护理教学工作总结精品.docx

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1、护理教学工作总结护理教学工作总结120xx年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度临床护士实习生教学任务。本年度呼吸内科共82人，其中本科 6人、大专32人、中专44人。呼吸内科全年实习护士结构图为提高护理临床教学质量，依据PDCA系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出PDCA带教系统，将PDCA应用到临床教化中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将全年教学工作总结如下：1 安排阶段（P）1.1 制订教学安排依据学校的教学大纲，结合我科的专科特色，制定出具体的教学安排，把护生须学习的内容分驾驭、熟识、了解

2、等不同要求分类，详细到周目标，使带教老师和实习同学明确达标要求，做到有章可循。要求每一位带教老师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教阅历，进行临床带教。1.2 合理支配带教人员在护理部领导下组成教学小组，全面管理；合理支配带教人员，督促教学安排实施；选拔业务实力、责任心强的护理骨干担当临床带教。由工作5年以上，具有丰富临床阅历的护师职称以上的护理人员担当临床带教；低年资护士可帮助协作，以积累教学阅历。形成护士长监督、临床带教老师组织实施，临床护师及以上职称的护理骨干详细带教的三级带教体系，三者相互协同、协作，形成良好的教学氛围。1.3 施教前打算包括看法、理论、技能打算。由护理部

3、组织，在每年教学任务下达前进行教学安排、教学重点、教学目标、专科理论学习、总结个人带教方法及阅历，端正看法，做好思想打算，在全院进行操作和理论考核，达标者才能担当教学。1.4 评估护生状况包括学校、专业、层次、素养、籍贯及人数等便于支配带教力气。2 实施阶段（D）2.1 进科介绍每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟识工作日程，熟识环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。2.2 专科学问训练临床带教老师负责每周理论授课1次，要求有教案，讲课方式敏捷，护理部支配各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，

4、使护生在实习中尽快驾驭专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行23次教学查房，以提问方式引导护生进行视察和护理，巩固护生的理论学问。2.3 专人带教护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着巨大的影响力。根据教学安排，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，马上要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发觉缺点，加以订正。临床实践时老师要多供应操作的机会，但放手不放眼，严防差错事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思索和分析，注意以提问为主的带教方式，巩固理论学问。注意

5、护生专业素养的培育，重视医德教化，使护生具备良好的医德医风，对护生强调仪表规范的重要性，以帮助护生树立良好的护理职业形象，顺当完成护士角色的转换。3 检查阶段（C）3.1 提问方式进行检查护士长利用3次/周的晨间提问，以教学安排中要求护生驾驭的内容为主，检查护生对学问的驾驭程度，促进护生学习主动性，同时也是对老师带教的一次评估。3.2 参加课堂授课评审，提高讲课质量护士长或临床带教老师参与每一轮教学讲课，刚好补充讲课内容，并进行评审，以不断提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采纳定期或不定期的方式进行检查，以考核教与学的质量。3.3 出科考试建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师依据护生

6、实习重点从题库中抽题，保证了考试内容敏捷，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师刚好批改，并且快速反馈给护生，便于护生发觉不足，以利改进。3.4 写周记要求护生每周写周记，记录本周学习的内容，了解实习的收获、不足和想法。带教老师每周检查并有答复，便于师生相互了解、沟通，再比照教学大纲，弥补不足。3.5 实习鉴定和出科小结实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学安排的状况，征询护生对带教老师和教学方法的看法和建议，使教与学之间有评估，有

7、利于教学质量的提高。4 总结处理阶段（A）总结处理是对以上三个阶段进行总结，同时也贯穿于三个阶段之中，以及对出现的问题进行处理，促进不断完善。本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成果、定期、不定期的抽查中所发觉的优缺点，将以上结果刚好反馈给带教老师和护生，从普遍的特性中找到共性，获得双向反馈信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评比优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成果干脆同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学主动性和自觉性。通过实行PDCA循环系统，使护理临床教学由难到易，利于管理和监控。完整的教学安排、定期理论讲课、出

