教导处工作总结例文.docx

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1、教导处工作总结 教育处工作总结 1一、加强理论学习以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教育处多次组织全体老师群众备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作潜力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上

2、课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同探讨群众备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问

3、传授，忽视潜力培育的做法，使学生专心主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮忙。另一方面，专心组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作：透过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料，在期中时组织部分学生进行教化访谈，了解学生的作业负担。专心开展听课评课活动，要求老师听课10节以上。4、做好期中段测和期末检测

4、的各项工作，刚好进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学潜力1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学习各学科教化丛书和新教材调整看法，专心探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学潜力都有了必需的提高。3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。四、加强教学管理深化素养教化我

5、校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足各类学科，特性加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了必需的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝小学教化的新局面！教育处工作总结 2今年为保证小学科老师能全部参与活动，教育处不仅提前为全部小学科老师调好课务，而且以短信通知乘车时间，听课地点。真正做到了工作的细致化、周全化和和谐化。“二落实”详细指：一、落实反思性教学。本学期，引领老师走“反思性教学”之路贯穿在以下两项工作中。期中、期末两

6、次大型考试都保证老师做书面反思总结，反思的内容不拘一格，可以小到某一做法的微调所起到的效果，也可以反弹琵琶，反思自己的某一“常态行为”酿成的苦果。从检查状况看，老师们都能客观分析成败缘由，主动思索解决措施，还有如马丽梅、雷迎春、许德宁、刘芳等老师的书写更是为集才智之光的反思锦上添花。随堂课展示沟通活动更是渗透了反思的思想。如何“把公开课上成常态课，让常态课成长为公开课”？经过全体备课组长的探讨一样选择了操作方案。这方案的优点是可以敏捷性强，打算时间短，更可以体现“原生态”，还可以达到同课异构；缺点是听课量大。后期，各教研组对组内全部老师的随堂课进行了自评和互评活动。数学组的评课活动历时两节课，

7、评课时“真刀真枪、决不徇私”，他们甚至对老师课堂语言的精准性提出了更高的要求。二、落实学科竞赛。本学期学科竞赛缤纷多彩。在三位物理老师的共同努力下，物理节如期拉开了序幕；水火箭制作的热忱尚未消退，航模飞机的竞赛又迎来众多参赛者的报名；第三轮橡筋飞机的制作与放飞竞赛更是吸引了喜爱当看客的学生群体。语文组开展了文言诗文竞赛、汉字书写大赛；英语组开展了英超联赛；数学组开展了计算竞赛各年级还对成果优秀的学生进行了表彰。综合拓展课也在老师们的支持下，蹒跚走来。信任，在大家的共同努力下，我们的活动肯定会更加丰富。教育处工作总结 3第一学期在劳碌中悄然而过，本学期教育处在校领导的指导下，以教研组建设为抓手，

8、提高课堂教学高效性为核心，促进老师专业化水平的提高和学生成果为目标，努力为老师和学生服务。由于是一个新建校区，二年级六年级均是插班生，底子较弱。但经过全体师生一个学期的努力，从本学期的四次大型考试来看，各科成果呈震荡上升趋势。教务处主要工作如下：一、有效校本研训，提升业务素养。1、为了提高老师业务素养和专业水平，本学期全体老师参与了每两周一次校内“美舍大讲堂”业务学习。各科老师都有不一样程度的提升。2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、学校还组织语文组、数学组老师参与了“全国教化名家海南省小学精品课堂展示”等业务学习活动。3、定期教研促成长教研组建设是学科教学本领建设的核心，是学校开展高

9、质量教化教学的关键。教务处要求各教研组重点关注课堂，教研活动每两周一次规范有序开展。各教研组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反馈问题解决问题为主要形式，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点，保证每位老师都能深化参加活动。上组内、校级公开课的老师都能以肃穆仔细的看法对待每一节课，注意反思，积累优秀案例。4、督促老师勤写博文，勤反思。教育处将优秀家长会发言稿、评语、教案、资料等整理上传。二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台1、为丰富学生生活，各教研组开展了丰富多彩的活动：语文组开展了作文竞赛，激发了学生写作的热忱、数学组开展了数学竞赛，引

10、发学生感受数学魅力，体验数学乐趣。英语组开展了“平安是福快乐共享”的庆祝圣诞节活动，掀起了学生学英语的新一轮热潮。2、丰富多彩的德育活动不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活动。还开展了“消费演习”“防地震演习”“广播操竞赛”“红歌颂响十月”“秋游”等活动，“”除了以上几个大项活动节外，学前班还开展了两次大型亲子活动。每次活动都以相关领导为核心，针对活动特点，有序进行活动前的打算，活动中的支配，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，老师在演绎着职业的华蜜。每一位学生有了这些经验，不仅仅没有影响学习，反尔促进学习，学问

