教学顶岗实习总结汇编.docx

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1、教学顶岗实习总结教学顶岗实习总结1时间飞逝，岁月如梭。在不知不觉间便应当写整个实习期间的总结了，同时也预示着陪我相处了半年的学生与实习生将会面临分别。不管曾经的相处留下的苦是乐还是其他，总之实习中师生之间留下了种种只得品尝的多重味道，在现在离别之际总会令空中漂浮着丝丝分别的苦涩。清楚的记着，那是2月23日，一个对宁晋县和新河的实习生来说是一个新的生活起先的日子。大家早晨六点多便整装待发，乘上大巴向将来半年实习、生活、学习、奋斗的地方驶去。高速路一个多小时的结束预示着我们的目的地到了，我的实习地宁晋，最终到了。在宁晋职教中心大家下车，在教化局的相关人员支配下到小礼堂集合，进行实习生欢迎会。一排排

2、快坏掉了的凳子，布满尘土的桌子，稍显歪的横幅，在这样的环境中听着宁晋教化局相关领导操着浓重乡土气息的一般话，在这样的环境中只有丝丝新颖而在路上的激烈慢慢的平静了。两个小时后在相识了实习学校的副校长后在他的带领下坐上面包车缓缓地向东城试验学校动身。渐渐的整个学校呈现在了我们的面前，先看到的是学校所在地宁纺的大大的一个牌坊，在驶过排放后穿过学校的门和正在施工占用的操场后，一栋教学楼以及宿舍楼出现在我的眼前。看着教学楼还不错买就是不知道我们的宿舍怎么样，怀着新奇又惊慌的心态在黄副校长的带领下以及学生的帮助下走进了学生宿舍楼，在那里搬进了会住长达四个多月的一个窄窄的宿舍。初到时天气还比较冷，第一天晚上

3、睡觉半夜都被冻醒了。拖着乏累的身躯的，其次天早晨去找负责实习生生活的贾书记，在他本着尽量解决我们生活问题的看法下，其次天各种采暖或保暖的东西接连送给了我们实习生，令我们在这少有冷意的生疏的环境中感受到了丝丝暖和。又一每天匆忙过去了，校长帮我们每个人都支配了一个指导老师，在这一天相识了初二5、6、7、8班的生物老师冯永慈老师。初到这里，任何事物、任何人都是那么生疏，在冯老师的支配下当天晚上相识了5、6班的学生，很短暂的介绍后便让他们上自习了在他们新奇的目光凝视下稍显惊慌的度过两节晚自习。以后，在前几天重点是听冯老师授课，了解这个学校的授课的模式以及冯老师的授课详细支配后起先了正是的讲台上的生活。

4、实习期间我主要的任务是初二四个班的生物课和历史自习课以及小学五年级的数学，并在其他时间帮着处理一下学校日常工作中的琐事。一、授课方面在起先，感觉时间有些把握不好，每次打算都达不到自己的志向状态；便渐渐的揣摩着指导老师的授课方式，不断的仿照着，然后在仿照后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中渐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是，课上气氛不够严谨或者说学生在授课时看法不够肃穆，这个问题还是须要不断的克服，在渐渐的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了，但是还是不够圆满，希望在将来会找到一个更加合理的解决方案，尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。在

5、这里，学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路，帮助学生更好的理解老师授课的内容支配。由于是初中，所以这里的试验比较少，通过与老师沟通尽量做了一些可以做的试验，在试验中不断订正着学生在试验室不良的习惯例如：随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置试验用具等。二、课堂管理方面新来的实习生会面对各种挑战，课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。实习生都想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系，但是那个与学生相处的度怎么都不好把握，通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至指责教化才渐渐的有了一点好转，关于这一点我发觉实习生的最起先肯定要树立起威历，尽量严格要求学生与自己，将课堂秩序维护好后

6、渐渐学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系，在以后的教学中可以添加一些具好玩味的互动活动。总的来说，实习生与学生之间的关系很微妙，既要保持一种师生关系又要体现挚友的友情，关于怎样与学生相处，相处的度的把握至关重要，这个须要详细联系实际通过不同磨合调整才能够达到志向的状态。另一方面，作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生，比如几次作业背不过就可以稍加惩处或者通过班主任的名头给他施加压力，但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点，因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感，三、日常作业处理方面通过处理日常作业可以在肯定程度上了解学生对学问的驾驭状况，并

