教师跟班学习心得精选.docx

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1、教师跟班学习心得老师跟班学习心得1自己要做一名合格的优秀老师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素养，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了许多全新的教学理念，我信任这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。做为一名年经老师，我自身的教学阅历，确定是有不足的地方，此次跟班听课，我发觉某些老师的历史课给我带来了许多的企发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过实行互动授课的方式，让学生对历史课感到爱好，调动了学生的主动性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课味同嚼蜡。也只有这样，才

2、能让学生在欢乐中不自觉地记住许多学问，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是许多的，并且能深化的理解其中的精髓。我觉得这是我最应当向其它老师们学习的地方，我作为一名新老师，由于我的课堂限制实力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽视了让学生通过自学去发觉，去找寻，去领悟。另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起探讨，沟通一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的老师聚在一起，沟通一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，确定有利于我们今后的教学工作。特殊是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起探讨

3、，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。作为一名老师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热忱、细心、耐性的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了肯定的提高，老师们不愧为教学阅历丰富的教学能手，在许多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛沟通，深化了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么

4、是“合作学习”，一个人的力气终归是微薄的，只有大家相互的协作，相互的合作，才能把事情办得更好。虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我驾驭了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的汲取所学的文化学问，而我自己也更好的实现了老师工作教书育人的目的。老师跟班学习心得220xx年12月3日至14日期间，我有幸参与了在海南省农垦直属第一小学实行的为期两个星期的跟班学习。这次的学习，主要是借鉴和学习该校的优秀教化理念和珍贵的教学、管理阅历。让我受益不浅。以下是我的学习感受：一、品牌立校，凸显特色。在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：

5、学校的品牌意识特别强，学校以树立品牌老师为依托，打造一支高素养的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用。胜利打造了“诗歌教学、英语教学、德育教化”等学校教化教学特色。二、服务老师的领导班子校长及校领导对我们的到来很是热忱，在我们的学习过程中赐予了一切必要的帮助、关切。多年来，学校以“合作”“教研”“服务”并重为办学宗旨，以“学生发展是老师的胜利，老师的发展才是学校的胜利”为办学理念，学校全体师生在学校行政班子的带领下，朝着本校的办学理念共同耕耘着。在我们与校长及其他行政领导的沟通中，从他们嘴里听得最多的是“服务”二字。正是因为有这么一个全身心为老师服务的团队，农垦一小的教职工才会如此敬业的工作，学

6、校才会这样蒸蒸而上地发展。三、敬业的老师队伍农垦一小的老师那种静默奉献而不计个人得失已达到了较高的境界。在郑校长的引领下，农垦一小有一支奋勉向上的老师队伍。老师之间更多的是相互帮助相互促进相互成长，给人一种浓浓的春意。由于郑校长注意老师队伍的建设，为老师供应发展的平台，校长了解老师特性化须要，从内心动身，调整老师心态，以自己特有的人格魅力影响广阔老师，让老师们的心与校长的心保持一样。四、踏实的工作作风。在农垦一小，学校虽没有明确规定老师坐班制，但全部领导和老师都自觉在学校仔细工作。特殊是胡校长除了忙于领导工作，还负责六年级的语文教学。他始终静默无闻地努力工作，到处以身作则，带动着农垦一小这支敬

7、业的老师队伍。老师除了忙于备课、上课、批改作业、听课评课外，还要忙于帮助我们怎样上课与管理等。五、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参与了学校的教研活动，有专题教研讲座、数学常规教研、等教研活动，收益不少。从组织活动的各个领导身上，也从郑校、胡校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。六、先进的教学方法。仔细听取了几节常态的同课异构课，印象非常深刻：(1)老师语言精炼，表述清楚、精确。(2)教学过程构思独特，在常态下，联系学生的生活实际，注意学问的拓展，层次清晰，过渡自然。(3)

8、激励学生质疑、创新;以一个引导者、合作者的角色关爱每一个学生，营造出宽松、愉悦的教学氛围。(4)合理运用多媒体教学，适时适度，合理高效，教得实，学得活。七、有感于调动学生学习的主动性许多的老师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很志向，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我始终在思索：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思索、找寻方法、合作解决问题的实力，但在课堂教学中，如何创建机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪慧才智，调动学生的学习主动性，让学生处于主动思索、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与老师之间思维的碰撞，灵感