11、拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到提升。三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1、课程管理严落实本学期，学校持续老校区各项规章制度，严格执行“考勤请假制度”，比照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，不得随意占课等。发觉问题刚好当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。2、业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改善复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚

12、印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。进行推门听课制度，听后刚好点评，使老师的业务水平逐步提升。3、规范常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自我的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处接着加强教学“六仔细”工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学安排中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体老

13、师的协作努力，学生成果稳步提升。4、教学管理提质量由于26年级学生均为插班生，基础较差，教育处规定，以各教研组为单位，整理各学科各年级重难点资料，资源共享，培优辅差。效果较好。本学期我校重点抓课堂教学管理，拟经过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教育处加强日常教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，沟通反馈教学情景；搜集、整理、探讨学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开许多重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成果；六是重点抓

14、好毕业班和五年级的教学管理工作，实行“双周复诊”为毕业班尽力供应良好的教学环境与学习氛围。四、教务工作感悟及反思1、树立一心一意为师生服务意识教育处的日常工作的确许多，从课务支配到制定本学期的教研活动；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不须要周密探讨、细心支配。开学后、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们仅有高效地开展工作，才能使教育处工作能够稳步而有序地开展。尽管工作是琐碎而又繁重的，可是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充溢与快慰，因为仅有当你能够正确谛视自我价值的时候才是最快

15、乐的！2、建立边工作边反思边改善机制尽管我们教育处做了许多的工作，本学期的教学成果也是稳步上升，可是我们的教育处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级老师的主动性及职责意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有构成良好的训练安排，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生本领提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等改变，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，老师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果仍旧提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应当避开的。如听课听

16、得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，团体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中须要进一步完善的。进一步加大教学检测，异样是课堂教学的检测力度和教学质量的监限制度，进一步提高我校的教学质量。本学期教学成果与老校区相比来看，虽然一些学科，一些班级提高了，可是，还有的学科和班级与老校差距较大，甚至有的学科成果下滑，这是我们的薄弱之处。不能不引起我们的反思，如何提高教学成果，是摆在我们面前，等待解决的问题。以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作。这一学期，能够说是本人学习、适应、反思的过程。工作存在着很多的不足：1、学校的教研组管理不够细致，活动资料及次数有些随意。2、对

17、教学质量的提高抓的还不够扎实。3、家校沟通较少。4、校本教研开展不够实在，水平还不够高。5、老师业务水平整体还不是很高。6、个别老师在参与教研，辅导学生学业等方面进取性不高。以上将是我在新的学期中，努力改善的方向和重点所在教育处工作总结 4本学期，教育处在市教化局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念

18、，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、专心组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、专心开展教研活动。(1)、专心组织参与校内外研讨课。第3周我校全体语文老师一齐听了培本试验小学支教老师顾辉辉上的四年级语文研讨课开天辟地。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，

19、然后进入课堂第一线进行听课，课后再仔细修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的探讨，大大提高了各老师对上课与评课的相识。第14周，校内实行其次次研讨课由查艳虹老师执教的三年级数学研讨课相识分数。作为参与工作刚一年的老师，查老师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的一样好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的教育主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学老师的好评。在以上实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总

20、结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简洁学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自我的看法看法。在必需程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作潜力。(3)、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组

21、长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研潜力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、群众备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好

22、”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的看法和举荐，我们立即制定了整改看法，并立即在教学工作中加以落实。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上

23、好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。可是，大部分老师还是仔细的，能

24、够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。(5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一

25、个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，

26、说出了自我的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、专心开展各项评比及展示活动为了为青年老师带给展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节探讨课，每组推选出一名老师参与校级评课。周弄潮、赵丹老师参与了市“百节评优课”，获得三等奖;查艳虹老师参与了昆山市五年以内教龄数学老师会课竞赛获三等奖，俞娅老师参与路北片音乐青年老师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还实行

27、了5年以内教龄的青年老师赛课活动，使广阔年轻老师得到了一次熬炼。四、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思

