教师个人继续教育学习心得体会范本.docx
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1、教师个人继续教育学习心得体会老师个人接着教化学习心得体会1“百年大计,教化为本”,老师接着教化是老师教化的重要组成部分,是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教化的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、充分相识了老师接着教化培训的意义。加强接着教化学习是老师适应竞争上岗的迫切须要,在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下,中小学老师的需求量也在逐步削减,必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日,每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想打算。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地,在竞
2、争上岗中处于优势地位,就必需加强学习,使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。加强老师接着教化学习是老师适应学生思想日趋活跃困难的客观要求,为了避开学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,老师必需刚好了解各方面的信息(包括错误的),精确把握学生的思想动态,擅长运用先进的德育方法,消退学生受到的不良影响,引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问结构。完善教学实力,明确相识到教化不仅仅是技术,更是艺术,教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历,学问而形成的一
3、整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长探讨教材,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教化技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。三、转变教化理念,信任我的学生肯定能成才。学生是学习的主子,是发展的主体,老师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景,这种期望不仅是老师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实
4、现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教化家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”总之,接着教化学习的收获特别丰富,它引发了我许多的思索,也让我收获了许多的学问。然而,向往将来,我知道前方的道路依旧是曲折的,终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻老师,我将在接着教化的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会须要的教化者!老师个人接着教化学习心得体会2老师接着教化是老师终身学习的重要组成部分,是提高老师整体素养和促进老师专业化发展的有效途径,也是全面实施素
5、养教化的关键。依据学校拟定的接着教化整体规划与实施方案的要求,本人在年初制定了个人本年度接着教化学习安排,实行集中与自学相结合的方式进行,按时参与学校和上级组织的接着教化培训,通过教化法律法规、重温老师誓词、中小学老师职业道德规范、新课标、学科渗透法制教化、以研代训等一序列的学习,我在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深刻的相识到时代在更新,社会在进步,教化在发展,只有学习才能不断的提高自身素养,才能树立现代教化观念,才能适应素养教化的须要,才能成长为新时期合格的人民老师。一、提高相识,加强责任感和紧迫感。通过师德培训,重温老师誓词,使我相识到成为一名合格的老师简单,要想成为一名优
6、秀的老师,必需注意细微环节,充溢师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后,更加坚决了我从事教化事业的信念和决心。时代在不断的进步、发展,对老师也有了更高的要求,为了提高个个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。二、丰富专业学问,加强业务学习1、加强专业实力的培育,促进学问结构发展,具备新的教化思想,教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习阅历丰富
7、的老师先进之处,运用于教学。2、观摩、探讨、学习,提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论,探讨教化教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研实力。仔细参与县级、校级教研活动,多听课,多学习。3、反思。反思是老师发觉问题,分析问题的过程。在这一过程中,本人结合平常的教学,找出自己在教化教学中存在的问题,并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果,在实践中形成反思。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。4、探讨。我通过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的相识,形成自己教化思想的过程,写出自己的相识和体会,写出成形的阅历总结,将学到的新思想加以消化,并形成自己的教
8、学理念。总之,通过接着教化的学习,学到很多新的学问,但是更让我看到我自己的不足,我还要和学生一样努力学习,养成终身学习的习惯,和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事,也是我们老师必需做的事!老师个人接着教化学习心得体会3作为一名老师,之前是要求“给学生一杯水,你必需有一桶水。”而随着时代的发展,在信息技术高速发展的今日,作为一名老师不能在只限于,给学生一杯水,而是一桶水、一河水、甚至是一条长江,更甚至是给他们一眼望不到边的学问的海洋。那么假如老师本人只是做一个学问的传递着,而忘了本身也是一个学习者的话,那你只能给学生一杯水,甚至是一小杯水;它无法解决学生对学问的饥渴。时代是发展的,一
9、个人的学问不能是死的,要不断的追随时代的发展,不断的为本身充电,使自己成为一名合格的新时代的人们老师。但是老师的工作是一个繁重的工作,我们除了在工作之余挤时间学习,那么暑假更是我们一个良好的学习时间,所以每年的暑假,单位都会为我们一线老师组织学习;今年的暑假我主动参与了岗位培训,真是受益匪浅;现在将一些学习体会做个小结。一、更新观念:之前对老师而言,主要是传授学生学问性很强的书面学问,和良好的品德,为学生塑造一个美妙的性格,养成一个良好的习惯等等。但是在学问爆炸的今日,老师假如在不去学习,老师本身已经落伍,那么教出的学生能跟上时代的发展吗?对老师来说,授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词,
10、只有不断通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通,是努力摆脱“旧我”,努力不断提高自己、发展自己、更新自己;使自己跟上时代,才能让学生超越时代。我们本次学习主要是“校本研修的实施与推动”、“网络技术对教化的影响”、“课堂教学新技能”、“学做人师”、“教化法规”、“新课堂推动”、“新课程课堂”。涉及范围很广,其中网络教化在教学中已经是越来越重要,它让学问不在只是局限于三尺讲台,而要面对整个世界。在这里我也学习了,不只是制作幻灯片,协助教学。例如博客、微博,校讯通平台等等都可以协助教学。二、转变视角:之前的教化就是,老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲,学生规规则矩的坐着听;而今日我们推行“高效课
11、堂”,转变了教化理念,信任我的学生是学习的主子,是发展的主体,老师面对的是学生的将来,“高校课堂”系统创建了特性化学习的环境,在班级内组成学习小组,在各自主动学习、主动探究、获得教学信息之后,相互交换学习心得、体会,相互提问、评价,沟通学问,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果。这样学生在老师的引导下,主动学习获得的学问,更坚固,更敏捷。三、完善教学实力:明确相识到教化不仅仅是技术,更是一门学问,教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历,学问而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长
12、设计教学,擅长探讨教材,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,这些都是最基础老师应具备的实力。现在除去这些我们还要跟上时代,运用现代化教化技术,让多媒体进入课堂,通过互联网让孩子的视线望向世界,这才是高水平的教学行为和教学技术。总之,接着教化的学习我收获许多,它引发我更多的思索,也让我收获了许多的学问;只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的授课水平,才能适应新形势下的素养教化,才能把新课程内容讲好。老师个人接着教化学习心得体会4作为现代教化的教化工作者,在全面推动素养教化,切实强化师德教化。老师的职业是神圣的,担负着培育、教化下一代人的艰难繁重的任务,老师用学问
13、的力气去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。我国规范现时期中小学老师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;酷爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。归纳起来,主要体现在以下几点:第一、要酷爱教化事业老师的道德是老师的灵魂,师德是老师职业志向的翅膀,老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多”。一个酷爱教化事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的。这是师德的首要条件。其次、要酷爱学生老师必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说
14、:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”是教化,首先应当是暖和的,是充溢情感和爱的事业,老师应多与学生进行情感方面的沟通,做学生的知心挚友。爱须要老师对学生倾注相当的热忱,对其各方面赐予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同共享胜利的快乐,分担挫折的苦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。因此,老师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。第三、要学无止境要给学生一杯水,老师自己就要有一条河。要有终学习的理念,学海无涯,处于“学问爆炸”时代的学生们,无论在学问的来
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