护士工作培训工作计划优质.docx

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1、护士工作培训工作计划护士工作培训工作安排1为了进一步加强我院护理质量管理，协作医院等级评审工作的开展，提高护理人员的整体素养，规范护理行为，保障护理平安，培育专科护士，提高护理管理实力，营造深厚的学习氛围，特依据我院的实际状况，制定护理人员培训安排。一、 培训目的1.规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。2.熟识各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务实力。3.驾驭院感基本学问，提高人际沟通、护理教学、护理科研实力。4.帮助新护士快速适应医院环境，投入护理工作，保障护理平安。5.培育专科护士，强化主管护师业务实力，提高护士长管理素养。二、 培训规划培训分为五个方面：基础护理操作培训、专科业务

2、实力培训、新进护士业务培训、护理综合实力培训、重点护理人才培育。三、 培训对象1.基础护理操作培训：助理护士、护士、新入职人员。2.专科业务实力培训：各专科护理人员。3.新进护士业务培训：新入职护理人员。4.护理综合素养培训：全院护理人员。5.重点护理人才培育：护士长、主管护师、护理骨干。四、 实施方案1.基础护理操作培训：有护理部组织，24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成，每月培训分为四个流程：(1)第一周观看操作碟片，观摩操作示范;(2)其次、三周指导操作练习;(3)第四周实际操作考核。2.专科业务实力培训：各科室组织，护士每季度一次考核一次，护师、主管护师每半年考核一次，护理部定期指

3、导，年底依据综合考试成果评比优良、合格等级。3.新进护士业务培训：实行院科二级培训，护理部组织岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采纳轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训安排，依照安排对轮科护士进行专科培训，其他人员由各专科培训。4.护理综合素养培训：护理部制定安排，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并实行市级学术讲座，开办专题培训班。5.重点护理人才培育：主动选派护理骨干去省级大医院进修学习，实行护士长阅历沟通会，支配护士长及专科护士参与护理管理及专科学问学习班，落实主管护师ICU轮转制度。五、 培训内容1.基础护理操作培训：静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等2

4、4项基础护理操作。2.专科业务实力培育：各专科基本理论、基本学问、基本技能、护理常规、健康教化等。3.新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教化、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理学问等。4.护理综合素养培训：院感学问、人际沟通技巧、护理教学技能、护理科研等。5.重点护理人才培育：国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。护士工作培训工作安排2一、 对各级护理人员接着教化的培训内容与支配：1、 每月集中组织一次护理业务学习，余时间以自学为主。2、 每月组织一次院内感染学问学习。3、 每月组织一次护理业务学问查房。4、 本年度进行护理基础理论学问考试两次（闭卷）；每月组

5、织护理技术考核一次。5、 参与医院组织的业务学习和三基理论考试。二、依据年资不同，对各级人员培训的要求：1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理学问和技术。能娴熟驾驭基础护理操作。培育目标：（1） 巩固专业思想，严格素养要求，加强护士素养培育。（2） 与临床相结合抓好“三基”训练。（3） 明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。（4） 学习专科护理理论和技能。（5） 学习为患者做健康教化并实施整体护理。（6） 每月对其进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。2、毕业后15年护士的培训培育目标：（1） 具有娴熟的基础护理技能。（2） 在

6、娴熟驾驭基础学问和技能的基础上，进一步学习和娴熟专科学问和技能（包括专科疾病学问、疾病护理要点、专科仪器运用、用药留意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。（3） 驾驭护理文书书写。（4） 驾驭心肺复苏术。培训安排和方法：（1） 激励自学。（2） 由高年资护士进行传、帮、带。（3） 在中培训：利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。（4） 每月进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。3、毕业后58年护士的培训培育目标：（1） 具有娴熟的基础理论学问及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。（2） 娴熟驾驭协作本科抢救的学问及技能。（3） 达

7、到护师任职条件。（4） 娴熟驾驭心肺复苏术。培训安排和方法（1） 激励自学。参与院内、科内的业务学习，完成每年接着教化学分。侧重专科疾病的护理学问和技能，并参加病房授课和患者健康教化的组织和管理工作。（2） 激励参与护理专业高等教化自学考试，获得大专、本科以上学历。（3） 参加病房护生和低年资护士的带教。以良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。（4） 参加病房护理科研工作。（5） 每月进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。4、对护师的培训培育目标：（1） 娴熟驾驭基础护理和专科护理技术，驾驭危重病人的护理和急救技术。（2） 驾驭专科新技术、新学问，能运用护理理论、技术和护理程