28、路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教化新篇!教育处工作总结 5一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期我校教育处在区研训中心及学校校长室的关切指导下，以全面提高教化教学质量为中心，以迎“常规检查”工作为重点，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学中出现的新状况、新问题，抓好课堂和老师两个关键，加强教化教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教育处的各项工作。现作以下简要总结。下面就教育处本学年度的工作作一回顾：一加强师资队伍建设，注意青年老师的培育师资队伍建设是学校应常抓不懈的一项常规工作。我校xx周岁以内年青老师的比率占到全体老师的60%以上，这使我校

29、充溢了青春活动，同时也为老师培训加大了难度。本学期在组织好全校老师的培训之外，比较注意对年青老师的培育。1组织老师参与研训中心组织的各项专业培训活动。本学期我校有1位老师参与了xx省小学数学学科带头人培训班的培训，有1位老师参与了xx省首届资源老师培训班的培训，有14位老师参与了区小学老师各学科90学时集中培训，19位老师参与了xx省中小学老师各学科专业发展远程培训，46人次参与了市、区各种短期培训班的学习，先后有5位老师获得优秀培训学员的称号。2主动参与各级、各项教学沟通活动，支配众多老师外出听课学习。本学期先后支配老师参与了xx省小学数学十年改革获奖课例展示会、“千课万人”全国小学数学“新

30、课标课堂”研讨观摩活动、“儿童阅读在长兴”研习论坛、市小学科学优质课评比观摩活动、市小学数学校长课堂教学论坛活动、市第八届小学语文青年老师课堂教学评优活动、市小学英语优秀课堂教学展示活动、市小学数学、语文、思品、科学年会等活动，累计支配外出听课10人次。3组织老师参与全校性的校本培训工作，做到培训有针对性，有实效性。本学期主要支配了“提高教学成效主题研训”、“新课程标准解读主题研训”、“班级文化建设主题研训”等活动，为老师供应肯定的理论学习的时间和空间，促进老师的专业成长。4为青年老师的成长搭建舞台，本学期学校接着深化青年老师发展共同体建设工程，对长超小学青年骨干老师发展共同体学期记录袋进行了

31、修改完善，让每位青年老师以全新的姿态参加到共同体的成长之中来。本学期共同体进行了“我读书、我思索、我实践、我成长”读书活动，学校集中购买了给青年老师的建议、华蜜老师的60个“不”、班主任如何行动班主任习惯修炼之道、在教化家的才智里呼吸、有效备课上课听课评课、今日怎样做教科研：写给中小学老师等18本专业类教化书籍，要求在一学期内至少阅读两本书籍，并进行了阅读摘记、读书心得撰写与沟通的活动。5加强骨干老师的培育，积级创设各种机会，举办多种活动使之得到熬炼。我校激励老师参与区、市级的各项竞赛，一学期来，我校选送的课例先后获得xx市、xx区少先队“雏鹰争章”优秀中队活动课评比一等奖、xx区小学科学优质

32、课评比二等奖；有1位老师获得“xx区其次届教学明星”的称号，2位老师获得“xx区第三届教坛新秀”称号；有4位老师成为xx区各学科教研大组成员；有1位老师获xx市教化学会小学科学分会二届一次年会先进工作者；1位老师获得xx市特别教化工作先进个人；2位老师获得xx省少年文学之星征文竞赛小学组优秀园丁奖；有3位老师分别获得区优秀班主任、区优秀导师、区“事业家庭兼顾型”先进个人的荣誉称号。在各项业务类评比中，我校老师获得市三等奖1项，区一等奖6项，二等奖10项，三等奖15项。另外有2位老师分别在xx区小学数学专题研讨活动中上执教公开课，有1位老师在xx区小学数学专题研讨活动中进行了两项专题沟通发言。二

33、、加强教学常规管理，构建有序教学活动抓好学校教学常规工作是学校发展的前提，也是教育处的常规工作和重点工作。本学期主要进行了以下几下面的工作：1做好基本常规，体现细微环节管理开学初教育处主要完成了新生入学工作，课表调整与学籍年报等工作；学期中主要支配好老师的培训听课参赛，组织各类活动与竞赛，有效地服务于老师的专业成长。2加强随机督查，落实仔细规范本学期教育处变更了教学常规检查模式，实行随机检查与集体共评相结合的形式。教育处在本学期加强了随堂听课的力度，前后共走入了42位老师的课堂，听完课后刚好对教学进行评析，并对其备课、作业、辅导、测试等状况进行检查，当场反馈，指导改进，较为有效地督促老师做好课

