教师工作总结与计划范本.docx

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1、教师工作总结与计划老师工作总结与安排一、践行师德一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下：1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借

2、鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。二、立足学科教学学科活动渗透德育教化1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优

3、秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学(此文来自斐斐课件园)工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。三、关注学生心理健康教化针对于学生，面对低年级的孩子，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，我班的路常发同学，在开学初他内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net在学习动机、学习看法和方法上出现了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长刚好联系，了解和驾驭学生特性发展的方法，注意关注学生

4、自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教化的良好环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。老师工作总结与安排新的一年即将起先，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。下面，我把这学期的工作做一个总结。这学期本人担当四年级两个班的数学和四到六年级的信息技术课程，并兼任四(2)班的班主任。在教学工作上，本人还担当四年级数学小课题的主要负责人。一、德：首先在师德方面，本人坚持党的四项基本原则，忠诚党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，仔细执行各项教化法律、法规，主动参加创先争优活动，酷爱本职工作，关切集体，以校为家，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学

5、习，在工作中能用老师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关切酷爱学生，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展。业余时间主动参与各种学习，2011学年考核，被评为优职，在区骨干班研修中也充溢了自己，自己广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。二、 能:听从学校工作安排，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在平凡的教学工作中，能以教学为主，为学生为主角，仔细上好每一堂课，仔细对待每

6、一位学生，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;长期以来学生喜爱上我的课，课堂上，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，让学生能自己做错例分析并能记录，培育良好的作业习惯。我在教化教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作，我仔细的参与了学校组织的每次培训，仔细记录学习内容，这学期我接着领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名老师，能够以

7、高校准严要求自己，首先仔细备好每一节课的教案，课后教学反思。三、勤：本学期我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年无病假，准时参与会议，仔细记录。教学上依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化和习惯教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会” 。在顺当完成教学工作的同时，我还对学校的科技

8、节的多项任务以及课题实施任务也能胜利完成，于此之外能主动协作全校老师解决电脑网络问题和学籍管理问题。四、绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平常的每一节课，看到学生在课上正确的驾驭学问，我就感到非常欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成果，本人在公开课方面：校级三节，街道级一节，区级雏鹰争章班队课一节并获区二等奖;在科技节学生指导上：学生获街道级科技各类奖项多达18项;在体育节上指导学生参与运动会获区级奖项有6名学生;指导学生参与街道数学手抄报竞赛有3个;指导学生参与区科学记录本竞赛获区三等奖等。在课题探讨上，能让每位学生制作一本属于学生自己的记录本，等到了全校其他老师的确定和好评。今后，我决心发扬优点，改正缺点，在以后的教学中，加强政治学习，提高自身素养，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使各项成果有更大的提高，让众多学生参加到特定的学习氛围中，在探究性学习中产生学习爱好和动力，为教化事业贡献自己的一份力气。努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐的额外工作，心不乏则身不累。20XX年的工作是惊慌而欢乐的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。