9、的激发，胜利的喜悦，假如能在课堂中到处显现，这是多么精彩的课堂!这始终是我的幻想也是我平常教学的追求，所以我始终在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地视察学生的上课表现，我发觉学生经常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着学问。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，许多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。假如学生的思维始终处于主动思索的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起新课标所提倡的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动

10、与共同发展的过程。老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要依据学生的详细状况，对教材进行再加工，有创建地设计教学过程;要正确相识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得胜利的体验，树立学好数学的自信念。动手操作、自主探究与合作沟通是学生学习的重要方式。八、明确了自己以后教学的方向教化的改革最终改的不是课程，不是教材，而是人。通过跟班学习，使我们的专业素养更加的专业，使我们的教化观念进一步得到更新。儿童是活生生的人，我们应当敬重、理解、包涵、等待他们;我们不能选择适合我们教学的学生，而要创建适合我们学生的教学;教化归根结底是培育习惯。无论遇到什么困难，作为老

11、师都要以最好的心态去面对一切，每天微笑一点点，每天漂亮一点点，每天进步一点点。10天前我带着困惑而来，10天后我带着喜悦满载而归，本次跟班学习让我找回了将要被时间磨灭的激情，让我大补元气，焕发了无限的朝气。在以后的教学中，我们要走的路还很长，或许会遇到这样那样的困难，无论怎样，我们都要以饱满的情趣去克服一切困难，在教化教学中真正做到带头、引领的作用。把新思想、新方法、新理念应用到自己的教化教学中。让我们的教化事业更上新的台阶。老师跟班学习心得3时间过得真快，我在幼儿园一个星期的跟班学习已经结束了。虽然这次的学习时间不太长，但是我在这个星期学到了许多东西，感受颇深，受益匪浅。一进幼儿园就看到家长

12、带着幼儿伴着欢快的音乐，听着美丽的儿歌，向班级走去。有的孩子还伴着音乐高兴奋兴地跳着。放学的时候，小小广播员就起先广播了，这些广播员都是各班推选的幼儿。还有幼儿园的环境，都让人感受到一股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置，还有各班的室内布置都特别适合孩子的特点。我被分到小五班学习，一进更衣室就摆放着迎接和培育孩子们爱心的动植物，还摆放着一些供孩子们分辨的水果、蔬菜和干果等，有展示孩子风采的专栏，有家园互动栏目，还有一些制度，一应俱全。再走进教室，我的眼睛一亮，就像走进了一个童话世界，这个教室布置得特别有自然风情。所用的材料简洁、自然，涂着各种颜色的鸡蛋托和系在一起的竹片相框最引人

13、瞩目，这些不起眼的小东西竟让小五班的老师布置得那么美观。让我感受最深的是小五班的孩子，可以用两个字形容乖、巧。和我们的孩子比较，不管在任何活动中，他们始终保持着宁静有序的环境，就算有一两个闹的，只要老师的一个眼神或一个手势或一句话，他们就能够很快宁静下来。尤其吃饭的时候，没有一个孩子说话打闹，自己的小碗吃得干干净净，一点剩饭菜都没有。这些精彩的常规让我艳羡不已，忍不住向老师打听好方法。原来他们也没什么法宝，只是平常对孩子生活学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发觉孩子没有做到，就要求他们在完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也要把孩子的常规习惯教化好，久而久之，孩

14、子就养成了良好的习惯，常规自然就好了。而我们缺的就是花时间和耐性对孩子进行养成教化。在跟班学习中让我感受最深的是幼儿园每个班都有自己的特色教化，小五班的特色是绕口令，每个孩子都能打着快板说绕口令，唱绕口令，有的孩子还能声情并茂地表演绕口令，这小嘴真是巧啊！这不仅熬炼了幼儿的“舌”、“唇”、“齿”的相互协作技巧，而且说起来妙趣横生，激发了幼儿的深厚爱好。总之，我很珍惜这次来幼儿园学习的机会，我学到了许多东西，我会把学到的运用于我的教学实践中，使自己的自身素养有所提高。老师跟班学习心得420xx年11月26日20xx年12月7日，我有幸参与了为期两周的名师培育对象赴X外国语学校A附属学校跟班学习。