34、堂教学常规工作。3落实有效作业，做到减负高效“作业有效性”是本学期我校教育处落实教学常规的一项新举措，从20xx年下学年起先，学校就“作业规范”向老师提出了统一的要求，即三个“凡是”：凡要求学生做的作业，老师必需先做；凡学生做的作业，老师必需批改；凡学生做错的作业，老师必需督促学生订正。同时强调课堂上留10分钟的练习时间给学生，一是为了当堂落实重难点及检验教学效果，二是为了减轻学生部分课业负担，真正做到“减负高质”。“作业规范”的推动，既促进了老师间的工作沟通，也为学生供应一个呈现自己良好作业习惯和作业成果的机会，以此带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，进一步规范全体老师的作业批

35、改方式。4有效组织活动，活跃学生身心依据区教化局的相关文件规定，我校组织了丰富多彩的课外活动，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中得到熬炼和成长。我校本学期共开设了书法、版画、航模、舞蹈等课外艺术活动社团，指定在这方面有特长的老师提任辅导老师，以保证活动的正常、有效的开展。学生的身心得到了健康发展，活动取得了肯定的成效。5支配补差工作，提高教学质量小学阶段教学工作中学生的合格率是特别重要的，我们争取做到不放弃一个学生，不让一个孩子掉队。但这项工作又是非常艰难的，须要得到各个学科老师的协作。学校支配了早读和中午的肯定时间段内的补差，要求老师针对自己的学科做好补差工作（禁止全班补课）。要求老师设计

36、作业时要有特性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的主动性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的状况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、激励进步。6举办各类竞赛，形成常规特色学校每学期都会组织一些面对学生的学科竞赛，本学期主要实行了以下活动：一到六年级学生的数学综合竞赛；英语学科单词竞赛；语文学科的课外阅读学问竞赛等。活动丰富，组织有效，推选出了一大批“数学小能手”、“阅读小能手”、“单词小精灵”这样优秀的学生。另外我们在校内选拔的基础上，推选了一些优秀学生参与了省、市、区的各项竞赛，其中有2位

37、学生在第6届xx省少年之星征文竞赛中获得优秀奖，在市级竞赛中获得二等奖1人次，三等奖1人次；在区级竞赛中，获得一等奖3人次，二等奖1人次，三等奖8人次。三规范教科研管理，加强学校文化建设1本学期我校的教科研课题探讨结出了较为丰硕的成果，其中1项20xx年xx市教化科学规划课题顺当完成了结题、评奖工作，课题成果获得20xx年xx市教化科学优秀探讨成果三等奖；我校还完成了两项20xx学年xx区有效教学课题的结题工作（两项课题的中期报告分获区一等奖与三等奖），并进行了2项xx省师训干训课题与2项20xx年xx区有效教学课题的申报工作，另外还有1项20xx年的市教科研课题正在探讨实施过程中，并将于20

38、xx年3年参与进行中期答辨活动。2本学期在教科研论文方面也取得了不错的成效：丁新琴、沈佩英两位老师合写的的论文发表在省级刊物英语周报小学老师版第20xx至20xx年第4期上；有2篇论文获市一等奖、3篇论文获市二等奖、3篇论文获市三等奖、2篇论文获区一等奖、4篇论文获区二等奖、5篇论文获区三等奖。四、教务工作感悟及反思1树立一心一意为师生服务意识教育处的日常工作的确许多，学年初，当学生们还沉醉在暑假的满意中时，我们教育处已经起先了惊慌的打算工作。从课务、班务支配到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一支配本学期的校本培训内容到制定各类教化教学安排；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不须要

39、周密考虑、细心支配。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，担当各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”，一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教育处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并欢乐着，累并收获着”，我们教育处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充

40、溢与快慰，因为只有当你能够正确谛视自己价值的时候才是最欢乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。2建立边工作边反思边改进机制尽管我们教育处做了大量的工作，今年的教学成果也是斐然，但是我们的教育处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级老师的主动性及责随意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练安排，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生实力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等改变，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，老师尽管用了很大的力气抓学习

41、，可学习成果仍旧提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应当避开的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中须要进一步完善的。进一步加大教学检测，特殊是课堂教学的检测力度和教学质量的监限制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成果来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成果下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成果，是摆在我们面前

42、，契待解决的问题成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将接着以新课程改革为契机，再接再厉！教育处工作总结 6在各级教化主管部门和校长室的正确领导下，教育处全面贯彻历城区教研室和港沟教化办工作安排，全面落实学校工作看法，努力提高教化教学质量，实现师生、学校的共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。1、接着开展老师读书工程活动。接着开展了“走进教化名家，我的教化教学实践活动”。老师们依据自己教学的实际状况制定个人的学习安排，拜读一位教化名家的教化教学理论和实践的书籍。激励老师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将

