教导主任工作总结精编.docx

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1、教导主任工作总结教育主任工作总结1转瞬间，一年时间又匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。有取得成果时的欣慰，有繁杂的工作中的乏累，也有工作中不尽人意时的心酸。总之，能够在学区领导的统一部署下，做到根据本校制定的工作安排，紧紧围绕学校工作和全面提高教化教学质量这个中心开展教研活动，同时我也接着加强所任学科的教学力度。取得了肯定的成果。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作状况，作一简要总结。一、教育处工作方面：常规性的工作接踵而至，从未间歇过。课程支配、支教老师的支配、各项安排的制定、本校内月考、期中、期末考试的组织与支配、每学期本校四次教学常规检查、岗位实力等级评价资料的整理，教学

2、资料的发放及试卷的印刷、迎接上级检查时的资料分类整理等。工作任务许多，事情琐碎繁杂。一个学期下来，也基本上算顺当地完成了各项工作。1、学生学籍信息的录入与管理工作。由于是第一次建立学生学籍信息管理系统，由于自己实力有限，从纸质材料的征集，到电子档案的录制，真是成天搞得头晕目眩，同时伴有一些客观因素，致使这项工作完成地相当艰苦，历时一个多月不说，在学籍管理上传中的学习、摸索、询问都重复花了许多的精力与时间，值得欣慰的是最终在大家的共同努力下还算完成任务。2、安排的制定及各项工作的支配工作。学期初要依据学校工作支配，制定学校教学工作安排、支配各学科的任课，收集及审批各老师的学科工作安排，按要求分类

3、归档。最让人头疼的是老师的任课支配，我校有学生402人，原来11个教学班，由于老师调出只好合并成一个58人的六年级，开学初现有任课老师24人，中间有两名老师请病假，使教学无法正常进行，真是雪上加霜，这22名老师。达50岁以上的8人，45岁以上的女老师5人，代课老师1人，小于45岁的老师屈指可数8人，面对这样的老师队伍，只有赢得某些老师的理解，才能让他们欣然接受繁重的教学任务，时刻关注老师们的心情。才能让老师们开心的完成教学任务。3、教学常规工作。根据本校教学大事支配，定时完成各项任务。每学期进行四次常规检查，并刚好写出检查状况通报。每次常规检查要求同学科老师把自己全部的备、听、批、辅、考政治业

4、务学习等全部资料，全部学生的作业、辅导练习、作文、日记、习字、试卷、课时练等等，只要是老师们工作的痕迹，都要呈现到老师面前，既可以相互学习借鉴，又起到鞭策影响的作用，即使老师们不说，但在他们心里已经给自己排队。我觉得这样做能达到此时无声胜有声的效果。 相互听评，促进的老师专业化水平提高。4、组织校本教研活动，校本教研是学校的生命线，学校是教研的主阵地，新课程对老师提出了更高的要求，通过备课上课听课说课研讨等多种形式的教研活动，增加了教研的实效性，提高了老师的课堂教学水平。要求每位老师上一节汇报课，一般支配在上午其次节课，大课间30分钟进行课例研讨，结合岗位实力等级评价，组织每位老师上一堂经过细

5、心打算汇报课课，为老师们供应一个展示自我、相互学习的舞台。作课老师和听课老师都有不同程度的收获和体会。其过程是作课老师上完课后先说课、作自我反思，听课老师评课给做课老师的课堂教学作出评价逐项打分，再对说课及反思逐项打分，然后在评课，教研组长给每位听课老师的评课逐项打分，在负责给每位作课老师的教案、说课稿、对课堂评价、说课的得分计算出平均分，作课老师评课得分等各项原始资料整理入档，在给每位老师的岗位实力进行排队，对于基本合格的老师在进行帮扶，尽早达到合格的标准。5、做好本校考试组织工作。对本校期中、期末考试和两次月考考试进行组织支配，。做好考场支配、监考支配、阅卷支配、学校统一印制 分发成果登统

