描写我作文600字最新.docx

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1、描写我作文600字描写我作文600字 篇1大家知道我最喜爱小动物了。可是，不知道我最喜爱的小动物是什么了吧?大家来猜一猜吧。它有一对三角形的会转动的小耳朵，那双浅黄色的大眼睛会在黑夜里发出浅浅的绿光，可爱的三瓣嘴里乳白色的尖利的牙齿却让人毛骨悚然;浑身是带条纹的黄色的软毛，爪子却是全白的，那长长的锐利指甲可以穿过厚厚的毛衣;长长的尾巴左一甩右一甩，一环一环的条纹到像是老虎的斑斓虎皮。大家都猜到了吧?对了，它就是我家的小虎皮猫蜜蜜。蜜蜜特别可爱，都可爱到不行了。当它在笼子的时候，一旦想出来了，就会“喵呜喵呜”的直叫，这招行不通就恳求：“呜，喵呜”再不行就装生气：“呜嗷呜!喵呜!”它就这样始终不停

2、地吵，直到放它出来为止。这个小家伙可真是惹人爱呀!蜜蜜一旦被放出来后，就立刻卧倒在地，原地打滚。它这是在吸引人去摸它呢!揉揉脑袋，摸摸背，再摸摸肚子，看他的舒适样儿!瞧它，一边被摸还一边叫：“喵呜呼噜呼噜”把它的肚皮亮出来，让人给它s搔痒，然后满意地走开。它可真是一个小可爱呀!“蜜蜜，来，玩球球!”“喵呜”蜜蜜跑了过来。乒乓球在地上弹啊弹，跳到了椅子底下。蜜蜜奔了过去，呀，脑袋撞到桌腿了!摇摇头，跑了。“蜜蜜回笼子了!”我拍拍笼子说。“呜”蜜蜜一听到“回笼子”，一摇头，一溜烟的跑了。“蜜蜜，你给我过来!”我一边抓它，一边大喊。唉，在外面多呆一分钟也要的小家伙哪，这个小调皮包。蜜蜜，你恒久是我心

3、中的最爱!描写我作文600字 篇232名！这个骇人的数字像一把利剑刺入了我的胸膛，望见这大字赫然立于纸上，我瞠目结舌。惊讶之后，席卷而来的是一个一脚踩空似的晕眩无论是以前还是现在，从没有如此彻底的失败。我放学后背着书包，避开片片欢声笑语，独自踏上了归家的路。走在郊外的路上，心情和脚步一样沉重。远处传来大雁的鸣叫，那声音尖锐、刺耳，似乎在讪笑我的失利。风吹过，百花凋零，落红纷纷，似乎在向我诉说同样的苦难。就在我还沉醉在失意中时，一阵清香打断了我的思绪。我向前望去，眼前隧然一亮：那是五彩斑斓的片片祥云。红的似火般热情，黄的似光般夺目，白的似天空般纯净，粉的似少女般明艳它们层次分明地排成线，有时又紧

4、靠一处柔撮成一团，斑斓的色调迷离了我的双眼，哦，是菊花！已是深秋季节，寒冰刺骨，冷风似刀，万类霜天尽寂静。而菊花却以它看似柔弱的脊背挺起了秋日萧条中的绚丽繁华，它将苍白却倔强的光线反射出多彩的色光，它将平淡的空气酿成清清的芳香。它立于大地平原，傲视冰雪风霜，从它那里我感受到生命原本的意志与坚毅。是啊，人非圣贤，孰能无过？无论何人，无论在何时何地，人终究有失败与过错。但是，无论在何时、何种境况，人总该有改过与挽回的志气！生命胜利的真谛就在于不放弃奋斗与挥洒汗水的过程面对凛然的秋菊，我如是想。一个人拒绝在失意中沉沦，那么他将重新战斗；一个国家拒绝在失意中沉沦，那么他将永不分裂；一个民族拒绝放弃，那