8、序，对病人进行身心整体护理，成为病房的业务骨干并有意识的提高教化、管理、科研实力，逐步达到主管护师水平。（3） 能参与护生带教学习，能参与科研和阅历或撰写论文。（4） 能独自参与危重病人的抢救协作工作。培训安排和方法：（1） 激励自学。（2） 参与院内、科内的业务学习，完成每年的接着教化学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。（3） 参加病房带教。（4） 激励参与护理专业高等教化自学考试，获得大专、本科以上学历。（5） 每月进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。5、对主管护师的培训培育目标：具有教学和临床带教实力，能组织本科护理查房。能够刚好工作阅历，开展护理科研，逐步达到副主

9、任护师水平。培训安排和方法：（1） 侧重病房教学和管理工作。（2） 参与院、科组织的业务学习，完成每年的接着教化学分。（3） 担当病房的教学工作。（4） 每年发表一篇论文。每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。护士工作培训工作安排3为提高我院护理人员基本理论及操作技能水平，依据我院对全院护理人员分级管理的相关规定和我院各科室的实际工作情景，我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定，以使各级护理人员能驾驭不一样的资料，更好地运用于临床。一、新毕业护士上岗培训（一）培训目标经过上岗培训，使新护士了解我院的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士

10、的职责，努力学习、刻苦钻研护理学问和技能，以良好的职业素养走向护理岗位。1、培训时间：护理部上岗培训半天2、培训资料（1）致欢迎词，介绍院史。（2）爱岗敬业系列教化：资料为护士职业道德规范教化，院规院纪、各项制度教化等。（3）护理规章制度及医疗平安系列教化：资料为护理规章制度、护理平安管理制度、查对制度等。二、各级护士规范化培育（一）一级护士（毕业后工作1年以内或全部不能独立担当护理工作、未取得执业证者）的培训1、教化资料（1）专业学问：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监控等方面的学问，巩固所学的.护理理论学问，驾驭所在科室专业理论学问，了解本学科的发展状况，学习现代学问，

11、了解护理专业的最新发展。（2）技能：驾驭临床护理基本操作技能，驾驭急、危重病人的抢救协作及监护，学会运用临床各种仪器设备，独立完成各班次工作，驾驭各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。2、教化形式（1）由各病区带教干事或护士进步行统一教化。（2）举办各类科内讲座和自学相结合。（二）二级护士，（取得执业证，毕业后工作24年的护士）的培训1、教化资料（1）专业学问：驾驭所在科室的专业理论学问，驾驭重症监护病人的护理学问，了解本专科的发展状况，激励参与护理高等学历教化和接着教化。（2）专业技能：娴熟驾驭临床护理基本操作技能，驾驭本、专科的各项操作技能，驾驭本专科急

12、、重病人的抢救协作及病情视察，驾驭临床各种仪器的运用，能运用护理程序对病人实施整体护理，娴熟驾驭各种护理文件书写，了解临床教学工作，参加中专护生的实习带教工作。2、教化形式（1）每年考核1次。（2）由各病区教化干事、主管护师、护士长作详细指导。（3）参与全院性的各类讲座和科室业务学习，与护理查房和自学相结合。三、三级护士（护理师、工作5年以上护士）的培训（一）培训目标1、具有综合护理本领和娴熟的专科护理技能（如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等）。2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理学问，驾驭专业的新学问和新技术。3、熟识危重患者的视察方法，驾驭急救技能，驾驭协作专科抢救的学问和技能。4、具有

13、必需的带教临床实习生的工作本领。5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。6、参与护理接着教化学习，接着提高学历层次。（二）培训方法1、参加临床护理工作2、参加临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。3、参与院内、院外护理接着教化学习和各种形式的护理学术活动。（二）考核方法1、完成基础护理理论考试每年1次，操作考试1次，成果达标。2、参与院护理部组织的、科内业务学习。3、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。4、经过主管护师晋升考试，到达主管护师任职资格。四、四级护士（主管护师、专科护士）的培训（一）培训目标1、具有本专业系统的基础理论和专业学问，驾驭国