6、表等工作，确保考试工作顺当有序进行。之后，老师依据本次测试状况写出试卷分析，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。通过一月一测，做到刚好发觉学生存在的问题刚好解决，时刻不断查找自己在教学中的漏洞。起到查漏补缺的作用。6、做好教学资料的发放与收集工作。做好老师教学用书的征订，及教辅用书的补充，让老师备课用书能高效合理地利用。做好学生循环运用教材的收集和发放工作，假如上学期收集课本不齐全，就不能确保下学期每个孩子都有课本，这须要对循环教材登记分类等等7、学期迎检资料整理：本学期的迎县督导室的示范教化学校评比，将教化教学的全部相关工作的材料进行的整理。二、在数学教学方面。我仍坚持向课堂要效

7、率的教学理念，在教学方法上动脑筋，刚好关注学生的学习动态，上半年我担当六年级数学，当时本班成果学区排名倒数第一，针对这种状况，小学阶段的最终一学期，教学内容繁多、教学任务重，由于一些客观缘由，这个班的学生两极分化现象极为突出，将近十余人的数学学问还停留在小学三、四年级的水平上，这给教学带来极大的困难。我常常借用一些课余时间花在班级教学上，以此弥补学困生的被动学习状态。这个班在教学中仍须要极大量的时间特地辅导后进生，以此提高学生的整体成果，使班级教学得到均衡发展。经过一个学期的再磨砺，班级的整体数学成果较上一学期有了肯定的进步，升学考试排名第四，还算让人欣慰，还算对得起学生及学生家长。与此同时，

8、常常与家长沟通，家校联手注意学生学习爱好的培育，提高班级学习风气，转变学生的学习看法。增加他们的自信念。四、存在的问题与不足有：1、在学校教学教研工作方面做得不够尽细，不能达到学区领导的要求，不能适应当前教改的形式，还停留在为考而学的指导思想，不能张扬学生的特性，使全部的学生都有不同程度而提高。2、处理事情，考虑问题还很稚拙，工作没有创建性。总之，身为教育主任这样一个特别的职位，注定了事无休止，在诸多不顺和委屈时，我经常告诫自己：要受得了甘苦，耐得了孤独。我可以违心无愧地说：我能做到顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中尽自己的实力支持校长搞好学校的教学工作，形成合力。突出服务意识，在工作中能

9、到处以大局动身，时时为老师着想，特殊是老老师的要求从来没回绝过，有求必应。所以老老师们在教学中兢兢业业。我也经常带着思索深化到师生中去，倾听他们的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。降低老师们的怨气，提高老师们对学校、对校长的满足度。我对得起老师们，对得起学生及学生家长，我已经尽力了。但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础，我认为：只要加强学习，不断用新学问补充自己的“血液”，用新的教学理论来指导自己的工作，专心学，专心做，专心思，就肯定能把工作做好。教育主任工作总结2一年的教育处工作也是要结束

10、了，在学校领导的一个支持，各位老师同事们的帮助下，我们教育处的工作也是顺当圆满的去给做好了，而我个人作为教育主任，也是带领大家去依据学校的工作安排，去仔细的落实，去主动的做好事情，一年的工作做完了，也是要来总结下。一、常规管理工作每天，我们教育处都是对于老师的一个教学状况去做了解，去清晰他们是否是有根据要求去做好教学的工作，对于检查的状况也是会做好记录，并且赐予了评价，通过常规的管理工作，也是清晰教学的进展是怎么样的，老师的教学水平如何，对于做得好的也是予以了表扬，对于做得尚不够好的，也是会去提出，去让其改进，更好的去把学生们给教好。同时对于学生们的管理也是每天去做好，不要出现旷课，迟到等一些

