支教社会实践工作报告精编.docx

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1、支教社会实践工作报告支教社会实践工作报告1之前始终有个心愿，就是在高校期间或者gap year 去做一次公益活动，尤其是支教。这一次暑期实践活动，我就想要完成这个心愿。由于短期支教的争议最大，所以我想尝试一下，并且深化其中去体会舆论覆盖之内的真实。所以我在网上挖掘支教信息，依据自身的可行性还有挚友的确定，我选择了加入武汉高校吴天祥小组，与同道中人同心协力去做好这次支教工作。顶着炎炎烈日进入这个蕲春县檀林小镇时，我们即将疲软的热忱被前来迎接的志愿者们和孩子们重新唤醒。整顿好了以后我们一群大一大二的学生就借着聚餐的机会相互相识与了解，信誓旦旦地期盼着其次天正式的支教课程。由于时间有限，并且班级里有

2、初一到初三实力层次不等的学生，所以武汉高校的组织方在课程设计方面特别科学，涵盖了课时安排、课程主题、上课形式、互动意义等等的具体说明说明。我们以此为纲，依据实际可操作性进行实时修改和另类设计。檀林中学由于捐建改造已经变得特别美丽，教学设备也比较先进了，有投影仪，所以我们教员可以运用课件，上课形式新奇活泼。在短短几天时间内，我就已经熟知班上几位表现突出的孩子。大部分学生从起先的羞怯内敛沉静到几天后的活泼主动、勇于沟通，甚至与教员结成良好的友情，这些让我们特别欣慰。虽然课程部分脱离了原先的安排，但我们同样给孩子们带来了学问与欢乐，这也是我们支教的最高宗旨。毋庸置疑，无论时间长短，我们这群活泼热心的

3、志愿者的确给孩子们带来了许多的欢乐和感动，至少让他们(存在一部分留守儿童)觉得不孤寂，让他们走出内心世界，敢于同我们沟通倾诉甚至是学会共享。记得有一次中午我忙的来不及吃午饭，有个孩子执意要去外面给我买泡面回来，还请我吃他们那里的小零食，那个一起先我都叫不出名字的孩子学会了和我共享帮我分担的时候，我真的特殊感动。孩子们以前来自不同的班级，相互之间不是很熟络，甚至会闹冲突，但是在支教队员的调解下，倔强的男孩子学会了忍让与致歉，懂得了相识自己的错误才是解决问题的第一要义，才能成长，做更好的自己。另外，我们给孩子们带去了学问，这是必需的，通识类课程不仅寓教于乐，在学科中找寻趣味、提升逻辑思维实力、丰富

4、了他们的眼界、吸引了他们对外界的向往而且调动了他们的生活常识，升华了他们的人生观、价值观和世界观。最终一点就是我们给孩子们的将来带去了希望，激励他们确立并坚持自己的幻想。细致想想，短期支教并不能给孩子们带来太多的专业学问和大刀阔斧的改革，我们只能从精神土壤进行栽培，帮助他们形成乐观开朗的心理与人格。至于弊端，许多人都明白，是一种失落感。我们来去匆忙，好不简单建立了感情却又要画一个句号，让孩子们很失落很难受，甚至对支教不再抱有特别大的期盼。还有的孩子甚至会埋怨我们的支教活动剥夺了他们的假期自由，当然这类孩子对外来人员可能有抵触，须要进一步的沟通，但假如没有达成一样，可能会陷入更深的囹圄。记得最终

5、那天做告辞仪式的时候，有个平常特别坚毅乐观的大男孩突然哭着不愿进教室，几位志愿者始终劝导不仅没有效果反而让他脾气更加急躁，后来我才知道他是对其中一个教员没有兑现自己赠书给他的承诺，当然这是我们工作人员没有协调一样的工作失误，在操作时，有个教员自认为一颗签名篮球更适合那个孩子，所以变更了确定。当然，最终那个孩子还是走进了教室，也理解了那个“兄弟”一般的老师。从这件事我们可以看出孩子们一旦起先信任你，你不能出半点差错，不然就会给他们造成心理阴影。但是我认为更重要的任务是告知他们要学会理解工作人员的辛苦，不能过于倔强，那就演化成了不懂事。其次，我们感受到了乡村生活的特殊与满意、收获了感动的友情与体验

