政治教学工作计划范本.docx

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1、政治教学工作计划政治教学工作安排 篇1本学期，本人担当初二级六个班的政治科任，政治教学工作安排。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格，教化是爱心事业

2、，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂

3、的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治教学工作安排 篇2学习社会发展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，养学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的实力，理解人类社

4、会发展和国情学问对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才；培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的实力，推动素养教化。二， 教材分析 ：今年初三政治仍旧运用老教材，共有五课内容（其中第一课为人类社会发展简史；其次、三课为我国的基本国情和基本国策；第四课讲如何建设有中国特色社会主义；第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。三，教学要求 ：本学期的主要教学任务：前言 第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责四， 教材的重点和难点：1、中国正处于社会主义初级阶段；2、建设有中国特色社会主义；3、当代青年的历史责任。五，教学措施1、激发学生学习爱好，

5、调动主动性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 3、扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志，能够坚持学习。4，充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法，学问和实力，情感看法和价值观的三维目标的落实。六，教学过程与方法：第一学期：通过学习，使学生了解我国的国情、国力，依据初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言部分至第六课的两个单元的教学任务。详细教学进度如下：1第一至其次周，第一堂课师生端正对本学科的学习看法；完成前言部分的教学任务；老师具体讲解并描述政治课作业的题目类型，讲解答题

6、的要领；完成作业并讲评；进行第一次测验并分析试卷。要求学生了解爱国主义的概念和内容，能够联系实际，学习和发扬中华民族酷爱祖国的光荣传统，培育自己的爱国行为规范。2第三至第五周：完成第一课的教学任务；完成作业并讲评；进行其次次测验并分析试卷。要求懂得了解和探讨国情的重要性，知道了解国情的基本途径，知道我国的基本国情以及社会主义初级阶段的主要冲突、根本任务、党的基本路途和基本纲领。驾驭不定项选择题的答题方法。（其中国庆放假一周）（国庆后进行前言和第一课的月考）。3第六至第七周上半周：完成其次课教学任务；完成作业并讲评；进行第三次测验，并分析试卷。要求正确相识国家地位，懂得国家地位的改变和公民的关系

7、，青少年要为提高我国的国家地位而作出主动的贡献。驾驭问答题的答题方法。4第七周下半周至第八周：完成第三课教学任务；完成作业及讲评，进行第四次测验并分析试卷。要求懂得一个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有确定性的作用；懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国防实力和民族凝合力的竞争；懂得改革开放使我国的综合国力得到了增加，青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。（尽量挤出时间进行复习）5第九周：如有时间进行综合练习，反之则把综合练习作为回家作业；要求驾驭材料分析题的答题方法。期中考试并进行质量分析。6第十至十二周：完成第四课教学任务；完成作业并讲评；要求确立爱国意

8、识，在实际生活中要关切国家兴衰，捍卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。进行第五次测验并分析试卷。7第十三至十四周：完成第五课教学任务；完成作业并讲评；懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。坚持一个中国的原则，是实现和平统一的前提和基础。统一的核心是一个中国，是中国的一个组成部分。问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。进行第六次测验并分析试卷。（进行一次月考）。8第十五至十七周：完成第六课教学任务；完成作业并讲评；懂得公民为什么必需担当社会责任的道理。在我国，公民的社会责任最根本的就是发展社会生产力，逐步实现社

9、会主义现代化。我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。青少年学生要增加公民的责随意识，激发起培育和提高社会责随意识的热忱，为国家、为社会的进步尽责。进行第七次测验并分析试卷。9第十八周：期末复习；进行二次综合测验。10第十九周：期末考试。（关于月考的时间，依据学校教育处的统一支配）师生通过一学期的教与学，学生能够明确自己的学习责任，提高自己的各方面的素养，驾驭各类题目的答题方法和技巧；老师依据各班的实际状况进行适当的教学调整。政治教学工作安排 篇3一、活用政治教材构建思想政治课高效课堂的支撑点在中学思想政治课教学中，教材是根本，它是老师教学的依据

