教师学习信息技术心得体会最新.docx

《教师学习信息技术心得体会最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学习信息技术心得体会最新.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师学习信息技术心得体会老师学习信息技术心得体会112月4日、5日两天，我有幸参与了信息技术培训，两天的培训时间很短，但对我来说受益匪浅。这次培训我主动接收新的教化教学理念，更新了观念，开阔了教学探讨的视野，充分相识到了现代教化教学多媒体的特点和重要性，以及数字化教学的敏捷性。通过学习杨丰烈老师的讲解、沟通等环节，我感觉自己长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向，首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能只做没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生

2、去解决问题。我深深的体会到，在教学中，我所设计的课堂教学，应当使学生在信息化教学中，能学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在老师的帮助下运用通讯方式远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立学习，发展个人的爱好和爱好。从而激发了学生探究求知的欲望，提高了学生的相识程度，学生扩大了学问面，使他们增长见识。杨教授的资源和V课课程的制作，是让老师们萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播刚好、读取便利、交互式很强等特点，促进教化制度的革新，丰富教学形式，提高教化质量。学习时间是短暂的，虽然已经结束，

3、来自导师的亲临指导和谆谆训诲，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。在教化生本改革中，我努力学习，将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。老师学习信息技术心得体会2当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已

4、燃眉之急。特别有幸，我参与了“国培安排(20xx)”湖北省中小学老师信息应用实力提升工程的培训，通过一个多月的培训学习，让我对教化现代化的发展有了新的相识，使我相识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。首先，我们要与时俱进，更新观念。1.可以说，此次信息技术应用实力提升培训使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在信息技术的运用方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2.随着信息化快速发展，老师必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自

5、身的须要，要具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。其次，我们要运用技术，有效的协助课堂教学。1.通过倾听专家老师对“中小学老师信息技术实力培育”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充相识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的

6、实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2.通过倾听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT20xx高级应用”、“学科老师的媒体素养培育”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面还要接着学习，不断提高。如对“微视频的加工与编辑”的解析和对“PPT20xx高级应用”深化细致的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作，

7、使我开拓了视野，实力得到了提升。另外，我还有一个大的收获就是学会了微视频的制作，下一步我要自己制作微课，在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业学问。总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感受非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。老师学习信息技术心得体会3一年前，当我刚刚走进北大附中的时

8、候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞美，而丝毫不了解今后的一年中我将要学习什么，做些什么。在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。但事实证明我错了，我一次次的走进那上中学前极为生疏的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的奇妙。好玩的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。一、 个人学习及学习内容的总结其次学段的时候，我初上这门课，只觉得很麻烦，用简洁的幻灯片、Word文档做一

9、些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推动，我学习到了许多以前不知道的学问与技术，而原本索然无味的电脑操作，也起先渐渐吸引着我。印象特别的深刻，有一次的作业是搜寻引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。我第一次发觉，自认为再熟识不过的Word文档，原来还有着那么多的功能;几乎每天要运用的搜寻引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，胜利找到时的惊异、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频

10、，这些都是我从来没接触过的东西。起先做的时候，也曾经埋怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。虽然我的技术运用远不够好，许多地方做的都不够到位，但我对于电脑的运用实力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了许多。不单是在技术上，组织实力、合作实力也得到了熬炼，虽然还有不足，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。总觉得这一个学段过的尤为得快，九周转瞬就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。编程对于学段初的我来说，可谓闻所未闻，课本上图文并茂的讲解只让我觉得困难深邃，自己设计一个程序，简直是天方夜谭。做前几个

11、作业的时候，由于技术操作的不娴熟，不单课上和中午的时间都放在了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶工。虽然是老师讲过的最常见技术，虽然得到的只是最一般的成果，可是心里照旧有一种满意感。或许程序的设置还很粗糙，或许程序的功能还并不大，但我已经超越了自己，并且在一点点的进步，这就够了。不久前做的程序，由于突然的一个想法，让我起先尝试加入老师没有讲解过的学问，结果一做就是三周。多数次的尝试，多数次的失败，我曾经心灰意冷，曾经急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了下来。或许对于有些人来讲那只是一个再简洁不过的程序，但在我而言，它是我前进道路上的一个里程碑。思索性、严谨性、创新性，对于编程来说缺一不行，

12、而这也正是我从短短几周的学习中所学到的。全部的学问技能都是有相通点的，我信任通过信息技术课的学习，我所提高的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的实力对我以后学习生活帮助。我认为信息技术课的学习内容，基本可以分成三大部分： Word文档及幻灯片的常规运用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感爱好的内容，就是在其次学段初学习的制作出游安排书了。过去也常常去旅游，但大多是有旅行团支配，并没有自己了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的安排方式，更熬炼了我的综合运用实力，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更

