从XX年X月X日起先的。实习一起先，由于处于暑假销售旺季公司人员配备很不完整，这使我一进入公司就接触业务。由于我一起先对公司的.产品不熟识并且我没有从事相关阅历。于是在我一起先的几个周内每晚都要工作

3、到很晚，基本上每天我来得最早走得最晚，真的特殊辛苦。尽管如此，我毫无成果，这让我很焦急，看着别人成交一个又一个的单子，我心里充溢了艳羡甚至是嫉妒。但是我毫不气垒，我信任只要我一如既往的努力，胜利迟早会找上门的。就这样，通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐适应了公司工作，熟识了公司各种产品的性能以及销售的小方法，使自己的工作实力大大提高，也使自己在公司领导心目中的地位的到了极大的提升，为自己介入公司更核心的工作供应了一个良好的机会。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经验将激励我在以后的日子更加努

4、力的付出，因为只有付出才有可能获得胜利。我原本是一个挺内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是在缄默中独来独往，这种生活习惯或许在学校中不会产生太多的负面影响，但是在公司中，各种工作须要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使我初到单位很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一起先我的工作做的很差，这使我充分相识到沟通沟通的重要性，沟通和沟通是解决困难、创建机遇的有效途径。到了现在虽然我现在的与客户的沟通实力还不是那么的尽善尽美，但我已经可以快速的让一个生疏人信任我所销售的产品，以及我所能供应的售后服务。在现有的市场经济社会里，现金为王，如何驾驭现金，那就限制学校工作总结 销

5、售，而销售这是一个人如何在短短的时间内获得另外一个人的信任，这信任只有靠适当的沟通才能够获得，这对于一个胜利的销售人员，乃至一个胜利的企业所必备的条件，实习报告个人顶岗实习总结。顶岗实习是我们初步踏入社会的起先，也是我们真正踏上工(20xx年度播音主持实习报告)作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺当，曾经我始终坚信自己的实力，但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的学问已经够多，但是接触到实际后，才发觉自己知道的是多么少，这时真正领悟到 学

6、无止境 的含义。实习的日子让我收获了高校课堂里没有的学问，以及为人处事的很多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持自强不息和持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢?顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的了解。在顶岗实习的过程中我明白了很多。首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力以及待人接物与外界沟通的实力，以便把学生培育成为具有较强实践实力、良好职业道德、高技能、高素养的，能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。 顶岗实习、工学结合 是现代职业教化的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培育模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培育学生，学生通过工学交替完成学业。