11、违反纪律的状况，同时遇到也是要好好的去教育，去跟学生讲清晰道理，许多时候所谓的惩处目的并不是为了惩处，而是为了让学生相识到错误，知道去改进。在做这些工作的同时，我也是主动的去处理，作为教育主任，不但是要做好工作，同时也是要做好管理，我清晰学校的工作，最终的目的是去为学生服务的，让学生们学好，成长好，只有抱着这个目的，才能真的做好工作，而不是说仅仅是完成安排的工作任务就行了的，只有是对学生们好的，那么这个工作才是真的有意义，必需要去做好的。二、抓教学质量，提升教学水平做好了常规，那么也是要去对教学的质量要要求严格，对于老师教学的水平也是要去有所提升，不能停止，教学的方式方法始终都是在更新，在改进

12、的，也是要让老师们跟上时代，这一年也是组织了老师们去参与各种的培训讲座，尽可能的赐予老师们学习的机会，让他们去提升教学的水平，平常的时候也是会召开教学相关的会议，大家相互的探讨，一起讲教学之中有用的方法和遇到的问题，大家一起努力，去解决问题，去提升各自的教学实力。在课堂上的教学，也是时刻的去检查，去看老师们讲的如何，有哪些还要进步的地方，又是有哪些是值得其他老师去学习的，教学的质量好了，才能更好的去提升学生们的学习实力，学习成果。通过各种方式，老师们的水平也是这一年之后得到进步，特殊是一些新来的老师，更是在老老师的带领下，进步很快，教学的水平也是不再像之前那么的粗糙，生涩了。一年的工作结束，教

13、育处也是主动，仔细，负责的去把工作做好，同时这些工作的开展也是离不开各位老师的一个支持，一个参加的，而我们也是会在今后的一个工作里头，接着的去为老师们服务，去为了把学生们的成果提高而努力，作为教育主任，我也是会带好头，自己也是要接着的去学习，接着的去把工作做好。教育主任工作总结3本学期，我们以教科研为突破口，以落实素养化教化目标为中心，以培育学生的学习本领为动身点，在各级领导的关切、支持和帮忙下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺当开展，教学质量稳步提高，取得了必需的成果。期末将至，现将教育处工作总结如下：一、仔细落实常规工作制度本学期，教育处仔细落实

14、各项制定。严格按新课程设置方案开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减。加强对执行课表情景的日常巡查，异样对活动类课程的执行情景进行了检查。发觉问题刚好记录与当面指正。一教学“五仔细”检查制度化。（1）本学期教育处对本校老师的教案检查了四次，着重对老师备课和教后反思进行检查，针对发觉的问题，指导、督促整改。多数老师的备课体现了特性化和特色化，老师备课书写仔细规范，教后反思具体，每位老师充分发挥自我教学上的特性特长，在教学设计中力求体现共性和特性的完备结合，构成优化的教案。（2）上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的

15、提高，向课堂40分钟要质量。每个教研组进行组内老师的相互听课，构成学校良好的教研氛围。校长、教育处成员到课堂听课30节以上，其余任课老师听课达20节以上。（3）我们要求作业布置要加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课作业量。要求批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教育处对各科作业的布置情景进行了监控，发觉问题要求老师进行整改。同时针对本学期发生的个别老师违反规定征订教辅资料的问题进行仔细查处，规范了老师的教学行为。（4）要求老师在教学中注意培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。老师细心设计练习，加强单元过关的训练力度。刚好发觉学生在学习过程中存在的问题，并

16、结合问题，做好学问点的弥补工作。（5）不断创新质量监控方式方法，沟通反馈教学情景，搜集、整理、探讨学情。教育处对学科教学探讨进行明确分工，平常多与各学科老师沟通加强各学科的质量意识。二细化周工作支配。对学校每周的工作进行细化支配，明确责能部门。切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺当实施。三做好老师病、事假的课务调整。刚好做好老师请假时的调课工作，本学期学校老师生病情景较多，教育处都能克服困难协调课程，以确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。四重视毕业班工作。学校领导高度重视，教育处强化对毕业班的教学管理，常常开展六年级的教学调研，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的

