教师开学感言范文.docx
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1、教师开学感言老师开学感言1九年级开学还没有几天,由于每天都在学校呆着,看着老师们的工作,听着老师们有关教化教学的沟通,感觉自己特华蜜,因为九年级的老师们每时每刻都在做着,沟通着有关教化教学的事儿!我校九年级的老师由于年级的特别性,我们在开学之初换了几个学科的老师,语文换了一个老师,数学换了一个老师,英语换了一个老师,物理换了一个老师,政治、历史也相应进行了调换,化学是新学科,由于老师的调整,同学们由于还没有真正把握新任老师的性格等,从同学们的表现上看,虽然还有一些让人不满足的地方,可相对而言,比在八年级时有肯定的好转,这可能是因为九年级的老师们从一进入角色起先就想尽一切方法去变更学生行为习惯的
2、做法中得来的吧!由于新任老师多,大家首先是从原来任八年级的老师那儿听取有关学生的状况汇报,从感性上了解学生,然后在教学过程中去把握学生,课后相互沟通对学生的驾驭状况。因为自己的时间不多,一般状况下都是听,从不打断大家的沟通,也从大家的沟通中了解学生行为习惯和学习状况。老师们将几个班的状况汇总在一起,全面支配九年级的各项工作,要求学校对九年级应做的一切。从大家的沟通中,我感觉到我们的班主任和老师对学生的驾驭程度比我们包班领导驾驭的状况要多得多,负责的程度也要大得多。学校由于各种特别状况,以前的九年级教学工作相对而言都要慢一点,可现在的老师教学工作可不同于以前了,学生一开学,老师们对于教学后勤工作
3、的要求立刻就要求到位了。四个班主任每天都到校管理学生,了解学生到校状况,追查末入学学生状况,对学生进行思想教化工作,各科任老师也依据自己对学生的了解,加强对学生进行思想教化,每天老师们除了上课外,都在为教化教学工作打算着。理化试验教学工作在第一周打算到位,特殊是化学试验室的两位老师,利用上班时间,用一个上午的时间打算化学试验,保证按教学进度正常开展试验教学工作。从九年级老师们最近的表现上可以看出,我们老师的责任心在进一步的提高,大家不仅考虑自己,更多的在考虑学校和全体老师的利益。有些时候,因为这样那样的事而烦心的时候,当看到、想到老师们的努力与付出时,喜悦之情总会自然而生。自己的付出感觉有了回
4、报。老师开学感言2暑假已经结束,新学期的工作即将起先。老师从松弛的休息状态就要进入开学的惊慌工作状态,有些老师会出现焦虑、心情躁动等心理反应,甚至出现失眠、身体不适的现象。其实,这不是病,而是心理学称之为的“开学综合症”。一般状况下,越是优秀的老师、越是责任心强的老师,越会出现这种反应。这种现象一般通过心理调适,便会消逝。我建议老师们做好以下六个字:新:新学年老师要有新感觉。上班第一天(或近几天),老师不妨穿上(老公、老婆、挚友、子女等给自己买的)新衣服、新鞋子,或带上新包包、一本俏销的新书,或家乡新收获的农产品,或理一个新发型等。这样来到学校,给人一种新的感觉,必定引起同事们的关注、赞许,会
5、增加人的心理满足感。这并不是虚荣,这种做法有助于人的心情放松、心情舒缓,能够防止“开学综合症”的产生。预示新学年从“新”起先。忘:新学年老师要忘掉上学年的事情。新学年起先,老师要少想、或不想上一学年的事情,要忘掉自己已取得的成果,如评为优秀老师、教学成果第一等,这些,有可能成为自己新学年工作的压力,使自己产生胆怯失败的心境;要忘掉过去工作中的苦恼,如淘气的学生、成果差的班级、同事间的冲突等这些,有可能成为自己新学年工作的障碍,使自己产生畏难心情。老师忘掉过去的成果和苦恼,新学年工作从“空白”起先,这样能甩掉包袱,心理轻松,更有利于新学年工作的绽开。乐:学校开学要为老师开好第一个会。学校开学要开