8、科理论考试、技术操作考核，既查了护生学问驾驭状况，同时也检测了带教老师的教学质量，刚好发觉师生双方的不足，以便改进。还有层层的评估制度即护理部、护士长、师生相互评估，形成良性循环，既调动了护理人员带教主动性，又间接提高业务水平，护生也能学有所获，使每批护生都能以优良的成果通过考核，并使带教整体水平得到明显提高。5 下年带教工作的重点带教老师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的学问传授给护生；同时生活上主动关切、帮助她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的

9、价值观、人生观的熏陶。另外在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习主动性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的实力，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。呼吸内科xxx年12月护理教学工作总结220xx年急诊科在院部的正确领导及详细指导下，树立和落实“以人为本”的科学发展观，进一步深化“以病人为中心，提高医疗服务质量”，坚持把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐医患关系放在首位，开拓创新，艰苦奋斗，狠抓落实，在兄弟科室的亲密协作及急诊科室全体人员的共同努力下，是我科社会效益与经济效益稳步上升，得到多方面的好评。一、科室的基本概况：全科护理人员共19人，副

10、护士长2名，护师3人，护士14人，“120”司机7人，夜班有3人值班，“120”主班司机24小时值班，保证随时都能出诊救援。急诊病房共设有3张温馨床，6张留观床,18张住院床，门诊输液室共设18张坐式输液椅，保证一次能容纳20位病人输液。并设有清创缝合室，小清创，小缝合，拆线，换药等都能在我科进行，可减轻外科病房压力，便利群众就诊。二、20xx年工作主要开展状况：（一）护理实行24小时值班制，白天至少有护士5名，夜间4人，保证“120”出诊时或门诊输液病人多时，能够让病人刚好得到治疗，提倡淡妆上岗，服装整齐，“七声，六心”服务。（二）“120”救援司机实行24小时值班，7名司机分正副班，主班负

11、责出诊，副班实行听诊，每天有固定的医师、护士和司机负责出诊，假如遇到有同时多起求救电话或突发公共事务时启用副班司机，四辆救援车24小时在医院待命，保证救援电话铃响二声有人接电话，90秒内医师，护士和车出诊。杜绝以往有病人求救时，找不到司机出诊或等待时间太长的现象。自今年3月份以来加强对救援车车辆的管理，现规定救援车听诊医院内，司机每天检查车辆状况，打扫车内卫生，让救援车处于完好备用状态。更新树立急救中心新形象，变更了老百姓对“120”看法，社会效益不断提高。综合以上因素，在全体医护人员的共同努力下，急诊科得到了社会的认可，就诊病人渐渐增多，使我们科全年接诊人数8337人次，清创缝合1000人次

12、，病房收住病人1355人次，门诊全年输液量2万余次，全年抢救急危重病人约3000人次。住院率75%，我科的经济效益和社会效益稳步上升，门诊收入2948041.94元，病房收入2163019.95元。（三）制定了各种制度,详细如下：1、首诊负责制，抢救室工作制，交接班制，查对制等，2、完善了急诊科危重症疾病的抢救程序图：如心梗、心衰、休克、有机磷农药中毒等。3、制定了急诊科的健康宣教栏。4、建立各科转诊知情书。（四）、加强业务技术培训，提高抢救实力。急诊科是诊治和抢救病人的场所，所以仅有良好的服务看法还远远不够，更重要的要有娴熟的抢救技术和应急实力，对急诊病人要快速、精确作出诊断和处理，尽快减轻

13、病人苦痛，因此，定期的业务学习和加强各种急救技术的培训。例如：闫晓勇主任主任每月一次的科内讲座，学习心梗、心脏骤停、脑出血等疾病的病理病因及抢救措施。要求每位护士会处置针穿刺，95%的护士娴熟驾驭颈外静脉穿刺及锁骨下静脉用药，以保证急救药品刚好、快速、精确的发挥作用。（五）、加强管理，帮助感染科做好传染病及突发事务的防控工作。近年来，新的传染病时有发生，旧的传染病又有死灰复燃之势，加强传染病的防治工作，每位医护人员都应当重视，急诊科首当其冲。所以加强传染病防治学问的培训，仔细护理每一位病人，尤其发热、手足口病儿，才能的确做到刚好发觉，刚好报告，刚好隔离，刚好治疗，并具体记录。（六）、改善服务看