6、了充溢的经验，我们与同行的队员以及大别山的孩子们形成了良好的友情，我也从这段经验中看到了武汉高校学子以及学生组织的优秀，互帮互助的精神与同一颗公益心带领我们前行。唯一一点打击是，在这次吴天祥小组的行动之前，这里有来过另一个学校的另一支团队，个别特别有想法的孩子把对我们的不满在课堂上干脆提出来甚至是与老师相顶撞让我们特别悲观和难受，当然，经过磨合与理解，孩子们也慢慢地放下锋芒，融入进来了。总之这段支教生活于我是特别难忘的，假如去量化评估，我们不知道所付出的是否与所收获的相抵。所以我不敢妄断作用在我们身上的不利之处许多。孩子们在学习，我们也从孩子们身上学着做自己。最终，从社会群体来讲，我想，那里的

7、居民应当对我们是比较友好的，且不说旅游效应等经济效应，单纯说教化意义，我觉得一群热血青年挺进大别山必定会给那里带去或多或少的正面影响，是对教化重要性的一种强调，寄希望于全部的孩子都能顺当接受教化。穷乡僻壤当然，这次支教对象虽然是贫困地区，但是还只是一个镇级的中学，不是我想象中的那么贫困，这里的孩子也不是我想象中的那么纯真朴实，许多都事情不须要我们说明他们自己都理解，许多想法我们以为他们不会有但是他们素以为实。最终一堂课是我们的欢送会，孩子们和我们打成一片，这一次没有过多的泪水，只有孩子们在赠送的书籍中获得欢乐与满意还有对我们的感谢。我们也感谢孩子们赠与我们这一段日后回忆起来值得热泪盈眶的时间，

8、不虚此行。我发自内心觉得我们给他们带来了更多的正面效益，关于高校生短期支教，我们不行向舆论风向妥协而因噎废食，公益之路总该有人明智地前行。支教社会实践工作报告2这个假期，我报名参与了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担当日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。首先，我要感谢今生全部带过我课的老师。在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不简单，当一个好老师则难上加难，所以在此向全部的老师致敬！我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担当日语老师

9、。我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，其次天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚起先的第一节课都由我带，在上课的前一天我打算了许多有关日语的学问，又查了许多资料来确定我所讲的学问的精确性，生怕误人子弟。而当其次天站到讲台上的时候，突然有种惊慌的感觉，虽然我平常常常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给学生学问，还要带给学生教化，所以，我有点惊慌，我怕我不能做到这两点。然而当起先讲课的时候，我放松了许多，因为是第一节课，我想让同学们对日

10、本先有初步的了解，所以给他们讲了许多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算胜利。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。在授课最终一天的早上，初级英语启蒙班有一位小挚友送了我们两颗撇兰（一种菜名），在中午休息的时候有位小挚友干脆跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对起先前，有两个初级英语启蒙班的小挚友各送了我一张帖画，还有一个小挚友送了我两张他最流行的“玩具”卡片那个下午，我们每个老师都收到了

11、孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的确定，更是对我们的恋恋不舍，尤其是一个小女孩听到我们其次天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的老师也哭了其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。在正式起先授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估计是我们的教学成果比较明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了许多学生，其中许多学生因为年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后始终不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里远眺她们的孩子，还

12、有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告知这些妈妈们我们就要起先上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便叮嘱了自己孩子几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个老师都在这照看着呢，我们这个英语老师教得也特别好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说：“老师，那我们就把孩子交给你了啊.。”经过我的一再叮嘱，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然出

13、现起了我上幼儿园时候的情景，出现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却始终未曾领情，又使我感到特别的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，发觉竟然还有几个妈妈依旧站在教学楼下接着等着她们的孩子.。再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了许多，因为我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有埋怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在

14、这个支教的机会中我又驾驭了一门大厨应当驾驭的技术，那就是怎么运用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚起先的时候还有点慌，总限制不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。最终，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是因为我尽了老师的义务跟责任，让孩子们学到了学问，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这

15、些孩子，是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当老师的不简单，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清晰楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生！还有，我要感谢他们在我课堂上仔细听讲，主动的协作，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去接着自学日语。背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣扬招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级马路，这条路上有许多大型货车，过公路时很担心全。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，