17、、科学的、周密合理的教学安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结，异样对过去学习底子薄的学生，更加关切照看，确保教学质量。二、重视教化教学活动的开展一本学期，结合学校为班级供应的多媒体教学设备，开展老师全员参加的交互式信息教化培训，培训效果显著，全部的任课老师都驾驭了现代化的教学设备的基本操作和应用，并广泛地在教学实践中应用，优化了课堂教学的模式，提高了课堂教学实效。二本学期组织开展“快乐教化进课堂”系列教学评优活动，活动仔细策划，周密支配，广阔老师进取投身课堂教学大练兵中。参加老师仔细备课，细心设计教学，构成了教学研讨团队，活动使老师们的课堂教学水平整体推动，很多老

18、师在活动中取得优异成果。三加强名师、学科带头人、骨干老师的培育、带动辐射作用。本学期我校的多名老师在市区青年老师教学评优中取得优异成果，我校的杨玉花老师获得了市级青年老师教学评优中获得音乐学科一等奖。我校的各级骨干老师在教学中进取发挥了示范引领作用，一大批名师已经和正在构成。同时，我校还开展各级各类教学活动，这些活动的开展使老师们得到了学习、提高和展示的机会，不断地提高和完善自我。四本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主探讨的本领，在构成探讨特色上下功夫。各教研组加强组内老师的业务学习，提升教研素养。立足课堂实际状况，开展“课堂教学有效性专题”沙龙活

19、动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。五开学伊始，各学科组制定了各学科周活动支配安排，有安排地开展了一系列丰富多彩的学生活动，并根据安排组织实施，这些活动的开展，激发了学生的爱好、爱好，陶冶了学生的情操，培育、熬炼了学生各方面的本领、素养，让学生感受到学校生活的快乐与完备。三、重视老师专业成长青年老师是我校的主力军，本学期，接着着力于青年老师的业务、素养培训，使青年老师能够快速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素养。一以读书学习为首要抓手，给老师举荐书目，使得老师异样是中青年老师的文化素养、业务水平尽快提升。要求老师好读书、读好书，撰写读书笔记，积累学

20、问阅历。在教研活动中将好的文章与老师共同共享。定期抽查读书笔记，在业务学习沟通会上展评老师的读书笔记，将笔记中精彩的资料和做法构成文字和图片，上传到网站供大家借鉴，以此推动学习型、书香型学校建设。二本学期学校派出有本领的老师外出学习，外引新思想，新理论，创新教研，提高教化教学质量。外出学习老师回来后作学习汇报，将学习所得和老师们沟通汇报，促进老师个人业务本领的提高。三在青年老师范围内开展形式多样的活动，进取举荐我校青年老师参与各级教学评优，为老师们供应了一个展示本领的平台，真正做到了在竞赛中提高，在竞赛中成长。经过教学活动的有效开展促进青年老师的不断成长。四组织老师参与各级各类教化教学论文和教

21、案评比等活动。五班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，是学校管理的一个重要资料。为了加强德育工作和班级管理的针对性和有效性，组织开展了“班主班主任工作阅历会议”，在会议上大家对班主任工作存在的问题和困惑进行了探讨和沟通，大家畅所欲言，目的仅有一个：就是如何把班主任工作做实，做好。与会的班主任都感到收获颇丰，深感职责重大。班主任队伍建设有效地促进了班主任队伍专业化水平的提高，为学校顺当开展工作奠定了坚实的基础。四、重视学生全面发展。创建性的人才观，须要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的爱好爱好，构成自我的本领和特长，就是我们所想的，也就是我们

22、所做的。1、组织各类竞赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们协作学校组织了达标运动会、书画竞赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素养。2、其次课堂全面开花。各种爱好小组管理规范，老师仔细负责。取得了喜人的成果。五、其它工作进取协调完成一召开家长会。本学期是我校加大教化设施投入，大力改善办学条件，实现了学校的跨更加展。学校实行了“家校携手，让学生共同成长”为主题的家长会。在家长会上向家长演示了先进的教学设备对我校的办学成果与荣誉和我校今后的办学思路进行了介绍，学校教化的改革与发展得到家长的广泛认同和协作支持，家长会的胜利举办到达了预期的效果。二规范学籍管理。严格执行学