5、么他将永不落伍！我的脚步忽然轻快了起来。那一次，我曾经失败，但是正因为失败，我醒悟了，我有了无比坚决的方向和前行的力气。描写我作文600字 篇3我不知道，我的成长给我带来的是什么，是成熟，是欢乐，还是如咖啡般的苦涩。一天，我带着对成长的思索，站在高山之巅，我想收到早晨的第一缕曙光，可我等了很久很久，太阳的笑脸始终没有露出。最终还是一位砍柴者告知我：今日是阴天。当时一听，我觉得，仿佛失去了许多许多，可又说不清晰失去了什么?转念一想，既然失去了，就让它随着这里的山风一起吹散吧!于是，我起先朝山下走去，可心里总有些不甘，反复地想：明天，我肯定还会来!自己也不知道为什么会这样想，莫非这就是长大的一份执

6、著吗?现在的我，感觉很乏累，力不从心。而自己又想把一件事做得完备无缺，所以我用了好多的时间，几乎全部的精力，投入其中，可是，到头来，我却一件事也没有做好。我不明白这是为什么，莫非只是因为心高气傲、眼高手低吗?是自己傲慢自大吗?我不明白，于是我起先厌烦一切，憎恶一切，看不惯一切，所以我想做好多好多的事。可是，自己的实力终归有限。往往每到最终，竟如一只缩头缩脑而孤独天助的小乌龟，只会躲在一边袖子旁观，我起先厌烦起自己的胆小，厌烦自己没有想象中的大气凛然。可在这样的心情下，又能做咸些什么呢?老师说我生活在框框里，其实他哪里知道，这样的框框不是我一人造成的，而是这现实生活，给我安装上的，我只是没有抵损

7、的实力罢了，我有的只能是忍受。此时，我觉得自己想拥有的一切，充分的独立、自强不息、勇往直前，是在儿时，或是在长大后，反正不是现在。因为现在我怕，我怕糟糕的成果，怕别人的指责，怕老师的质疑还没长大，甚至自己想做的一切事，都会是错误的定论。所以，我觉得成长是苦涩的。当我深感乏累时，我学会了做个深呼吸，深吸一口气，然后让乏累随着体内的二氧化碳一起窜出，无奈地给自己扮个笑脸，轻轻地对自己说：我长大了，尽管很苦涩!描写我作文600字 篇4每一个人都有会志向,而每一个人的志向都不一样.志向可以让一棵弱不经风的小树苗长成参天大树；志向也能让一个看不起眼的小树成为国家的栋梁之才记得中国有一个人曾经说过:人可以

8、没有钱,也可以没有任何东西,但是不能没有志向,假如缺少了志向,那将是人生中最可怕的事情.青春如梦,岁月如歌,时间飞逝,焉能复得？青春是人生中一段难以抹灭的插曲,带着对青春的渴望和对五彩幻想的追求,我们最终走到一起来了,面对将来和自我的挑战,只有让志向就地起飞,青春才会变得色调斑斓,壮美多彩.人的生命只有一次,我们应当把更多的时间用在自己的志向之上,让自己的志向不再是梦,而是现实.我的志向就是当一名科学家,虽然至今还不能实现,但我决对不会放弃的,相反我还要再加一把力,信任肯定会完成我的志向和幻想的.一个大的志向是由多数个小志向组成的,在完成志向的过程中不能有一点马虎,必需踏踏实实的前进.认仔细真

9、的学习.因为完成志向是没有捷径可走的,它最快的捷径就是一步一步努力的学习和工作,所以完成志向不是一天两天的事情,它是几年；几十年；甚至几百年的基业.只要你为同一个志向而奋斗,你肯定会取得最终的成功.人的志向会有多数个,因为当你完了一个志向时,又一个志向会由然而生.只有不断努力永不放弃的人,才能完成志向,成为一个有志向,有思想的胜利人士.记得我的老师曾给我说过:“在人生的道路上,没有失败,只有放弃”我会恒久记住这句特别有含义的话,做一个永不放弃、永不言败的人.描写我作文600字 篇5我们假如有宁静的心，即使静默地坐着，也可以感受时间一步一步从心头踩过。但纵然时间消逝，历史轮回，也无法抹灭文学在我

10、们灵魂中留下的烙印。爱读古诗词的我，就与词人李清照相约在藕花丛中。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，与挚友一起游乐时的欢快之景，让我看到了欢乐无忧的清照。“低头却把青梅嗅”，一位少女的娇羞之态，让我看到了天真烂漫的清照。读到词人的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，虽然不知其中的深意，只知道这句诗是赵明诚和陆德夫等人推崇的。我反复吟咏，好像看到了词人形单影只，仰着瘦削的脸，披着宽大的长袍伫立在菊花丛中，含忧的眼眸里透出的是彻骨的爱恋和深深的思念。秋风黄花表现的相思之情真是淋漓尽致，我眼中的清照是如此多情脱俗。“物是人非事事休，欲语双泪流。”几百年的时间匆忙而过，这黄花开了千百回，却已不再是那时的