16、我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担当日语老师，间或客串一下英语老师，法语只有一个老师，学生略微少点，授课时间本应当是十天，由于大盂中学要提前开课，所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最终三天的下午我们又增加了一节日语课。支教社会实践工作报告3炎炎的夏日，充满着烟雨濛濛的空气，让人闷热不堪。忍受着这样的天气，杭州电子科技高校新闻出版学院临安晨光青苗分队一行七人于20xx年x月x日至x月x日开展了为期7天的暑期社会实践活动。本次暑期社会实践的主题是晨光青苗，共建和谐家园;绿色使者，与奥运同行，主要活动内容有给当地河桥小学进行以奥运学问为主题的支教(奥运

17、人文学问、奥运英语、少儿塑身操、跆拳道、兔子舞、篮球、亲情互动朗诵竞赛、打中国结等);对个别小学生进行家访;对当地居民进行以情系灾区，与奥运同行为主题的问卷调查;采访当地企事业单位;与当地政府开展有关在20xx年来临之际，农村今后建设发展的方向及实施政策的座谈会等。在整个活动过程中，我们始终高喊扬青春新闻之帜，撒青苗学问之种的口号。河桥镇是一个经济比较落后的乡镇，全镇耕地面积3.07万亩，这里的居民主要靠养茧，种植桑树等农业生产作为主要的经济来源，居民平均生活水平较低。由此当地居民的生活状况可见一斑，所以我们才有了去那进行支教的想法，用学问去点亮下一代的思维。x月x日中午，在指导老师林剑的带领

18、下，我们与学院学党之风嘉兴小分队联谊实行了较为正式的出征仪式，怀着惊慌而又期盼的心情踏上了前往临安市昌化河桥镇暑期社会实践之途。一路上，到处都是山连着山、水连着水的景象，给人一种这里远离尘世、与世隔绝的假象。苦历了四个多小时车程的摧残，我们最终到达目的地，在镇政府旁边的一家旅馆下榻。河桥小学离我们的住处有半个小时的路程，每天早晨我们6多就得起床，以便能刚好给孩子们上课。20xx年x月x日是不平凡的一天，我们为期7天的支教活动，选在这一天起先有着不同寻常的意义。早晨，我们带领小挚友们实行了庄重的升旗仪式，以此纪念我们宏大的党诞辰八十七周x月x日至x日上午我们给小挚友们开展了奥运学问和奥运英语课程

19、。奥运学问课上，我们的大一队员陈佳春同学给小挚友讲授了世界、中国奥运的发展史，绿色奥运等。小春讲的奥运学问特别生动，幽默，他也很快与小挚友们打成一片，小挚友们也把他当做大哥哥对待。钟庆林负责教授小挚友们奥运英语学问，原以为小挚友们的英语学问应当相当匮乏，可事实并非如此，孩子们不仅懂很多英语单词，还会唱好多儿童英文歌，在传授完打算的英语后，我们一同温习了好听的英文歌曲，这一幕感动了全部的队员。课堂气氛相当活跃，充溢着快乐，小挚友们与我们之间没有丝毫的界线和拘束感，大家与课堂融为一体。7月x日至x日下午，我们走访了几位学生的家，给他们带来关爱与暖和。与家长们进行沟通之后我们发觉，他们对自己孩子的学

20、习特别关注，但由于平常工作较忙，与孩子的沟通较少。我们在孩子与家长间建立起了心理沟通的桥梁，让家长更加了解自己孩子平常心里的一些想法。我们还对小挚友进行家庭作业辅导。在与他们了解孩子们学习的同时，我们还了解了的当地居民的生活状况。在政府的帮助和科技的带动下，他们也正用勤劳的双手和才智谱写美妙的明天。7月x日上午，我们教给小孩子们如何在自然灾难中避开受伤，学会自我爱护，并在理论学问的基础上，开展了生动的自救实地演习。此外，还分组传授给他们跆拳道和篮球，与他们一起踩高跷，打羽毛球。下午，我们采访了柳溪江风景区和浙江锦州包装材料厂的相关负责人，就绿色奥运绽开了探讨。在探讨的过程中，我们发觉为迎接08

