支教实习生活总结精品.docx

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1、支教实习生活总结支教实习生活总结1时间如白驹过隙,我的实习生活接近结束.回顾四个半月的顶岗支教实习生活,确有一种不易言表的喜悦和收获,也有值得借鉴的阅历与教训.通过顶岗支教实习,我懂得了爱心在教化中的重要性,获得了一些爱心无限,严格有度等教学方法,理解作为一名老师的酸甜苦辣经验和学生的一些特性和特点.为此,我再度感受到老师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业,它是我始终追求的志向目标.教化实习是师范生的一项教化实践课程,也是培育一名合格老师的重要环节.我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教化调查三个方面,时间为四个半月,自20xx年2月12日至7月1日.教学篇实习阶段我严格根据顶岗

2、支教实习大纲和安排的要求,明确顶岗支教实习的目的,端正看法、仔细完成各项实习任务,严格遵守实习学校的规章制度,敬重学生、领导和老师,虚心听取指导老师的看法,努力提高实习质量,仔细细致备好课,争取上好每一节课,课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的看法和建议,不断总结不断反思,为下次上好课打下基础.在上课之余,我主动主动地去听课,借鉴他人的上课阅历,学习好的方面,改正不好的地方,这使我的上课越来越游刃有余.总体上讲,在这一阶段的教学实习过程中,我始终坚持“以学生为本”,从学生角度,并按指导老师的要求去备课,带着激情去上好每一堂课,课后仔细听取指导老师的点评并刚好进行教学反思,刚好改正下足,

3、争取更大进步.总结阶段我也会实事求是,发扬好的方面,并主动总结,为以后教学积累阅历.我也将从工作看法方面,情感价值方面,学问实力方面做一个详细的总结.工作看法方面,作为一位老师,我认为肯定要做到了仔细负责,仔细备好每一堂课,仔细讲好每一堂课,仔细批改订正作业；课后,常长时间的反思、总结.作为一名实习老师,更要始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,要始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校的领导和老师,虚心听取他们的看法,并和队友们团结协作,完成实习学校布置的任务.勤于学习,严于律己,反省自己不足,在班主任实习工作的过程中,做到主动主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的

4、阅历,这会让我们受益不少,特殊是对刚刚出道的新老师.通过班主任工作的实习,我们会深深体会到班主任工作的重要和辛苦,但我们也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历.情感价值方面,在教学过程中,我们留意师生之间的互动,耐性地倾听学生的心声,学生有不懂的问题,我们会主动去解决,学生生活方面的困难,我们主动去帮助,努力做到与学生专心灵沟通,用事实说话,用言语表达.对学生的思想方面,尽量做到晓之以理,动之以情.在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教化,课后,有时间就应当主动找同学闲聊,了解学生的思想动态,以及学生个人成长经验,使得自己和学生的距离拉得更近,学生的知心话也主动向自己讲,学生不再是那么的淘气

5、,上课用心听讲,把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现.通过与学生的接触,我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事老师工作必将有很大帮助.在学问实力方面,我们仔细研读教材、查阅教案,从中扩展学问,加深学问,运用学问.力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足,经过长时间打算后,在课堂学问量大的前提下,努力做到重点突出、难点易懂.牢牢地把握住课堂教学中的基本环节,如课前导入、学问点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思,让学生尽可能丰富学问,熬炼实力.尤其在分析问题时,依据本班的学生的详细状况动身,力尽做到由浅入深,由易到难等逻辑思维实力的训练,总

6、之,教学工作实习收获是特别大的,感悟是特别多的.但仍有很多地方有待提高,如课堂详略有时处理不当,有时重点不够突出,时间把握不到位,板书还有待提高.对学生课后的辅导时间还需加强.班主任工作篇除了教学、教学实习调查,班主任工作也是实习过程中的重要部分.作为班主任工作我坚持做到主动负责、仔细到位、到处留心.在第一周我基本上就了解了班级的基本状况,包括学生姓名及班委组成.和学生熟识以后学生们对我都表现得很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发觉班级中存在的一些问题,并且我总能以大姐姐的身份来开导他们.班主任工作,我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到.同时,主动主动向原班主任学习,询问班级相关状况,

