教师岗前培训计划精编.docx

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1、教师岗前培训计划老师岗前培训安排1激情七月，骄阳似火。20xx年7月28日，随着273名新老师满怀向往和信念奔赴各学校报到，为期5天的江宁区入职新老师岗前培训在区教化局领导的关切下，人事科和老师进修学校细心组织与仔细实施，画上了圆满的句号。回顾这几天的培训活动，组织管理严密而有序，日程支配紧凑而有效，每天以早晨的军事化晨训起先，到晚间的专题性活动结束，丰富的培训内容、新奇独特的培训形式，让学员们在听、说、看、动的多感官体验中，学习着、感动着、思索着、领悟着、收获着。从培训的打算、筹划、组织、实施，我们努力做到四个“细心”。第一，细心配置培训师资。为了用优秀老师的谈吐举止、不凡气质与深厚的教化积

2、淀辐射、影响、带动新入职老师，让他们接受“优秀”的熏陶，我们细心选择培训师资，从培训班班主任到军训教官再到开设专题讲座的领导和老师，无不精斟细酌，只为让新老师们入职初期接收到大师的洗礼，用榜样的力气为他们的教化启航扬帆。首先，我们将全部入职新老师分成六个培训班，组建成班集体，实施班级化管理，并从区优秀老师中选择六位作为培训班班主任，他们中有教学一线的优秀骨干，有管理阅历丰富的学校领导。在培训过程中，这些班主任都尽心尽责，用高品质为新老师们做出了高标准的表率，学员们深深感叹到，“有同行如此，何不择善而从之？”。其次，每天早晨的军事化训练是培训中重要的一课，因此，我们为每个班配备一名教官，这些优秀

3、教官用严格的训练让学员们一改懒散的作风，用军人的气质让学员们体会纪律、荣誉、意志的深刻内涵。再次，我们还邀请了我区先进学校的名校长作专题讲座，请学科优秀老师开设课堂教学示范课，请优秀班主任作工作阅历介绍，请师德宣讲团作师德演讲，请优秀青年老师作成长经验演讲，请不同专业领域的资深老师开展专题培训等等，这些师资力气充溢到培训队伍中，使培训质量和层次得到了提升。其次，细心设计培训课程。本次培训目的是帮助入职新老师们尽快转变角色，适应教化教学工作，培育他们酷爱教化、酷爱学生的良好的职业情感，同时提高全面实施素养教化和践行课程改革的实力与水平。所以，我们将培训课程定位为师德与师能两方面，详细培训内容有师

4、德演讲、老师礼仪、城市穿越活动、体验式德育活动、课堂教学观摩、新老师专业成长专题讲座、老师与学生及家长沟通艺术专题讲座、优秀班主作工作阅历介绍、新老师成长演讲等。这些培训课程，都让新老师们把握了现代教化动态，理解了教化改革理念，为即将起先的教化教学工作积聚了能量。老师岗前培训安排2师资队伍建设的好坏干脆影响学校的教学质量，东语系始终把师资队伍的建设问题作为头等大事来抓，取得了明显成效。为了把新一轮的青年老师岗前培训工作做好，使东语系的各项工作登台阶、上水平，谋求更大的发展，特制订20xx20xx学年第一学期青年老师岗前培训安排。一、 指导思想东语系坚持青年老师岗前培训为主，发挥老老师的“传帮带

5、”作用，体现教法理论与教学实践相结合的原则，使青年老师尽快进入高校老师角色，从而担当起教化教学的重任，为东语系的快速发展做出更大的贡献。二、 培训目标我系的青年老师岗前培训目标是：在思想品德方面，培育老师高尚的师德师风，为人师表，教书育人；在业务实力方面，培育严谨的学风、教风，勤奋学习，努力工作，具有爱岗敬业的奉献精神，使青年老师经过培训成为德识双馨、全面发展的新世纪老师。三、 培训内容1、组织青年老师学习系各种管理规章制度，教化他们遵守学校的规章制度，做遵守纪律的模范。了解东语系专业设置及教学特点。2、由高职称、高学历的老师为他们做教学法理论讲座，介绍外语学科教化教学方面的前沿信息和最新教学

6、方法，介绍如何结合教学搞科研，科研方法。包括课堂教学各个环节的设计及如何备课、备学生，上好一节外语课。3、各教研室主任组织青年老师石光（日语）、李宏敏（俄语）、蔡秀明（韩语）进行课堂教学训练，备课试讲，由本专业老师对课堂教学进行点评。大家集思广益，帮助其找出优点和缺点，使其尽快成熟起来，成为合格的高校老师。四、培训要求1、新任老师依据专业教学大纲制定课程授课安排并写出拟开课程的.全部教案（讲稿）的2/3以上。拟开课程应进行至少2次试讲，2次试讲的试讲内容（依据所写教案）分别为：1次由授课老师本人选定，1次由教研室指定，每次试讲时间为2学时。2、全体老师对新任老师进行集体听课、评课，同行老师进行