21、奥运，为响应国家和政府号召的绿色奥运的口号，他们在企业运行中对环境的爱护意识还是相当强的，做了很多环保措施。归来的路途，我们经受了突如其来的暴雨的洗礼，大家都成落汤鸡了，但大家的心情好像丝毫没受这场暴雨的负面影响，躲雨的.路上，我们依旧欢声笑语晚上，我们与当地镇政府的党政办公室主任绍振根开展了有关在20xx年来临之际，农村今后建设发展的方向及实施政策的座谈会。从绍主任那得知，为响应绿色奥运，政府正着手于环境爱护工作，已在当地设有正规的垃圾箱，对当地的工业生产进行环保监督。当地的经济发展较为落后，居民生活收入大多以养茧等农业生产为主要来源，政府正加大力度投入当地的经济发展。政府激励居民在养茧、种

22、植等农业技术上加强创新，以适应市场发展，同时还激励农夫可发展其它农业生产，如种植花卉、竹林等。绍主任还对我们这次的活动做了评价，他说：这种高校生的活动对我们是有意义的，给小学生上课能给他们带来学问，也能熬炼你们高校生的实力。7月x日，这次暑期社会实践已过全程的三分之二多，每天早上大家都要6点多就起床走半个多小时的路程到小学给小挚友上课，下午又紧凑着很多任务，但大家工作的热忱并不会被辛苦打倒。上午，有张丽夏负责教小挚友少儿塑身操，我们与小挚友一起跳兔子舞，满头大汗，力倦神疲后我们围在一起大笑，那个时刻是我们和孩子们友情的最美妙的写照。接着，我们举办了亲情互动朗诵竞赛，并且邀请家长前来参与进行亲情

23、互动。在竞赛上，每个孩子都在台上用他们稚嫩的声音给我们带来一个又一个的惊喜，孩子与家长的真心感言让我们不禁流泪下午，我们对河桥村进行了以情系灾区，与奥运同行为主题的问卷调查。顶着炎炎烈日，我们挨家挨户进行问卷调查，很多不识字的农夫我们逐题读给他们听，他们针对每一题都仔细地选择出符合自己的答案。虽然我们走了许多路，个个都汗流浃背，但我们的活动得到了当地居民的好评，这对我们来说就是心里最大的劝慰，我们乐在苦中。7月x日，是我们这次暑期社会实践的最终一天了，我们有太多的感慨，太多的留恋。上午我们教小挚友唱有关奥运的歌曲北京欢迎你、我的20xx等，一起合唱了一些流行歌曲，还教他们编织中国结玫瑰结。在小

24、挚友纯真的歌声中，我们结束了这次的支教活动。我们给他们留了QQ号和联系方式，与他们合影，恋恋不舍地与他们告辞下午，我们告辞了党政办公室绍主任和河桥小学的老师，他们给我们这次活动写回执联，对我们这次活动表示特别满足。经过这次支教活动，我们与孩子们建立了良好的友情。彼此的信任、依靠、友爱的天性，再次让我们感受到了人类的博爱。在河桥，那里有每位队员们的脚印，汗水还有微笑，我们懂得心系河桥的感受，亲身感受了河桥的漂亮，也希望今后可以见证河桥的发展，希望那里的孩子强壮成长，那里的山水照旧漂亮澄澈，希望那里的居民生活越来越富足。为扩大这次活动的影响力，在活动前期我们还联系了临安日报，临安广电集团，临安新闻

25、网等媒体以求他们能对我们的活动进行报道，并取得了胜利。除此之外，我们的通讯稿多次在杭电红色家园网上胜利发表。这次支教，总体来说，可说是特别胜利。我们每个队员各司其职，大家都很仔细负责，相互帮助，不怕辛苦劳累，给小挚友们和当地居民树立了良好的高校生形象。在活动之前，我们也做了较充分的打算，包括当地小学、政府、媒体的联系，队员住宿的支配，各队员对支教内容和材料的打算以及上课方式。但也有些不足之处。因为时间太短等客观因素，我们没能教授小挚友们许多学问。各种学问也都只是蜻蜓点水。明年我们要努力更加合理的支配好每一堂课，要让小挚友们学得更多。支教社会实践工作报告4为了能熬炼一下自己的实力，同时又是响应院