7、且针对学生表现的不足可以进行有针对性的订正或者进行学问的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确订正，关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是依据学生作业完成状况可以更加合理的支配教学内容，刚好调整学习新课与复习的次序。再次，通过作业完成状况可以肯定程度上了解学生的品德，找出是否存在抄袭的现象，一经发觉应实行相依措施来杜绝抄袭的再次发生。四、课下谈心方面课上是老师与学生接触很短的时间，最长的时间便是课下。利用课下，以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心闲聊，通过课下轻松的气氛闲聊可以很顺当的驾驭班级最新动态也可以加深与学生之间的情感，便于以后在班级绽开活

8、动或者调动课堂气氛，这对我们实习生来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率，因此必需利用课下重视课下。五、课上多媒体运用上课，尤其是生物课枯燥的讲解没有多少效果，或者可以说起不到充分调动学生爱好的作用，这个时候多媒体的利用便可以弥补这一点。平常上课会运用一些生物相关的漫画或者小视频来增加学生的学习爱好，吸引学生的留意力。还有就是通过多媒体观看一些相关视频，令学生在轻松的欣赏视频过程中能够不经意将复习并记忆一些学问。但是，关于怎样选取那些资源是非常重要的，在选取时既要考虑是否涉及所要呈现的学问点又要考虑是否合适学生的理解实力，再次就是要考虑学生的是否会对这些感爱好。总

9、之一个资源是否合适运用要综合考虑很多方面。令外，学生平常假如表现很好，进行适当的嘉奖便很有必要。我会选取一些由教化意义的电影或者小视频找一个合适的时间，令大家在繁忙的学习中可以得到适当的放松，在放松中通过电影学习其中呈现的人生哲理，为以后的学习或生活补充一点心灵的鸡汤。六、课外学问的补充书本上的学问总是有限的，相比与书上的学问有事作为过来人的我的一些学习心得或者生活经验都是一种不行忽视的财宝，作为财宝的主子的我会不定时的将他与众人共享。比如一些中考是应留意的事项或者简单犯的错误，还有就是遇到某种状况我是怎么做的收到了什么结果。看着他们的作业上用胶带粘出来的小洞，我会提示他们这在中考或者高考有可

10、能会导致减分甚至被当作作弊的来处理。书本上的学问很重要，但是适当的扩展一下学问对学生将来的发展有很大的好处。而且，书本的学问是必学学问，但是扩展的学问在某些时候的考试中会作为一些拓展性质或者材料性质的题出现，这个时候假如提前对学问有肯定的了解便会在做题时感到非常轻松。实习之路走着并不轻松，但是路边的风景却肯定值得观赏。在这为期四个月的顶岗支教实习的生活中相识了很多特性显明的学生，了解了教化前线的现在状况，熟识了一线老师的日常工作，明白了老师的教学艰辛。现在回头想想都有一种如同坠入梦雾的感觉。在这四个月中有过胜利的欣喜，也有失败的苦恼，还有师生关系处理不好的苦痛，以及师生和谐的得意。总之，这四个

11、月经验了一段不同以往刻骨铭心的生命之路。在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的行进，我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升。我坚信这半年所获得的看不见但是可以真实感受的实力的提高会令我在将来的生活又多了一项资本，利用这半年的收获可以更好的为生活打拼。最终，我很想对学生说：“四个月即过，很不行思议。假如将这四个月比作一条坎坷的山路，那么我就是在这条路上行走的路人，虽然脚下的路崎岖不平，虽然头上天气变化莫测，不论多么艰辛或者苦痛，但是我确必需在这条路上不停行走，行走直至终点。这样的路，这样的天气，很耗费人的体力以及精气，这个时候多亏了有你们，是你们为我这四个月的平淡的生活中添加了不同的色调。

12、行走，不停的行走，这时你们就好比路上的绿树，虽然不如大片森林那么令人感到清爽，但是这一抹绿色却贯穿这这四个月长的山路，在我心中烦躁时可以在你们的身旁找寻一丝寄予，不管在绿色的陪伴下我得到的是苦痛还是快乐，可本质上是将平淡的生活中投入了粒粒石子，在人的心湖中激起道道水纹，泛起丝丝涟漪，飘至远方，为安静的湖色平添一丝难得的灵气。在这里我真诚的向你们说一声感谢，感谢你们陪我度过了我的实习生活”。我实习，我欢乐；我实习，我收获；我实习，我感恩。教学顶岗实习总结23月12日至4月23日,我在临安市锦城第三中学进行了一个多月的顶岗实习工作，难忘的岁月，这段时期，我受益匪浅。我的实习内容包括语文教学、班主任