15、在跟班学习其间，X外国语学校A附属学校师生热忱的帮助与关怀，深厚的学习气氛给我留下深刻的印象，我受益匪浅。X外附校依据本校的实际状况，有安排、有步骤地支配我们的跟班学习活动。参加了升旗仪式，集体备课、教研教改等活动。了解到学校的办学理念，老师团队的建设，教学管理，学生管理。此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作明白方向。为了进一步提高自已的教化教学综合水平，现在将跟班学习状况汇报如下：跟班学习体会：在X外国语学校A附属学校跟班学习中，通过随班听课和与指导老师沟通，我的收获很大，感受也很深，至今出现在脑际。一、品牌立校，凸显特色。在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：踏入X

16、外附校校门，便有一股清爽的、充溢活力的感觉沁入心怀。一个多彩的世界，一个环境美丽的世界，一个书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已呈现在我们的眼前。学校的品牌意识特别强，传承外国语学校“进德修业”的校训，做到“日行其德，日进其业”。结合传统的孔子文化，以“窗口、特色、品牌”为学校的立校思想，确立为学生打好三个基础：做人的基础、求知的基础、身心健康的基础，确立“爱好比分数更重要、成长比成才更重要、华蜜比胜利更重要”的办学理念。各个方面无不体现着浓浓的书香校内氛围，整个校内浸透着浓郁的孔子文化，无不彰显育人的色调。二、科学管理，明确分工学者型的领导，是学校发展的指航灯。健全的管理制度，以人为本的

17、管理模式是学校凝合力的基础。X外附校的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化。在这次的跟班学习中，我有幸参与了X外附校的教研教改(语文教研教改讲座、语文常规教研、分项评价等教研活动)。从组织活动的各个备课组长身上，也从林园秀老师的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为老师，在X外附校他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充溢着的活力。是什么让员工们如此的热忱呢?通过听赵校长平实讲座的我最终领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力

18、折服了全部的教职员工，赵校长学问渊博，管理专业，领导才华超著，她以她自己的人格力气在老师面前树起了一面恒久耸立于时代先锋的旗帜。X外附校高瞻远瞩的具有现代意识的教化定位正是我们学习的榜样。三、榜样引领，辐射示范科研型的老师，是学校前进的发动机。X外附校以树立品牌老师为依托，打造一支高素养的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用，胜利打造了“窗口、特色、品牌”学校教化教学特色。二个星期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是X外附校老师的工作看法与责任。从校领导到科任老师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤

19、其在教学探讨上体现尤其明显。跟班学习二周便有幸参与了X外附校校本教研活动，她们对工作求真务实，她们的评课，没有一点虚假的成分，不是走过场，不是唱赞歌，而是对课堂进行仔细的剖析，共同找出问题，分析问题，解决问题，通过问题探讨问题，最终达成对教化的共识。因为时间关系，他们很少说优点，说的更多的是不足。目的不光是让执教的老师加以吸取，更重要的还要让更多的老师从这次活动中去进步，去理解教化。这次跟班学习，正好碰上一位只有两年多教龄的年轻的老师要参与全区的老师技能大赛，见证了榜样引领、辐射示范的团队精神，帮助这位年轻老师快速成长的过程。大赛包括课堂教学展示和文本解读两大块。周五竞赛，周三傍晚抽到课题，周

20、四打算。当周三傍晚一抽到课题时，这位年轻老师愣住了，因为她还没教过高段，结果抽到的是五年级上册的开国大典，不用说她没教过高段，就是我们常教高段的老师，对这么场面大，篇幅长的课文都很难把握。于是教研组长林园秀老师组织六位备课组长及其他有大赛阅历的老师，集体研讨教材，理出框架，让参赛老师自行备课。周四早上试教，参加研讨的老师听课、议课，献力献策，倾其全部，毫无保留。中午又备，下午再次试上，上完后又一次召集老师评课、议课，参赛老师立刻修改，进行片段教学;再议，最终定稿。之后，帮忙做课件的，帮忙收集材料的，帮忙打算教具的，帮忙打印教案的，分工明确，让我真正明白了什么是团队精神。虽然加班加点，但少有怨天

