教师年度个人述职报告优质.docx

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1、教师年度个人述职报告 老师年度个人述职报告 1敬重的领导：这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是惊慌的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下汇报：1、备课：依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。主动参与教研室组织的教研活动，细致听，仔细记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清楚的复习印象随时能复习、阅读。2、上课：上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲

2、精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。5、爱就是了解。平常要多关切学生的一些生活状况和学习状况，其次要敬重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，

3、理解他们无趣和天真。信任学生要信任他们的潜在实力，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。6、个人学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。7、教研活动：主动参与学校、孝感市、省级的每次教研活动，参与区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。8、不同学生不同要求：高考采纳新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置

4、和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对实力较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维实力和分析问题、解决问题的实力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强实力的学生的思索题，老师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的实力都能得到提高。我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，同心同德，并主要做法。1、每周一套滚动试题。2、每周至少小测一次。3、每月或每单元大测一次。老师年度个人述职

5、报告 2本年度我不断加强自身师德建设，努力提高教化教学本事，仔细对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。1、思想端正爱岗敬业我能够自觉遵守学校各项规章制度。平常留意理论学习，严格按教化规律办事，不断提高自己的师德修养。满腔热忱地对待所从事的教化工作，工作看法端正，敬业精神强，乐于为学生奉献，上半年我担当高一(20)和高一(23)两班数学教学，并担当高一(23)班班主任。同时带高三(14)班文科数学两个月，下半年担当高二(20)和高二(23)两班数学教学，担当高二(23)班班主任。2、关切学生发扬民主在教化学生的过程中，我努力挖掘，细致发觉学生的潜力、特长和闪光点。坚持定期家访，解

6、决学生在学习、生活上遇到的困难。定期召开学生座谈会，主好听取学生对班级管理及教学上的举荐，与学生持续人格上的同等。一切为了学生，为了学生的一切。3、刻苦钻研增加教科研潜力我深知业务水平的凹凸，教学基本功的扎实与否对老师的重要性。在教学工作中我不断学习和探究新的教学模式和先进的教化教学理念，刻苦钻研业务，不断完善学问结构。专心参与马林名师工作室活动，并在附中上正态分布公开课。多年来，坚持订阅多种数学杂志，刚好了解教化教学前沿的信息;利用业余时间坚持自学课件制作，专心开展多媒体教学，努力提高教学效果;仔细撰写教学论文和学生个案分析，有文章待发表。4、教化教学双管齐下在教化教学中，从严要求、从严管理

7、。注意对学生进行思想政治教化、品德教化、志向纪律教化和良好行为习惯的养成教化，常抓不懈。我在教学上兢兢业业，乐于理解学校的工作支配，仔细备好每节课，钻研教材具体批改每本作业，细心支配教学环节，努力提高学生的数学素养。能多渠道学习别人正确的教化思想、丰富的教学阅历、力求教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性，加强理论修养，改善教学方法，提高学生学习爱好。在师生的共同努力下，学生的素养全面发展，上半年的高三文科班高考数学成果较好，所带高一(23)班获得“市级先进群众”称号，下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖，两个理科试验班发展较好，数学成果尚可。回顾本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实

8、实学习。在老师岗位上尽职尽责，努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后，我将接着提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命，以高度的职责感、满腔的热忱接着努力工作，争取更大的进步。老师年度个人述职报告 3本学年度，在各位领导和老师的关切支持和帮助下，顺当完成学校、系部布置的各项任务。教化教学方面，主要担当xx级电商对口班财政与税务基础课程教学工作;行政工作方面，担当系部副主任工作，主要负责实训室管理及大赛管理工作。下面我把本学年度的工作总结如下：一、实训室管理工作1、规范实训室、机房管理工作。设置专岗管理，明确岗位职责，加强平安意识教化，尽力做好实训室、机房日常设备维护工作，保证日常教学须要;通