23、籍管理有关规定，对于学生档案、学籍卡、以及转学、休学、毕业等相关资料，规范上表并做好保管。按上级要求刚好上报相关表册数据，使学籍管理制度化、规范化。三加强了教育处内部管理。做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，仔细完成校长室布置的各项工作，与各处室互通信息，相互协调把常规管理工作做到位。同时，教育处在本学期还加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求有安排、有过程记录、有总结，留意对资料的积累。六、存在问题及构想教育处的中心工作是教化教学管理和探讨，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样使团体备课

24、落到实处；“教学五仔细”还有落实不到位的地方；课题的立项开展等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果可喜，应对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教化、教学工作推向新台阶。教育主任工作总结4一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我渐渐认为，要成为一名称职的教育主任，应当做到甘于奉献，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有

25、困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们赐予指导。一、 身正为范，给校长当好助手 。俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力当好校长的助手。1、重视合作意识。作为一名学校领导，必需努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运行正常。2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强

26、学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，留意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受实力。二、强化管理，落实措施，提高实效。1、做好课程设置和课表，作息时辰表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时支配科学合理，便于师生操作。2、仔细抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任老师的

27、教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。3、巡查常常化。每天早、中和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。4、仔细做好缺勤老师和课程调整，保证学生的有效学习。5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为老师做好表率，做到打铁本身硬。6、做好教学检查工作，提高教学效果。对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处定期组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师刚好进行谈话，赐予耐性的指导和帮教。7、带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年来，主动组织教研组开展教研活

28、动，深化课堂，仔细听课、评课，老师课堂效果有了明显改善。三、几点体会。1、当一名优秀的人民老师，不但要把教化教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚决的责任心和广博的爱心是每个合格的老师必备条件2、要教化好学生，或组织好学校的教学工作，自身必需有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和实力，要广泛听取看法，集思广益。3、创新是现代胜利教化必不行少的环节，只有在总结胜利的基础上，不断改革创新，主动拓宽工作思路，才能为教化的良性发展注入新的活力。4、学校领导班子和管理机制确定学校的一切，在课改快速发展的今日，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学

29、合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。四、仔细反思，努力改进。回顾一年的工作，我感觉教育处的工作还比较稚拙，阅历不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点：一是“深”字的体现还不够。对各位老师的困难和要了解少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。二是“实”字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。一年的教育工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是宏大

30、的。花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。教育主任工作总结5曾经做班主任时心中有个志向要当教化家，这个定位是高了点，但自己始终在努力。今日当上了教育主任，不敢有这样的奢望，但希望自己的学校充溢朝气，走出自己的特色，办成百姓满足学校。为此，从步入教育处以来始终都在虚心学习，踏实工作，探寻求索，不断反思，在工作中历练自己、在学习中提升自己。一年来，我担当教育处的副主任职务，并依据学校须要随时兼课，这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的，发觉自己在不断地成熟，不断地进步。所以每当这时，我都想

31、说一句，感谢我的校长，感谢四周关切帮助我的同事。一、思想上不断成熟，提升了对事业的酷爱四周的党员、领导不但从自身的人格魅力影响着我，还常常通过思想沟通使我不断进步。这一年来我由一名入党主动分子光荣地通过了党组织的考核，成为了一名正式党员，原来对这个词没有什么理解，但今日真为自己成为党员而傲慢了。看问题能站在肯定高度了，想问题能全面考虑了，做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。根据学校的制度与支配，每周我都有一次早晨站岗的机会。起先还觉得很辛苦，可不知从什么时候起，我已爱上了这一天。喜爱看老师们穿着整齐精神饱满地步入学校