21、尤人，多面含微笑，他们安静中带一丝愉悦，平凡中带一份责任。四、立足课堂，张扬特性X外附校的老师都有自已的一手绝活。能立足课堂，张扬自己的教学特性。无论是特级老师的展示课，中年老师的常态课，青年老师的示范课，新老师的研讨课，还是区级学科带头人的观摩课。课堂都重视听说读写实力和书写实力的培育，每一堂课我们都能看到师生、生生之间同等真诚的各种评价语言。课堂注意方法的指导，低中段的随课文识字;中高段的关键词品读、修辞方法运用、标点符号的表达;低中高年段的写字教学等等。凸显“工具性与人文性的和谐统一”。课堂形式多样，内容丰富，精彩纷呈。如特级老师A老师执教的让经典给习作润色的习作课，让我领会了经典的风彩

22、;B老师执教的课外阅读汇报课稻草人，让我学到了课外阅读的绝技;C老师的搭石师生关系处理的特别得当，指导朗读特别到位，学生读的入情入境，体会的特别深刻，各个教学的设计都特别的新奇独到，教学方法的运用恰到好处;D老师执教的凤辣了初见林黛玉让我领会到了什么叫潇洒;E老师执教的矛和盾的集合让我领会到了什么叫大气;F老师执教的唯一的听众让我领会到了什么叫穿针引线。听了20多节课每节课都有许多许多的地方值得我好好去学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。五、转变观念，彰显角色这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我认为对指导学生的自主探究也有一点的相识，但苦

23、于无法摆脱旧的“以老师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的实力，要让学生体验发觉学问的过程，但在课堂上却仍旧走老师讲、学生听的老路。不学习，不探讨，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应当怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉自然去雕蚀的漂亮，指导老师从不同的角度给我展示了教化教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今教化教学中最前沿的理论和探讨，更让我在今后的教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。这短短两周的跟班学习，使我

24、懂得老师的严谨、执着、专业的重要意义。我感受到了厦附校一个个校领导、一个个指导老师的人格魅力。他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着清香，这是多么的宏大。他们的确是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了我将来的胜利之路;跟着他们，学习他们，我信任自己的教学热忱将会一每天被激发。“唯进步，不止步”我要不断熬炼提高自己的教学水平和综合素养实力。老师跟班学习心得5依据教化局和学校支配，我有幸参与为期两天的的市名校跟班学习的活动。在此，我要感谢教化局，特殊是学校领导的关照，给我这样一次很好的学习机会。根据教化

25、局的支配，我到了株洲市试验小学跟班学习。时间虽是两天，在这两天里，让我更体会到一名老师所肩负的责任。作为一名跟班老师，我能以身作则、严于律己、为人师表，到处留意自己的言行举止、遵守跟班学校的规章制度、虚心听取校方领导和老师的指导，并且在跟班学校与指导老师汤炯老师共同完成此次活动。我组在学校留下了美妙印象。五月四日我们下午五点多钟到达株洲，休息了一晚。五月五日上午听了王城程老师的一堂语文课，接着又听了黄利平老师的一堂数学课，课间操时间进行了语文课堂沟通。下午又进行了数学的课堂沟通。五月六日上午我校的朱灿老师上了一堂语文课，并进行评课。下午开展行政研讨。跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班学习结

26、束。跟班学习体会。在这次株洲名校跟班学习中，通过随班听课和与指导老师沟通，我的收获很大，感受也很深，至今出现在脑际。1、班主任工作的“细”与“实”。优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是精彩的。学习期间，我在了解了那班的状况后，与汤炯老师进行了沟通，沟通中谈及如何做好班主任工作。汤炯老师是这样说：“在细中做实“。在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的指责要适度，不然就可能引起家长找上门告状。因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠指责，又不能听之任之，这就要做细做实。例如：一个孩子犯了错，首先深化了解状况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地指责，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他(她)意识到自