13、工作和其他一些工作。下面是我对语文教学和班主任两方面工作的总结：(一)语文教学工作总结在本次顶岗实习过程中，语文教学是重点。在这段时间内我顶替郑老师负责初二(2)班和初二(3)班的语文教学工作，锦城三中也支配了语文教研组长彭老师和优秀语文老师钱老师担当我的教学指导老师。在两位老师的耐性指导下，我学到了许多语文教学学问和技能。因为之前未上过讲台，所以教研组支配我先听三天课。在听课过程中，我领会到了不同老师的上课风格，并且试图在以后的教学实践中学习和运用，但更主要的是从中学习语文教学组织和课堂管理。各位老师的课堂很精彩，课后他们也很热心地指导我怎么听课、在课堂上怎么视察学生、如何针对不同学生作也适

14、当反应，从而提高教学效果。另外，在听课时我也起先了备课、写教案、做课件，并且刚好地把备好的课送给指导老师，请他们指导改进。听完三天的课后，我起先独立担当起了两个班的语文教学工作。记得我的第一堂课是第一单元最终一课再塑生命，虽然之前已经做了很多打算，但是，因为是第一次讲课，感觉还是很不好，因为有许多课堂突发状况我不知道怎么去应对，甚至连安排内容也没讲完。只好下课后马上与指导老师和办公室其他老师沟通，听取他们的珍贵看法和建议。这样的不断学习和实践中，我完成了两个班语文一三五单元的教学工作。并且对语文教学工作有以下的了解和体会：首先，是在备课方面，因为现在运用的都是新教材，熟识和把握教材是备课最重要

15、的环节之一，然后是进行教学设计组织。其中，钱老师特殊对我的教案提出了一些留意事项，如备课时不要四平八稳，而是要设计一条主线，围绕这条主线绽开教学，不然学生很难把握主要内容。最好是写一些提纲挈领的东西，再补充关键学问点，而这些关键学问点要尽量记在脑中，这样，在教学过程中就可以避开照本宣科，从而可以使自己教态自然，发挥自身主动性的同时，也有利于调动学生思维、引发学生思索。其次，是在教学过程中，要避开教学组织形式单一化，这是我从指导老师彭老师那儿得到的启示。他是一位幽默风趣的人，他的课很精彩，能够充分调动学生的学习热忱。因些，他始终建议我要打破传统的课堂组织形式，应当充分引导学生动笔、动口、动脑，只

16、要做到其中一点，这堂课就算是胜利的。我接受彭老师的建议，始终都试图根据他的建议来组织课堂，结果效果很明显。我的做法是在教学过程中心可能多地运用老师点拔法，即上每一堂课都设问析疑，都在课堂上设立一个主问题，如上旅鼠之谜一课时，设立本文讲了旅鼠的哪些奇妙，这些奇妙奇妙在何处?这样一个主问题让学生自读找寻思索回答，既达到了学习课本学问的要求，又熬炼了考试做阅读理解实力题的实力；再上苏轼词水调歌头时，设立词人认为天上(喻指出世)好，还是人间(喻指入世)好?这样一个主问题，让学生带着问题跟着老师一起赏析词作，既能达到观赏词作语言意境美的目的，又能引导学生思索理解词作的深层蕴含。所以说，教学组织形式的敏捷

17、多变的，有时候，我在两个班同一篇课文会采纳不同的教学形式，因为我发觉(2)是一个沉静的班级，不太适合自主探讨的教学形式，因此更多是在引导他们跟上老师的思维，而(3)则异样活跃，因此教学时，我更多的是让他样自主思索、自己提出问题和找寻答案。最终，语文教学还要擅长从各个测面了解学生的学习心理和学习特点，为改善和提高教学效果服务，如通过作业批改、作文指导、单元小测甚至是字迹工整与否等，都可以不同程度反应学生的学习状况和学习效果。(二)关于实习班主任工作的总结郑老师刚好是初二(2)班的班主任，因此，在顶岗实习期间，我还要担当202班的班主任。班主任既是管理者，又是教化者，还是班级的设计者。初二(2)班

18、在郑老师的细心管理下，形成了宁静、沉稳、乖巧的面貌，这让我少操了许多心。班主任工作是一些琐碎的部分联系起来的整体，也是这些琐碎的片段构成了学生们的学习氛围和成长环境，并且这一整体是以学生为核心，班主任为主导。所以，担当实习班主任期间，主要围绕以下两个方面对202班进行管理的：其一，是创设和维持良好的学习氛围，202班本身就是一个沉静的班级学习氛围深厚、纪律好，因此我只要例行每天的早读和午自习到岗监督就可以了。此外，再通过每周二周四的午写字活动，细心地指导学生练字，以及主动的联系各科任老师，刚好了解驾驭学生们的学生热忱的动态，从而保证202班维持深厚的学习氛围。其二，是创设多元的成长环境，这里是