32、，喜爱看学生们欢快雀跃地踏入校门，喜爱看家长们满怀期望地目送自己的孩子，喜爱听老师们暖和地问候一声天冷了要多穿点，喜爱听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，喜爱听家长们在孩子离开前一句又一句的叮嘱。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发觉自己对教化事业的这份酷爱更提升了高度。二、实践中提高业务，读懂了自己的责任从进入教育处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，作教育主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，自己的业务也在

33、不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生;听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激烈;听课后与老师们的切磋沟通中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地相互促进中，发觉自己的业务也在不断地在提高。因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的阅历，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上沟通，通过网络走进他们的教化世界。假如说原来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参，现在又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教，我的学生怎么学。现在我更多关注的是教化的最新动态，想到的更多的是老师们缺少什么，怎

34、样能让老师们得到更多;学生们须要的是什么，怎样能让学生收获得更多;家长们想的是什么，怎样能让家长更满足。是的，在工作中我慢慢读懂了，这就是自己的责任。三、工作中熬炼实力，树立了服务的意识因为走出了班主任的工作，接触了很多新的工作任务，这些工作熬炼了我的实力，同时也树立了要为大家服务的意识。做好学校常规管理的监督检查工作。从早自习的检查到每月老师教案、本簿的检查;从组织全校每月的月考到组织老师的每月自评考核;从组织全校的期中测试到期末的终结性考核。由于工作中能一步一个脚印，因而学校的教学工作在有序进行，各班的教学质量在不断提升。我校的早自习从新闻发布会到数学思维训练，从古诗文积累、美文观赏到走进

35、英语世界已逐步形成了自己的特色。老师的特性化教案设计已形成自己的风格，突显了教案的实效性。每月的本簿检查已成了大家相互学习、取长补短的最佳时机，学期末各种本簿的展示，不仅展示了孩子一学期的收获与成果也书写了老师的辛苦与汗水。教育主任工作总结6在校长室的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力协作下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现总结如下：XX年第一学期，我处立足xx中学中学部实情，进一步完善制度激励机制，将制度印发给每一位老师，并通过这一系列制度的实施和落实，使中学部的教学工作有了很大的提高：老师的备课、上课、作业批改、公开课、青年老师教学比武

36、、出题、考试、阅卷、订岗等常规工作走向了规范化；各教研组教研活动亦正常化、有效化。在学生学习之余，各教研组开展的竞赛活动，丰富了校内文化和学生的课外生活。中学部的管理更趋完善，老师的敬业爱岗精神得到了进一步的提高。：一、 落实常规管理、统一学生思想1、 加强坐班办公制度，提高了老师坐班的纪律性。教育处行政人员每天对老师的坐班进行了不定期的检查，对不在办公室者，留条（老师：刚才查岗您不在，请见条后速到教育处说明状况，感谢您的合作），老师回办公室后立刻到教育处说明状况。不定期查岗，杜绝了老师无故迟到、旷工，整个中学部形成了良好的办公环境。2、 仔细组织并严格落实对老师上课、作业批改、听课记录的检查

37、。教育处行政人员推门听课，对老师上课加大监控力度，督促老师备好课、上好课。本学期教育处组织了两次统一的教学常规检查，对老师的教学常规量化打分，发觉问题刚好与老师沟通，提出解决问题的方法，各项检查的结果也与老师的年度考核挂钩，此举提升了备课、上课的质量和档次。3、 本学期强化了对班风、学风、考风的建设。良好的学习风气和习惯是学生学习的保障，通过召开班主任会和学生大会，提高学生的思想相识，端正学习看法，明确学习目的，提高了学生的时间观念、纪律观念、学习观念，端正了学生的思想行为。二、 加强教研教改、提高队伍素养1、主动参与听评课活动。教学工作的主要环节在于课堂，对课堂教学探讨最干脆的方式就在于听课