14、内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。2、具有扎实的基础医学理论和专科护理学问和处理本专业困难问题的本领。3、具有必需的带教临床实习生的工作本领和护理管理本领。4、参与护理接着教化学习。5、具有指导和组织本专业开展护理科研的本领，具有指导和培育下一级护理人员的工作和学习的本领。（二）培育方法1、参加临床护理工作2、担当临床护理管理工作，如担当护士长、教学干事等工作。3、参加临床护理带教工作，照实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。4、参与市内、院内外护理接着教化学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。（三）考核方法1、完成基础护理理论考试每年1次，成果达标。2、参与院护理部组织的、科内

15、、病区内业务学习。3、担当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。4、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。5、完成大专或专升本的学历教化。护士工作培训工作安排41对象与方法1.1培训对象20xx年7月20xx年4月对18名新入科护士，年龄1923岁;学历：大专15名 ，占83%，大专3名，占17%。均取得护士执照。1.2 培训方法1.2.1 样板护士长(或带教老师)做给新入科护士看。样板即依据各项标准要求所做出来的模板，是新入科护士日常工作的参照物。护士长或带教老师将专科技术操作按本科室制定的安排内容，按标准逐项做出标准样板或实践操作示教样板，以最直观的方式

16、让新入科护士明白专科技术操作金标准。1.2.2协同护士长(或带教老师)带新入科护士做。协同即带领、陪新入科护士完成各项工作。护士长(或带教老师)按专科技术标准做出操作样板后，要亲自和新入科护士按样板要求共同完成各项培训安排内容，一方面使新入科护士更理解样板内容，另一方面可以帮助新入科护士解决初次工作遇到的困难和心理障碍。1.2.3 视察护士长(或带教老师)看着新入科护士做。视察即通过对新入科护士专科技术操作的全过程进行视察，以了解新入科护士专科技术操作中的优缺点。经过样板和协同后，新入科护士已具备肯定的专科操作技能，护士长(或带教老师)不能再帮着新入科护士去完成工作了，而要让其独立完成。这时护

17、士长(或带教老师)肯定要站在新入科护士旁边，选取不影响新入科护士工作操作的位置进行视察，并进行记录，对做得不足的地方进行标注。1.2.4 订正护士长(或带教老师)指着新入科护士做。订正即依据视察新收入科护士工作的结果，指出做得好的和做得不足的地方，然后对做得不足的地方进行订正。订正是确保过程指导效果的一个重要环节，但护士长(或带教老师)在订正时要留意以下几个要点:订正不足前要对新入科护士做得好的地方进行确定和表扬，最好是当众表扬;订正不足时最好对新入科护士单独进行讲解，同时多做演示动作，以加强记忆。1.2.5 强化护士长(或带教老师)逼着新入科护士做。强化即根据样板标准坚持做下去，最终形成习惯

18、。强化是一个长期的过程， 护士长(或带教老师)必需逼迫新入科护士不断坚持去做，而且要依据样板标准做出考核指标，没达到标准的要进行惩罚。这五个步骤有效完成后，新入科护士就可以达到护理管理要求和护理操作标准。2结果18名新入科护士，通过这五个步骤有效完成后，能独立完成专科操作，在护理部的专科操作考试中取得好成果，同时受到同事和患者的好评和赞扬，提高了专科护理操作的质量。3探讨注意专科新护士的培训指导过程，提高专科技能，提高专科护士的操作实力，渐渐适应专科护理工作的专业性，顺当完成各班次工作。通过过程指导培训五步骤，使专科护理质量提升，新技术、新业务不断开展，在护理部组织的科室护理质量考核中，被评为

19、优胜科室。重视个体差异，重过程指导。由于新入科护士存在生理、心理、学历、学习实力等方面的差异，导致不同指导过程活动中的快慢、优劣之分，但护士长专心关注每位新入科护士，让她们自由选择五步过程指导中需加强的内容，多赐予她们激励、确定和支持，不当面评判。这种培训方法的运用须要护士长的亲自参加和指导，以保证培训效果，对18位新入科护士调查结果，“过程指导使我们在短时间内驾驭专科操作技术”，“这种培训方法促进我们与护士长的沟通与了解”。 故这种培训方法值得关注和推广。护士工作培训工作安排5为保证新护士上岗后能顺当适应临床护理工作，遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程，保障护理质量和