26、系的号召，我来到县兴隆村小学进行为期15天的社会实践。月日下午，我抵达了村小学。当我迈入校内，一群小学生向我跑来，有几个小男孩还热忱地叫我大哥哥。当时就让我感受到了这里小孩子的热忱与活泼。当天下午，我与小学生们见了面，并且与所带班级的学生进行了简洁的自我介绍和沟通。其次天起先正式上课，我和校领导协商教小学四年级数学。在这之前我没有任何教书的阅历，虽然小学的数学很简洁，但是怎样讲课才能让学生听懂，怎样的讲课方式才能提起他们对数学学习的热忱和爱好，等等都是我须要去思索的。第一堂课前，有一点我比较担忧：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟识的老师有着抵触心情，不仔细听课。然而，当我起先上课的时候

27、，我就发觉那些顾虑完全是多余的，他们上课特别仔细，回答问题也特别主动。当时，我就觉得作为高校生在这方面我们可以说是远不如小学生的，他们对学问的渴求与学习的爱好远远超出了我们,在高校的课堂里一个教室一百多人上课，往往也只有固定的几个人会回答老师的提问，上课不听课的大有人在，更有甚者不来上课。有了这样的比较，使我觉得必需要端正自己的学习看法，这一点来说，他们是我的榜样。下课的时候，有时候会和班上的学生坐在一起闲聊，有一次无意中看到一个小挚友课后练习册数学题全做了，英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他说，不喜爱英语所以就不想做。听到这个回答，我觉得特殊有感受，想到自己小学的时候，也有这个现象，

28、喜爱哪个老师哪门课成果肯定好，不喜爱的话，就是基本不好好听课也不仔细地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且激励他们在不偏科的基础上，发展强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有切身的感受，所以说那些道理他们只会听听作罢。而我，是通过抓住小孩子比较感爱好的方面来跟他们沟通，以此来激发他们对不太喜爱的科目的爱好，并且让他们感受到下课的时候我们就是挚友，在沟通上可以消退年龄上的障碍。在支教的过程中，也存在些问题。起先几天的上课都比较顺当，小挚友们都很协作，听课特别仔细，表现也很主动。可是，到后期，他们显得有些不耐

29、烦了，我向其他老师请教，得出结论：可能是因为教授的内容有些简洁和枯燥了，但更重要的一点是从一起先，作为老师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告知他们我是老师，而是让他们感到我是可以一起玩的挚友。我又向我的小学老师请教过这个问题，她告知我，上课的时候必需肃穆，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告知他们什么是对，什么是错，帮助他们辨别是非。所以，在接下来几天的上课中，我的看法很明确，并且在上课内容方面，我把初中的一些有关几何性质的题拿到课堂上来讲，让他们探讨，关键是想解题方法，而不是计算，在这个过程中，我明显感到他们很喜爱这样的方式，我讲的很快乐，他们也很乐意听。我也从中感受到了小小的成就感。

30、这十天里，我站上了讲台，成了小挚友们眼中的老师，感受到了当老师的欢乐的同时也感受到了老师的艰辛。我们现在站在讲台上就要对我们的学生负责，因为我们现在是老师，这是老老师对我的谆谆训诲，我会恒久牢记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工作须要用心、耐性和交心，我想，这三点应当是做每项工作都须要的。这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的实力，呈现自我，主动向上，以更加饱满的热忱和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战!支教社会实践工作报告520xx年7月8日，一群年轻的高校生，带着几分热忱，带着几分激烈，踏上了执教的征程有人说：“

31、使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”我不知道，十五天的支教时间是否让自己变得成熟，但这段支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的教化理念和作为一个老师自己的责任和义务。在这次支教中，我很荣幸的担当了我们阳光小学碑楼分校的政教主任。刚接受这份任务，我既兴奋又胆怯。培训期间，从起先的一窍不通到后来渐渐熟识自己的工作，这一过程虽然是短暂的，但却让我受益匪浅。从小小的点名，我懂得了责任的重要性；从我们选择支教那一刻起，身上就背负起了这份光荣而艰难的任务，因而，我们从最简洁的每次培训准时点名起先。到了碑楼小学，我们又坚持监督大家每天的签到，小小的签到，反映的也是每一个支教队

32、员的时间观念的强弱。转瞬，十五天的支教社会实践已经结束了。回首这短暂的光阴，它带给我的是各方面的震撼与感受。首先在生活上。在这里，我第一次喝到了这样的面汤：搅很稀的面汁，水开了就放进去，煮几分钟就这样，我们的粥就做好了，真的可以用稀的照人来形容。在这里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干净，对于老的、烂的，肯定不吃，但在这不一样，真的不一样。无论好坏，我们都吃了。我们的队员在切茄子时总是边切边说：“这茄子不是切出来的，是一刀一刀犁出来的”。不过，面对这样的饭菜，我们的队员没有一句怨言，在吃饭时总是心里美滋滋的。还记得，这第一顿面汤是我和牛老师一起做的，还给大家传授