7、并针对个别学生进行谈心,培育他们正确的学习看法、良好的学习习惯以及主动乐观的人生看法.实行的几次班会主题,也受到了学生及班主任的好评.在班主任中作中,我遇到的最大难题就是如何教化那些纪律特殊差的学生.原班主任及科任老师跟我说过,对那些学生不能不凶,要不他们根本就不会听你的话,凡是不听话的该罚则罚.但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶.所以,在平常我就特殊留意那些学生,平常有空我就多和他们沟通,对他们进行渐渐感化.有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发觉他变了许多,上课睡觉、说话的次数少了,也比较仔细地完成作业了.整个班

8、级在宿舍卫生评比中扣分少了,拿满分的次数多了,在我的心里面,由衷兴奋之情自然不言而喻.在完成教学任务的同时,我还进行有关“中学生网络道德调查问卷”的教化实习调查,通过个别谈话、问卷等方式具体了解相关状况,在收集好相关信息和资料后,我起先着手写调查报告,以仔细谨慎的看法对待,争取完成一篇高质量的调查报告.在整个实习过程中,我深深体会到老师工作的辛苦与不易,但也感受到作为一名老师的光荣.在这一段顶岗支教实习过程中,我也收获了沉甸甸的果实:（一）对教化理论有了肯定的反思.我们在顶岗支教实习中对所学的教化理论有了深刻的反思与理解.我们实习的中学那桐镇初级中学是一所普九学校.看到实习学校的相关制度起先思

9、索学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响；看到学生过重的课业负担、单调的学校生活起先重新思索“素养教化”与“全面发展”,像这样的思索也时常在我们的脑子里出现.（二）教化教学技能普遍提高了.通过教学实习,我们基本上熟识了教学活动的每一个环节,并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握.当然也得到了指导老师以及学生的认可.（三）对老师职业的相识有了进一步的提升.当然,在教学实践中也发觉了不足之处:个人在讲授学问点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的.自主探究以及课堂的调控和应变实力还有欠缺,时间把握不到位,粉笔字还有待提高.我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上,我应当朝着

10、这个目标不断努力.通过本次顶岗支教实习,我在渐渐变得“英勇”.虽然起先也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹到“不知天高地厚”的蔑视.但事实告知我,应当对自己有信念,要有志气去尝试.即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有熬炼的机会,谈何积累和成长？而这一切,只能靠自己去争取.等待,只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己创建良机.顶岗支教实习,让我经受了挫折,也收获了快乐！一、第14期顶岗实习支教工作即将接近尾声,请大家做好以下几点:1、坚守岗位,善始善终.小组长组织各点实习生召开动员会,要求实习生端正看法,站好最终一班岗.2、整理工作,妥当交换.请各小组长组织实习生做好教学资料的整理工作,可适当

11、将一些教学资料赠予当地学校.3、检查作业,查漏补缺.请大家对各项作业进行检查,做好整理.4、总结阅历,内化提升.各小组开展系列总结活动,可以总结会、小组会的形式开展.5、遵守纪律,确保平安.时至夏日,再次向大家强调纪律与平安问题,要求大家不得随意离开实习点,必需严格遵守本支队的各项规定制度及实习学校的各项规章制度.6、上通下达,刚好沟通.严格执行日报平安制度,如遇特别问题,小组长刚好向驻县老师反映.7、合乎礼仪,恰当告辞.实习结束前请大家向学校领导、指导老师及其他相关老师（包括食堂师傅、门卫师傅等）道别,表示感谢.大家在与学生告辞时应留意分寸,且不得互赠珍贵礼物.8、严禁酗酒,留意平安.聚餐时

12、留意饮酒适量,保持我校师生良好形象.二、关于返校事宜,提示做好以下几点:1、返校车行驶中不要来回走动.2、中途休息后肯定要清点人数.3、干脆回家必需让家长与驻县老师提前取得联系,以确保平安.支教实习生活总结2新塘二中实习支教的生活即将拉下帷幕；在这四个多月的支教生活如同昨日发生的，一切仍历历在目。从起先的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，有迷茫也有彷徨。这些日子我安稳在欢乐中享受着，也不停在迷茫和彷徨中思索着。有人说过：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验”。通过这四个多月的实习支教经验，我变得比以往更加成熟了，也更加坚决了我从教的信念，也明白到了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长，