38、。要求听课老师听课后必需参加评课，并且评课时必需给授课者指出缺点和存在问题，提出改进看法。本学期教育处对听课后的评课进行了多次抽查，听课老师都能按教育处的要求对执教者赐予友善帮助，友情提示，达到了预定通过公开课共同提高的目的。2、外出学习的老师必定仔细汇报学习心得。教育处要求外出学习的老师，肯定将会议精神和学习体会在教研组内汇报并沟通。使本组全部成员都有了一个了解外面世界的窗口，使本组全部成员都能刚好了解该学科的发展方向！。3、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着对老师们负责任的看法，教育处要求各教研组教研前先谈谈说

39、说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，然后采纳共同协商的方法确定出下周的教研内容。这么一来，各教研组的教研的目标就更为明确，教研内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而研、研以致用”的效果。三、 本学期教育处狠抓了学生的思想稳定工作，确保了学生进得来、保得住、学得好，在抓好日常纪律班风学风的同时，突出了高一的稳定、纪律、班风、学风；高二的竞争与目标意识；高三的高考意识（目标小目标拼搏过程）。四、 高一、高二年级实行了全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷、统分关，提高了考试信度。各年级主任、班主任、科任老师加强了对学生的考风考纪教化，形成良好的学风和考风。同时，各年级每次考后的质

40、量分析，使老师们找准了问题查明白缘由，制定出了教学的改进与补救措施。五、 高三教学1、多次派高三老师外出学习，广收信息，精确把握高考命题方向，提高了高考复习的针对性。2、 重视阶段性考试和质量分析，严把试题质量关，选准选好试题，做好质量分析并刚好整改。3、 加大班主任的工作力度，做到“细、严、勤”，做好了培育学生的自信念、充分调动学生学习的主动性以及高考前为学生减压的工作。4、 重视音、体、美学生的培育，对学生在外期间的学习、纪律、生活加强管理，建立了外出学生定期汇报制度。5、制订出相对合理且能调动老师主动性的高三奖金方案。6、制订出小高考每科考试前的誓词，考试动身前让学生喊出来，鼓舞了学生的

41、士气，激昂了学生的精神！六、 组织了“学生评教”、“行政评议”的工作。七、 协作学校其他部门做好学校支配的临时性工作。存在的主要问题：1、因受生源质量因素影响，尽管老师们兢兢业业，但教化教学水平提高的幅度还不太大。2、部分老师教化方式简洁不细致，与学生有隔膜。改进措施：今后要进一步完善各种规章制度，进一步加大检查及考核力度。使老师着眼基础学问、基本技能教学，在新课程理念指导下，变更传统教学方法，使每一位老师成为学生欢迎的老师，使每一位学生成为向学、乐学并取得巨大进步的学生！教育主任工作总结720xx年上半学期教学时间比较短，转瞬即逝，这半年教育处是在劳碌中度过的：教育处在劳碌中迎接上级检查，组

42、织学生进行质量监测；老师在劳碌中学习，在劳碌中充溢，在劳碌中组织活动；学生在劳碌中学习，在劳碌中成长，在劳碌中收获。这半学期教育处根据制定的安排，开展了以下几项工作：一、抓好教学常规工作，提升教学质量。一、教育处组织三个教研组每个月对老师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的老师成长记录手册、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。从检查结果看，老师们备课超周足时，上课细心授课，批改作业仔细，严密组织单元考试，仔细对待教学工作。5月14号县教研室对我校教学工作各环节进行检查，受到上级检查小组的确定。由于老师们教学工作落到实处，在全镇统考中，我校学生成

43、果名列前茅。二、抓好写字课教学。每一天抓好20分钟和每周一节的写字教学，为我校创立书法特色学校打好基础。三、教科研工作一、校本研修活动常态化。各教研组长组织本组老师间周开展教研活动，学习理论学问，进行听评课活动。二、网络研修与校本研修相整合。全体老师参加了网络研修其次次磨课活动，做到全员参加，按时完成磨课任务。辅导老师、研修组长带领全镇小学老师顺当完成了网络研修培训任务，实现了线上和线下校本教研活动。今年产生了语文研修二组、英语研修和数学研修二组组三个优秀课例，语文英语获得县级一等奖，数学获得二等奖。三、网络研修和晒课活动相结合。在教育处的组织下，老师们将网络研修和“一师一优课”晒课活动相结合