10、，学生学习的拐杖。老师要立足于教材，在既定的框框内跳舞。学生要着眼于教材，在有限的学问架构内视察、分析现实世界。因此，活用政治课教材，是构建思想政治课高效课堂的支撑点。1、要做到活用教材，必需要敬重教材，解读教材。敬重教材，意味着敬重教材编写、编排的意图，这就要求从整体上明白该教材想教给学生什么，某一课、某一框、某一目意图教给学生什么，课与课、框与框、目与目之间有什么内在联系的。解读教材，要求对教材的学问结构要具体了解，做到“深人浅出”。因此，构建高效课堂，必需探讨教材的学问内容及其编排意图。优秀老师和平凡老师的最大区分就是，优秀老师常把困难的内容教得特别简洁，平凡的老师常把简洁的内容教得特别

11、困难。这其中的缘由，就是对教材的探讨深度存在差距。因此，只有深化探讨教材，吃透教材，才可能设计出最合理、最科学的指导学生探究、探讨、学习学问的过程，才能削减学生学习过程中走的弯路，削减不必要的时间消耗。2、要做到活用教材，必需要驾驭教材，超越教材。敬重教材不等于只唯教材。用教材教，就要从科学的角度动身，对教材进行学习化加工，使“教材”进到“学材”，让教材本身所承载着的学问内容、三维目标、情感、看法与价值观等功能释放出来。这就要求老师立足于教材，而不囿于教材。依据课程标准和考纲，驾驭教材，超越教材。例如必修三第一单元第三课感受文化影响，本框题共有三目，分别是“文化影响面面观”、“潜移默化的影响”

12、、“深远长久的影响”。假如依据课本支配对学生讲授在逻辑上有点混乱，学问点不够突出，而且学生难以把握。纵观本框题内容，事实上讲解并描述三个问题：一是文化影响的来源，二是文化影响的表现，三是文化影响的特点。在讲授时，本人结合课程标准和考纲要求，对教材目题结构做了如上的适当调整。学生对学问点一目了然，逻辑结构清楚自然，学问目标落实较好，课堂效率也很高。二、巧设问题情境构建思想政治课高效课堂的催化剂学生的学习活动是围绕问题绽开的。问题是课堂教学的核心，是老师主导作用和学生主体作用的和谐统一，它将干脆确定课程的效果。奇妙的问题情景的设计，能激发学生的学习爱好和自主探究意识，使学生进入探究者的“角色”，推

13、动教学进程向预定方向发展，完成学问的建构和自我发展。这样才能真正使学生学得轻松、高效，课堂效率才能得到真正的提高。巧设问题情境，是老师构建思想政治课高效课堂的催化剂。老师在创设问题情境应留意以下方面：(1)设计的问题情境要与教学内容紧密联系，切不行为片面地追求激发学习欲望而离题万里。(2)在创建问题情景时，老师要对学生已有的学问层次、生活阅历、教材内容、教学目标等因素进行全面系统的分析的基础之上，创建性地为学生创设启发性较强、能起到提纲挈领作用的问题情境。留意角度和方法，要一语道破，又不失趣味性。(3)问题情境设计应当难易适度。问题情境设计是为了在学生已知的基础上推动对学问的深层次思索。问题情

14、境设计过于简洁，无助于学生主动思维;设计难度太大，会使学生望而生畏，不知如何回答。例如，在讲授必修三第一单元第三课感受文化影响时，本人结合学校刚刚举办的校内体育节、艺术节来巧设情境。同学们参与了体育节、艺术节的哪些活动，有何感受?你印象最深刻的是什么?为什么?给你什么启示?结合同学们身边的鲜活的事例，通过一系列细心设计的问题情景来讲解，学生觉得很亲和，很实在，打破了学生对思想政治课“假、大、空”的误会，主动性很高，也很快就对文化影响的来源、文化影响的表现及文化影响的特点有深刻的理解。课堂效率大大提高。三、妙设课堂活动构建思想政治课高效课堂的润滑剂课堂教学是师生互动的过程，是师生之间、生生之间相

15、互沟通、共同发展的过程。因此，通过设计形式多样、内容丰富多彩的课堂活动，为学生供应充分展示各种才能的机会，帮助他们在自主探究与合作沟通的过程中，直观的感受、体验抽象的学问，探究学问，归纳和总结学问，获得自主探究的胜利，实现学生创新精神、实践实力等综合素养的全面提高，为学生的可持续发展打下坚实的基础。奇妙的课堂活动设计，不仅促进学生全面发展，更是激发了学生的主动性，加深对学问的认知和理解，大大提高课堂效率。妙设课堂活动，是构建思想政治课高效课堂的润滑剂。老师在创设课堂活动时应留意以下方面：(1)课堂活动应围绕教学目标绽开，为实现教学目标来设计。课堂教学目标是课堂教学的动身点和归宿，是课堂教学的核