7、评议。3、新任老师各写1份培训心得，8月 26日上交系里。五、组织保证1、东语系系务委员会检查指导青年老师培训工作。2、系主任带头参加培训工作，同时各教研室主任做好协作工作。老师岗前培训安排3一、培训目的通过培训使全体新老师了解北辰区社会、经济、教化现状及发展形势，驾驭基础教化课程改革的目标要求和新理念。加强老师职业道德和心理健康教化，学习和了解优秀老师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范。了解当前学生教化状况，明确新时期青年老师、班主任应具备的素养与实力，学习驾驭教化教学工作基本方法和技能。通过培训，引导新老师在工作中加强现代教化理论学习，拓展学科基

8、础学问和学科前沿学问，向综合全面发展。增加责任感和使命感，树立终身学习的思想，使各位老师作好心理和精神打算，尽快适应和胜任教化教学工作，尽早成为一名合格的人民老师。通过名师专家解读，了解老师专业成长、专业发展的规律，学习思索老师自身和谐发展的根本方法与途径，坚决教化信念，树立教化志向，追求教化胜利。二、培训时间和地点培训时间：8月16日8月24日，共9天，每天8课时。培训地点：北辰电大三楼多功能厅。老师岗前培训安排4依据国家教化部及省市关于中小学新老师岗前培训的有关文件精神，为使聘请的小学新老师能尽快适应实际教化教学工作，根据县教化局和人事局的支配，对20xx年聘请的小学新老师进行岗前培训，特

9、制订本实施方案。一、培训目标1、初步理解职业内涵，正确理解教化教学工作的社会意义；2、了解班主任、学科教学工作的基本特点和教学工作常规，驾驭相关学科的新课程标准和教材教法，提高教化教学工作的实际实力。二、培训原则1、从实际动身原则：培训内容从新老师的特点和须要动身，突出针对性，强调好用性。2、学员为主体的原则：培训内容便于新老师的自主学习，自我提高，以利于调动新老师的学习主动性和主动性，注意实效性。3.适当超前原则：新老师的培训须要适应新课程改革的要求，注意新老师创新意识和实践实力的培育，面对现实，适当超前，逐步形成与现代教化技术运用相协调的新老师培训体系。三、培训对象20xx年考试聘请的小学

10、新老师41名。四、培训时间20xx年1月12日1月16日。五、培训课程及支配六、培训要求及考核方法1、要求参与培训的学员按时上课，不迟到，不早退，不得无故缺席，特别状况请假必需由教化局政工股批准。培训期间，每天上、下午分别签到一次。仔细听课，做好笔记，主动参与探讨，完成老师布置的课后练习。2、培训考核由两部分组成：上课出勤率（50分）：每迟到或早退一次扣3分，无故缺席一上午或一下午扣10分，扣完50分为止；卷面考试成果（50分）：全部课程为一张综合试卷，满分100分，所得成果乘以50%计入总分。考核合格，由我校报县教化局和县人事局备案，填写转正定级表，以此做为一年后转正定级、聘用聘任的重要依据

11、。成果低于70分者为培训不合格，不填转正定级表，下期重学。老师岗前培训安排5为进一步加强师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，依据相关规定，结合我校人才引进现状，特制定本培训安排。一、培训对象每年新引进老师；二、培训时间老师（岗前）培训的时间周期为来校第一个学年。三、培训内容（一）校内培训1、校情校史教化了解学校的发展历史、学校定位、办学思路和发展方向，并为学校的发展和建设提出合理化建议。2、业务培训驾驭教学方法、教学思想、教学规范及要求；了解学校专业建设及发展；了解学校相关的规章制度等。3、校内教学实践培训（1）校内教学实践培训由人事处与各系（部）共同组织实施

12、。（2）各系（部）为每位新进老师指定一名具有丰富教学阅历的业务指导老师，业务指导老师在三年内对新进老师教学和科研等综合业务实力的提高负责。（3）培训方式及要求学期初由新进老师所在教研室指定2课时的教学内容，经业务指导老师指导后，在系（部）肯定范围内进行试讲，试讲后指导老师和相关老师对新老师的备课、授课、教学方法等进行分析，写出相应评语，提出建议和要求。经过肯定时间的学习和业务指导老师的指导后，进行其次次试讲（建议与首次试讲的内容相同），指导老师和相关老师将两次试讲进行比较分析，给出新进人员的综合成长评价以及今后的努力方向。（4）第一学期内完成20学时以上的听课任务。学期初制定听课安排，将听课安

13、排交至督导室，并仔细做好听课纪录，期末将听课纪录交至督导室。（5）上述过程要有相应的文字材料，填写新进老师教学实践培训表，并附试讲教案。表格可以从附件中下载，于第一学期末以部门为单位交至人事处。4、现代教化技术培训培训内容：多媒体制作技术培训要求：培训结束后，每位参与培训人员制作2课时教学课件。优秀教学课件将在人事处网站公开演示。5、企事业实践为提高新进专业课和专业基础课老师实践实力，各部门要在第一学年内支配老师到企事业实践熬炼，累计时间达到3-6个月，同时附实践单位证明及个人总结）。（二）基础学问培训1、培训形式：实行集中授课的方式。2、培训内容：培训课程为高等教化学、高等教化心理学、高等教化法规和高等学校老师老师伦理规范，其中师范类毕业的老师可免修高等教化学和高等教化心理学，但须参与另两门课程的培训和考试。四、培训要求：1、相关人员要按要求参与培训，遵守培训要求，相关部门要严格考勤。2、培训状况和考试结果作为新进人员转正定级的重要依据。