20、护理平安，特制定本培训安排。一、依据简阳市人民医院各级各类护理人员在职培训安排、妇产科护理人员分级培训安排制定本培训安排。二、培训目标1、巩固其专业思想，熟识岗位职责与护理工作制度。2、抓好三基(即基础理论、基本学问、基本技能)与临床实践相结合。3、娴熟驾驭基础护理操作技术，熟识专科护理理论、护理要求及护理技术。4、驾驭产科疾病的病情视察要点。5、驾驭产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。三、培训师资与培训对象培训师资:敖萍、曾春鲁、吴娟、周洪、汪春燕参与培训人员:全部新上岗护士四、培训内容1、定期强化医疗护理各项规章制度、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。2、

21、业务素养培训2.1熟识产科紧急重症病人的护理常规，护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术2.2驾驭产科专科疾病护理常规。2.3驾驭产科一般护理常规。2.4熟识心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎2心监护仪、简易呼吸器运用。2.5驾驭产科常用药品剂量及毒性反应;驾驭护理文书书写，能驾驭心肺脑复苏急救技术。3、岗位培训:入科后专人带教进行岗位培训。五、培训措施1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。2、护士长应结合每个护士制定出详细培安排。3、激励自学、激励参与各类护理大专学历学习。4、由高年资护士进行传、帮、带。5、督促参与医院组织的各种接着教化活动。6、督促参与科室的业

22、务学习、业务查房和护理病例探讨。7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染学问考核。8、培训期间，定期召开新护士座谈会，了解其生活及工作状态。六、考核评价1、培训结束后每个人必需参与理论考试和操作考核，不合格者限期培训，直至合格才能独立上岗。2、培训结束后，写出培训小结并承诺是否听从科室工作支配，能否做到以工作为重，是否有独立上岗的信念和实力。3、科室按期进行总结评价。护士工作培训工作安排61、培训目标(1)培育护士具有良好的职业看法，深厚的专业爱好，昂扬的工作热忱，激发护理人员酷爱岗位，酷爱本职工作。(2)驾驭普外科科各项常规护理和部分专科疾病护理学问，逐步提高护士的专业素养。(3)规范

23、各项护理操作规程，提高护士的操作技能。(4)能正确、规范、清楚地书写护理文书。(5)驾驭本科室及护理部工作规章制度，做好平安护理，严格三查七对。防止差错事故的发生。(6)基本驾驭危重病人的抢救协作工作。(7)逐步培育护士的临床视察实力和评判性思维实力，及在解决临床实际问题时的工作实力。2、培训方法(1)集中小讲课，业务学习和疾病查房(2)示范培训。(3)临床实践中探讨沟通互动形式。(4)书面资料发给自学形式。(5)早会提问形式。3、培训内容(1)基本理论1)科室相关制度及规定、各班职责(见分册)2)驾驭各项护理管理制度的详细内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等

24、。3)讲解护理文书书写的规范要求。(2)基本学问1)驾驭普外科术前、术后的护理要点。2)驾驭结肠造瘘术的护理要点。3)驾驭普外科长期卧床病人的常见并发症及护理要点。4)熟识普外科常见的疾病范畴及基本的解剖学问。5)熟识胃大部切除术后病人的护理要点。6)熟识肠癌术后的护理要点。7)驾驭术前、术后的护理常规8)驾驭普外科常见的疾病的健康学问宣教(3)基本技能 呼吸机的运用;简易呼吸机的运用;心肺复苏;床边心电监护仪的运用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处置;背部护理(预防压疮护理);卧床病人更换床单;备皮、导尿;肠内养分仪器的运用;4考核方法基本素养考核 包括德、能、勤

25、、绩四项内容，结合病人的满足度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平常成果。护士工作培训工作安排71、 培训目的为提高新护士的综合素养，使其尽快适应急诊护理工作，增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。2、培训目标巩固专业思想，抓好三基与实践的结合，了解各种工作职责与程序，了解专科护理理论与技能，娴熟驾驭基础护理操作技术。3、培训内容规章制度的学习基础理论培训基础操作培训各班职责跟班基础及重病护理护理文件书写急诊八大件的培训4、培训时间岗前集中培训：培训一周临床后续培育：强化培训3个月5、培训安排第一个月：熟识科室环境及规章制度，驾驭各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护

