指导培养青年教师工作总结例文.docx
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1、指导培养青年教师工作总结指导培育青年老师工作总结1在本学年,我负责指导青年老师张照瑞,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了,我和张老师一起,共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本学期的指导工作做一小结:一、师德方面:我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,领先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让张照瑞老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导他发扬爱岗敬业精神,酷爱教化教
2、学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期,张老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。二、教化教学方面:1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率,将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她,学会共享。在张老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助,扶持他走出逆境,在帮带中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨,形成正确的教化理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时,激励张老师多阅读教化理论书籍,领悟纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素养,不断提升精神追
3、求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课,在日常的教学中,我们通过相互听课、评课等形式的活动,共同探讨、探讨教学中遇到的问题,找寻解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。本学期,我听了张老师十余节的推门课,课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法,进行沟通,找出不足,总结阅历,以此提高他的课堂教学实力。重点指导了他在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高张老师对教材的理解驾御实
4、力。还常常指导张老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并常常检查批改作业状况,指导他如何积累教学阅历,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,张老师面对我提出的一些不足之处,能仔细反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培育和指导,张照瑞老师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。在指导青年老师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注意与青年老师共同探讨的过程,把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历,与我们的青年老师共同共享,为中心小学美妙的明天贡献出自己的一份力气。指导培育
5、青年老师工作总结2本学年我作为尤向东的指导老师,对其进行培育,以期达到相互学习、共同进步,共同提高的目的。我主要做了如下几方面的工作,现总结如下。一、指导尤老师学习教化教学理论,提高理论水平。作为一名老师,应有扎实的理论功底,用现代教化教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电”,才能适应教化教学改革发展的须要,才能始终站在教学改革的前沿。因此,我能常常和孙建老师一起钻研教化教学理论,通过学习教化学、心理学、班主任工作理论、教化教学杂志,在一起沟通学习体会,畅谈学习心得,不断提高两位老师的理论水平。二、指导探讨备课,提高备课水平。“凡事预则立,不预则废”,备好课是上好一堂课的前提。因此,
6、我注意指导老师进行备课,提出一些备课方面的方法和技巧。备好一节课,要做到备教材、备学生、备教法、备学法,对教材,要做到吃透、钻透,宏观上把握好教材,找准教材的重点与难点,有必要时要对教材进行重新整合;备学生就是要驾驭学情,全面了解学生的实际,包括学生的思想、基础学问的驾驭状况、学生的学习实力与接受水平、班级的一些基本状况等等,在备教材和备学生的基础上,要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法,只有这样才能有的放矢、因村施教。三、常常深化课堂听课,提高课堂教学水平。听课是老师相互学习的一种有效形式,可以相互学习、共同提高教学水平。首先,我能常常深化到孙建所教的班级进行听课,听课后能刚好发觉优点
7、、缺点,做到发觉问题,刚好解决,并能做到面对面地进行指导。其次,我常常让她们去听我的课,帮助我指出课堂教学中的优缺点,重点学习优点,共同探讨教学的新路子,以不断地提高课堂教学水平。本学年我们相互听课6次。四、加强研训活动,做到共同提高。研训活动可以充分发挥集体才智的作用,共同探讨、共同提高。我们美术教研组特别重视研训活动,常常利用周六的时间,进行集体备课,一起为上课的人出办法、想点子,共同探讨教法、学法、教学环节设计、教学时间支配、教学重难点的处理等等,实践证明,集体备课之后再上课,和没经过集体备课上的课,水平判若两人,可见研训活动是教学研讨的一种有效形式,应当引起我们的重视。总之,一学期以来
8、,我在指导青年老师方面做了一些工作,收到了一些成效,尤向东教学水平得到了很大的提高,在教学方面起先逐步走向成熟。在今后的工作中,我们还要相互学习,共同进步,为学校的教化教学做出自己应有的贡献。指导培育青年老师工作总结3近年来,我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长,为了全面提升青年老师素养,促进青年老师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老老师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期,我负责指导了青年老师张家芳,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本
9、着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了,我和张老师一起,共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:一、师德方面:我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,领先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让张老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,酷爱教化教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,张老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。二、教化教学方面:1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率,将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给
10、她,学会共享。在张老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助,扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和张家芳老师,在帮带中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨,形成正确的教化理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时,激励张老师多阅读教化理论书籍,领悟纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素养,不断提升精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课,在日常的教学中,我们通过相互听课、评课等形式的活动,共同