14、法，提高服务质量，提升社会效益。我科医护人员树立“以病人为中心”的思想，把病人是否满足作为医疗准则，切实做好“服务”这篇文章，始终把病人的愿望作为第一信号，把病人的满足作为第一追求，把病人的利益作为第一目标，时时到处想病人所想，急病人所急，不断强化服务意识，开展“亲情化”，“人性化”服务，做到“六心，七声”的微笑服务，护士给病人打输液前，先给病人和家属作健康家教，介绍环境，经济改善和服务理念的转变后，病人对急诊科的服务比较满足，现在我们科每天来输液的病人不断增加，说明我们的服务得到全县人民的认可，才使急诊科的社会效益不断提高。（七）、规范医疗文件书写，杜绝医疗事故的发生。三、存在的不足和整改措

15、施1、输液室的环境卫生不够干净整齐，特殊在病人输液完拔针后，地面垃圾不刚好整理清理，所以要加强清洁工的管理，督促清洁工每天至少5-10次巡察病房，保证病室时时处于干净整齐状态。2、“120”车的管理不到位，主班司机时有喝酒现象，车内卫生不够志向。“120”车辆有事无事开上街影像不好，加强对司机的管理，实行惩处制度。3、急诊室护士太年轻化，急救阅历不足，难以完成紧急救援任务，以后肯定分批分次去学习培训，以加强队伍的业务训练，提高整体抢救水平。4、急诊室医师常常轮转到病房上班，特殊是年轻医师，因为急诊科面对的疾病面广而杂，须要肯定的急救技术。护理教学工作总结3劳碌、充溢的年匆忙而过，盘点收获，总结

16、教训，该留下踏实的脚步；沉淀积累，触动启发，良好的开端在胜利的结束之后。新年将至，为成为过去的XX年画一个圆满的句号。一、脚踏实地，从护理基础工作做起。首先，科室人员偏年轻化，工作阅历不足，专科学问欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为沟通平台，深化细致的开展专科健康学问教化，和人性化沟通，有效的提高病人满足度，取得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。另外，提高服务质量，从改进工作细微环节入手：.改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避开查对差错发生的可能

17、性；.改进备皮方法，运用一次性备皮刀，撤消民用备皮刀，将滑石粉润滑备皮改为肥皂液润滑备皮，提高工作效率和备皮效果；.推广运用家属陪护椅，只象征收取运用费，为病人供应很大便利；.建立护士沟通沟通本，将日常工作质量限制内容，传达会议内容，交接须留意事项等写入沟通本，各班参阅，削减须开会才能传达的周期长、不能刚好改进的弊端，达到质量持续刚好改进目的。.联合都市珍宝照相馆，免费为新生宝宝供应诞生第一照，将新生的喜悦留给我们，也留给病人全家，取得特别的良好效果。二、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞。将工作细化，进行分工，文书书写由责任护士和质检员三人负责，开成管床护士责任下完成病历，责任护士把管，

18、质检员质控的三级质控模式，有效的限制书写错误和不规范书写，提高书写质量。工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参加科室管理，有效提高了大家的主动性。三、严格产房管理，完成布局改造。加强产房管理，印制产科常见急症抢救流程，张贴在产房内墙，强化操作流程化，落实腕带识别制度，严格执行新生儿腕带配戴工作，建立产房交接流程并督导实施，有效加强产妇及新生儿平安管，同时完善疫苗上报及查对程序，加强疫苗管理。另外，依据管理年验收标准，再次进行产房改进，配置消毒用品，调整待产室、隔离产房、及隔离待产室位置，以达到标准要求。四、苦练技术，严把质量关。针对护理人

19、员年轻化状况，制定操作训练安排，将基础操作项目纳入日常考核，每周检查督导一项，将常用操作项目逐一进行考核，尤其中医操作项目，制定操作标准，全员训练，并在操作考核中不断改进操作流程。提高操作技术，有效提高服务质量。五、开拓创新，不断学习，完成接着教化及带教工作。不断充溢专科学问，派出助产一人到北京学习，护士长到天津及杭州进修学习，引进新的理念和技术，改进工作，提高技术，带动科室学习气氛，完成业务学习每月两次，开展中医护理技术项目，学习中医理论，完成国家级论文一篇，同时，督导全科护士完成接着教化任务，加强专科学问学习。今年实习生人数多，为保证带教质量，制定具体带教安排及带教老师授课安排，确保每批学