19、指学习学问以外的各方面成长环境。班级是学生校内生活的主要活动场所和集体，因此，一个班级除了要有良好的学习氛围外，还要有一个欢乐活跃的成长环境。所以学校支配学生们自己动手打扫卫生，支配学生们上午课间出操(跳绳)、下午课间眼保健操，还支配富有特色的午间读报(周一)和唱歌(周二周四)活动以及其他一些活动，这样能够为学生各方面的成长供应良好的环境。而这一切活动班主任都必需和学生地起参与，引导学生顺当有效地进行，在这一个多月的时间里我充分利用读报和唱歌活动给学生们朗诵有教化意义的文章(如行动比埋怨更重要)和播放立志歌曲等。此外，我还协作学校的活动周支配，指导初二(2)班学开展了两次主题班会(一次是节约用

20、水，提倡低碳，一次是春季健康教化)和一次活动课，其中的活动课是响应学校捐一元钱，献一瓶水为西南干旱灾区捐献活动开展的，我反这次活动课的主题确定为献一份爱心，关注西南干旱区儿童，从儿童的角度，为学生们播放西南干旱区儿童生活到视频、展示图片文字的材料，并请学生们发言说自己的感受。这次活动课不仅使学生们了解到了西南干旱区儿童的不幸生活，使学生树立了节水意识，也懂得了自己生活的华蜜和学习机会的珍贵而发奋学生，还激发了学生们捐款救济西南干旱区儿童的的热忱，使得初二(2)班共为灾区捐款221元，让学生得到思想道德教化的同时，也能够以自己的实际行动帮助救灾。除此之外，作为班主任还要个理许多细碎的事务，比如留

21、意学生出勤状况，午餐维持用餐秩序，指导学生值勤值周等，特殊是要时常与学校、家长、和各科任老师联系，以便帮助学生更好的学习成长。当然，由于阅历不足，无论是在教学和班级管理方面，我都遇到了许很多多的困难，特殊是在处理学生冲突和视察学生行为动态方面，我简直是一筹莫展，另外我也时常有对学生发脾气和体罚学生(主要是罚站)的不良行为，这些都是我要即时改进的。一个多月的顶岗实习工作，对于像我一样初出茅庐的师范生是艰辛的、漫长的，也是充溢的，更是难忘的，因为这是我第一次登上讲台，第一次与学生们近距离沟通与接触、和他们共同生活共同学习，特殊是想起实习结束时与学生们依依惜别的情景，心中的成就感和华蜜感油然而生。最

22、重要的是，在这一个半月的时间里，我学到了许多，不仅是关于教学和班主任工作的，更是一种人生体验和人生看法与责任！教学顶岗实习总结3顶岗生活这么快就，结束了，有高兴，有哀痛，有不舍，有提高，这个学期的顶岗生活特别的充溢，在完成顶岗支教任务的同时我还担当第十五期顶岗支教大城分队副队长（队长河北师范高校资环学院张鉴达老师给我指导许多），第十五期大城县顶岗临时团总支部组织委员，第十五期大城分队大城二中小组长兼团支书。从日常教学到班主任组织实力的熬炼，从党团工作，到为人处世服务当地的学习我都成长了不少，下面就简洁总结一下这个学期的进步吧。第一，教态有所提高。从前刚到这里我们相互之间都有听评课，到了中期进行

23、了录课，我看了自己的录课视频后发觉自己的站姿不够端正，之后的教学过程中我就特殊的留意这一点，经过努力，最终我最终在其次次录课之前改正了这根毛病，其次次录课后给我录课的学生老师都赞扬我有老师的气质，其实这一点点赞扬就使我特别的兴奋。其次，板书大有进步。一个好的板书肯定不只是骄傲就够了。来之前我就练习过粉笔字，有一次驻县老师赞扬我的板书写得好，好在你每一个字写完之后有什么用，什么时候改写什么时候擦都做得恰到好处。我一下就出动了，原来好的板书不是说在展示书法作品，而是在板书设计上，一环扣一环能够抓住听课学生的爱好所向。第三，教学教法的运用提升了不少。教学其实就是一个教和学的互动过程，所以说教很重要，

24、我们在平常学习过那么多的教法，现在的顶岗实践才是检验我们的时候。最起先上课，我是仿照指导老师上课，但是每个人都有自己的魅力特点，我总是仿照的不像，为了弥补自己上课的不足，我才用了和指导老师不一样的教法，其中启发式的教学很受学生们的喜爱。再一步一步引导他们发觉问题解决问题的过程中，学生又动了手，课堂又变得没有那么的枯燥乏味。因此我在多次采纳不同的教法的过程中，不但对教法有了更深化的了解，而且教法的运用也提高了我的上课水平。第四，教学语言有了长足的进步。现在和起先相比，语言简练，有针对性，逻辑性强，每句话对学生更深的影响都要想到，的采纳激励性的语言，让学生自己能都调动好主动性，主动地爱学老师的是用