9、过定期和不定期检查来监督设备运用状况、实训室管理状况和固定资产变动状况，协助固定资产分管领导做好实训室固定资产管理工作。2、班班通设备常规管理。对班班通实行规范化管理，与班主任签订运用、保管协议，负责联系实训处对班班通进行日常管理、维护和报修，提高报销的时效性，保证各班级正常教学。3、做好实训室设备、实训耗材申报与选购工作。负责协调实训设备、实训耗材购供货与安装调试工作，协作实训处、财务处做好选购项目验收、报销、固定资产入账等手续。3、实训室设备日常维护和保养。为了提高电动叉车等设备的运用效率和运用寿命，在实训处主动推动下，通过招标，由专业公司进行一年四次定期设备维护，依据协议，落实定期维护和

10、保养，对叉车进行年审，消退平安隐患，保证明训教学。4、逐步落实质量提升工程建设项目xx年秋学期、xx年春学期度建设进度。通过项目的实施，依据财政资金和学校自己支配安排，申报两个专业实训基地设备、耗材，在物流服务与管理专业实训设备老化，电子商务专业实训室缺乏的状况下，保证明训课程的教学和大赛集训及赛点工作正常进行。二、技能大赛管理工作1、技能竞赛月暨校赛，训练、竞赛。技能竞赛月暨校赛训练、集训与专业社团活动相连接， “技能竞赛月“活动分为专业社团活动阶段和专业社团考核(含市赛选拔)阶段。专业社团开设现代物流综合作业、物流运输作业、物流叉车技能、物流单证、电子商务运营和网店运营等六个项目，参与专业

11、社团学生以我部物流服务与管理专业、电子商务专业为主，参加学生合计xx0人，参加率近x%。“技能竞赛月”丰富了学生课外活动，各专业学生专业技能得到系统培育和提高，同时，为大赛集训做好人才储备。2、技能竞赛。依据实训处及系部的工作支配，通过各项目组组长和辅导老师的共同努力，做好市赛、省赛竞赛规程的制定，做好市赛、省赛赛点工作。做好各级大赛集训安排，加强过程监督;依据技能竞赛的须要，申报、选购所需耗材;通过召开每个竞赛周期的教练组会议及大赛选手会议，提高各项目组的平安意识;通过各大赛赛项指导老师的付出，取得较好成果(电子商务专业市赛一等奖、省赛二等奖;物流服务与管理专业省赛两个一等奖、三个二等奖，其

12、中现代物流综合赛项荣获国赛一等奖)。三、教学工作教学工作方面，深化细致的备好每一节课，仔细上好每一节课。针对对口班专业课备课和高职班专业课的各自特点，仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，不断归纳总结,努力提高教化教学水平。四、工作中存在问题和不足在顺当完成学校、系部布置的各项任务的同时，还存在许多不足。在管理阅历上缺乏，管理手段单一，有待进一步完善和提高;与同事沟通不够，造成工作效率不高;工作中还存在着诸如前瞻性不够，细微环节管理等问题;同时，在教化教学方面，作为青年老师，还存在着理论水平不高，教学手段缺乏。总之，不足之处请各位领导及老师指责指正，我肯定再接再厉，努力工作，力争做一名合格的老

13、师，在工作中不断提高自己。老师年度个人述职报告 4敬重的领导，敬爱的同事们：大家好！本人于xx年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教化工作有了以下几点相识：一、以爱育爱，让工作更加得心应手。低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作

14、也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长主动沟通，使家长的教化更具理性，让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开。在仔细学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，主动探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动实力，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。xx年年，在

15、学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成果。三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂。以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！我努力学习相关的学问，并主动应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，主动向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够

16、主动参与讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的！老师年度个人述职报告 5在本年度的工作中，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业， 能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，爱岗敬业， 以培育人才为己任。恪守职业道德， 坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。本学年本人担当九年级的语文教学工作兼班主任。能主动协作学校教务处开展各项教研活动，以身作则，主动参与各种业务培训，潜心

17、教研，锐意教改。 切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量， 加强培优补差，对于语文方面的特长生， 不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有安排地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，刚好赐予激励，让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成果逐步上升。一份耕耘一份收获，我所教的班级学生的

18、成果较好。作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。 对学生多次进行平安教化(包括交通，食品，深林防火等)，对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校，社会，家庭共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一样好评。由于我的努力，班上工作井井有条，上学期我被评为县级优秀班主任。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师。老师年度个人述职报告 6各位领导、