20、生接受专科学问两次，圆满完成全年带教任务。一年的付出，算不上美满，总有获得与失去同在，充溢与惆怅并行，不满意现状才是进步的起先，在又一个年度绽开之际，只有努力启航，进入又一个奋斗的轮回。护理教学工作总结4一、敏捷应用多种教学手段在理论教学中，可以利用传统教学方式和多媒体技术相结合变抽象思维为形象思维，变困难为简洁。这样既可活跃课堂气氛，又能加强学生的理解与记忆。比如在讲“枕先露的分娩机制”时，可以先让学生观看具有动画效果的分娩机制教学课件，了解整个分娩的连续过程。再通过模型演示边讲解，讲完后让学生在模型上练习。这样一来既缓解了枯燥的课堂气氛，又增加了学生自己实践的动手机会，为学生学习妊娠疾病、

21、产后疾病打下牢固的基础。不同教学手段效果不同，合理应用可以取长补短。因此，我们假如能够依据须要将实物标本、教学模型等传统教具与多媒体教学方式进行科学的结合，这样有助于学生对学问的理解。二、结合临床实践，运用典型病例在临床课程的教学过程中，将病例与授课的内容进行有机的融合提高教学课程的效果。例如，在讲解“妊娠高血压综合征”这节课程时，我们先将病例进行描述：患者30岁，初产妇，孕31周，产前检查正常。查体：孕34周出现头晕、眼花等自觉症状，检查：血压170/130mmHg，水肿（+）。试验室检查：尿蛋白（+），眼底A:V=1：2，视网膜水肿，今晨出现猛烈头痛并呕吐一次，继而抽搐现处于昏迷中，急诊入

22、院。结合病例说明本病的发病机制、临床特征及并发症等。“宫外孕”是妇产科护理学中的急腹症，一旦出现输卵管裂开会严峻危及患者生命，其传统的治疗方法就是手术，而近些年保守治疗越来越被重视。所以在授课过程中，可以列举保守治疗和手术治疗的病例做对比，从而加强学生的理解和记忆。除了讲一种疾病穿插相应病例以外，我们还可以在讲完一章内容后布置几个病例，特地设立一堂病例分析课，让学生对重点疾病有更加深刻的理解。例如：讲完病理产科后为了区分学生很简单混淆的“前置胎盘”和“胎盘早剥”，可以给学生列举两个典型的病例让学生进行比较、分析，从而进行探讨。这种教学方法能够提高学生的学习爱好，还能培育学生综合分析的实力。三、

23、用新学问、新进展来激发学生创建性思维妇产科护理学是重要的临床学科之一，随着人类医学水平的不断进步，妇产科护理学在很多领域和分支都有了跨越式发展。作为一线的临床课老师在注意加强学生基础学问稳固的同时，更多的让他们了解到本学科的重要性和须要了解的新学问、新进展这样有助于激发学生的创建性思维的发展。例如在讲解“不孕症”时，我们可以先向学生介绍试管婴儿、克隆技术的新进展进行介绍，然后老师延长到先天性无子宫患者将来采纳子宫移植术会给她们带来的福音。例如，今年9月世界上首例移植子宫患者孕育后胜利诞下婴儿。该名女子被诊断为MRKH综合征(先天性无子宫无阴道)，但是她的卵巢功能完整。在宝宝32周时，由于先兆子

24、痫和胎儿心率的问题，该女子不得不中止妊娠，并通过剖腹产诞下一名男婴。该女子的子宫来源于她的母亲。因此，这也将是世界上第一例胎儿和母亲从同一个子宫生育的状况。这样就激发了学生的学习欲望，起到了事半功倍的效果。四、结语总之，教学每个环节都是一个整体，一堂课程的好坏干脆与教学效果和目标相联系，一方面我们要留意学问传授过程中要具有科学性和好玩性，这样才能充分调动学生的自学和参加意识，激发学生们对学问的求知欲望。另一方面老师要不断提高专业水平，钻研教材，使教学相长，从而提高老师的教学效果。现在的年青老师由于缺乏长期的教学实践阅历，所以须要在教学过程中不断探究创新沉淀，这样才能体会到教学的真谛。护理教学工