44、。有18位老师在国家教化资源平台晒了自我的课例，包括上传了教学设计、课件、作业设计、视频等资源。有8位老师的晒课送市进行“推优”。网络研修、晒课活动开阔老师的眼界，供应了学习和展示的机会，提升了老师素养，为老师成长起到促进作用。四、参与学校协作体活动。本学期我校参与了两次沙洋县小学B组协作体活动：5月沙师附小，6月我校组织了一次活动，共有11所学校参与。几所学校的老师就低年级组织教学、课堂视察、“少教多学”的主题做了观课和沟通，为我校老师供应了学习、展示、沟通的机会，实现了“资源共享，共同成长”，推动了我校的教研活动。五、组织老师进行课题探讨。20xx年我校进行了国家级课题“心理健康”、语数英

45、三个小课题的申报、开题工作。5月中旬理解了县教研室对我校教科研工作检查。我校去年六位试验老师开展的2个小课题探讨，去年顺当结题，他们的课题探讨成果小学数学教学中“学困生”的转换策略如何提高小学作文评改的有效性已经录入小课题，高校问一书。四、做好对青年老师的培育。今年派了5名英语青年老师市区进行学习，进行听课活动，学习新课型授课方法，以利于他们更快地成长。五、进取组织学生和老师参赛。一、组织学生参与“经典诗文”书写大赛、口算大赛。二、组织老师参与“汉字听写”大赛。组织学生和老师参与竞赛，让他们得以特性化发展，给他们供应了展示的机会和平台。六、仔细组织学生考试组织学生进行期中和期末考试，六年级进行

46、新课考和摸底考试，对学生的学习情景进行了检测，每次考试，都召开了总结大会。6月18日，我校对四年级30名样本学生进行了质量监测活动，对学生的数学、体育进行了质量监测，做到了真实、有效，为国家质量监测供应了样本数据。教学教研工作是一个长期而辛苦的工作，须要老师们共同的努力，关注学生，才能变更课堂，提高教化教学质量，让后港小学的教化更上一个台阶！教育主任工作总结8一年的光阴，悄然消逝，在岗位上我遵循校领导的指导，激励老师，培育人才，让我们学校不断为社会输送人才。一、老师的培训我们学校有着丰富的老师资源，但是对于许多老师的教学水平，我并不感觉满足。为了让我们学校出现更多优秀的老师和杰出的班主任，举办

47、了老师培训班，希望让全部老师的教学水平得到提升，这是我们学校内部培训，而培训的老师都是一些学校骨干老师，他们为学校培育出了许多优秀人才，有阅历。有实力，他们也成为了学校的星星之火。点燃学校众多老师。让他们在教学工作中不断的开拓创新。给实力不足的老师，主动的成长空间。给有实力的人更多的学习机会，让全部的老师都明白教学的奇妙，对于老师的素养始终都是我们学校重点关注的一点，所以这也是我的任务，既然负责这一块，就必需要担负起责任，把我们学校的老师培育成合格的老师。我们不会教育他们专业的学问，传授的是教学的理念，教学的方法，让他们在教学中学会开拓思维。二、对各科老师考评我们学校每个月都会对老师进行工作考评，终归我们学校须要的是负责人的老师，而不是那些在岗位上奢侈时间的人，因此我们学校最重视的还是这一点。我带领学校考评组，对每一位老师的教学质量做考评，考评主要从三个方面来测试，一个是学生的考试成果，一个是老师的教课水平，最终一个是学生对老师的评价。通过这三个放面综合推断一个老师在学校的贡献。按规定我会带领老师在每个月中起先进行考评，老师讲课就到教室后面看讲课的质