33、了做饭阅历，想想这些就特殊快乐。其次在人情上。在这短短的十五天，我真正感觉到了队友之间的真情：由于我们只有一个水管，因而每次洗脸总是接好水之后立刻离开，以免影响其他队友。男老师总是在我们洗漱完毕之后在过去，为的就是给我们女生留点空间。在伙食上，由于怕奢侈，每次无论是汤还是菜，都只能做得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自己的菜往队友碗里夹，这一小小的举动，体现的是我们二十人的真情与关爱。还有就是上厕所问题了，我们的厕所离寝室很远，每次上厕所总是成群结队，在半夜时还不得不叫男生为我们开门。再守夜问题上，男队员也非常照看我们，每次都支配两名女队员，而且是在前半夜。后半夜总是他们男生自己守，白天还

34、要起早，因而他们是我们队里最辛苦的，他们吃得苦比我们多多得多，因而也是最可爱的人。第三是在工作上。对于工作，在这十五天我们可以说是做到了兢兢业业，一丝不苟。在学校培训期间，我们背了好多课，在平常讲课过程中，又为他们增加了新的内容，以保证同学们能接受到簇新的学问，帮同学们尽量克服一些小缺点。或许这十五天我们变更不了他们多少，但只要有一点点进步，我们就心满足足。在我们的其次课堂上，我们更是为孩子们开设了不同的课题，有舞蹈、塑身操、跆拳道等等。看着孩子们兴趣盎然的上着自己喜爱的课，真的觉得好快乐。我在这次支教中，其次课堂是教一二年级的趣味课堂，刚起先教了两天嗓子就哑了。他们个个都非常淘气，有时候能把

35、我气得半死，但有时候看到他们那天真可爱的一面，又真的好爱他们。就这样，我在对他们又爱又气的冲突情感中，结束了我十五天的支教生活。我还带的是五年级的语文，可以说带他们真的很轻松，因为我们班孩子特殊听话，当他们不仔细时，只要你一个小小的眼神，教室里立即复原一片宁静。每次上完课真的是舍不得离开教室。短短十五天，我已经把每一个孩子的身影深深的印在我的脑海中。最终是师生关系。可以说，假如不是来支教，我怎么也不会想到原来老师与学生之间可以有这么亲的关系。刚开学两三天，我们的老师们就起先接连收到学生送的小礼物。虽然只是一张小小的卡片，虽然只是一根小小的吸管编制的心。但当他们送给我们那一刻时，我们从心底涌出一

36、种感动。我的第一份礼物是我们班里李紫锐送我的一颗小小的太阳花。还记得那天，我在班里给他们上课，一下课她就拿出那棵花，问我：“老师，操场上的土能往这里面放吗”我说能，她立马从班里冲下去，不多大一会儿，她端着那盆浇过水的太阳花对我说：“老师，送给你。”当时的我绝不只是惊讶，感觉眼角湿湿的。真的觉得是受宠若惊。还有就是牛老师，那次不知道是谁把同学送给他的自制的相框弄地上了（有可能是风），为此他还小生气了一把。真的没有看出来，他竟然这么心细。在最终几天，同学们知道我们要走了，那礼物更是遮天蔽日给我们送。还把手镯的线死死的系在我们的手上，对我们说这样就恒久不会掉，这样我们就能恒久记住他们就这样结束了，十

37、五天，真的好短。我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。就像校长说的：我们不是他们的第一批老师，但他们却是我们的第一批学生。对于这一百多张笑脸，我们会恒久记在脑海中。或许我不是他们最爱的老师，但他们却是我最喜爱的学生。毕业的时候，我们和孩子们约定好，走的时候谁都不能哭，谁哭就把谁留下。没有想到在毕业典礼上我是第一个掉下眼泪的人。看着他们那一张张童真的笑脸，想着以后或许再也见不到他们，我的心，好痛。我们说好了要笑着分别，走的时候却一个个泪流满面。坐在车上，哭着跟孩子们道别，看着孩子们在车外拦着，我的心，好疼短短十五天的支教，让我变更了许多许多，也学会了许多许多。我明白了如何去理解一个孩子，如何去接