25、作总结5首先感谢护理部及护士长对我的信任，让我有机会在护理组长的岗位上熬炼。负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体同事及学生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。实习生的临床教学是医院的一项重要工作，它的好坏干脆影响培育下一代护理人才的质量。我院是清远职业技术学院，连州卫校等多所护理学院的临床护理实习基地。在我科实习的护理学生共有50人，其中本科生1人，大专生28人、中专生21人。实习护生人数多、水平参差不齐。针对实际状况，结合我院的教学资源进行合理安排，加强素养教化，提升教学质量，以利教学相长。实习期间未发生任何差错、事故。现作总结如下：1、 安排教学。

26、依据各学校教学安排要求及护理部制定的相关教学安排，结合本科室的详细状况，制定了具体的教学安排、入科培训安排、出科理论及护理操作考试并严格按安排进行考核。对新入科的实习生具体介绍本科特点及病房管理制度。根据教学安排要求支配好护生的实习，严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲支配临床教学。每月组织护理讲课12次，使其了解本科常见病种护理常规及围手术期护理，健康宣教；每月组织护生参与护理查房至少一次，教学查房1-2次，并组织疑难护理探讨会，读书报告会等教学活动，实习结束前，对护生基础护理，基础技能操作，专科护理以及基础理论进行考核，依据考核结果，实习表现等，对护生的政治思想、服务看法、工作实力、业务技

27、术水同等作出评价，刚好填入实习手册中，最终由护士长审查签名。督促各带教老师定期完成护理带教记录本。由于骨二区是一个高风险科室，所以在仔细执行已制定的教学安排同时还新加入了有关医疗平安的相关内容如加强查对制度，消毒隔离制度，职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。11月，还特地邀请ICU主任孟启勇对全科在职护士及实习护士进行CPR协作及除颤仪运用的培训 。2、 严格学生管理，防范护理差错。严格落实实习护士管理规定，负责学生的考勤，常常了解实习学生在本科室的实习状况，如有违纪、差错或其他特别状况发生，刚好向护长汇报，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生未有医疗问题出现，未出现违反纪律状况。严格做好

28、实习生的考核。本年度共对实习护士进行理论考核50人次，合格率100%；操作考核合格率100%。3、 选择合适带教老师，因材施教。选择带教仔细、负责、有丰富临床理论和实践阅历、擅长表达和与人沟通的带教老师进行带教。因临床护士素养参差不齐，对于带教老师的培训，在这一年度做得不够好。本人认为，在带教工作起先之前，科室应培训带教老师，统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平。所以，对带教老师的培训，是来年带教工作的重点之一。本科室相对固定带教老师带教。在带教中以各种形式，结合医院特点，带思想、带作风、带技术，使护生能运用所学学问指导实践，尽快驾驭基本工作和基本操作。带教过程中要求带教老师做到放手不放

29、眼，激励护生细心、大胆。重视培育护生的自身调整实力，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。4、刚好双向沟通，提升教学水平。不定期对带教老师、实习生进行调查，充分听取各方合理化建议，刚好反馈，达到双向沟通，不断促进教学质量。合理排班，关切学生生活，指导实习护士找工作。由7月至11月各校实习生顺当完成实习安排，先后平安离院。要做好骨二区的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据护生的特点，人性化的实施带教方法，教育其增加法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。护理教学

30、工作总结6首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上熬炼。自20xx年9月从总院进修学习回来后，由护理部支配我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学状况总结如下：一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 依据各学校教学安排要求及护理部制定的相关教学安排，结合本科室的详细状况，制定了具体的教学安排、入科培训安排、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按安排进行考核。详细工作支配如下：1、