19、老师：大家下午好！我是兴福镇付园中心学校的，很兴奋有这次机会和大家在一起沟通我们这一年的工作状况。弹指一挥间，一个学年又将结束。从被评为骨干老师至今已有整整一年的时间了，回想起来，无论是当时受评时，还是一年后的今日，我深刻感受到了“一份荣誉，一份责任”这句话的真正含义，也时时刻刻用这句话激励和鞭策着自己。今日，在这里向大家作一个简洁的汇报和总结。一、我的努力我是一名骨干老师，这份荣誉的背后，也承载着一份沉甸甸的责任，同时，也受到了大家更严格的要求。因此，在平常的工作中，我时刻留意自己的骨干老师形象。思想上主动上进，师德高尚，抱着奉献教化之心，主动投身于各项教化教学的改革之中。作为一名语文老师，

20、我努力做到了以下几点：一、踏踏实实、认仔细真做好教学常规工作在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，主动参与各种教研活动，仔细做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教化教学实力。在教学过程中，我依据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际状况，仔细备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，刚好讲评，仔细进行单元检测，刚好查漏补缺，调整自己的教学，仔细反思、小结，不断得到提高教学实力。二、关注学情，以学定教，关注学困生，仔细辅导。“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，老师的教要适应学生的学。教也有差异。实行“分层教学”分类

21、指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。对不同层次的学生确立不同的培育目标，提出不同层次的要求，实行不同的评价标准。学困生应当要求他们驾驭语文教材最基础的学问，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地驾驭教材的基础学问和基本技能，能够独立思索，具有肯定的分析问题和解决问题的实力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高实力，创建性地完成教材的学习任务。让学生吃的饱，吃的好。本学年我任教我校三年级2班的语文。班内孩子很少，但差距很大。不到30名学生当中，有六七名学生学习极为困难，晚上的家庭作业

22、常常纹丝不动，缘由是根本不会做。于是我每次布置作业都给他们几个单独布置，让他们从最基础的做起。有3个孩子我甚至让他们从二年级的字词学起。三、夯实接着教化实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，主动参与校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生沟通，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。在这一年中，我主动参与了各种各样的学习进修活动，通过网络倾听了教化专家魏书生的讲座，同时，还加强了业余的读书学习。仔细学习了县里为我们订阅的报刊杂志，一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力。作为一

23、名学校中层我主要负责学校的教研工作和老师的专业成长等工作，在这一年里，我早来晚归，不遗余力的履行自己的职责。在本学年里我主要开展了以下工作：一、转变观念，提高相识，仔细开展老师专业成长培训。为了更好地组织实施课改试验，本学期仔细组织学习了课程标准、走进新课程等，让各位老师明确了自己的职责和任务，转变了观念，保证了课改试验的顺当进行。另外，我还组织老师们进行了“老师专业成长论坛”，让每一位老师在论坛上沟通自己专业成长的阅历和看法。二、加强了对课堂教学的探讨。课堂教学是实施素养教化的主渠道，是进行课改的主阵地。为了更好地加强课堂教学的探讨，提高课堂教学效益，我和教务处的郭主任一起进行了有效地探究。

24、我们利用学校观摩课、组内研讨课、老师互助课、学习汇报课等各种形式加强对课堂教学的调控。在对校级课题欢乐课堂，当堂达标探讨的基础上，于今年的3月份完成了县级课题的立项。之后，我们先后组织了课改理论考试、老师赛课等不同形式的活动，来保证课题探讨的顺当进行。三、开发学校课程，促进三级课程的实施。综合实践活动是由国家设置、由地方和学校依据教化部的有关要求自主开发的课程领域，综合实践活动课程的开展与其他课程相比，存在着肯定的困难，已经成为各个试验区课程改革的重点和难点。为突破这一难点，在我们学校李校长的带领下，主动利用社区资源开发了学校课程不锈钢工艺制作文化，编印了图文并茂的学校课程读本，课程读本分低中