13、加贴近于生活所需，更能培育我们的实力。二、 对老师及教学的印象感受每次在学问教学中，因为不是自己动手操作很简单上课的时候听讲不用心，但我却始终随着老师的思路在走，我认为这是老师教学幽默生动的结果。还记得中学第一次上信息课，老师问“信息是什么?”这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看课就要僵在那里，大屏幕上突然出现了一个“课堂提问器”，在对于谁的运气最不好的揣测下，课堂气氛立刻就活跃了起来，也起先有人主动回答问题。在每次的课堂上，老师总能用她的笑声缓解学问课的枯燥与无聊，留给了我极大的印象。我认为老师的教学是很胜利的，利用演示操作进行清楚明白的讲解，让从未了解过这些学问的我也能轻松理

14、解，而且还时常的依据同学的需求进行学问的拓展延长。可是，在自己动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致很多的疑难和问题，而老师只有一个，无法在同一时间解答不同人提出的不同问题。结果制作经常只能短暂搁浅下来，有些奢侈时间。我希望老师上课的时候可以使理论学问和实践操作相结合，讲一些学问，然后自己操作练习，最终再接着进行学问补充，那样的话教学效果应当会更好。老师学习信息技术心得体会4在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养多年来由于思想相识的偏差

15、及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期起先到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前

16、的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村小学还有许多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能

17、实现一名农村信息技术老师应有的价值。二、提高专业理论学问水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为

18、。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。三、提高课件制作水平驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件

19、中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。四、信息技术理论驾驭得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的相识，还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将接着努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获

20、得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。老师学习信息技术心得体会5教化要实现现代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教化技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习爱好和学习动机，有利于开发学生的潜能，培育创新意识，将多媒体技术运用于语文课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增加艺术教化的感染力与劝服力，施素养教化的一条重要途径。做为一名老师在工作中要学生满足，要社会满足，必需严格要求自己努力的去学习，探究新学问，尤其

21、是信息技术。此次培训，使我开阔了视野，受益匪浅。通过学习我的最大收获是：1、教化观念的变更。本次培训，最大的收获是使我的教化理念发生了根本的改变。始终认为信息技术就是教给学生计算机学问，通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我们获得信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和驾驭信息技术的基础学问和技能，激发学生学习信息技术的爱好，培育学生收集、处理和应用信息的实力。也就是说，信息技术老师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教

22、学中出现的问题进行了探讨。通过老师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了很多信息技术课的教学方法。而且师生同等，使我更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了很多学问，也是我相识到了自己的不足。在今后的教化教学中，我肯定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术老师的优势，多利用网络的优势，不荒废时间，化荣誉为压力，为今后教化教学多积累珍贵学问财宝。不断提高教化教学实力，轻松工作，轻松生活。老师学习信息技术心

23、得体会6这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教化对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断改变的教化发展的新形势。教化专业发展不仅要帮助老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮助老师理解学习者的言行，驾驭关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教化

24、教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的运用，变更了以往老师讲得兴致勃勃，学生听得无精打采的教学气氛，它使老师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师供应的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于学生创新精神和问题解决实力的培育。同时

25、，老师通过现代教化媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习主动性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主子，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来协助教学，有助于提高学生学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。随着计算机协助教

26、学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教化质量，让学生欢乐成长。老师学习信息技术心得体会

27、2我有幸参与了20xx年海南省中小学老师信息技术应用实力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感受最深的是Flash课件制作技巧与白板的运用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨教化手段新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、深化驾驭Flash课件制作技巧通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解，了解动画原理，

28、了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。我原先学会了一些简洁的Flash学问，制作过作品参与竞赛评比，但制作出的作品不志向，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解起先，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停止、遮罩层的运用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！二、初步学会电子白板的运用与管理原来我对电子白板的相识几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多

29、媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的运用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业老师的讲解，以下几点是我的小小收获：1、利用电子白板来协助教学，可以省去很多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视（DVD）等。2、恰当地选用交互式电子白板来协助教学，以逼真、生动的画面来创建教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生主动主动的学习热忱；另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。3、政府教化部门应加大财力投入，尽快普及白

30、板教学，作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。三、相识了新的课程微课在一天老师的讲解下，我初步相识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习

31、起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、学问点尽量选择教学的重点、难点。2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。四、初步相识“思维导图”老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为以下几点：1.将须要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。3.将放射线思维标注关键词

32、。4.对关键词再做进一步的放射型分解。5.对最终得出的词进行连线。6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。7.对所用的导图要有主次之分，字体，整齐，清楚才能达到更好的效果。8.假如能以图像形式作图，效果更佳。作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不行或缺的老师能人。总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀老师。老师学习信息技术心得体会7我有幸成为xxxx年海南

33、省小学乡村老师信息技术应用实力提升培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、有学员间的互动沟通。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我剧烈的感染和深刻的理论引领。在培训期间，最让我印象深刻的就是王红晨教授的多媒体课件开发。我深刻地相

34、识到老师必需更新教化观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。通过倾听黄秀兰教授的老师职业道德修养，让我相识到老师是一种社会职业，它可以是一些人所酷爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高老师自身思想政治素养和道德水平

