教师寒假培训工作总结优质.docx

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1、教师寒假培训工作总结老师寒假培训工作总结1虽然这个寒假太冷太冷，但是我校老师的学习热忱却异样炙热。寒假教育处布置的三项作业完成状况良好。除四位四十岁以上的老师没有建立老师博客外，我们有33位老师建立了自己的个人博客并链接到学校网站上，我们拟以后与家长、学生沟通、完成学校政治、业务学习作业等等都可以在博客上完成。让博客成为我校网站建设和家、校联系的一大特色。“修养学堂”发言稿和评课活动也开展得很好，有27人观看市视频赛课并撰写了评课文章。30人依据自己的教学阅历撰写了“修养学堂”务虚会发言稿。只是由于上学期扫尾工作因为雪灾做得比较仓促，开学时要接着完成相关工作，故将“修养学堂”务虚会和老师课文朗

2、诵竞赛放在开学后的其次周和第四周完成。届时，我们将评比出各个项目的一、二等奖。我想，只要我们是扎扎实实地进行学习和培训，而不是做花架子、走过场，虽然时间推后了一点，但我们青园团队就像树的种子一样起先发芽并真正地成长起来，肯定能渐渐长成一颗教化的苍天大树。“教学常规”是就是规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的一种机制。在这期的老师培训中，我有幸听取了徐校长的专题常规讲座，内容细致精炼，我感受颇深!深知自己在平常的教化教学当中，自己还存在一些问题，还要进一步学习改进(自我反思)：1、备课是提高教学的关键，只有仔细探讨教材，才能对教材熟识，才能为自己在课堂上的娴熟驾驭供应保障。徐校长强调

3、在平常的备课当中，我们应当仔细钻研教材，驾驭重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清楚，贴近学生。但通过对教学常规的学习，我发觉在自己的备课当中做得不够，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中,引领学生学会思索，学会感恩等等。2、徐校长还强调：备课，要备教材之外还要备学生。要对你的学生有充分的相识，了解他们的特点和学习习惯以及学问储备状况等。老师的教学设计学问预想，须要学生的协作和感知，越接近他们就越吸引他们，学生自然会很好的协作，课堂效果必定很好。再者，备学生时，我们要充分信任学生，信任学生的理解力，创建力，敢于创新。3、课

4、堂教学是每一位老师的生命，每一位老师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平常教学当中，却有着很多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加考虑，甚至有时是想到哪说到哪。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会快速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己仔细负责，对学生仔细负责。假如遇到不听话、走神、令你生气的学生，我们也不能横眉冷对，甚至不理不睬，任其不良发展;相反，我们要适当引导，刚好指导。当然，假如我在课堂上“讲究教态的艺术、学会沟通、学会观赏，适当的时候用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就

5、能将学生的留意力紧紧的抓牢。4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思索。胜利了，自己是如何胜利，依靠的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对;失败了，如何才能胜利，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?这个学期我就很注意教学反思，通过这样的思索，对自己的教学帮助是很大也有许多的心得。5、在学习中我发觉对于学生的作业布置，也还存在一些问题，这科的作业不外乎读、译、背等，但除此之外也还有很多作业形式，可以让学生进行社会小调查，可以让学生设计广告语等等。多样的作业形式可以让学有余力的同学能够更充分熬炼，让每一个学生都有熬炼的空间与时间。但我校的学生自觉

6、性尚待提高，如何找到这样一个平衡点，才能够将多种作业形式的作用发挥至无限大。古话说得好“学而不思则罔”，经过一段时间的学习之后，给我更多的是思索，只有不断思索才能使进步由量变转化为质变。老师寒假培训工作总结2各位领导、老师、同志们：大家好！全县*年寒假老师培训工作历时4天就要降下帷幕了。这次培训是在国家中长期教化改革和发展纲要颁布之时，在“十二五”即将来临之际，在全县教化取得丰硕成果的形势下举办的。这次培训的目的是落实年初敖县长和高局长提出教化大讲堂任务，针对学校领导干部和广阔老师，在学校管理和教化教学及课改中遇见的实际问题。通过名校长、专家和教研员以及骨干老师的讲座、引导，大家的研讨互动，让