31、制定具体教学安排：（1）、仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排。（2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组进步行沟通沟通，虚心学习她们的带教阅历。对实习同学在工作中提出的问题进行刚好反馈。（3）、做好入科培训工作。为新入科的同学具体做好科室状况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在仔细执行已制定的教学安排的同时，还新加入了有关医疗平安的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，依据本科室状况及实习同学的实际状况支配带教老师。要求产前组的带教老师依据所带同学的状况进行带教，在确保医疗

32、平安的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。（4）、对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业学问和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。（5）、紧扣教学大纲及各学校的实习安排，依据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。（6）、护理操作考试：实行统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲自操作练习、严格操作程序并依据操作考试评分标准严格进行考试。二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理阅历，在带教过程中不懂的管理问题，我刚好请教，对护生的思想动态和工作状况刚好汇报。三、不定时的对实习同学的工作状况及劳动纪律状况进行了解。要求各带教老师以身作则，严格带教要求、

33、规范操作示教，要求带教老师“放手不放眼”，培育实习同学的平安意识。四、组织、策划、参加我科室护理应急演练一次，课题是羊水栓塞；院内讲课一次，课题为异位妊娠的护理。五、对本科室护理教学方面所存在的问题刚好总结并改进和反思。1、本年度教学工作存在的问题（1）、本年度实习同学中，昆明市卫校部分同学学习看法不仔细；专业学问和操作技能基础较差；工作主动性差，有的同学不遵守劳动纪律，上班时间玩手机嬉戏和打电话的现象较突出。（2）、一年的教学工作圆满地画上了句号。在此，我要感谢护理部在各方面赐予我的帮助和激励，感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持协作；让我仔细、负责、平安的完成了20xx年度妇产科实习

34、护生的临床教学工作。妇产科：李燕萍20xx年3月2日护理教学工作总结7本学年基础护理教研室在院领导和系领导的指导下，全体老师与时俱进，团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式教化活动，以保持共产党员先进性教化为契机，开展排头兵实践活动，依据工作重点，分析探讨护理教研室工作状况，加强老师们的政治思想工作，使老师们在护理教化工作实践中发挥主动作用。首先，在学期之初，就制定了较好较详尽的教研室工作安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，时时刻刻留意修正、提高、完善安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发

35、挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果一学期来，按时按质完成护理学导论与护理学基础、老年护理学、护理心理学、护理技术护理学基础、儿科护理学等课程的教学任务，详细状况如下：一、圆满完成教学、老师观摩听课和集体备课等任务1、在教学工作中，老师们仔细贯彻教学原则，合理制定教学安排，刻苦钻研专业学问。本学年基础护理教研室根据学校的教学支配，承接了护理技术、护理学导论与护理学基础、儿科护理学、老年护理学等教学任务，压力虽然大，教学任务重，平均每位老师的工作量为320学时，虽然任务重，由于打算充分，教学工作受到学生好评，本组共实行教研活动12次，检查教案2次。老师们克服困难，英勇接受挑战将理论与临床有

36、机地结合起来，细心探究教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。2、听课状况：本学期现已进行检查性听课2次，其中高华、李艳玲各一次，要求教研室全体老师均参与。其目的一方面是了解老师授课状况，督促教学，提高教学质量。3.试讲集体备课本学期教研室全体老师进行了试讲1次加集体备课2次。试讲是由高华主讲，通过试讲提高其教学主动性，培育其教学实力；集体备课在学期初和学期中各进行一次，对本学期教学过程中的疑难问题进行探讨并总结。4.师生座谈会本学期在课程中期和末期各召开师生座谈会一次，学生踊跃反映在基础护理学教学过程中的感受，对自己最关切的问题、师生关系、教学方法、教学内容提出自己的见解，老师从中也受益匪

37、浅，促进了教学方法和方式的改进，也提高了同学们的学习主动性。二、主动开展护理技能教学改革在学校领导的指导下，基础护理教研室主动开展护理技能教学改革，护理教研室仔细组织老师编写护理程序，简化护理操作流程，制作护理技术课件，并应到护理教学中，效果好，受到学生欢迎。三、因材施教，教书育人随着改革开放，就业实行双向选择，加上社会上有部分人看不起护士，护生正确的专业思想受到不良影响，产生了动摇。针对这一状况，提出了把护理专业思想教化贯穿于整个教学过程中，还开展护理技能操作竞赛等活动，使护生树立坚固专业思想。四、重视试验教学，仔细做好试验室开放和岗前培训。全体老师和试验人员不计酬劳，利用业余时间做好试验室