25、高三个学段，我个人负责完成了中学段教材的编写，受到了上级领导的确定和好评。当然，这些都是利用节假日或课余时间完成的。今年3月，我校的“素养教化综合实践活动基地”建设完成，为更好的发挥基地对学生的实践教化作用，在教学之余，我又与另一位老师合作完成了对“综合实践活动手册”的设计和编制，完成了基地文化展板的设计。另外，我还完成了对4期校报的编辑和印刷。四、加强了对课后反思的探讨。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。我国闻名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。我们激励每位老师定时在自己的教学博客上传自己的教学反思和教化故事，并编辑成册

26、，供老师们沟通学习。作为一名骨干老师我没有遗忘自己的职责要起好榜样带头的作用，还要主动主动帮助、指导刚担当语文学科的老师，相互学习，共同进步，促进成长。作为语文学科的骨干老师，我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行教改探究，主动开展教学探讨活动。在教学中引导老师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。引导老师进行扎实而有效的教研活动，得到老师们的一样确定。我深知高素养的老师应具有剧烈的科研意识。我们的教化理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有肯定的实效性，老师生命因课堂而精彩。我们的探讨，我们的思索，只有在课堂才能得以充分的呈现。

27、因此，在上好常态课的同时，我主动参与学校的课堂教学研讨、校际间的沟通。在学校，在整个语文学科中起到了肯定的示范引领作用。二、我的变更无论是谁，无论是做任何事都须要有动力，只有有了动力，才能将事情做好。有的动力是来自于外部的压力，有的动力则来自于自身的需求。也就是我们通常所说的“要我做”和“我要做”。和很多人一样，我曾经只是为了完成任务而做事。自从被授以“骨干老师”这个称号后，让我意识到了自己这份荣誉后面应尽的义务和职责，以往很多要我做的事情变成了我要做的事情。在这一年里，我比学校的一般老师多付出许多，双休日只休一天，周六从来没有离开过学校，备课、看作业大多数是晚上在家完成的。到今时今日，我还清

28、楚地记得，自己当时参与骨干老师的评比只是抱着试一试的想法。得知自己被评上的那一刻，我震惊了。在理解了领导的激励之余，也确定了自己的付出和实力，更明白了什么叫“一份耕耘，一份收获”。从那时起，我的责任重了，我的信念也足了，知道了任何事，只要我努力去做了，就能做到。三、我的不足从一个盲盲目目的新老师成长为一个忙劳碌碌的骨干老师。随着自己一步一步的成长，我却越来越感觉到自己的无知和不足，越来越感觉到自己和名师之间的差距是多么的遥远。我的理论基础还不够扎实，没有能够花精力仔细钻研新的理念和方法，在平常的教学中缺乏先进理念的支撑。因此，提高自己的理论基础是我今后的努力方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

29、索。”点滴成果只属于过去，将来，我面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。信任经过我的努力，来年我会更棒！老师年度个人述职报告 7好像只过了一个繁忙的季节，20xx年就要结束了。时间飞逝啊。其间应当包含了两层意思：一是时间对于老师而言，恒久是过得那么快的，始终是一种足够和丰富；二是时间对于一所学校而言，是机遇的抢占，是腾空翻新的变更，是让人把自己融入到其中而遗忘了一些什么。而在这个特定的时间，我也总是不由自主地追问，劳碌的一年，原委做了些什么？让这所学校的事业顺着台阶接着向上。这一年，学校的各项工作，根据三年规划的顶层设计，有序开展，质量向好。德育工作，以生涯规划导师制为基础，全员育人，全面育人，

30、全程着力，收获了一年赛过一年的教化效果。同样的生涯规划导师制工作，每一年依据实际状况添加不一样的工作新元素，这是定海一中导师制的生命活力所在，我们要做的就是在诸如“导师联合会诊”这样的事干出新成效。就是这个导师制，这一年的殊荣不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育沟通项目，教化部德育经典案例。这让我们更加信任，做一件重复的事，能在看似平常中翻出新的花样来，才会是教化价值的真正所在。当然，这些荣誉，都要归功于全体导师，归功于政教处、年级段，归功于我的副校长，成果是他们的。教学工作，以问题导向为触发，精准谋篇，精准实施，细心调试，收获了节节攀升的教学业绩。感受最深的是，定海一中的教学管理运作机制，在