26、理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。目标：全面熟识科室工作环境和各岗位职责，驾驭急诊科的工作性质及工作程序。安排：1、 学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗平安、医院各项规章制度、护理核心制度。2、 开展思想教化，进行礼仪、礼貌用语的培训。3、 介绍急诊科环境、布局、结构、人员。4、 介绍急诊科日常工作内容及工作程序。5、 急诊科主要仪器设备及操作规程。6、 急诊科各项规章制度和各班职责。7、 急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。8、 学习交接班规范。9、 急诊科常见抢救药物、仪器的放置、运用与管理。10、跟班学习各班次工作流程。实施：1、 相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由

27、护理部集中学习培训。2、 由科室骨干负责带领巡察各个区域，边看边讲解。3、 比照实际工作，学习科室各项制度。4、 由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责详细实施。其次个月：驾驭急诊八大件，提高急救技能。目标：1、 危重病人基础护理，晨间护理工作程序2、 危重病人的病情视察与记录方法3、 驾驭各种抢救设备的运用4、 熟识急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用安排：1、 病情视察重点2、 基础及重病护理3、 护理记录单的书写4、 讲解急救车及各种抢救设备的运用5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应实施：1、 临床带教老师一对一带教病情视察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。2、

28、各班次带教老师随机讲授，加强记忆。3、 科室支配讲解急救车及急诊八大件的运用。第三个月：基础理论及专科学问的培训与操作技能培训阶段。目标：1、 巩固基础理论，驾驭急诊科护理常规；2、 娴熟规范基础操作程序，如：铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。3、 驾驭专科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法等。4、 驾驭急诊八大件的运用和维护方法。安排：1、 讲授常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施。2、 培训基础及专科操作技能。3、 结合实际工作沟通护理心得，提高沟通实力。实施：1、 由教学组长支配每周讲课，做好记录。2、 各班次带教老师随

29、机讲授，加强记忆。3、 护士长晨会提问，巩固学问。4、 由带教老师示范各种专科基本操作技术、老师演示为主，边做边讲，然后培训者反复练习，带教老师负责指导。5、 各班次带教老师在实际工作中负责监督指导。采纳单向考核、多项考核与综合考核相结合，笔试与实践操作考核相结合的方法，一方面考核新护士的业务实力，一方面了解带教效果。考核成果与奖金安排及转正挂钩。1、 单项考核护士长帮助带教老师，单独对培训者进行某一项指定的理论操作考核、如心电监护、呼吸机消毒保养、各种仪器操作规程、急救车上的抢救药物及常见疾病的抢救程序等。2、多项考核临床培训阶段考核的主要形式。考核培训者某一常见病人的护理学问驾驭程度、工作

30、方式、方法与效果，了解培训者急诊科护理工作程序和方法娴熟程度。3、综合考核对培训者的心理素养和身体素养、专业素养几个方面的综合评价，通过个人鉴定、指导老师评价、医护人员反馈、病人及家属看法，综合考试考核成果和护理工作实绩，确定培训者能否胜任急诊科工作。护士工作培训工作安排8一、培训目的1、熟识驾驭ICU基本护理理论和技能2、熟识常见疾病的检测和护理3、熟识ICU布局及临床工作二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理：1、指定ICU护理专业组长或护理组进步行一对一带教2、依据ICU制定的新入护士培训安排，结合ICU实际进行教学。3、每月进行操作考试一次(由带教老

31、师考核)4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作)，成果合 格结束新入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训内容(一)理论培训内容依据培训安排参与ICU“三基三严”( “三基”：基本理论、基本学问、基本技能。“三严”即：严格要求、严谨看法、肃穆作风)理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理学问，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。(二)操作培训内容1.娴熟驾驭：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.驾驭：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3.驾驭：监护仪，呼吸机的运用与保养。4.驾驭外科危重患者的护理及记录。5.熟识：微量输液泵的运用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解ICU常见的专科操作：气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。