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1、教师教学实践心得体会老师教学实践心得体会1作为一个老老师，在新课改中虽然自己走得慢，但也在走着。实践中我有以下几点体会。一、这些年来，虽然课改模式不断改变更新，但万变不离其宗。课改的核心在于要求我们每一个老师不仅要重视学生的智力投入，更应当重视对学生的非智力因素的培育。所谓的非智力因素，主要是指那些不干脆参加相识过程，但对相识过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的因素。主要包括动机、爱好、情感、意志、性格、信念等心理成分。多年的教学实践证明，智力达到中等以上水平的学生，是否能够达到事半功倍的学习效果，主要取决于非智力因素。二、我班23个学生中，他们的智力水平相差不大，之所以后来学习成果相差

2、悬殊，完全在于他们的非智力因素差异。例如我班的袁帅、袁宇博同学，他们学习成果差，缘由是长期以来对学习无爱好，不仔细所致。据同班同学反映，从一年级起先的，他们就特别贪玩，躲避作业，渐渐和其他同学形成了差距。本学期以来，由于学校领导对他们的重视，班主任的耐性教化，任课老师的细心辅导，使他们的成果有了很大的提高。详细做的工作有开家长会、家访、单独辅导、一对一帮扶等。三、智力因素和非智力因素的和谐发展才能培育出综合素养过硬的学生。智商高的学生，假如淡化了对他们非智力因素的开发，他们也会变得平凡。如我班的张玉凡同学近期有较明显的退步。相反，即使智商一般的学生，只要非智力因素起作用，也能取得非凡的学习效果

3、。如我班的袁梦瑶同学。综上所述，假如把智力因缘看作一棵小苗，那么非智力因素就是阳光、温度、水份和土壤。离开这些外因，小树苗就不能长成参天大树。因此，在今后的教学中，我肯定要注意对学生非智力因素的开发，重视培育学生的非智力因素。老师教学实践心得体会2人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与学问的海水来个密切拥抱。在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应当怎样努力，怎样面对生活。在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和考验，只有你坚持，才能获得最终的成功。在学海中游泳，在学问的天空中翱翔，在学习中找寻欢乐，在学海中游泳，让

4、我变得聪慧无比，让我学问渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义在学海中游泳，让我变得镇静、冷静、成熟、礼貌在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简洁的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心在学海中游泳，你会发觉学习没有想象中的那么难，其实学习是简洁的，是欢乐的，是能提高自身修养的。即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了老师春风化雪般的关爱，但又算得了什么?让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经验过风雨后，我们终会体会到学海的色调斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品尝“海内存知己，天际若比邻”的友情领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛远眺远方

5、，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更坎坷，更困难重重，可，我能做到!老师教学实践心得体会3在新课程改革的背景下，要求我们老师要不断学习，终身学习。用新时代的教化理念来教化我们的孩子，培育出一批批合格的社会小公民。十余年的教学生涯，让我感受到作为一名老师的欢乐，同时也领悟到要一名老师胜利的真谛走近书本。老师的欢乐，来自读书，老师的成长，源于读书。去年，被评为了珲春市级地方课程骨干老师、学科带头人的认定，让我受益匪浅。特殊是在上学期读书期间，获得了一本在实际教学工作中具有指导性意义的书籍有效教学的理论与实践，为我的课堂教学又一次指明白方向。有效教学的理论与实践一书，以课堂

6、教学的有效性为动身点，从理论到实践，从实践到改进，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎样才能达成有效教学，并理论联系实际，列举了课堂教学中应如何进行有效教学的设创建和谐的师生关系，更好地进行有效性课堂教学，为我们的教学指引了方向。通过阅读陈教授的著作，结合我们学校正在实施的“以学为主、当堂达标”的教学工作实际，有以下体会：一、在教学中要培育学生的自学实力。课前学生对所学学问进行先学和自学，培育他们的学习责任，让他们意识到，学习是自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必需自己英勇的去担当。通过自学实力的培育，让学生在学习时不等不靠，不依靠别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间。二、

7、建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必需是在师生共同协作下完成。建立良好的和谐的师生关系，我觉得老师应善意地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关切他们的成长与发展，让他们感受到老师的爱。同时，要培育学生的学习爱好，培育他们的责随意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信念、克服困难，取得胜利。这样，学生才会更加的喜爱你，喜爱你的课堂，有效教学在和谐的氛围中得以实施。三、擅长发觉和总结。有效教学的理论和实践一书，是他在教学实践中发觉和总结而成的。我们的教学也是如此，自己的综合素养，让有效教学在自己的掌控之中。总之，通过阅读有效教学的理论和实践，我在工

8、作中有了很大改进，实践教学的课堂效果也越来越好。老师教学实践心得体会4开学至此已两个月有余，我来谈谈作为一名美术老师的体会吧！相比上个月我的心态以及教学思路有了创新，我认为首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学、探讨、写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，很重要的是，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让学生酷爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高于生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美须要和审美潜能，让