31、不断创新中，形成了自己的特色。课堂管理，凸显老师、学生、值日行政、年级段领导的四维一体，管理效果更加突显；新高考、课改谋篇，重视老师、学生、管理层、家长的同心同德，思想上高度统一，决策更加民主，运作更加敏捷，应对更加有力，收到了实际效果；学生非智力因素的开发，重视社团活动的精细组织，重视各类活动平台的搭建，这一年尤其重视机器人团队、海洋科学创新团队、无人机摄制团队、硬式飞镖团队、足球队、篮球队的建设，让一批学有所长的学生通过活动，更加理解课堂所得学问，能够敏捷运用所学，促进高考成果和综合素养的提升。这一年20xx届高考成果很精彩，尤其是一段率突破50%，实现了一中老师的幻想，20xx届的第一次

32、选考成果也很好，超过了预期，尤其是学科前15%的学生人数大幅增加，给定海一中的发展，奠定了坚实的基础。一个台阶，一个台阶，迎难而上。当然，这些荣誉，都要归功于全体老师，归功于教务处、年级段，归功于我的副校长，成果是他们的。信任，天道酬勤，将来可期。让这所学校的学生教人一眼认得出。认得出的一中学生，应当怎样？为此，制定了定海一中学生博雅守则10条：“课间不大声，言行显儒雅”“听到预备铃，宁静做打算”“老师在讲话，侧耳细倾听”“预习要在先，问题不过夜”“作业独立做，自觉出成果”“垃圾分类投，常怀羞愧心”“仔细做两操，熬炼精气神”“交往要适度，心中有底线”“手机须远离，眼量宜放远”“遇事不冲动，冷静

33、有方法”我始终觉得，这是检验我们教化成效的标准，更是关键。这一年，尽管还有不尽如人意的地方，但我认为我们的一中学生在以下方面的习惯是有了长足进步的：一是不在课桌内扔垃圾的习惯；二是桌椅物品自行车的整齐摆放；三是不带手机入校；四是见到老师亲切自信地问好；五是跑操充溢精气神；六是男女生交往适度有底线；七是静心学习自主学习；八是垃圾分类习惯；九是遇事处理讲求方法；十是就寝规范不给他人添麻烦。学生的改变，是综合作用产生的，但，根据详细可操作的规范去教化、要求、督促、激励学生，肯定是一个必不行少的作用力。孩子们很优秀，我们要让他们更加优秀！这是全社会的期盼，也是功德无量的大事业。让这所学校的发展人才辈出

34、后继有人。这一年始终致力于破解老师队伍建设中的“三个难题”。首先是破冰劳逸不均的难题。着手三件事：第一件是出台新的定海一中绩效考核方法，嘉奖业绩精彩者，提超群工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；其次件是利用新一轮的专业技术岗位聘任工作，增加教职员工的岗位责随意识；第三件是建立工作量不足者的学校工作认领制，促使老师变更慵懒思想。其次个难题是四支队伍建设，针对干部队伍建设，在做好了新一轮竞聘工作的同时，加强五年规划，供应给每个干部发展愿景；针对班主任队伍建设，采纳“以人事聘任制度托底，向分类培育要成效”的策略；针对青年老师队伍建设，施以“推动教学目标精准落地”的全年系列活动措施，以目标为导向，加强

35、对个体的考核反馈和发展方向微调；针对具备相当资格老师队伍的建设，通过“示范作用”全年系列活动设计，引导他们走上那条学习探究求变、紧跟变革潮流的科学育人之路。同时激励部分老师很好地参加了下半年市里开展的“三名二新一中坚”评比。第三个破解的难题是新老师的聘请工作。这一学年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保证政治了老师的到位。地理、历史老师的聘请工作正紧锣密鼓地开展。这项干脆关系着学校接下来发展的工作，基本上已经落地。从这一年来看，老师们的工作主动性和集体战斗力，很高，很强；不少的表现，让我和班子甚为感动。这一年，和班子成员一起，起早摸黑，摸爬滚打，守住平安底线，守住廉洁红线，守住教学高度，抬高工