25、语言引导学生。在后期的课程中受到了学生的听课老师的好评。第五，教具的运用实力有所提高。从前我认为，数学就只须要用一支粉笔一个黑板就能够将老师的思想传递给学生，但后来在教学实践中我发觉，用多媒体教学特备是在讲授第四章几何图形初步的时候能够更形象的展示，学生现有了一个很深的印象，然后再发挥自己的立体思维实力就能很轻松的学好，我也是尽力多做课件，对我也是一种提高，除了做课件以外还亲自动手制作一些教具，学生们的学习爱好也就被开发出来。教学技能的提高是我在讲授无论是新授课，复习课，还是习题课的时候，都能够很好的将自己的思想通过表达让学生理解让学生感受。教学顶岗实习总结4为期四个多月的顶岗实习即将结束，面

26、对即将移交出去的工作，我再次回顾我在这段时间里的工作，对我的实习进行一次全面的、深化地分析总结。总结的内容包括以下七个方面：教学实习、班主任工作、教化调研和探讨、党团活动、遵守纪律、为人师表及服务当地状况。针对以上七点内容，我做一下分析总结。第一，教学实习。我所在的实习学校是南宫市王道寨乡中学，全校学生不足一百人，共有五个班级，其中七年级两个班、八年级两个班、九年级一个班。在正式接手语文之前，我教过八年级政治。这使得我有更多的机会了解学生，整合我的教学安排，提高我的教学实力。通过实习初期的视察，我发觉学生对学习语文和政治这些文科并不重视，他们一样认为这些学科不须要太仔细听课、完成作业，只要在复

27、习阶段把老师给他们划出的重点背熟即可，所以他们的文科成果相对较弱。在任政治课期间，每周连同自习课在内一共有六节课，其中有一节早读和一节晚自习。针对他们没有早读和晚上自主学习的习惯，从我接课那周起先，就要求他们必需做到早上读书，晚上充分利用时间学习。在一起先讲课中，我发觉学生过分依靠老师给出的标准答案。因为知道老师肯定会给出标准答案，大部分学生不仔细听讲，而是等待，常常出现上课走神或在课堂上乱讲话的现象。所以我在其次次上课的时候就很不客气地告知他们，我将根据我为他们设计的方案进行教学并希望他们能主动协作。我一改以往老师一上课就平平板板地讲课的形式，而是告知他们本节课的学习内容，让他们依据课本中的

28、文字及材料概括出学习重点并要清楚地表达出来。在他们完成这些工作后，我在联系实际，进行查漏补缺及扩展，并在黑板上写下重难点，让他们自主填充完整。一起先，他们极不习惯，到后来，渐渐地习惯了，也很自觉，乐于思索，发表自己的看法。在作业上，也不再拘束于等待老师给答案，而是趋向于自己思索总结，这让我无比欢欣。但语文教学却让我吃尽苦头。任政治课一个月以后，我被调去教我的专业课语文，任七年级一班的语文老师。每周共十一节课，其中包括两节早读、一节晚自习。我接手后的第一件事是了解原任老师的教学方法及学生们的学问水平。从一接受我就告知学生们：学好语文并非一朝一夕之间的事，而是长年累月积攒的结果，语文须要识记的东西

29、多且零碎，所以必需注意平常的学习积累。上教法课时，教法老师就告知我们，作为一名中学语文老师，备课时不但要备大纲、备教案，更要备学生，但是经过一周的讲课，我发觉学生们在基础学问储备上非常薄弱，这就干脆影响了他们在课堂上消化学问的速度和实力。所以我不得不重新调整我的教学安排，由原来的讲解并扩展改为补充、讲解再扩展。韩愈老先生在师说中讲到：“师者，所以传道授业解惑者也。”非常明确地指出老师的任务，所以我必需更深化了解学生的薄弱环节并刚好做出调整。在课堂上，我穿插讲一些基础学问，便利学生理解和接受，并留意扩展。由于边讲课边补充并扩展，所以极大限制了教学进度，以出师表为例，这一课最多用3个课时，而我却用