9、他们体验到自己生活环境之美，从而酷爱自己的家乡，酷爱自己的生活，调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。创新做法如下：第一，激发学生学习美术的爱好。这个月我探讨心理学发觉：“最大最长久的学习动机，是学生对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理，新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有簇新感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习爱好，用启发的语言激发学生想像；用各种试验性的手段来提高学生的参加实力，从而发挥他们的主动参加意识，提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采纳一题多练

10、的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔、铅笔、水彩笔、手工等多种表现形式。另外，课堂实践要有层次性，针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持深厚的爱好。其次，求实创新，仔细开展教学、教研工作。教化教学是我们老师工作的首要任务。本月，我将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作支配时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细做好充分打算

11、，细心设计教案，运用电子白板，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业。课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，已积累教学阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法，使每节美术课都能让学生有爱好、有收获。总之，在美术课堂教学中，我都以提高学生爱好、培育学生实力、提高学生素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。第三，任劳任怨，完成学校工作。这个月我校实行了一系列活动，如：创新验收、教室布置、队列队形竞赛、家长会等。其中，涉及到我须要做的工作：为迎接省、市、县领导的检查验收，补充美术室的很多资料和器材的摆放，做到

12、室内干净整齐；帮助班主任更换好黑板报和学校的板报、班级标记牌；帮助教研组长更换学校校徽等，对于学校安排下来的每一项任务，我都能以最大的热忱把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。教学工作苦乐相伴，在下个月，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦，路就在脚下！老师教学实践心得体会5我觉得提升老师专业的自主性，教学中学会自我反思是老师专业发展和职业成熟的有效方式。通过设计“每日八问”以形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养。一问：上课前还有哪些方面我没有打算好？目的性和安排性是课堂教学的重要特点。老师在

13、上课之前，要细致地分析学生，充分地把握教材，细心地设计教学进程，恰当地选择教学方法，精确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。二问：课堂上我组织教学的状况怎么样？老师不仅要知道如何“教”，还要知道如何整合新奇的教学内容，如何组织学生的学习活动、如何协调教化内外部的期望、如何运用和调整自己的教学安排。更要学会自我评价与改进，从不断追问中提高课堂教学管理实力。三问：课堂上我充分调动学生主动参加的主动性了吗？老师教的重要任务之一是如何让学生仔细听讲、主动思维、主动协作、自觉学习。为此，在课堂教学中，老师要关注学生非智力因素的作用，包括激发学生的爱好，培育学生克服困难的自信念和意志力，调动学生

14、主动的情感因素等，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。四问：课堂上我敬重、激发、引导学生的学习了吗？之所以这样问，是因为让学生情愿学习、自觉学习、会学习是课堂教教学的核心目标。老师在课堂上要不失时机、有目的地激发学生学习的内在动机，要教会学生正确的学习方法和学习策略。五问：课堂上学生在学问、实力、方法、情感等方面有什么收获？课堂教学中通过借助教材的文化力气和老师的教化理念，促使学生在学问与实力、理解与沟通、志向与追求、情感与看法诸方面获得良好的自我相识与自我发展。六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？课堂是师生生命成长与持续的场所，课堂充溢着责任、充溢着希望。青少年学生喜爱的是充

15、溢激情的老师，喜爱的是充溢活力的课堂。老师须要在一种道德责任感的驱使下产生对学生真诚的密切感情、对教化教学的忠诚和热忱。七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样？教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设，其中主要包括教学目的的确定。因此，教学的课后反思，必需要对比教学的实际过程与事前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否突破；课堂中出现了什么新的状况，又是如何应对的；要找出差距，并分析缘由，要总结阅历，吸取教训，以便实行补救措施。八问：今日我的“得”与“失”在哪里？教化教学是一门具有独特规律的科学，同时也是一个目的性、针对性、详细性以及敏捷

16、性都很强的实践活动。要想成为一名优秀的老师，必需擅长总结，并把总结的阅历应用于日后的教化教学中，发扬优点，改正缺点，使自己的课堂教学既符合教化教学的基本规律，又拥有独具特色的个人风格。老师教学实践心得体会6首先，应当让学生明确学好外语的目的，使学生产生学好外语的愿望，为此，在教学内容中要渗透思想道德因素，寓思想教化于语言教学之中，使学生树立正确思想，培育良好的品德。当今世界是一个开放的世界，当今中国，更是愈加开放的中国。让世界了解中国，中国走向世界，外语是别无选择和无可替代的交际工具。学好外语，对于汲取有益于我国社会主义建设的科学技术成果，对于向友好国家和人民介绍我们的阅历，加强各国人民的友情

17、，起着举足轻重的作用。再者，就学生本人而言，将来要更好地适应社会，也离不开外语，比如，计算机的普及和应用、一些进口电器的运用等。作为一名外语老师，在学生学习外语之初，就应当把这些浅显而又现实的道理向学生讲清晰。学生一旦明确了学习外语的目的和意义，就会产生学好外语的剧烈愿望，同时也就有了学好外语的动力源泉，对学习英语才会产生深厚的爱好。其次，作为一名外语教化工作者，在教学过程中，应当充分发挥自己的主导作用，最大限度地调动学生学习的主动性和主动性，使学生情愿学、乐于学，即让学生对学习外语感爱好。学生对学习有无爱好，主动还是被动，学习的效果迥然不同。俗话说：“爱好是最好的老师。”古人亦云：“知之者，