6、的第一个会,一般是“老师收心会”:学习上级文件、强调上班纪律、宣布工作支配、组织学习备课。(这是必要的)。但是,这样的第一个会的效果往往并不会好,老师从松弛快速转为惊慌,简单产生心理障碍。我建议,寒假后,学校开学的第一个老师会应开成“欢乐暑假”茶话会。老师假期多日不见,有很多话要说,学校有意开一个会,请老师们团聚一堂,讲暑期的趣事、谈暑期的心得、展示暑期的收获,引出老师一片快乐的笑声。这时,老师心理睬出现主动状态,产生校内和谐感,形成乐观心态。对开学的惊慌感会淡化,从而起到心理适应的过渡作用。接着,开学工作会更顺当。吃:开学了,老师要吃好一些。暑假中,老师的生活、起居时间一般都不太有规律,吃也
7、比较随意。开学上班后,对工作作息时间的要求,会有一些不适应。老师必需调整自己的生物钟,复原规范作息状态。要做到这一点,我建议老师从“吃”起先。首先早、中、晚餐要按规范作息时间吃;其次要提高餐饮标准,吃好一点,选做一些自己宠爱的食物吃;再次要依据工作特点和身体须要,有针对性的补充养分。这样,用吃来吸引人的留意力,调整作息时间,补充人的能量,既避开了“开学综合症”的形成,又增加了体力。老师能更快地进入工作状态。说:老师开学上班时要多说话。老师职业是一种多语言职业。寒假里,老师在家中,语言相对会少一些。开学上班后,要使语言逐步地释放,有利于心理的减压和职业的适应。老师开学上班走进校内,要主动与人打招
8、呼、交谈。特殊要抢先与指责过你的领导、与自己有摩擦的同事、自己不喜爱的学生说话。还可以主动与同事、学生家长通电话,予以问候,谈一些轻松的话题。这样可化解很多冲突,增加更多的亲和力,减轻自己心中不必要的压力。腾出思维空间,使自己快乐地工作。思:开学后,老师要整体思索新学年的工作。老师不想过去的事情,但肯定要思索今后的工作。开学后,老师的第一项任务不是备课,而是要思索自己全年的工作设想。确定自己的工作目标,如工作创新点、教学突破点、教研探究点、成果占据点等。并制定可行的工作措施,使自己的教化工作尽快走入正轨。这样能够使自己快速进入正常工作状态,有助于自信、自尊的树立,老师开学上班的异样心理反应也会
9、消逝。老师开学感言3经过了一个平安、开心的假期,我们满怀着新的希望迎来了生气勃勃的20xx年春季。在这流光溢彩的日子里,为了追求心中的志向,为了吸取学问的养分,我们齐聚在三塘铺中心小学这艘正待扬帆的航船上。今日我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新老师发言。首先我要感谢三塘铺中心小学给了我一个实现人生理想的机会和展示自我风采的舞台。我认为,作为新老师,这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句:第一句,教书育人是老师的天职。“师者,传道、授业、解惑也”。老师必需以严谨、务实、勤奋的看法对待教学工作,细心备课,细心讲解,耐性解答,努力把学生培育成为德、智、体等各个方面全面发展的人。其次句,为人师表是老
10、师的本份。“德高为师,身正为范”。所谓言传不如身教,老师应当成为学生的道德榜样,以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识,以自己的道德感情去感染学生道德情感,以自己的道德行动去引导学生的道德行为。第三句,终身学习、追求卓越是老师的根本。“问君哪得清如许,为有源头活水来”。要给学生一碗水,老师就必需要有一桶水;更何况当今世界,学问更新日益加快,学问获得途径越来越多样化。因而老师必需持续不断的学习,刻苦钻研业务,不断提升和完善自己,才能担负起老师的职责和尽好老师的本份。作为新老师不但要向书本学,更要向老老师请教,同时也要不耻下问,虚心向学生学习。第四句,尽心尽责、服务学生是老师的使命。我认为,老师与学