43、学习的收获应用到自己的教化教学实践中来。2、教研活动中开展学科专题探讨。各教研组在组织课例研讨的过程中，还进行了专题研讨。依据区教研室的要求，我们组织了“课前3分钟”探讨；依据学校实际状况，我们还在语文学科中进行了“经典诵读的实效性探讨”，在数学学科中进行了“建模探讨”等。在专题探讨中，老师们加强理论学习，并结合自己的教学实践主动反思，学以致用。在语文组课题“小学语文教学促进学生心理健康的方法探讨”和数学组课题小学数学网络课程资源开发与应用探讨的探讨中，也促进了老师的成长。二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。1、加强常规教学工作的检查，老师的备课、作业、学生辅导和发展手册等有检查、

44、有记录，并且每次检查后刚好反馈。总结优点、树立榜样；发觉问题，刚好解决。2、将教研活动落实到实处，每次活动做到课前进行集体备课，课后进行集体研讨和教学反思，最终形成优质教学案例。3、完善学生评价方案，促进学生综合素养的发展。各位任课老师在教学中加强学生综合素养的考察，敬重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价，让评价促进学生学习的主动性。同时，学校主动开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素养。其中，贺梦睿同学在历城区读书演讲竞赛中获三等奖；曹哲同学撰写的文章在作文与考试杂志上发表；在历城区教研室组织的写作、书法竞赛中，我校刘鑫宇等23名获书法竞赛一等奖，付翔宇等13名学生获书法

45、竞赛二等奖，李元昊等4名学生获写作竞赛一等奖，刘璇等5名学生获写作竞赛二等奖。三、主动承办各项活动，促进师生综合素养的提高在学校开展“教科研活动月”、“读书节”等校级活动的同时，主动承办各项活动，促进师生综合素养的发展。xxxx年，我校先后承办了“历城区小学数学菜单式培训”、“历城区科学评优课”、“历城区小学品（生）社优质课评比活动”、“历城区小学数学第五届老师素养大赛”、“历城区小学数学东片中心组活动”等区级活动，承办了“教化办小学语文“同题异构”研讨活动”、“港沟教化办体育特色教研活动”、“教化办第四届师生风采展示活动”等教办组织的活动。四、加强老师专业化成长探讨，促进老师成长在老师的.课

46、题探讨、青年老师培育等工作中，老师们也获得了很大的收获，促进了老师的专业化发展。在xxxx年中，我校薛登燕、张秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老师各发表论文一篇；丁传江、张喃喃、黄运玲等11位位老师在xxxx年山东省中小学教化科研优秀成果评比中获奖。五、存在的问题教育处的中心工作是教学，随着各班班级人数的增加，老师的工作量有了很大的增加，如何实现老师的专业化发展？如何促进学生的综合素养？在以后的工作中将加强这些问题的探讨，以促进教学质量的和谐发展。教育处工作总结 7一学期以来，教育处始终以“质量”和“反思”两个词语作为工作重点，以“仔细抓实常规，在反思中进步”为工作指导思想，短暂取得了一些成果。详细

47、工作总结为“三仔细”和“二落实”。“三仔细”详细指一、常规工作仔细查。本学期，教育处接着仔细做好各项常规工作的检查并坚持常抓不懈。在上学年各教研组组织老师学习新课标的基础上，教育处本学期把工作重心放在“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”环节上。本学期教育处以听随堂课的方法，加强对课堂教学的监控，并以此来检查老师备课状况。即使是九月份因校舍加固分三个点办学的状况下，教育处也主动克服各方面困难，坚持到办学点听课。回来后，教育处两位老师更是克服带毕业班任务多、压力重的困难，挤出时间深化班级听课，有时还与带教老师或备课组长共同走进课堂，驾驭第一手资料。听课后，还常常与授课老师促膝沟通，谈问题、传方法；对新老师的沟通还要谈及课改理念、课堂管理的手段等话题。本学期在作业管理上，教育处重点检查所订教辅资料的运用和批改、订正状况。我们仍旧由备课组长交叉检查，不同的是，在检查登记单上特殊有“表扬”栏，目的是希望组长仔细检查并发觉老师中批改作业好的做法，并主动在教研组推广，更加有利于老师之间相互沟通和相互学习，特殊是对青年老师有更珍贵的借鉴价值，他山之石可以攻玉。当然，在作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，部分老师忽视了对“订正”环节的重视，或学生根本没有对错题进行订正，