30、了近6个课时。第一课时给他们介绍了“表”这种文体、诸葛亮其人、创作背景等文学常识及背景资料。原来这些资料应当是学生们在课下自己打算的，但他们没有人想过应当去做这些事，即便是作为预习作业布置下去，也没有人自觉完成，他们和以前八年级的学生一样，等待老师告知他们。所以我强迫他们在早读读书，但他们麻木不仁，直到第一次月考，他们才发觉语文并不适合紧急补救，才起先仔细对待，到其次次月考的时候，他们发觉有量的积累才会有质的改变，即便是小小的改变，但仍备受鼓舞。在作业上，我依旧像教政治一样，把练习答案融入讲解过程，告知他们应当如何去想，引导他们独立思索。教学顶岗实习总结5近半年的顶岗实习已接近尾声，在这个过程

31、中使我受益匪浅。下面主要针对这一学期的教学工作进行总结。本学期的教学工作时间紧凑，有国庆、元旦、月考、雾霾放假等各种活动，让一周2节课的课时削减了几节，整体比较惊慌。教学上，了解学生学情，最大限度的调动学生主动性，培育能干的课代表，基础学问学生自学，我负责难点讲解和学问结构的帮助梳理。在日常教学中，给力的课代表能够做到的我都放手交给他们。从留作业到判作业，从整理学问点到监督同学们背默学问点，当然作业内容和要求是由我来支配。为此我们特地建立了地理课代表群，课代表们探讨沟通，相互竞争。有的课代表素养不够高，须要悉心培育，有的是性格等不行变更的因素，因此，慧眼识才特别重要。每学习一部分内容后就进行一

32、次摸底考试，一学期以来共有5次考试，通过几次考试，我对每个学生的也许水平有了了解，有的学生是天生适合学地理，有的学生基础太差无法理解地理概念，这部分学生是重点帮扶对象，有的学生有基础但看法不肃穆，不仔细，这部分学生是潜力生，但是想变更他们的学习看法还是很难的。给学生分层定目标，帮助他们突破自己，取得进步。在天津地理不参与中考，是会考科目，内容并不多，但是七上的难点许多。这就须要我去做好难点突破的工作。每节课15分钟的讲课时间，中间穿插故事和地理趣事，孩子们听的兴致勃勃。每节课必需有练习时间，学生听了一会就遗忘了，学生练习获得认可或否定后，会有深刻印象。在教学中，我打破了一节课讲一节的规律，将后

33、两章的内容综合起来，系统讲解，形成全球概念。在复习中，对学问分模块分类别，有相互联系的点则举一反三，触类旁通，形成学问网络。这个一个学期的实习教学工作让我对地理教学有了新的相识：分层教学和突破重点特别重要。另外，枯燥难懂的学问和好玩的故事相结合也是提高学生学习爱好的方法。“金无足赤，人无完人”。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐创建出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。这次的实习让我感受许多，在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获，我要

34、为做一名优秀老师而奋斗！教学顶岗实习总结6时间荏苒，岁月如梭，转瞬间这一学期的工作已接近尾声了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结阅历吸取教训。我就这学期的工作总结如下：第一：思想工作方面活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面始终严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素养。其次：教化工作方面这学期我担当二年级的班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级学生的基础比较差，又始终面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有阅历的

35、老师请教，课下多次与学生沟通，平常仔细听课，做好听课记录，课后反思。仔细备课，备教案，备学生并且阅读大量有关教化教学的视频资料及有关教化书籍。每天都会写教学心得及教学反思。多次让学生给我提看法建议。第三：遵守纪律方面我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中敬重领导团结同事，虚心向指导老师请教各种问题。平常，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，酷爱学生，关切学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素养和实力。学海无涯，学无止境。作为一名人民老师，只有不断地给自己充电，提高自己的学问储备，才能维持好教学

36、的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢自己，也发觉了自己在教学中的许多不足之处，为提高自己的教学实力和业务素养的提高做打算。总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习实力，培育学生的学习爱好为动身点，力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的主动的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以学生为中心，爱惜学生，提高学生的成果。作为老师，我应当在接再励，对自己负责，对学生负责。教学顶岗实习总结7我来到了xx,入手下手了用时一个学期的顶岗练习。本学期我任教八年级的物理传授任务，这一学期即将过去，整体看，我当真履行黉舍训诲传

37、授工作筹划，改变思维，自动摸索，改变传授方法，在连续促成我校“独立立异”的探讨式讲堂传授模式的同时，把新课程标准的新思维、新理念和物理讲堂传授的新思路、新设想联合起来，改变思维，自动摸索，改革传授，收到较好的结果。现将本学期的训诲传授工作总结以下：1、新课程标准贯穿了我的思维，走进了我堂如何教物理,国度物理课程标准对物理的传授内容，传授方法，传授评估,训诲代价观等多方面都发起了许多新的要求。无疑作为物理老师要置身此中去欢迎这类挑衅，这是我们每位老师必需思虑的题目。是以我连续的进修让我有了明显的理念，全新的框架，明白的目标，而有效的进修对新课程标准的根本理念，安排思路，课程目标，内容标准及课程履