38、触一个孩子，如何去教化一个孩子，如何去赞扬一个孩子，如何孩子们世界真的是纯真的，只要你去接触，你去发觉，你就会知道，再淘气的孩子也会有他可爱的一面。这十五天，其实不是我教了他们，而是他们教了我，让我明白了现在孩子的想法与心声。在那里，孩子们的家长也是不住的赞扬我们，还让孩子们给我们送菜，真的觉得好感动。今日回来时候，还有孩子的家长给我打电话，问我们有没有到学校，有没有安排好。那一刻，感觉心里暖暖的。能得到别人对自己的信任，真的一切都直了。或许他们一个默许的眼神，就是我们这次最大的动力。在此刻，我不知道该如何用言语表达自己内心的感受，只能用这短短的文字。来寄予我对他们的爱与不舍。轻轻的告知孩子们

39、：健康、欢乐、平安、华蜜欢乐的时间是最让人难忘的，短暂的经验总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢乐，更有沉甸甸的收获。20xx年7月11日至7月26日，我作为校级社会实践小分队的一员参与了院里组织的暑期社会实践活动，虽然半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中熬炼了自己，并且学到了许多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。炎炎夏日，列日当头。正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看自己能否在恶劣的环境中有实力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会

40、，在实践中增长见识，熬炼才能，培育韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的实力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。社会实践活动给生活在象牙塔中的高校生们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层，深化农村，能从中学到了许多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性相识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才能”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在

41、社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很志向。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论学问在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的学问和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊相识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充溢的实

42、践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经验、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告知我，在新经济时代高校生应当具备创新观念和驾驭成熟技术有的实力，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要在严密的思辩实力和理性的思索实力，致力于探究理性、情操、才智、体质之完备，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节；我们应当珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好学问、运用学问，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假如我们想接受时代的挑战受到社会的

43、欢迎，就抓紧时间好好地充溢自我。不仅要学好专业课，还要广泛的吸取各领域的学问，努力提高综合素养。支教社会实践工作报告6爱撒山林 关注山村希望记华北电力高校暑期社会实践小分队满城黄龙寺之行实践主题：爱撒山林，关注山村希望实践地点：满城县刘家台乡黄龙寺村实践时间：XX年7月8日12日实践人员：华北电力高校环境学院学生队长：崔帅一、实践背景简介刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村，高校生暑期实践支教报告。当地群山环绕，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为

44、响应中心号召，华北电力高校环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。由于设备、师资等各方面状况较差，老师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都非常艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教化意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严峻。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队快速组建起来，打算为大山的孩子们带去活力与希望。二、前期打算1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示精彩完成实践活动的决心。2、

45、我们倡议全系同学主动捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去暖和。3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、嬉戏等，并依据各自体育课所学课程，充分打算塑身操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化，社会实践报告高校生暑期实践支教报告。4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了很多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度动身，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的

46、孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培育子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关切理疏导与心理教化方面的书籍，驾驭基本的心理引导方法，以劝服和订正该错误观念。6、联系报纸、网站等媒体，做好宣扬，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。三、日程支配7月8日支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，支配食宿7月9日为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起嬉戏7月10日召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等学问，并教他们学习散打、塑身操、篮球等体育项目，增进与孩子们的沟通，完成调查问卷。7月11日队

47、员们在一小学生的带领下到部分学生家中进行走访，深化了解他们的家庭生活状况。7月12日组织一次队员和孩子们共同参加的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。7月13日召集全体队员开会总结，发觉亮点，找出问题。对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论。四、实践日志支教社会实践工作报告7我们踌躇满志地去，硕果累累地归。带着幻想，带着笑脸，与孩子们共享教化甘甜。托起希望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。社会实践活动的意义，就在于经验生活，体会生活，感悟生活，感恩生活第一次支教心情很激烈，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。始终都在父母的细心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，

48、体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方的确很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理打算。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，整齐的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不须要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。我们下榻在教化宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教化局局长郭叔叔的热忱欢迎让我们很暖和，少一些旅途的劳累。其次天我们去学校探望校长并了解学校详细状况，他们对我们的到来表示热