教师个人师德师风自我评价精编.docx

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1、教师个人师德师风自我评价老师个人师德师风自我评价1一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建本领，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，酷爱教化事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜爱的好老师。能进取参与各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级

2、一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教化实践中，进取利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的进取性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。任劳

3、任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为须要的信息资源，并进取与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自我在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深化，还须要进行不断的反思;教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没到达自我心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。老师个人师德师风自我评价2又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现评价如下：

4、一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教化教学的理论学习，仔细写好读书笔记，异样是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教化教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教化教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意理解学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教化，时刻关切后进生的学习，耐性地辅导他们，异样是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成果差，并且不愿做家庭作业，学习看法一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自我的孩子仔细学习，努力完成家庭作

5、业;一方面我在班级耐性地教化他们，让他们端正学习看法。对贫困生时刻关切，所以我常常问长问短地关切他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。二、教化教学工作本领。在教化教学工作中，我常常对学生进行常规教化，进行礼貌平安教化。在职责期间无平安事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教化，所以我班的卫生工作一向做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。在教学中，能进取按要求完成各学科的教学安排。在备课中，进取参与团体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参加学生的学习活动。在对待学生的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。三、教化教学工

6、作成果。这学期我组织学生进取参加学校实行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我进取组织学生参加，更重要的是学生团体荣誉感较强。成果是短暂的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，所以仅有努力再努力，才能有新的胜利。老师个人师德师风自我评价3本年度我根据学校及教化部门的要求，仔细学习了老师法、中小学老师职业道德规范。通过学习，使自己更加相识作为人民老师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素养有了明显的提高。1、依法执教，我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，从严格遵守法律的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。2、爱岗敬业，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育

7、学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。3、酷爱学生，我关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生。4、严谨治学，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我能够严谨治学，提高业务水平；主动探究教化教学规律。老师个人师德师风自我评价4一名老师，本人能参与学校组织的政治学习，响应号召，坚决方针、政策，忠于的教化事业，遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业，集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每学生，努力去做深受学生敬重和信任的老师。一、酷爱老师的职业是教学工

8、作的前提。本人拥护路途，的教化方针，自觉遵守的法律法规，酷爱教化事业和本职工作，对老师职业充溢责任感、华蜜感。始终来，酷爱学校，酷爱学生，留意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时到处以师德规范的标准要求，教书育人，集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学。二、在教学的过程中能的方向用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告知同学们，学好学问才能全民的素养，才能提升国力，个人才能有为服务的本事，在现代学问快速扩张的时候，足够的学问，才不被时代淘汰。投身于教科研工作，大胆现代教化技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下的反思，以督促进步。工作之余，我尽量每天挤一点阅读

9、专业类的书籍，给充电。三、学生，酷爱学生，同等对待学生。爱学生，就擅长走进学生的情感世界，就把学生当作挚友，去感受的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。回顾一年来的工作，在得与失中思索，始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，百尺竿头更！老师个人师德师风自我评价5作为一名老师，本人爱岗敬业，关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、做一个学习型老师

10、本人能仔细学习教化教学理论，主动投身于教科研工作，大胆进行现代教化技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。二、做一个富有爱心的老师作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正须要的是什么。其次，我和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教化更具理性。三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。回顾一年来的工作，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则

11、。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生。老师个人师德师风自我评价6虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了许多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学实力;同时懂得了运用及注意独立思索。随着学习的进步，我不仅学到了学前教化的专业学问，心智也有了一个质的飞跃，能更快地驾驭新的技术学问，我认为这在当前学问爆炸的年头是极其重要的。在这段学习时间里，我与老师们建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。这几年来，在上级部门的统一部署

12、下，各幼儿园都在实施二期课改。我也仔细学习二期课改的新理念，不断吸取教学阅历，改进教学方法，不断地钻研业务。在各位老师的帮助下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的相识。二期课改的观念比以往有了很大变更，教化目标加强了、教化的学科性起先淡化，更多地关注孩子们的主体作用，留意调动孩子们的主动性，初步有了一日活动课程等理念。教化的着重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注意选择那些贴近自己班级孩子实际状况的，将近阶段主题与本班幼儿现有学问水平、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注意个别引导，实施有差异教化。每个孩子都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们供应丰富而有层次的材料，提出不同要求。