11、生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为“想学生所想,急学生所急,谋学生所谋”;而在精神层面则表现为“价值理念的共享生成,行为风范的相互习染,精神风貌的共同塑造”。一句话,“尽心尽责、服务学生”就是“本着服务的心,对学生的将来生命质量负责”。这是老师不行推卸的使命。最终,我们诚心希望同学们在一段新的人生起跑线前仔细谛视自己,确立奋斗目标、端正学习看法、遵规守纪、刻苦学习,用拼搏书写一支奋斗的战歌,用热忱投入谱写出一曲昂扬的旋律。作为老师,我们会关注你们的成长,指导你们的学习,我们会为你们的努力加油鼓气,会为你们的进步欢呼欣喜。或许有时我们显得很严厉,这个“不许”、那个“必需”,那是因为我们深
12、知在你们通往胜利的道路上布满太多荆棘,我们要对你们严格要求,培育你们战胜困难的志气和实力。努力吧,敬爱的同学们,为自己的青春留一段无悔的记忆,在我们的三塘铺中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力,创建出更加辉煌的成果!老师开学感言4倏忽间,两个月的暑假结束了。开学意味着多少人就此起先了自己崭新的人生;开学意味着多少人重被打入藩篱。欢乐的人总是相像的,悲伤的人各有各的悲伤在开学这件事上亦如是。最艳羡那些初入大中小学、无趣园校门的学子。此刻的他们总会带着一种神话般的期盼与幻想。在他们心目中,学校是唯一能使他们在将来的某一天洗心革面甚至羽化登仙的地方。那里会是他们成长的乐园,是他们获得学问
13、的殿堂,是他们的另一个家精神家园。最怜悯那些视校内若囹圄、视同学若对手、视老师若寇仇的孩子应试教化的倾轧已使他们对学校教化厌倦无比,对老师避之惟恐不及。但他们又没有当年逃离校内的韩寒那样的名气与底气。他们唯一的应对之策便是逆来顺受,接着充当应试教化这架搅拌机里的一粒沙石,任其搅拌,任其揉搓,任其将自己投入任何一种模具,最终浇铸成任何一件师长们看着顺眼的东西。当然更多的还是那些早已被中国教化打磨得宠辱不惊心如止水甚至早已荒芜了个人情感失去了自己特性的孩子。他们恒久是教化流水线上的一枚螺钉,上学上课听课发言作业考试早已是不带任何情感和特性色调的机械化流程。放假,他们不会为之欢欣,因为任何一个假期对
14、他们来说都不过是另一种学期;开学,他们亦不会因之苦恼,因为对饱受各种假期补习班爱好班提高班纠缠的他们来说,开学甚至是一种解脱。对这些孩子来说,放假、开学只是一个个没有实质性意义的符号,再激不起他们内心的半点涟漪。其实,对开学颇多感受的何止是学子们,更有校内里的另一半我们的老师们。我信任会有很多视事业若生命、视校内若家园、视学生若子弟的老师们存在(他们是构成老师群体的主要部分)。他们会对一个漫长的假期之后的新学期翘首期盼,早在假期里他们便会构思好下一个学期的工作安排,编织好将来每一天的雄伟蓝图,他们会在新学期到来的脚步声中慢慢加快心跳的频率。工作,会让他们青春永葆;事业,会使他们活力永存。正因为
15、有这样的老师的存在,我们的教化事业才能够虽迂回而前行,虽螺旋而上升。也正是因为他们,才使得老师队伍整体赢得“红烛”、“春蚕”的美誉在老师之列的我,由衷地向他们献上一份敬意。我信任还会有很大一批人会如我一般,面对着步步紧逼的9月1日、面对着即将来临的新学期内心里五味杂陈有一种向往,有一丝期盼,但更多的却是一种惊慌,甚至是一种恐惊。而且随着年事的增高,这种惊慌、恐惊的味道愈加剧烈。虽说在每学期、每学年的总结中我都会作一番“表扬与自我表扬”,有凭有据地总结出一条条自己看了都觉得脸红的优点;虽说一次次的总结表彰会上领导也会时时常地让我品尝一点褒扬的味道,但说真的我对自己却是越来越不自信。我有时甚至不知
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