27、己的错误，自己承认错误。当然，这样要花费老师大量的时间。我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是没关系的。2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。教化家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。因此老师教书的核心内容，就是要教会学生驾驭学习方法，学会学习。当今世界的教化特别强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把老师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满意于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培育学生“会学”，培育学生自能读书的实力。在跟班学习中，听了一节纪昌学射成语故事课堂

28、教学。老师就教给孩子们学习成语故事的方法：一、读诗题;二、知作者;三、抓题眼;而这样做仅仅须要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗?3、学校管理中，老师队伍的管理师特别重要的，特殊是老师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环。好处，让老师省时省力。教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生。总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学实力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为教化贡献自己的一份力气。老师跟班学习心得6三月二十一到二十二日我和几位同仁一同到县幼儿园学习，在看到县幼儿园的办学方法和老师幼儿的精神面貌之后真是受益匪浅，深有体会。我带的是大班幼儿，

29、跟着大四班和大五班学习，几位任课老师教学上有太多让我学习的地方。首先几位老师在学生的常规养成方面做得特别棒。从早上幼儿入园起先就有常规，直到幼儿离园。全部的活动都离不开常规教化。相对而言，我却忽视了这一方面，没有严格的要求。才导致学生乱跑，乱叫，不遵守纪律的坏习惯，看到县幼儿园有如此正规的一整套的常规教化时我痛下决心，肯定要整顿班风先要从幼儿的常规教化抓起，如幼儿入园时应先向老师问好和对家长说再见之后再进教室。进教室后自己把课本拿出来阅读不说话。等班里的大多数小挚友来之后进行集体晨读二非常钟，然后休息非常钟，洗手吃早点，在吃早点的时候要求学生不说话，并学会礼貌用语。早点吃完后如厕洗手，打算上课

30、。上课时不乱喊，乱跑，乱叫。学会听老师的口令行事。下课放学时不相互推搡，有秩序的排队走出教室。其次要重视平安问题和平安教化，两位老师从幼儿入园到放学始终跟着小挚友。就连上厕所和做嬉戏都带着。让我深刻的体会到幼儿 平安才是最重要的。再次，活动课设计的很精彩，因为在县幼儿园活动课的支配是重要的，是一天中最重要的活动。早上就有二非常钟的活动课时间。下午除了一节课以外都是活动课。而这么多的活动课一周内却没有一节是重复的。尤其是中午的手工课，每天都会让幼儿制作一些不同形态不同材料的手工。让学生每天都有簇新感。最终，县幼儿园在校内环境的布置和教室环境的布置上做到了人文化，及美观大方为一体。让人进校内就感觉

31、温馨，活泼，欢乐。我也要在环境布置方面多做努力。 学习归来的我明确了自己的努力方向和努力目标，我肯定会努力向前。在今后的工作中，我将以更大的热忱，借鉴学习的阅历，用自己的才智和汗水，满怀爱心地为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼当心灵的翱翔，特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获胜利！老师跟班学习心得7跟班学习即将告一段落，我做为一名初中生物老师在三天的跟班听课学习中，对自己要做一名合格的优秀老师有了全新的体会，我看到了自身所具备的一些优秀素养，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了许多全新的教学理念，我信任这对于自己今

32、后的教学工作将会有很大的帮助。跟班听课，评课是我们老师成长的必经之路，所以，我特别珍惜每一天的跟班听课学习。在跟班学习期间，我每天坚持做好听课记录，写好课堂反思，汲取课堂教学的精华，一点一滴的学，又有一点一滴的收获，长期反复不断探讨听评课记录，更新自己的教学理念，受益匪浅。我从指导老师的身上体会到了他们用心一样搞教研，一心一意为学生着想。他们爱岗敬业、尽职尽责一切以学校事业的发展为重，履行自己的职责的过程中又放弃或牺牲自己的一部分利益的精神值得我终年学习的。做为一名新老师，我自身的教学阅历，确定是有不足的地方，此次跟班听课，我发觉试验中学万凌云老师的生物课给我带来了许多的启发。万凌云老师在上课