16、心和灵魂，它干脆制约着教学内容、教学组织形式、教学评价等方面的实施。创设课堂活动要紧紧围围着本节课的教学目标绽开。(2)课堂活动应当贴近生活。生活是教化的最终归宿，教化的内容必需尽可能地贴近生活、接近生活、融入生活。这样才能培育学生的爱好，激发学生学习的主动性。因此，课堂活动的创设要贴近生活。(3)课堂活动的创设是为教学目标、教学内容服务的，课堂活动是课堂教学的协助，因此，课堂活动应当精简，不能过于困难，时间不能太长，一个活动一般以3-5分钟为宜，有多个的以10分钟内为宜。否则，就会喧宾夺主，适得其反，与新课改的“以活动促进学生的发展”的指导思想相背离的。例如讲授中华文化博大精深时，依据班级同

17、学来自不同家乡，并且还有几个少数民族的实际，本人在课堂前10分钟左右时间来了场即兴的“曲苑杂坛”，让来自不同省分、不同民族学生，用自己的方言(民族语言)即兴表演富有地方特色的文艺节目，如粤剧、黄梅戏、民歌等，极大的激发了学生的爱好与主动性。让学生干脆感受到中华文化博大精深，从而大大提高了学生对学问的理解。课堂效率大大提高。四、精设练习作业构建思想政治课高效课堂的强心剂练习作业，是课堂教学中必不行少的形式，是全面完成教学任务所必不行缺的重要手段，是巩固和强化课堂所学学问必需具备的教学环节。但练习作业并不是越多越好，否则，反而会在学生中造成逆反心理，产生厌学心情，成为高效课堂的绊脚石。因此，细心设

18、计和布置练习作业，适应不同学生不同的发展须要，给每个学生留有充分自主发展的余地，不仅使学生有效地复习和巩固所学学问，而且还能在练习的过程中激发爱好，加深对课堂讲授的学问的理解和运用，使学生的实力得到有效培育，从而大大提高了课堂效率。精设练习作业，是构建高效政治课堂的强心剂。老师在布置练习作业时，必需充分考虑不同学生的学习水平，数量要适中，避开“超载”，质量要高，难易度适用，并且设置肯定的选做题，可要求不同层次的学生进行选做。练习作业的布置，要做到“不布置死记硬背、机械训练练习作业，布置启发性、思索性练习作业;不布置重复性练习作业，布置可选择性、层次性练习作业;不布置难、偏、旧、怪练习作业，布置

19、实践性、探讨性练习作业”，要避开“老师随意布置大量作业学生疲于应付老师随意批改作业老师再随意布置过多作业学生再疲于应付作业”的恶性循环。在当前新课程改革的大背景下，思想政治课堂已不再是简洁的学问传习的过程，而是促进学生全面发展的天堂。在课堂教学过程中，坚持以老师为主导，以学生为主体，充分调动学生的主动性，努力营造宽松、民主、和谐、高效的教学氛围，让学生动起来，让课堂活起来，真正构建和谐高效的思想政治课堂。政治教学工作安排 篇4一、指导思想：中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的状况下，如何指导学生在观念、学问、实力心理方面尽快

20、运用新的要求，是学校德育工作须要探讨和解决的课题之一。二、学生状况分析：新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治老师，更重要的是调动学生学习的主动性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培育他们渐渐形成良好的学习习惯。三、教材分析：1、以良好的心理品质教化为主线，融心理品质教化、道德情操教化和思想方法教化为一体。2、学问、觉悟、实力相结合，分层次规定教学要求。3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为实力。四、教学设想：1、在教学过程中，坚持理论联系实际。2、学习难懂的理论多举例说明，深化浅出。

21、3、课本中的小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习爱好，又可以增加教化效果。4、每课一练，特殊要加强学生回答问题的表达实力。五、实施素养教学中拟入教学安排应达到的目标为：1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素养教化进行整体教学。2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素养进行。3、政治思想课教育学生如何做人，如何成长（健康成长）其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。4、注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的理论说教。5、教学中充分注意从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增加学生的学习信念，促进优化课堂教学，全面