36、作标杆，抬高发展愿景，做成了很多事，培育了不少干部。但是，也有缺憾。海洋中心的课程建设，仍旧任重道远；个别老师、学生的教化，仍旧须要我们较真、教化；学校规划课题的建设，须要集全校之力加以突破。20xx，我们要在精致上下功夫，在精细上求实效，在细心上凝合力气，接着做我们大家喜爱的教化。老师年度个人述职报告 8敬重的领导：这学年我们园内的活动比较多，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我留意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最终换来了累累硕果。以下是我本学年的述职报告。一、政治思想

37、方面在每周二三四的上午，我专心参与园领导组织老师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素养，加强素养的教化，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。同时加强教化法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作观摩其他老师上课，专心参与园本教研活动，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取和运用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改善教化的方式、策略

38、等，收到了必需的效果。在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，特性是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特性好，出勤率较高。在常见的活动之中，我没有遗忘对孩子最重要的养成教化。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。家园联系是保证。在工作中，我常常与家长持续联系，了解幼儿家庭教化环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一

39、道商讨贴合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人作为一名老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我专心备课，仔细讲课，得到了领导和同事们的确定。四、相识不足，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学年的成果也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作一年，理论与

40、实践的结合还是不够到位，探讨做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天必需更完备！此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日老师年度个人述职报告 9敬重的领导，敬爱的同事们：大家好！时间如梭。转瞬就快放寒假了！开学初，在领导的信任与支持下我成为二（2）班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了许多美妙的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点

41、燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智。我平凡的生命，因为语文而精彩！”我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。然而，仍旧是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的才智。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。老师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会酷爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，老师的使命是神圣的，承载着教化的责任。教化的契机在每一个当下。作为一个青年老师，从刚起先走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，让我懂得学校是一个老师专业化成长的摇篮。就像浪花恒久不是孤立存在，它

42、的身后是茫茫的碧波！对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠！因此，我首先想谈谈我的心声-感恩。在今年十月份的时候，我有幸参与了区上小学语文老师素养大赛。竞赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们赐予我莫大的支持！还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已！从他们身上，我看到了他们完备人格的体现，他们对教化的真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教化付出心血的人。在竞赛前一天，

43、狄老师为我做好了上课用的头饰特地送到我家旁边的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个成功的手势，那一刻，虽然还没有起先竞赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，因为收获了暖和。所以，我满怀感谢。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空，让我们学会翱翔！这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画面。我们的学生要像鸟儿一样逍遥自在翱翔于晴空。那么飞得更高的应当是他们的班主任，因为教化的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。

44、班主任的工作劳碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是许多问题还是接踵而来！比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教化。努力造就一个相互敬重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感受，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会相互敬重，相互帮助。既然我们在一起，就要学会负责任，学会打扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，其次周的时候，经常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的

45、提示他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流淌红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流淌红旗”。孩子们特别兴奋。我对他们说：“流淌红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流淌红旗。你们是我的傲慢。”我很喜爱对孩子们说：“你是我的傲慢。”这样的评价语他们听了很兴奋。孩子的心美妙纯净，当他们觉得自己是老师的傲慢的时候，特别快乐，学习、做事的劲头就更足了。其次件小事是演讲竞赛中出现的小插曲。学校要实行演讲竞赛，为了体现公允、公正的原则，我让每个孩子都打算稿件，在班上实行演讲竞赛。第一次竞赛后，选出了四位小选手。其次次竞赛又淘

46、汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难受，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和别人比恒久都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是成功者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢？”正好那几天我们学习了第三只小凳子，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看，但是恒久比其次只小凳子做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己？”他说：“是的，我一次

47、比一次背诵的好。”我说：“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍旧要为自己鼓掌，因为你赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。英国闻名教化家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告知他-一切都可以重来；当孩子遭受不公的时候告知他-这不是你的错；当孩子悲观的时候，告知他-你已经起先走向胜利了；当孩子怨恨时，告知他-每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子欢乐的生活、学习是我始终努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美妙的愿望。我希望给他们真诚、暖和抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容赐予他们平安和信念。最终再说说我参与培训的一些感悟。上班将近十年了，大大小

48、小的培训不知道参与了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们倾听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸-直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。她是一位一般的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱暖和了学生因为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学生的孩子诞生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的暖和之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”还有许多许多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。我所知道的就是在山西，有这样一