33、时，与学生的互动性很高，不再是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过实行互动授课的方式，让学生对音乐课更加感爱好，充分调动了学生的主动性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，才能让学生在欢乐中不自觉地记住许多学问，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是许多的，并且能深化的理解其中的精髓。我觉得这是我最应当向老师学习的地方，我作为一名新老师，由于我的课堂限制实力还不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽视了让学生通过自学去发觉，去找寻，去领悟。作为一名老师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在洪都中学的刘丽萍老师热

34、忱、细心、耐性的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了肯定的提高，老师们不愧为教学阅历丰富的教学能手，在许多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛沟通，深化了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力气终归是微薄的，只有大家相互的协作，相互的合作，才能把事情办得更好。南昌高校附中的教研活动特别务实，教研活动方式多样，出名师展示课,有青

35、年优秀老师公开示课，教研活动以课堂学为主，针对课程改革提出的新理念、新要求、新方法，通过设计不同的课堂教学对比加深相识，寻求教学的详细对策，教研评价真实，反馈刚好，这是我从他们的教研活动中看出现一些闪光的一面，于课堂教学存在的问题能一一指出，数学课堂很注意培育学生的教学应用意识.真正领会了各校名师的教学艺术。我感悟到现在的课堂教学是：学生是学习活动的主子，老师是组织者和参加者。课堂教学很关注学生的活动，重视学生的学习过程，满足的是学生参加、情感和看法;提倡动手实践，自主探究和合作沟通的学习方式。这次跟班学习我听了各校名师的课后感受很深，的确是受益匪浅。总之，在这次跟班中，我的思想相识和专业素养

36、的确都有了很大的提高。今后我还要多多学习，不断提高自身的综合实力。虽然跟班学习的时间不是很长，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我驾驭了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的汲取所学的文化学问，而我自己也更好的实现了老师工作教书育人的目的。老师跟班学习心得820xx年12月2日至20xx年12月6日，在中小学校的支配下，我有幸在曲靖市其次小学进行为期一周的跟班学习。跟班学习期间，曲靖市其次小学师生热忱的帮助与关怀，学校深厚的学习气氛给我留下了深刻的印象，我受益非浅。学校领导依据本校和本人的实际状况，有安排、有步骤地为我支配跟班学习班级和培训活

37、动。学习期间我参加了曲靖市其次小学升旗仪式等各项活动，主动参与各种活动；了解学校的办学理念，老师团队的建设，教学管理，学生管理等一系列的理论。总之，此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作指明白方向。为了进一步提高自己的教化教学综合水平，现在将这周的跟班学习状况总结如下：一、优秀的领导是学校发展的指航灯踏入曲靖市其次小学校门，便有一股清爽的、充溢活力的感觉沁入心怀。校内内旗台、花圃干净而错落有次；走道上的学生手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校内氛围。曲靖市其次小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界，一个环境美丽、书香浓郁、人情和谐、贡

38、献卓著的师生家园已呈现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教化定位正是我们学习的榜样。二、刻苦钻研的老师队伍是学校前进的发动机一个周的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是曲靖市其次小学老师的工作看法与责任。从校领导到各科老师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学探讨上体现尤其明显。我想，像“曲靖二小老师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所须要的。三、健全的管理制度是学校前进的基础在曲靖二小无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课；无论学校和行政会议，还是学校的每周工作支配，教研主任

39、、班主任、值周老师乃至领导工作都在按步就班地绽开着。无论是班级日志，还是代课记录；无论是家访活动，还是平安教化，都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为老师，在曲靖二小他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充溢着活力。是什么让老师们如此的热忱？首先是校长的人格魅力折服了全部的教职员工，校长学问渊博，管理专业，领导才华超著，他以自己的人格力气在老师面前树起了一面恒久耸立于时代先锋的旗帜。四、自身感悟小结短短的一个周，一转瞬就过去了，在跟班学习期间，曲靖二小胜利的校内文化建设、学校管理、师生员工管理、教化

40、教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教化和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教化教学发展插上腾飞的翅膀。“老师”一个平凡而又宏大的职业，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的老师跟班学习，对我们都特别有意义，因为我们经验过了就能有切身的体会。虽然一周听课学习有些短暂，但特别珍贵，内容涉及许多：平实的一般课堂，教科研、班主任工作、少先队工作、专题探讨等等。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应二十一世纪须要的社会主义新人。通过听课学习发觉了自己的许多不足，同时我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义