22、提高教学质量。六、教学进度致同学们2课时（第一周）第一单元 塑造自我（二五周）其次单元 善待他人（六九周）期中复习和考试 （十周）期中考试质量分析(十一周)第三单元 相处有方（十二十三周）政治教学工作安排 篇5 一、指导思想随着国家中学教化课程改革的不断深化，新课标的逐步实施，我们的教学当贯彻执行政治教学大纲对高一阶段的教学要求，以教材为依据，同时要仔细学习探讨课程标准所提出的教学理念，遵循教材但不拘泥于教材，探究构建有特色、充溢活力的政治课程体系，为学生的思维品质、特性发展、人格健全打好基础，为学生养成学习政治的良好习惯、正确看法和科学方法打好基础。 作为老师，我们是学习活动的组织者和引导者

23、，在教学中，要主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，引导学生探寻适合自己的学习方法和途径。二、教材分析全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和“当代国际社会”四个单元。通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生相识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文

24、明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路途和四项基本原则有助于培育学生的爱国主义思想感情。联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际使所学的学问能够在实践中运用！政治生活“教材是教学的资源、工具和指南”的理念为依据，力求为老师的教与学生的学创设一个平台，既有助于发挥老师的主导作用，又有利于发挥学生的主体作用；注意教学过程的实践性和开放性，借以推动教学方式和学习方式的改革。三、学情分析（一）主体分析在初中教学中，由于思想政治学科不要求记忆、背诵、考试，学生对思想政治学科的学习普遍不重视，有些学校的思想政治课常常被所谓的高校科抢夺，且受学习就是为了

25、考试的不正确思想影响，以及受各种困难社会因素的或负面影响，造成学生根本不把思想政治学科当成一门学科去学习，对思想政治课程的教学有很大的冲击。对于刚升入中学的学生来说，理论水平、学问水平、生活阅历、思维方式、相识实力较有限，还不能用理论来分析解决在生活中遇到的实际问题。中学实行会考制度，思想政治学科也作为会考科目之一，由于上述缘由，这给我们中学思想政治科目的教学带来了严峻的挑战。本学期我仍旧教4个班级，分别为高一1、2、3班和4班。虽然4个班级在一学期的共同努力下有不同程度的进步，但是，4个班的学生政治平均水平仍旧有差距。4班是试验班，学生基础较好，理解实力较强，而1、2、3班为一般班，学生底子

26、薄弱，学习主动性不高。面对4个基础不同的班级，在教学中也仍旧实行不同的教学方法，设定有层次的教学目标。一般班的学生要以调动学生学习主动性，培育良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治 素养。而试验班的同学应当在抓好基础的同时不断熬炼他们的逻辑思维实力、综合理解实力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。（二）客体分析学生的家长多数为一般的工薪阶级，他们平常工作时间忙，基本上没有多少时间辅导学生的学习，此外政治学科的特点确定了许多家长对其了解不是许多，因此也无法在方法上指导学生。四、教学目标（一）拟定本学期达成目标高一是整个中学阶段打基础的时期，因此，通过本期教学，要接着力求让高一学生

27、驾驭“公民的政治生活、为人民服务的政府、发展社会主义民主政治和当代国际社会”等政治生活的基本内容，确保绝大部分学生期末考试达到合格水平。在完成课文教学任务的同时，结合各个专题训练对学生进行初中基础学问的系统复习，为中学阶段的学习打好基础；针对高考要求，在教学过程中注意对学生政治素养的培育和提高，全面提高学生的阅读分析实力、解题实力和思维实力。（二）宏观教学目标1、 学问与技能：使学生领悟马克思主义基本观点和基本方法，特殊是领悟建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本观点和有关的社会科学的基础学问；学会通过网络、图书、报刊等收集资料，从社会调查、参观访问等社会实践活动中获得新学问的基本技能。2

28、、过程、实力与方法：使学生通过课堂学习和社会实践过程，了解社会科学学问的生成过程，学会运用自主学习、合作学习、探究学习地方法进行学习；培育运用马克思主义的基本观点和方法视察、分析和解决现实问题的实力，获得和加工、处理信息的实力，辩证思维实力和参加现代经济、政治、文化生活的实力。3、看法与价值观：使学生通过课堂学习和在社会实践活动中的感悟、体验、弘扬民族精神，拓展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德，为学生的终身发展和主动投身于社会主义现代化建设事业奠定基础五、学期构想主动学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯

29、彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力气，为以后取得好的成果打好基础，特殊对一些重难点，能够相互探讨沟通。对每一次的作业都仔细批改，并能刚好赐予讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加巩固。在教学过程中要留意以下几点：1、留意学科学问与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。2、坚持正确的

30、价值导向，实行敏捷的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向，又必需依据学生认知特点敏捷运用教学策略。要把老师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经验的“活动一体验一表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的实力。要依据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情境教学的方法等。3、提倡探讨性学习方式。依据中学学生心理特点和认知规律，激励学生自主选择学习方式，特殊是要大力提倡有利于驾驭科学方法、孕育创新精神的探讨性学

31、习方式。在明确基本标准的前提下，要结合相关内容，激励学生独立思索、合作探究，为学生供应足够的选择空间和沟通机会，让学生能够从各自的特长和关注的问题动身，主动经验视察、操作、探讨、质疑、探究的过程，富有特性地发表自己的见解，以利于培育求真务实的看法和勇于创新的精神。4、建立共同成长的师生关系。在教学过程中必需努力构建同等、和谐、互动、合作的新型师生关系，老师与学生共同开展视察生活、探究问题、领悟学问的学习活动，在活动中为学生的学习供应必要的帮助和指导，以营造良好的情感氛围，创建主动的心理环境，并在沟通互动过程中，加强老师的体验和反思，促进老师自身的发展。本学期我将在以下几个方面作出努力：1.主抓

32、基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。2.多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。3.培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。4.依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。仔细备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。5. 加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的实力。6.解决学生的思想问题，真正相识政治学科，变更初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。六、详细措施本年度政治学习主要为人教版必修2政治生活，详细措施如下：1、第一单元 公民的政治生活的教学必

33、修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲解并描述少，但是学问点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注意对公民参加的解读。教学中我们必需供应必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对公民的政治参加途径的理解。对有爱好模拟公民 参与选举的学生应赐予激励。2、我国政府是人民的政府的教学学习必修2其次单元，应引导学生注意把握观点和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的精确性。驾驭基本的分析实力：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑；微观上学会政府的职能，并且能简洁运用

34、所学的学问理解分析和解决问题。3、发展社会主义民主的教学发展社会主义民主教学要注意学问点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更精确地把握文意。要引导学生注意体会人大与人大制的关系文章，体会其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴；学习用历史发展的眼光相识理解中国共产党的历史地位的确立的内容。要指导学生进行选择题与主观题的训练，要通过断题型训练驾驭民主集中制的特点及用法。4、当代国际社会的教学前面讲解并描述国内的学问，现在讲解并描述国际的有关学问，对于初中已学的学问则弱化，但是，新的学问则加强理解与训练，而且把图、视频加以理解；尽量让学生说，进行单元复习，小结与归纳，布置单元试卷加强训练，收到效果。七、

35、课外、内学习加强教材的探讨和分析，探讨会考说明和高考说明。仔细分析教材和课标。加强马克思主义基础理论学习，不断地深化，发展自己的思想。另外主动参与教研中心和分院开设的各种进修和培训活动，给自己充电。引导学生看相关书籍，关注时事。1.课堂时事学习。每堂课起先的前三分钟由学生作时事讲评，有讲有评。须要学生课前做好相关资料收集打算。这样可以增加政治学科的爱好度和培育学生的相关实力。2.老师带领学生加强教材的探讨和分析，探讨会考说明和高考说明。仔细分析教材和课标。3.仔细做好每单元的综合探究活动，拓展资料和信息，由学生撰写相关论文。4.提前下发学案，要求学生比照教材作相应习题，以此来预习教材。5.订购

36、中学生时事政治报以及其他报纸让学生关注国内外大事，学会从新闻中分析问题，学以致用。作为老师也要加强马克思主义基础理论学习，不断地深化，发展自己的思想。另外主动参与教研中心和分院开设的各种进修和培训活动，给自己充电。引导学生看相关书籍，关注时事。八、练习支配从以下几个方面着手，使学生强行入轨：（1）坚持关注时事，新闻播报；（2）利用学校的图书资源，拓宽学问面。（3）平常教学中落实学问点的基本要求。（4）有安排地精选试题，加强训练。结合目标与检测，有针对性地让学生做。每课一小练，每单元一检测。课前课后利用小片子做练习巩固。高一是起始班，学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。因此在抓