38、行发起有更深的明白，本学期我在新课程标准的教育下训诲传授工作跃上了一个新的台阶,也算一个入手下手。2、细致备课周全明白和把握新课程标准经过议定进修我领悟到新课程标准差别与以往的传授纲领，课前当真熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透辟明白并把握新课程标准，力图在每节课前细致涉猎然后订定具体的传授方案，在上每一节课前，细致筹办、当真备课，富有明白门生的进修状况，做到传授有的放矢，不打无筹办之仗。从一学期的传授环境来看结果较好，门生的各项本质有较大的进步。新讲义对老师的传授方法和传授内容等都异国过量的束厄狭隘，富有表现用讲义教而不是讲义，课前查阅大量的资料依据门生的的根本订定传授筹划、方案、传授

39、安排等。3、加快讲堂传授改革，探讨式传授深切讲堂本学年我深知作为物理老师应是讲堂传授的实践者，为包管新课程标准的落实，我把讲堂传授作为有益于门生自动摸索的进修环境，把门生在获得学问和技巧的同时，在感情、立场、代价观等方面都能够富有成长作为传授改革的根本教育思维，把物理传授当作是师生之间门生之间交往互动，互助成长的进程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“独立立异”的探讨式传授模式。最大限度的吃透讲义，当真撰写教案。自动进行了实行摸索题目的实践。4、狠抓学风当真落实教研老例八年级门生两极分化比较惊慌、部分门生对进修落空乐趣，特殊是难度较大的数理两学科。大部分门生因为是独生后代比较娇惯，进

40、修和规律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种求真务实的学风，严明指责抄袭功课的行动。与此同时，为了进步同学的进修自动性，绽开了进修竞赛活动，在门生中兴起一种你追我赶的进修民风。我从各方面培育进修乐趣，对那些根本太差掉队生，我自动找他们来明白因为.他们有些是不感乐趣，我就跟他们讲进修物理的惊慌性，跟他们讲一些风趣的物理故事，进步他们的乐趣；有些是异国竭力去学，我发起指责今后再加以激励，并为他们定放进修目标，时常鞭策他们，救助他们,给他们进行课外带领。经过议定一个学期竭力，绝大部分的同学都有所进步。支配功课有针对性，有层次性。为了做到这点，我凡是上彀汇合资料，对各种资料进行选择，力求每一次

41、操练都起到最好的结果。同时对门生的功课批改刚好、当真，分析并记录门生的功课环境，将他们在功课中呈现的题目做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关环境刚好改革传授方法，做到有的放矢。做好课后带领工作，留意分层传授。在课后，为差别层次的门生进行响应的带领，以满意差别层次的门生的需求，禁止了一刀切的弊端，同时加大了掉队生的带领力度。对掉队生的带领，其实不限于进修学问性的带领，更惊慌的是进修思维的带领，要进步掉队生的成果，最终要办理他们内心，让他们意想到进修的惊慌性和必要性，使之对进修萌发乐趣。要经过议定各种路子激励他们的求知欲和进步心，让他们意想到进修其实不是一项任务，也不是一件难受的事变,而是富有

42、乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由原来的大略粗鲁、逼迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识里的一部分。在此根本上，再教他们进修的方法，进步他们的技巧。并当真细致地做好查漏补缺工作。掉队生凡是存在许多学问断层，这些都是掉队生转化进程中的绊脚石，在做好掉队生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们过去进修的学问断层补充完好，如许，他们就会学得轻快，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增加。5、立异评价，激励增进门生周全成长。如何进步门生进修成果，我把评价作为周全视察门生的进修状况，激励门生的进修热忱，增进门生周全成长的伎俩，也作为老师反思和改革传授的有力伎俩，

43、对门生的进修评价，既存眷门生学问与技巧的明白和把握，更存眷他们感情与立场的构成和成长；既存眷门生物理进修的结果，更存眷他们在进修进程中的改变和成长。抓根本学问的把握，抓讲堂功课的堂堂清，实行定性与定量相联合，定量实行等级制，多激励必定门生少指责门生。坚决以传授为中间，强化对门生办理，进一步典范传授行动，并力求老例与立异的有机联合，增进老师严谨、结壮、高效、科学的精良教风及门生严明、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。本学期物理传授，虽自动当真落实黉舍传授老例，竭力结束传授工作任务，仍有许多不敷和狐疑：如何减小两极分化；如何更好的进步门生进修乐趣；如何进步讲堂传授效果等都值得深思。顶岗练习教育教授