38、开放，使试验室的开放成为日常工作，为学生操作训练供应机会，使学生在反复练习的过程中发觉问题，提高学生操作技能的同时也培育了学生的评判性思维实力。并且进行各项护理操作考核，并在考核中注意护士与病人的沟通，这种考核方法提高了护生独立思索实力及对临床护理的应变实力，同时也提高学生的沟通实力，特殊是提高学生的独立思索、分析实力和综合运用实力。使护生大大提高应岗实力，使我们的实践教学真正做到课程教学和临床实际“零距离”。五、出卷严谨，成果评定严格 。抓好学风和考风建设，平常仔细做好答疑辅导，考前决不划重点，要求学生比照大纲全面复习，以达到全面驾驭学问点的目的。对每一位学生的成果从平常出勤、操作考试成果、

39、作业、期末考试几个方面仔细、客观地赐予评定。仔细出卷、批卷和进行试卷分析；每份试卷都按要求出题，题量饱满、题型多样、涵盖面广、难易比例适当。六、不断学习提高专业理论水平护理专业现运用新教材，对老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，在复习高职高专教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，老师们利用业余时间进修学习，主动撰写论文。主动参与接着教化。高华老师申报市级课题并获得立项。七、问题和不足1、科研工作还有待加强。立项课题较少、论文等成果不多；2、教学方法、手段改革力度较小，没有放开手脚、

40、对学生的学法探讨不够等3、个别活动没有刚好开展。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，力争在新的学年把工作做得更好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，一如既往地本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把工作搞得更好。护理教学工作总结820xx年大内科护理组在院部、护理部的领导下接着以深化优质护理，紧紧围绕“以病人为中心”的服务宗旨，提高护理人员素养和护理质量的持续改进为目的，狠抓护理平安不放松，主动创新改善服务措施，提高技术水平和服务质量，为患者供应优质护理服务，完成了既定工作目标，现将20xx年护理工作总结如下：一、接着深化优质护理，拓展优质护理服务内涵1、丰富服务内涵，树立“主

41、动为患者服务”的意识，跟班指导责任制整体护理的实施，培训6S管理方法，加强责任护士工作的安排性，统筹性，树立自己的病人自己负责的理念，提高工作效率，合理支配病人的治疗、护理、检查，实施无缝隙、全方位护理，充分体现专科特色，增加人文关怀意识，提倡人性化服务。2、开展优护评比，发挥骨干护士的模范带头作用.3、根据卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导看法，将护士身份管理渐渐转变为岗位管理，合理支配人力，每天依据病人病情、工作量、护士年资、实力强弱支配分管床位。为提高合同制护士的工作主动性，实施同工同酬考核，大内科上半年4名护士通过考核，在病区发挥骨干作用，体现多劳多得、优劳优酬。4、夯实基础护理，新

42、入科护士增加基础护理服务工作规范与常用临床护理技术服务规范的培训与考核。二、狠抓安排落实，做好护理质量限制1、本着科学、好用、专业和适用性为原则，结合近年来本科开展的医疗护理的新业务、新技术、新方法，修订了护理平安质量限制标准，增加了输血质量考核标准、护士长管理质量考核标准，组织编写了内科高危疾病的风险评估及管理手册，深化科室跟班视察，细化了工作流程：吸氧、留置针、胃管、引流管、心电监护、输液泵的交接流程；夜班双人核对长期输液流程；更换输液流程；患者不在病房时的发药流程、处理静脉采血医嘱流程等，改革了病区交班报告，1内容简洁明白，削减了护士的重复书写。2、仔细落实护理质量三级监控，落实护理质量