7、学校领导驾驭主管工作的内容和方法，解决老师在所教学科中的困惑问题，不断提高领导的管理水平和老师的业务实力，推动我县的课改进程。现已圆满地完成了培训任务。首先我代表县教化局，向本次培训获得嘉奖的校长、教研员、优秀老师表示热情的庆贺，向支持本次培训的黑龙江省教化学院领导及哈尔滨市秋实中学的丁勇慧校长和阳明小学的王立霞副校长，向培训期间供应场地第一中学、其次小学表示诚心的感谢！这次培训突出体现以下五个特点：一、领导重视县教化局高局长在11月末班子会上对今年寒假期间老师的培训工作做了指示，要求相关部门尽早策划，几次召开局长办公会议探讨培训工作，并对假期培训总体设想和详细原则作了布置，实行外请专家，内聘

8、骨干方式抓好培训。并责成进修校与省教化学院联系名校专家。省教化学院张晓明院长非常关切明水的培训工作，认为近几年明水培训工作领导重视，上下一心、真抓实做，效果明显。他亲自同省内名校长联系，扶助明水培训工作的开展。针对我县提出领导当中存在的困惑问题，他责成省干部培训中心主任亲自把关，保证培训质量。进修学校相继召开教研员，骨干老师会议，落实培训相关内容。去年12月17日召开校长会议，就培训工作进行周密布置和支配。今年1月5日高局长及培训相关领导就培训支配向敖县长做了汇报，敖县长特别重视老师培训工作，认为提升老师素养、强化老师培训非常重要，寒假培训工作支配细致，我完全同意，更重要是抓好管理保证效果。领

9、导的高度重视，细心支配为培训的圆满胜利供应了保证。二、专题突出本次培训的专题是针对中小学老师课堂教学三维目标的确定实施及有效探讨来进行的。实施新课改以来，我们的老师主动主动地把新理念融入到教学中去，仔细探讨三维目标，在学问与实力迁移和转化上狠下功夫，但在情感看法与价值观方面体现不够到位，针对这一影响学生全面发展的实际问题，这次培训通过骨干老师出示范课与教研员讲座研讨等有效地得以解决。另外我们有些老师上复习课困难，把复习课上成做题课，讲试卷课，上成处理作业课。这次培训就是着重解决老师如何上好复习课的问题，让老师由支离破裂讲授习题向系统传授学问转化，让老师由单独做题，向群体探讨转化；让老师由题海战

10、术向举一反三，把握要点，驾驭规律转化，从而培育学生实力。三、讲师学高这次培训实行外请专家，内聘骨干的方式进行的，聘请的两位专家校长是省教化学院选派的，她们是我们省内乃至全国知名校长，有长期从事德育工作的校长，更有在名校工作，全国十佳创新校长，内聘的骨干有我县工作多年成果突出的校长，还有小学联考、中考成果在全县前列的老师，他们讲座、出课、介绍阅历更有针对性和实效性。实践证明我们本县出课的老师水平很高，经过他们的努力讲座和出课，我们参训老师非常认可，更有可学之处，“小店也有人参”，而省内的闻名校长讲座理论前沿，课改模式可学，案例鲜活，学校领导干部们领会到全国名校长的风采。也体现了培训者学高为师的风

11、范，外学内创有机结合，培训效果更加丰硕。四、形式多样本次培训有省内名校长和专家的引领讲座，也有我们本地校长具有针对性和实效性现身说法，还有我们县骨干老师抛砖引玉的示范课，更有教研员专题评课讲解，老师之间互动答疑解惑。有中考、小考取得好成果的优秀老师介绍阅历，也有教研员对中考典型试题的剖析引证，还有对绥棱课改模式的解读。通过这些培训形式，目的只有一个，就是要让全县广阔老师的素养尽快提升上来，更好地为教学服务，为质量提高服务。五、培训面广本次培训有对专任老师的培训，也有对领导干部的培训。这次培训中学有3个学科，小学有3个学科，多数学科是全员参加了培训，包括领导干部，初步估算有1700人次，培训面达