41、的深刻相识和坚决信念，这是二十一世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。老师教书是一方面，但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向老老师请教解决。通过听课学习我也对班主任有了更深的相识。班主

42、任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是联系全部任课老师的纽带。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取成为一名优秀的人民老师。老师跟班学习心得9很荣幸能有这样一个机会让我参与了其次批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中，这个学校办学时间不算长，却有着丰富的 教学内含。一个月来倾听当地教化专家和特级老师的讲座，跟班听了近40节课，每天过得劳碌而充溢，因为常常能听到或参加到

43、不同类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等，每一天都能感受到思想火花的 冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月，不仅仅是能通过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念，更重要的是通过学 习我们获得了一种精神的力气，因为在五中有一个团结协作凝合力很强的领导班子，有一个勤奋敬业的老师队伍。在五中我们每 天都能感受到以校长许小华为代表的老师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习，下面是我发觉的 同是中学的教化，他们就是与我们不同。一、教材不同，足见五中老师功底深厚。在xx五中，他们用的都是浙江出版的教材，科学是一门课程包括物理、化学、生

44、物、地理，社会是一门课程包括历史和社会，思 想品德。科学、社会都是由一位老师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化学，有的学问分章 节，第一章物理，其次章化学，第三章地理，第四章生物，有些学问点可能牵涉科学的全部科目。例如初二第一章讲水。习题也 是可能物理题中涉及地理学问，化学题中涉及生物学问，这要求老师必需是全能者，老师在高校里学习都是学物理专业、或化学 专业、生物专业，可在五中当科学老师，高校里没有学的非专业学问都得自学驾驭，否则就无法完成教学任务，xx五中学习的练 习册全是xx市自编 。二、 研讨不同，不谈课改每周都有活动。每星期实行一次教研活动，单周探讨教学中

45、疑难问题，如：“如何进行引入课题有震撼力，能吸引学生眼球”，“如何布置作 业”，每次带着问题来，通过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习，学习新理念。目前，正在推行一种“模拟上课 ”，就是一种虚拟上课，没学生老师既要扮演老师又要扮演不同学生的角色，有问有答，有板有眼，有模有样，像个演员。集体 备课是不同老师模拟上课，在评课然后确定一节好课。这样可以预设出种种学生可能出现的问题，在你的课堂上加以规避。三、亮点突出，心理健康教化工作紧抓不放。学校设有特地的“心理询问服务站”，每所学校都开设有心理健康教化这门课程，他们的现状是专业引领（有两位专业老师，教 师培育专职化），行政给力（得到行政力

46、气的大力支持，任何事情做好都离不开领导的重视，），点面结合，外培内磨相益彰， 开课询问双步走，规模科研紧跟进，对学生供应考前、考中、考后心理救济，对异样心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都 在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。四、大型活动、常常开展地域优势明显。在五中一个月内，我们参与了大型的国培班心理辅导科技活动，素养教化专家水力老师大型的讲座活动，廖丽娟教授的大型家长 会，由区政府在周末实行的成长心连心大型公益活动等，这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费，这是我们 xx很难能遇上的。五、校内十景，校长理念超前。这个学校校长许小华，特殊重视环境育人功能

47、，他将学校全部的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室 、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景，每一景都是学校的珍宝，奇妙设计、专心打造、细心管理，显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美，校内文化之美教化影响全体师生，漂亮的校内让孩子们特别珍惜，一个月来我们 没有看到过一块纸屑，每天都是全新的感觉。六、学后反思，深刻体会：1、做老师是一件华蜜的事。这是我的第一个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人 打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教 师应当以

48、开阔的心境、开心的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的胜利，都会带 给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中保持信念，端正看法，这样就能化懊丧、挫败为乐观、自信与胜利，有效地克服倦怠心理。 在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特殊是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔 驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，了解了xx五中的老师们在教化上不以为苦，反以为 乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿 意做事，专心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充溢。通过这 次培训学习，我感受到作为一个老师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不 再麻木。2、专业观念的转变。这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了我们老师自身的不