11、探讨、探讨教学中遇到的问题,找寻解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。本学期,我听了杨老师四节的推门课,课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法,进行沟通,找出不足,总结阅历,以此提高张老师的课堂教学实力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高张老师对教材的理解驾御实力。还常常指导张老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并常常检查批改作业状况,指导她如何积累教学阅历,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,张老师面对我提出的一些不足之处,能仔
12、细反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培育和指导,张老师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。4、要求张老师学习我的阅历,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的特性,5、要求张老师学会沟通,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年老师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注意与青年老师共同探讨的过程,把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历,与我们的青年老师共同共享
13、,为红庙中心学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。指导培育青年老师工作总结4本人自1997年担当语文数学的教学工作以来,严格要求自己,不断提高自身业务水平,同时,按学校要求主动开展师徒结对工作,做好青年老师的指导培育工作,使青年老师尽快成为我校教化教学生力军,成为教学骨干。任现职以来,我担当过肖颖、董志宏、彭书华等老师的指导老师,他们当中多人在评优课中获奖,论文在省、市级发表,多次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年老师,我根据学校的统一要求,对青年老师进行下列方面的指导:1、在政治思想上要求被指导青年老师,仔细执行教化方针政策,不仅要教书育人,还要为人师表,争做学习、工作、师德的表率。2、指
14、导青年老师备课、上课,严格按教学“五仔细”要求,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,依据不同班级学生的状况进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。3、指导青年老师仔细钻研业务学问,教给学生一碗水,老师要有一桶水,要求青年老师利用业余时间,加强学习,不断强化自身专业水平。4、激励青年老师仔细、主动上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课,为自身争取熬炼的舞台,本人主动指导,协作他们上好试验课,帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看,让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们激励,提高信念。通过本人的细心指导,所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。
15、5、指导他们仔细学习新课程标准,驾驭现代新课标精神,主动推动课程改革,不断更新自己新观念,力求在新课改革中有所创新,有所提高。今后我将更加努力,与他们携手共进。指导培育青年老师工作总结5随着教化改革的推动和发展,要求各级各类学校拥有一支高素养的师资队伍。作为二十一世纪的老师,既要有高尚的师德风范,又要有扎实过硬的教学基本功。只有这样,才能为社会培育出一批高素养的人才。为此,我县教化局联合各校推出了“名师培育工程”,要求选拔部分爱岗敬业,阅历丰富,教化教学水平高的老师,主动带头,指导和培育青年老师。我作为一名二十多年教龄的老老师,义不容辞担当起这一任务。几年来,我始终指导政治组的高波和范林方两青
16、年老师,为了圆满完成这一任务,我主要从两个方面作了大量工作。1、利用同一教研组,又同一办公室的条件,言传身教,常常进行探讨和沟通。我联系自己几十年的教学实践,结合国家和社会的要求,对她俩重点进行师德师风的培育和教化。常常告诫她们,做人最重要的是人格,我们政治老师又担负着育人的重任,家长期望着我们,社会关注着我们,一言一行,一举一动,对学生都是一个表率,一个榜样。因此,我们要踏踏实做人,勤勤恳恳教书,给学生一个良师益友的形象,教学生学会做人,为他们将来的发展奠定坚实的基础。2、利用一切机会,在教学业务上指导和帮助她们。在备课方面,让她们明确两点,既备教材,又备学生。我常常询问有关教材和学生学习的
17、状况,她俩也一有时间就向我请教和探讨。我们相互之间也形成了习惯,共同切磋,共同备课。在讲课方面,我把重点放在帮她们找问题,寻毛病上。每周听每人一节课,并检查作业批改,了解学生反馈的状况,通过一段时间的听课,我发觉她俩存在着一些共性问题,如讲得多,练得少,师生互动做得较差,缺乏对学生学习方法的指导,学生的主动性不够高,爱好不够浓,因而学习效率较低。找到问题后,我就帮她们分析缘由,找寻方法。要求上新课之前先听我的一节课,然后在自己的讲课中去探究,去归纳。辛苦不负有心人,经过两年多的学习和熬炼,她俩在教学中都能独挡一面,成为我校政治学科的骨干老师。在此,我更希望我们的中年老师都主动行动起来,做好青年
18、老师的指导和培育工作,为他们的胜利供应更好的条件,创建更多的机会。指导培育青年老师工作总结6老师是学校的人才资源,更是学校的珍贵财宝。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学阅历不足,往往须要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育,才能成为可用之材。为了提高教学质量,增加老师的业务素养,加强对新老师的培育,学校制定了导师制。薛若阳老师是今年秋天刚刚安排到我校的一名青年老师。培育和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx.920xx.7。我在培育和指导上实行了如下的做法:一、加强新老师的理论学习,提高他们的自身素养。为了丰富理论学问,更好的
19、搞好教化教学工作,他们首先阅读了小学新课程标准、怎样做一名合格的小学老师等书籍。大量理论书籍的阅读,使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次,我们一起在网络上看了许多优秀课例,广泛汲取借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初,我们就制定了多在一起备课,相互多听课,听后多提看法的安排。工作中,我们也是这么做的。一学期来,我一共听了新老师10节课左右,使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的老师也常常听我的课。每次听完,我都会提出许多的珍贵看法,帮助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习
20、教学工作理论和阅历材料,探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动,听其他老师的公开课吸取其优点,弥补自己教学上的不足。经过一学期的培育和指导,这位年轻老师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助,他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习主动性的教学方法得到全全校的认可,目前,已经胜任语文教学工作。他在指导学生打算参与考试的过程中不遗余力,体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中,能结合学生的学识水平和心理特点,组织学生进行有效复习。经过培育和指导,经过自己的努力和同志们的帮助,他们的工作取得了显著的成果,
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