12、到专任老师的62%以上，教化领导干部培训率达到90%以上。总之本次培训领导高度重视，专题突出，形式多样，参加面广，我们深信必将收到显著的效果，必将促进老师的专业成长，必将促进教化教学质量的提高。培训期间，各校校长仔细组织，主动协作。广阔老师顶风雪、战寒冷，保证时间参与培训。学习期间仔细听讲，研讨互动、爱惜公物、遵守纪律，各校领导全程参加，有的老师带病参与培训，培训秩序很好，着实令我感动。但在培训期间个别领导不能坚持，个别老师仔细程度不够、虚心程度不够，希望今后克服改正。就教化当前的状况结合本次培训再强调二点看法。一、要进一步加强老师培训工作。老师素养凹凸是提高教学质量的关键所在。我们要重视老师

13、职业素养的培育和职业道德思想的培育，增加教书育人的责任感与使命感，今后我们将接着实行走出去学、请进来学、买回来学、网上学、集中时间专题学，切实提高老师队伍的整体素养，要发挥校本研修的作用，发挥进修学校的教研、培训指导作用，各校要主动协作进修校广泛开展大练教学基本功，评比能手新秀，教化大讲堂活动和老师接着教化培训工作，推动教化发展。老师进修学校要进一步探究老师培训的新途径和新方法，充分发挥教研员日常指导引领作用，建立教研员考核评价机制，调动教研员在老师培训工作的主动性、主动性和创建性。各校要主动支持激励老师参与培训，为老师进修校培训供应便利。二、要进一步探究提高质量途径。质量是学校、家长、社会最

14、关注的事情，提高质量就必需改革创新，我们在改革中努力探究适合我县教化的教学模式、教学方式和评价方式，激励创新，“十二五”立项课题进修校刚刚下发，各校要主动申报立项，确定人员，潜心探讨，探讨全面提高教化质量的途径。短暂的培训已经结束了，各校回去后要抓好落实，作为教化局和进修校我们时刻关注着参训老师训后的提高，切实把培训中的所学、所得应用于课堂实践，另外各校在假期要加强平安管理，支配好师生的假期活动，元旦刚过，新春佳节即将到来，在此，我给各位教化界的同仁拜个早年，祝全县老师新春欢乐，合家华蜜，万事如意。感谢！老师寒假培训工作总结3为进一步提高老师素养，依据教科局支配及我校实际状况，于2月15日至2

15、月17日组织开展了以师德教化和业务学习为重点的老师培训活动。本次培训活动分为6个模块，11个主题。现总结如下：一、基本状况依据培训安排，实行集中培训和自我研修培训两种形式。参训老师24人。培训内容涉及老师成长论坛、师德师风、三字一话、信息技术、教学常规等。二、主要亮点一是培训要求高。为保证培训质量，使培训工作真正落到实处。20xx年1月10日，学校就寒假培训内容进行了研讨，确定了主讲人。寒假前，学校召开全体老师会议，让大家领悟培训的意义，制定了培训方案，支配了培训时间、培训形式及培训内容并做出相应规定：一是严格遵循时间，做到不迟到不早退。二是肃穆考勤纪律，坚持每天两签到。三是仔细学习记录，切实

16、做到记录翔实，有所感悟有所收获。二是培训主题多。老师成长论坛、期末测试分析、三字一话、信息技术等，通过培训，基本达到了预期目标。三是培训形式新。（1）为主讲老师们搭建了一个平台，供应了共享自己成长历程的场所。（2）为全体教职工引领了一个方向。老师们各有所长，如何以长扬长，让老师们由阅历到理论，由碎片到系统，由无意识到有意识地探讨供应了一个方向。（3）使主讲老师进行了一次蜕变。老师们在节前，就思索自己所长，确定探讨方向；节中，又不断搜集资料，整理教学案例，反思工作得失，不断修改讲稿和PPT。四是培训内容实。2月15日，老师研读教材、书写安排。2月16日中午，尚栓新以名师成长之路为主题，通过列举窦