44、对我的救助比较大。他报告我:因为训诲成长不均衡,地区差别较大,所以不能把顶岗练习做为定型练习。我们应当立足现有的前提出新款式,当真积聚传授阅历,多反思,多总结,把我们的第一次工作做到最好,竭力培育本身的师德,学识,辐射力。教学顶岗实习总结8经过近五年的学习和熬炼，在这个新年后我最终起先了在家乡土地上的教化之路，教化顶岗实习阶段教学总结。在统一的规划和支配下，我回到了xx县试验小学任教五年级三班的语文教学工作。时隔多年，再次回到这曾经学习和成长过的地方，走上讲台，拿起粉笔，担起了教书育人的一份担子，不禁让我感概万千，思虑良多。有阅历的前辈老师们总是说，“一名教化者最有效的成长途径莫过于坚持行动结

45、合思索”。所以，作为一个初涉教坛的年轻人，我也想用这样的方式来发展和提高自己，希望能在即将迎来的艰辛与快乐并存的时间里做好最真实的记录，留下自己前行的一串串脚印。结合本月内的时间见闻和经验，现将自己在实习工作中的状况总结如下：一、 关于班级管理进入实际的教学环境中后，我起先发觉就在自己的身边正存在着各种简洁粗暴的教化方法，这些都是我一时所无法理解和接受的。其实我也应当知道，在教化之路起先的时候，曾有多少人像我一样想过，但这些原本和善可亲的教化者就是在日复一日，年复一年的拉锯磨合中改换了面孔，转而选择了好像更具实际效用的强力手段。诚然，这样的方法或许可以牵强维持课内外的班级秩序，却也无疑加深了师

46、生之间的隔阂。作为教化者，若仅仅只是以力压人，而不能够以理服人，则绝非许久可取之计。对于孩子而言，他最宝贵的便是那一份小小的自尊，在我们的教化中更应当爱护其不受损害。结合实际而言，在教学管理的过程中协作以适度的惩处是可一针见效，但若放之长远，使其变成自己的教化常规手段则会招致适得其反的恶果让教化者再无立足之地。至此，便再也无法走进孩子们的世界，共享他们喜怒哀乐的生活。“打难过了”“无所谓了”，这对于师生双方而言都将是一种悲剧，实习总结教化顶岗实习阶段教学总结。施之以严厉手段，使其有所敬畏；付之以春风化雨，使其有所倾心。其中，尤以三位敬畏七分爱最为可取，最为许久。追根究底，将师生聚合在一起的该是

47、一根感情的金线。在现实状况下，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成集体中的一员，是学生们的良师更是孩子们的益友，陪伴他们在童年的道路上执著地行走。二、 关于课堂教学在前期的见习阶段，我或深或浅的感受到了指导老师的教学才智，其中一节名为遍地黄金的略读课文教学让我获益不少，至今观之照旧能够嗅出阳光的味道。文中的油菜花早早的就绽放出一抹青春的黄色，大片大片，浩浩荡荡的感染着春天里的每一个人。在课上，我与孩子们都感染在一种馨香的华蜜之中，心中晴朗一片。到这时，我才觉得从一篇文章或是一首诗中，我们最应当获得的是哪些东西。除开生字词语、文法修辞以外，更值得

48、我们醉心的该是一种审美的愉悦和情感的收获，何不将课文中灿如阳光的油菜花移驻进自己的心中，就算这阳光是看不见摸不着的东西也值得。在我的理解中，语文所应具有的魅力不就在于一个“渐化”的过程吗？知其已有所获，但不能言所获为何，其妙何在，但日有所获，月有所积，这些内化的奇妙自然就会渐渐显露出来，且终身受用无穷。因为，到那时他早已有了一双能够发觉美的眼睛。到现在，每日身处在孩子们中间，我才发觉其实作为一名小学老师，并不是要交给他们多少技能，更多的更须要的而应当是一种生活习惯和生活看法的引导。是要与孩子们建立同等自由的对话和沟通，是要帮助他们找到对于生活的追求和希望。就像自己每天在课间的时候都会轻轻的哼唱些歌谣，初时孩子们只是看着发笑，再往后他们起先接受和喜爱，知道了这是一种美妙的东西，便也起先一首首的唱出了自己的歌谣。这便是我认为的一种教化，并不是说我唱的有多好听，但我能与他们一同走进这片天地，因为我也曾酷爱这些美妙。三、 关于教化现状实习前就在想，在一个人的童年时间里都应当留下些什么东西，