11、黄花，李清照寂然站立的身影在我的眼中放大，国恨离愁，家破人亡，词人眼眸中的泪何时干?“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。”晚年的词人历经金兵南侵，靖康之难，她夫死无子，内心的国破家亡之恨，背井离乡之哀，孤寂冷落之感，身世凄苦之痛凝为浓愁，永恒之愁。这么多的愁苦一下子压在了这个孤寂瘦弱的女子身上，“怎一个愁字了得”!可我更钦佩的是词人那句“生当作人杰，死亦为鬼雄”。谁说女子不如男，虽然清照不能上阵杀敌，虽然清照不能为国分忧，但贫病交加的词人却未曾丢掉做人的气节。我眼中的清照抛却了个人的离愁悲伤，面对滚滚江水，高举酒杯一抒内心那一腔热血真诚。她就是人杰，她不仅以风韵美丽的词作，传神凝练的抒情笔法为后人

12、称道，更因那关怀天下的精神，坚守的气节留在世人心中。今日，手捧一卷书，我与词人相约在秋风黄花中，黄花已成了往事，可是清照饱含心愿的词句还在我心中流淌。读着词句，词人呼之欲出，我的眼里心里盛满了词人的情和意描写我作文600字 篇6鸡西矿业集团第一中学是黑龙江省首批重点中学。它始建于1960年，至今已有44年的历史。44年拼搏，44年成长，44年积淀，44年发展。44年来，云卷云舒，花开花落，学校风雨兼程，一路艰辛，一路坎坷，一路拼搏，一路凯歌！我的学校是一所环境优雅的学校。它位于鸡西市和平南大街。它的正方向是一条宽广的公路，左面是有一条较坎坷的小路，右面有一条窄窄的小路。学校的正门上写着“鸡西试

13、验中学”六个大字。一进校门，是一个成拱形石洞。石洞两旁挂着光荣大榜，在向里走便是我们的初中部操场。初中部位于学校的东侧。操场的正中心有一个美丽的圆形喷泉。两旁用踊路围着。回头一看，是学校的综合楼，这里有电子教室等。再往这边看，直往里走，就能望见那座高大，威猛的试验楼楼，在这里，你会发觉报告厅、多媒体教室和校医室，还大约有10多个试验室。出了试验楼，再向里走，转弯，便可看到我们的艺体楼了，在艺体楼里有舞蹈厅、健身房，军乐队教室等，二楼还有音乐组等办公室。中学部位于我校西侧，那里有宽敞的篮球场地和足球乐园。在那里我们可以尽情地玩耍，放松自己。篮球场前方有食堂和宿舍楼。宿舍楼里有一个食杂店。我们透过

14、教室的窗户还可以望见哪一张张华蜜的笑脸，朗朗的读书声从每个教室里传出来，像那动人的歌声。铃铃铃下课铃响了，走廊和操场上也便立即的沸腾了起来我们的学校真是一所漂亮的学校啊！怎么样！现在你了解我们的学校了吗？描写我作文600字 篇7我是店主了!我要把我这个小小的商店开在繁华的商业街。我小店的大小也许有100平方米。我就给这个小小的蛋糕店取名叫”梦幻蛋糕店”了哦!这个名字好听吧!可是又有许多人问我，为什么取名叫”梦幻蛋糕店”呢？那是因为我最喜爱过生日吃蛋糕了，巴不得每天过生日吃，每天吃那美味的蛋糕，恒久也吃不完。而每次吃蛋糕时，咬一口蛋糕，奶油滑滑的流到嘴里的各个部位，再搭配上水果的果香，让嘴里的奶