13、却又短暂的四个多月里，我给自己的实习支教生活画上了许多美妙的图画。在教学工作方面：从一起先来到这里，我就没有把自己当成是一名“流水老师”，而是把自己当做本校正式老师对待。我主动协作指导老师卢主任做好班级教学工作。在每一节课前，我都仔细地钻研教材，独立编写教案，在上每一节课前都虚心请教老师的看法，修改教案，课后在指导老师的点评下进行反思。还有仔细批改作业，通过作业对那些学问驾驭不好的同学进行课外的辅导。记得当时自己第一天站在这三尺讲台实践我的第一节课有理数，当时的自己是如此的惊慌，讲完一个学问点就忘了下一个要讲什么，整节课下来，自己的感受就是特别的糟糕，此时自己觉得很迷茫，接下来自己要如何教，自

14、己能成为一名合格的老师吗？这些问题不断地出现在我的心中。在指导老师的激励和支持下，我重拾信念，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比自己的什么地方不足或者有那些方法能使学生更简单接受的，便依据实际状况去接受和改正。在备课方面尽量根据学生的思路去备课，尽量使课堂气氛生动好玩，上课时尽量照看每一位学生，采纳师生互动，以学生为主体的教学方式。就这样经过四个多月的实践演练，我的教学技能得到了很大的提高，站在三尺讲台上不再胆怯惊慌，而是收放自如。在我那节同类项与合并同类项的公开课中就是最好的见证。那一节公开课是我的第一节公开课，在课前我没有了上第一节课时的惊慌而是多了一份冷静和自信。

15、在指导老师的指导和支持下，我很顺当地开展了我第一次公开课，课后也虚心地听取其他老师的点评，接受，改正自己的不足，使自己教学技能得到很大的进步。在教研方面：我曾跟随指导老师到三江一中、中新中学参与一课两讲的教研活动，在哪里我听取那些优秀的老师所上的课，学习他们的不同的教学风格，让自己收益良多。在班主任工作方面，我主动协作班主任肖老师做好我这份副班主任的工作，从肖老师身上我学到了许多东西。要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，哪么在开展班主任工作中，肯定要遵循“敬重，同等”的原则。所谓敬重：一是对自己的敬重，二是对学生的敬重。所谓同等：一是老师与学生之间的同等，二是学生与学生之间的同等，这些都

16、是班主任工作胜利与否的关键。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者，班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教”，老师的外在行为表现对学生的具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，作为班主任无论是穿着装扮方面，还是言行方面，无论是个人修养方面，还是个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。在这四个多月来，我每天坚持早到班，检查学生的卫生打扫状况；课间常常到班上走动，和学生闲聊。课后常常到宿舍走访，了解他们的生活状况。记得在开学的前两个星期，曾有一位同学在晚上打电话给我说：“宋老师，你好窜啊！”说完就立刻挂掉了。

17、听到这句话我当时愣住了，之后我对自己作了一个全面的检讨，自己在工作方面有那些地方不足的，最终，我翻查学生的通信录，知道了是那位学生打来的“骚扰电话”，原来是我们班上最淘气的学生，他常常不仔细上课，不按时完成作业，还常常欺压其他同学。初次面对这样的问题，我手足无措，其次天我把这个状况向肖老师反应了，还请教了老师处理这类问题的方法。之后我我单独找这位同学出来闲聊，在闲聊中发觉他是家中的独子，而且常常跟父亲吵架。这位同学向我说明说那个电话并不是他打的，而是他的一位同学打的，听到他这样的解析，我并没有去怀疑他，而是选择信任他。在此之后我，无论是生活上还是学习上，我都尽量地给这位去关切这位同学，用我的爱去感化他。经过我一段时间的视察，我发祥这位同学在上我课时能仔细听讲，而且还主动举手发言，课后的作业也很仔细地完成，成果有很明显的提高。在我即将离开的欢送会上，这位学生跟我说：“老师，感谢你，你可以不走吗？”听到他这句话我特别的激烈，觉得自己的努力付出得到了很好的回报。在生活上，我和另外三位同学相处得特别融洽，我们每天回到宿舍都共享彼此的苦于乐，相互激励，相互支持，经过四个多月的相处，我们的感情就像姐妹一样，能无所不谈。在四个多月的实习支教生活尽管劳碌，却是我的人生一大有益的尝试和磨练，也是我以后职业生涯一份珍贵的财宝。