37、好以上板块学习的同时，必需培育学生良好的政治，学习的习惯。政治教学工作安排 篇6一、 学生分析：年的学生经过了一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高，他们比较自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读实力、分析问题实力和语言组织实力有了明显的提高。二、 教材分析：八年政治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交挚友。这单元的内容主要是讲解并描述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻

38、重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是非常必要的。2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。3、第三单元我们的挚友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教化属于将来教化，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到恒久。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展示

39、自己，就要学会交往。三、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅在沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的忙乱骄傲感。同时让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人等等。四、教学重点1、在家庭中父母对子女的关爱和教化，子女与父母交往沟通实力的培育， 作为子女要孝敬父母。

40、2、与友同行的内容，明确挚友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。3、网络生活的双面性，了解网络既有许多优势，但网络也会带来许多损害，网络环境困难，简单对中学生带来损害。4、同等竞争，换位思索，与人为善，同等敬重你我他，诚信守则，诚信的才智.五、教学难点：1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会爱护自己。3、自觉遵守网络规则，树立自我爱护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。六、教学措施：、 仔细钻研课程标准，熟识教材，通过听

41、课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，、 课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。、 指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。七、教研活动：、主动参与教化局和学校的科组活动。2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。3、不断提高身素养和业务水平，学会制作多煤体课件。4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文政治教学工作安排 篇7一、班级状况分析今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学

42、方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自

43、律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。四、教学目标依据现代教化精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。五、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子

44、引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。六、教学进度表牐牭谝恢寥周完成前言及第一课教学任务 牐牭谒闹亮周完成其次课教学任务 牐牭谄咧辆胖芡瓿傻谌课教学任务 牐牭谑周期中考试牐牭谑一至十三周完成第四课教学任务 牐牭谑四至十六周完成第五课教学任务 牐牭谑七至十九周复习政治教学工作安排 篇8一、教材分析依据课程标准“学生渐渐扩大的生活是本课程建设的基础”、“帮助学生成为负责任的公民”等基本理念，以及“权利与义务”等内容标准，本书的教学内容

45、围绕权利与义务这一重大教化主题全面构建。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利和义务、保障个人权利、保障文化和经济权利、提倡公允正义四个综合主题。设置十项教学内容：“国家主子拥有广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受到爱护”、“终身受益权”和“拥有财产”这本教材涉及许多法律内容，基础内容也许多，须要学生仔细驾驭。教材列举了相关案例，大部分都是贴近学生日常生活的。让学生在驾驭基础学问的同时，将所学的学问应用到实践中，从而达到学以致用的目的。二、学生分析总的来说，八年级学生相对稳定，学习看法和氛围相对较好，从而知道思想品德这门学科不仅须要驾驭一些

46、基础学问，还须要敏捷运用，解决实际案例中存在的一些问题。在将来的教学、生活和沟通中，我们应当实行有效的方法对症下药，以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。做一个遵纪遵守法律、文明礼貌的公民。三、教学重点：1、理解权利和义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命健康不受侵害，了解法律对未成年人生命健康的特别爱护，学会用法律爱护自己和他人的生命健康，绝不侵扰或危害他人的健康、生命和权利。3、懂得法律爱护公民的人格尊严不受侵扰，能够自觉敬重他人，用法律维护自己的人格尊严。4、任何组织和个人都知道法律爱护公民的个人隐私，不得泄露未成年人的个人隐私，并能够自觉敬重他

47、人的隐私。关切敬重他人，学会换位思索，善待他人。5、知道公民有受教化的权利和义务，学会用法律来维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和学问成果权不受侵扰，学会用法律维护自己的经济权利。7、懂得法律爱护消费者的合法权益，学会用法律维护自己作为消费者的权利。8、要明白，社会是一个合作的系统，合作既带来利益，也带来负担。合作须要公允。公允互利的合作有利于社会稳定和个人发展，树立公允合作意识。9、明白正义是为全部人。它要求每个人都自觉遵守制度规则和程序，任何人都不能例外；能够区分公正行为和不公正行为，培育主动健康的社会正义感，以自觉遵守各种社会规则和程序为荣，努力做