17、桂梅、李吉林及我校王筱老师等名师的成长踪迹，从课堂（一课三备、一课三磨、一课三思）、课程（国家课程的增删整合）、写作（随笔、教化叙事）三个方面阐释了名师的所作所为，并回顾了我们走过的历程，使老师们信任：只要有厚积薄发的经验，潜心坚守的心态，卓尔能群的品质，追求卓越的精神。也肯定能小有成就。姚莎莎、闫芳就老师三笔字和信息技术进行了系统的培训。通过培训，使老师们对三笔字和信息技术有了进一步的相识，提升了操作技能。2月16日下午，刘红卫校长针对上学期的教化教学工作，做了期末素养测评分析，指出了上学期我们在教化教学工作中存在的亮点及不足，并提出了六点建议，要求全体老师转变观念和做法，不断提升学生素养。

18、苏海兵老师以德育、师德教化与班主任为题开展了师德师风培训。她从小学阶段德育工作的目标、内容、方法及其与师德的关系、班主任工作三个方面，让老师们深深体会到了身为一名人民老师，我们都应从自身做起，修炼自己，争做四有好老师，成为影响学生的关键人2月17日上午，董亚莉老师和王筱老师做了以核心素养导向的说课和基于文本解读的语文课堂教学为主题的培训，董亚莉老师从核心素养的相识、各科课程标准对核心素养的体现、核心素养下的说课三方面入手，王筱老师从文本解读、课堂流程、课堂语言入手，深化浅出，贴近老师教学实际，紧扣当前的教化形式，让老师们对说课及文本解读下的课堂教学有了全新的相识。2月17下午，方薛瑶老师以初识

19、阅读，培育语言意识、王爱爱老师以作文与生活的桥梁初探为主题，方薛瑶老师紧紧抓住课标对阅读的要求，提出了培育阅读习惯，提高阅读实力的重要性；王爱爱老师从课标中的作文目标、作文教学中存在的问题、产生问题的缘由及解决策略四个方面，针对习作教学主动探究，大胆创新。咬定读写不放松，立根原在思索中。语文实践不间断，培育习惯益终生。培训结束后，学校组织老师对本次培训活动进行了反思和研讨。吕晶晶老师说：本次做培训的老师打算的都很充分，从说课、上课、阅读、书写、师德师风等多个方面抽丝剥茧般地带给了我们启迪。王国娟老师说：给我印象最深的是方薛瑶老师的培训，她从学生的的心理须要动身，从我们教学的实际动身，抒发了自己

20、阅读的见解，给我介绍了很多好用的好方法。许争争老师也谈及：本次培训形式多样，学校组织老师上台进行培训，是给老师们搭建了一个平台，同时也是一次特别好的阅历共享，让大家可以共同进步。总之，本次培训会让我受益匪浅。三、培训成果这次培训，让老师们深刻相识到以下几点：1、对课堂教学行为的重新相识与思索。老师要在教化实践中学习、反思、谛视、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。2、相识到终身学习的重要性，树立了目标。只有与时俱进，拓宽视野，细心钻研，不断反思，才能打造有效课堂。3、要信任自己，以长促长。结合自己所长，相互学习，深化挖潜，不断细化，不断深化，使自己走向优秀。四、存在问题1、教化理论与教学实际结合方面，有待进一步研讨，尤其是教化实践案例，没有本土影像资料，多为网络资料。2、主讲老师的业务素养有待进一步提升，不能做到落落大方款款而谈，还须要进一步磨炼。3、受训老师重记录轻反思，对培训内容感悟不深，提不出有效建议。五、改进措施1、发觉典型案例后，刚好完善影像资料，反思得失，形成文稿，以备后用。2、开学后，加大研训力度，给老师们搭建平台，供应展示自己的机会。3、力求变更培训模式，由讲演式转变为沙龙式，由一人一主题转变为多人一主题。