15、油马上变成了果味，让人感自己似乎处在梦幻般的世界!这就是我的蛋糕店了!我的蛋糕店有一个被顾客一样认同的观点，那就是本小店的装饰了。我小店的装饰，在商业街，都是数一数二的。我这个店主就带你巡游巡游吧!小店的外墙上是一片水晶磨砂玻璃，上面贴着一些卡通照片。门有两个门，分别为入口，出口，上面镶着玫瑰花和百合花，并成了一个人造的小花圈。里墙上刷着蓝色的漆，上面还有几个花吊兰灯，再搭配上几个欧式假窗，里面非常漂亮。地板我用的是水晶透顶的，而上面放的是实物蛋糕，下面放的是蛋糕模型。右侧是收营台，左侧是烘培室与冷藏室。我的蛋糕店也不全经营蛋糕，有时在节假日时面包才对外开放，为什么呢？因为本店的面包是全市最好

16、吃的。我为了不让员工每天很累的来包装面包，所以面包只在人少的节假日开放。我也不担忧我赚不到钱，因为我的蛋糕也很受欢迎呀!我当然也会采纳发传单，电视广告一些宣扬手法来吸引你，你要来捧场哦!有一次，一个企业公司的人来说：”要定50份芒果蛋糕。我非常兴奋，因为我从来没有接到过这么大的订单。也没有赚过那么多钱。这就使我引以为傲的小店!描写我作文600字 篇8日月如梭，光阴似箭，我们每个人都会长大。有些同学希望自己恒久不要长大，他们说：长大了，苦恼多了，喜爱小时候无忧无虑的生活。而我更喜爱长大的感觉。长大了，能为父母多分担一些家务;长大了，可以自己做主，再也不要什么事都依靠父母。下个星期天，我的好挚友过

17、生日。我想买礼物送给她，但自己又没有钱。向父母要吧，又不好意思开口，因为前两天去新华书店买书，才跟妈妈要的50元。不送她礼物吧，也太没面子了，去年，我生日时，她送我一条美丽的围巾呢!唉!我该怎么办呀?我烦躁地一边走一边踢着路边的石子，“哐啷”，一只可乐瓶飞了出去。我突然眼前一亮，对了，这不是以前妈妈卖的易拉罐吗?它不是一角一个吗?太好了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀!”我立即跑回了家“全副武装”，头顶太阳帽，戴上白口罩，套上皮手套，左手提着一只塑料袋，右手拄着夹子，挣钱安排起先了。我翻箱倒柜，几乎把家的前前后后掘地三尺，最终找到了15个易拉罐，我把它们一一放进了袋子。唉!家里的瓶子太

18、少了。现在只好去臭气熏天的垃圾堆了，我一只手捂住鼻子一只手用夹子来翻，费了好大的劲，又找到了7个。虽然脏一点，有收获，我还是挺快乐的。接着，我又向公园进军，接着“寻宝”。突然路边一个“硕大无朋”吸引了我的目光，我定睛一看，是个烟花筒。这不是也能卖钱的吗?我欣喜万分，不管三七二十一，一个劲地往袋子里塞。功夫不负有心人，不到一天的时间，我捡了满满一大袋的废品，收获了11元4角。我快乐地笑了，好挚友的生日礼物最终可以凭自己的实力搞定了。长大的感觉真好!再也不用什么事情都依靠父母了!描写我作文600字 篇9我要把青春描绘成蓝色，因为那是天空的颜色。青春的我们总是主动向上的，有着无垠的遐想与期盼。“我要

19、当比尔盖茨”“我要当科学家，为社会创建更多的财宝”“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天能被选入语文课本”课堂上，同学们争先恐后地发表着自己的观点，向往着自己的将来。在我们的眼里，将来就像伊甸园的禁果一样迷人，就像天堂一样美妙，每个人都在心里面勾画一幅幅蓝图。老师说：“一个人不能没有志向。”青春的我们乘着志向的翅膀飞向碧蓝的天空。我要把青春描绘成绿色，因为那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种特性张扬的服

20、装，他们纷繁芜杂，我们倒挑得不亦乐乎！青春的我们是一群跳动的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！我要把青春描绘成紫色，因为那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爸妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们起先逐步学会独立，走向坚毅。月考试卷发下来，带给我的并不是什么好消息，我愣愣地盯看卷子上鲜红的的叉，心里很安静。我都不知道自己为什么如此安静，只是在心里静默地对自己说：“下次努力点吧！”一段时间的努力，最终换回了好成果。看着那鲜红的勾，心中依旧淡然。青春的我们，起先在挫折中学会安静地对待生活。青春，美妙的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色调。青春的我们每个人都握有一支画笔，定会描绘出属于自己的青春色调。