43、考评制度，制定质控安排，护士长和质控护士一起质控，科护士长抽查，检查结果随时反馈，并指导整改，护士长在晨会上分析、提出整改方法，跟踪检查整改效果，并在护士长会议上共享。进一步规范护理文书书写，做到客观、真实、精确、刚好、完整，责任组长每天检查本组护士书写状况，并刚好向护士长汇报，护士长检查危重一级护理病人、发生病情改变的病人（特殊是夜间）、转出病人的书写状况，抽查新病人书写，科护士长随时抽查危重一级护理病人护理文件书写质量，刚好发觉问题进行针对性的培训和跟踪整改。护士书写水平、护理文件书写的终末质量得到持续提高。3、规范了床头交接班。将床头交接班的各项流程制成卡片，护士按流程交接，护士长跟班检

44、查指导，科护士长抽查。现各种管道交接规范，夜班护士能主动了解病人的饮食、睡眠、二便、睡眠状况及病情视察要点，主动汇报，交班全面且时间缩短。4、坚持护士长夜查房质控，保证夜间、节假日期间护理工作质量。5、了解住院患者对护理工作的满足度，依据了解状况及护理部满足度调查的结果对护理工作存在的问题进行分析，整改。同时对患者表扬的护士赐予赞扬，调动她们的工作主动性，从思想上，行动上真正做到主动服务。三、抓好平安管理，定期和不定期检查护理平安工作1、组织学习不良事务的概念、类型、要素、分级、处理流程等相关学问，使护士能刚好识别不良事务，按流程处理，填写不良事务上报表，科室探讨，科护士长、护理部提出改进看法

45、，最终形成周密的整改措施，指导落实，刚好评价改进效果。重视流程的因素，改造流程，削减不良事务的发生。2、依据患者平安目标，进一步落实各项患者平安制度与规范，一年来，未发生严峻差错.3、执行输液治疗护理实践指南，未发生外渗事务。4、加强执行医嘱的环节管理：医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，强化执行医嘱的精确性，严格遵守“谁执行谁负责”“谁签字谁负责”的责任追究制管理。有疑问时刚好与医生核对，全部操作均落实双核对，进行各项操作时主动向病人或家属说明取得理解和协作，执行单保存做到可追溯。5、完善抢救药品、备用药品管理，依据药品高危级别分为ABC三类，统一标识，提高用药平安。6、加强重点人员的管

46、理：如见习护士、实习护士及新入护士，指定有临床阅历、责任心强具有带教资格的护士做带教老师，培育他们的沟通技巧，临床操作技能，对他们进行法律意识教化，提高他们的抗风险意识，使他们明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。7、常抓应急预案演练，对每例抢救进行分析，提高应急救治实力。四、加强护士在职教化，提高护理队伍整体素养1、根据护理部护士分层培训安排，依据职称、工作年限对护理人员分层次进行在职培训，进一步提高护理人员基本学问、基本理论和基本技能。2、合理运用专科护士，组织专科护士进行培训、会诊、参与临床实践实力考核，发挥专科护士作用。3、加强急救技能培训，在院“5.12”护士节举办的急

47、救技能竞赛活动中，获得较好成果。4、对护理人员重点进行危重病护理的相关学问和操作技能的培训和考核，包括：急救药品学问、危重患者护理常规、抢救技能、生命支持设备操作，患者病情评估与处理、紧急处理实力等，制定在科室理论、技能培训考核安排内，确保人人参加、人人合格，对输液泵的运用及血糖监测、胰岛素笔注射进行全员培训、考核。五、提高护士长素养，充分发挥护士长管理职能1、充分发挥护士长管理职能，一是加强护士长管理学问的学习，参与护士长管理培训，将新的护理理念和管理学问在全科共享。今年本科胡晓莉、卢艳护士长参与了盐城市护士长培训班，并获得管理证书。不断更新管理理念和管理方式，借鉴先进的管理阅历，并结合本院实际，使护理管理步入科学化管理，二是护士长应加强业务学问的学习，熟识新业务、新技术、新学问，解决疑难问题。2、加强护士长工作的安排性，制订了护士长月工作安排表，将质控、培训、查房、公休座谈会、科室护士会议、各种统计上报等护士长管理内容细化到周、日支配，督促护士长按安排执行，提高工作效率，削减拖延现象。3、每季度对护