35、。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正相识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。短短的十天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。特殊是观看了一些优秀学员的研修成果展示汇报，我记忆深刻，这些勤恳敬业的老师在发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。老师学习信息技术心得体会8有幸参与了中小学老师信息技术应用实力提升远程培训，尽管已经放暑假了，也很想放松

36、放松，但对一个老师来说，在现有的条件下，必需加强学习，否则难以胜任工作。而本次的老师培训恰恰可以弥补这个不足，满意老师需求，所以感觉收获甚丰。一、在线培训为我们供应了一个合作沟通的平台，以自学、研讨、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让我充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。二、团队合作学习的形式贯穿了整个培训过程。参与培训的老师分成学科组别，每一学科又分为几个小组，由组长带领、督促大家刚好完成相应的学习内容。队员间的合作与互助，团队间的热情探讨帮助我们理清了概念，同时也促进了反思，这样的活动效率很高。三、培训内容和我们平常的教学

37、工作紧密联系，好用性很强，比如创建教学设计方案，PPT在教学中的正确运用，电子白板的运用，如何与学生进行在线沟通等等。促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时，我也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，将为我的教学增加光彩。老师学习信息技术心得体会9近日我有幸作为信息技术老师参与了20xx年宿迁市信息技术老师名师送培活动

38、，工作在教化一线的我们，能够接触信息技术教化，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感肩负责任重大。通过这次培训，对我今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我们各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 通过学习，我相识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建供应了最志向的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教化改革的一条重

39、要思路。面对二十一世纪教化的出路，作为一名信息技术课老师，我深刻的相识到教化改革的紧迫性和必定性。信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，网络化的进程，也正一步一步接近，对我们老师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。把信息技术与学科进行整合，可以变更教材的观念和形式，变更教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学发展特性，有利于学生进行获得信息，处理信息，提高学生

40、自主学习的实力。因此，在强调素养教化的今日，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。作为一名新时代的老师更要适应现代教化工作的须要，应当具备现代教化技术的素养。假如不具备现代教化技术的素养就不能完成或很好地完成现代教化和将来教化的教化和教学任务。因此，现代教化技术要应用现代教化媒体和开发各种现代教化技术，要适应工作须要首先应驾驭现代媒体技术。假如只有现代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，老师还应当具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，老师只有具备了这样的素养才能适应现代教化的须要。老师驾驭了现代技术，有助于改善老师的实力结构。增加老师对工作的适应性

41、。学习和驾驭现代信息技术，不仅使我在原有的教学实力的基础上有所改善，增加我对新时期现代信息教化工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教化的要求。幼儿老师信息技术学习心得培训学习时间虽然短暂，但我的受益匪浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。老师学习信息技术心得体会10

42、本次参与老师远程培训项目“国培安排”光盘信息技术培训学习。我们从“观看视频、阅读资料做作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩嬉戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养在农村中学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的中学生来说，学会正确开机、关机就

43、算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。作为农村中学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村中学还有许多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中

44、促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们农村中学老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。在教学过程中，信息技术科老师实行适合农村学校的教学方法，由于农村中学学生对计算机的运用特别少，大多数学生还是初次接触到计算机，可以说大部分学生是从零起先，所以对老师来说是一大考验。那么如何能顺当地进行信息技术教学呢?1、激发爱好，保持许久的学习动力。对于农村的中学生来说，“电脑”是新颖的“玩意儿”，所以学生刚接触时爱好特别大，老师这时可以对计算机的奇妙功能进行介绍，使学生对计

45、算机有了一种神奇感。在教学中，老师要擅长发觉和捕获机会，恰当的创设情境，激发学生的爱好。例如，农村学生大多不会打字，在教学时假如单纯的讲解键盘，练习指法，学生会感到味同嚼蜡，失去爱好。因此，在教学生打字时，以竞赛的方式来对学生进行教学。而且装上能刚好反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少进步也能体现出来。学生打完一次后觉得不满足可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生主动地请教打字的指法及技巧，使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使学生变被动学习为主动学习，成为学习的主子，大大地提高了教学的效率。2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注意沟通与合作，平衡学生间

46、的差距在信息技术课堂上，多激励学生进行广泛的沟通与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友情，增加合作意识。由于农村学生智力因素的差异，其认知水平和操作水平也相差较大，所以，民主同等、敬重信任、相互合作、共同参加的师生关系，有助于学生的终身发展。对于农村学生来说，合作表现得尤为重要。由于大多数学生都是刚接触电脑，在教学上给老师带来很大的困难。在课堂上，老师不行能对每一个学生都进行个别的辅导，一个班中往往只有几个学生“高手”，接受速度较快，很简单就驾驭。可以利用学生好为人师的特点，可以协助老师手帮手地指导实力水平略微低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延长或拓展，充分挖掘学

47、生的潜力，实现学生特性化发展;同时增加同学间的沟通合作，在合作与沟通中学习，可以促使“后进生”在学习过程中得到“高手”同学的帮助和指导，增加学习的信念;也可以使学生“高手”在辅导同学的过程中学问得到巩固和内化。二、提高专业理论学问水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案

48、。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的相识，还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将接着努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化