18、不如好之者；好之者，不如乐之者。”由“好和乐”所产生的追求、探求学问的主动性，是克服一切困难的内在动力，也是获得新学问，取得优异成果的内在动力。而且，爱好不仅能促进学生学好外语本身，更重要的是还能培育学生的创建实力。由此看来，学生对学习有无爱好，是学好外语的关键。那么，究竟如何培育学生的学习爱好呢胜教学实践中我做了如下几方面的尝试：第一，坚持听说领先。因为培育听说实力有助于巩固所学语言学问，提高听说读写的实力。依据初中生年龄特点，起始阶段英语教学要从视、听、说入手，听、说训练比重应大些。这不仅有助于打好语言基础，还能引起学生爱好，调动学生学习主动性。老师应充分利用课堂用语，尽量运用英语进行讲课

19、，组织教学，必要时用汉语补充说明，老师所运用的英语要适合学生实际水平。这样不仅训练了学生的听力，同时也是向学生供应活用英语的真实教学情景。另外，老师在介绍和操练新语言的时候，应让学生多听并留意发音，然后仔细仿照，跟着老师正确读出，要启发学生大胆发言，主动举手。老师要设法清除学生学习心理上的障碍，面对全体学生，因材施教，耐性帮助学习上有困难的学生，使他们树立信念。对学生在听力和口语中出现的小错误，不要进行太多指责，要耐性进行指导。特殊在起始阶段，教学节奏不宜太快，加强课上、课下辅导。在学习英语之初，尽量不让一位同学掉队。这样，学生信念就会增加，一旦能听得懂，说得出老师所教内容，学生就会信念十足，

20、鼓起了干劲，充分调动了主动性和主动性，对英语产生深厚爱好，这样，也就有了一个良好开端。其次，老师把握好课堂教学环节，组织生动、活泼的外语课堂教学。一般来说，一节英语有复习、介绍、操练、练习和巩固五个步骤。在每个步骤中老师要依据状况不断变更自己的角色。例如，在介绍这一步中，老师应充当“示范表演者”，可充分利用实物、挂图、书中插图、简笔画、手势动作、板书等干脆用英语表达新语言的意思，能给学生留下深刻印象。譬如，适当用简笔画，对于我们从事初中阶段英语教学的老师来说，应当成为一项必备的技能。因为有许多东西我们不行能带进教室里去，而简洁的图画则可表达其意义。适当运用简笔画则给我们供应了一种生动好玩的方式

21、来重复我们要求学生驾驭的很多单词当要表达一个概念时，简洁几笔勾画出一幅画，或许可能会引得学生发笑，但没关系，这样，反而能使课堂气氛变得轻松活泼起来。因此，运用简笔画进行教学，比较形象、直观，印象深刻，有助于提高学生的学习爱好。同时，在教学活动中借助电化教学手段，如录音机、幻灯、电视机、录像机、教学录像带等，努力创建英语环境。使英语教学更形象直观，老师的讲解变得生动活泼，优化了教学过程，激发了学生的学习爱好。第三，主动开展多种形式的课外活动，是调动学生学习主动性、提高学生学习爱好的一个重要手段。课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学生的学问，开阔视野。有目的、有组织地开展多种适合学生的语言水

22、平和年龄特点的课外活动可使学生生动活泼、主动地学习，可激发学习热忱，培育学习爱好，课外活动的形式多种多样，如创办英语角，组织朗诵会、故事会、英语书法展览及英语演出等等。这些活动，对提高学生的主动性，增加学习爱好都有重要的作用。总之，尽管学习一种新语言不是一件非常简单的事情，但老师可以为学生创建轻松、开心的学习环境，在老师的正确指导和激励下，学生完全能够主动活泼地学好外语。老师教学实践心得体会7感恩，其实不肯定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活看法，一种擅长发觉美并观赏美的道德情操。同学们，从小到大，你们感恩过没有?母亲，父亲，老师他们将多少爱浇灌在我们的身上?而我们从来都没有过感恩。我们从

23、没有感谢过他们，让我们向他们说一声：“感谢!”同学们，在你们此时开快乐心的在教室上课时，你们是否想过这些是谁给你们带来的?你们或许是自己考上的，或许是找关系进来的，但你们是否想过：没有母亲你们怎么出现在这个世界?没有父亲，你们那儿来的钱上学，你们那儿来的零花钱?这些钱是怎么来的?这是我们父亲辛辛苦苦赚来的呀!你们感谢过他们么，同学们不要再奢侈式的花钱啦，你们应当体谅一下你们的父亲呀。同学们，现在我们是初中生，让我们一起拼搏考上好的高校来报的父母吧!你们不要没有信念，只要努力，我们人人都可以考上好高校!只要每天对自己说一声：“好好学习是为了报答父母，努力，加油。”你们可以做到。”同学们，你们是否

24、说过：“妈妈我爱您，爸爸我爱您!”没有的话对你们的父母说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您!”不要羞涩，只要你们爱自己的父母，你们肯定可以说出口!你们是否顶撞过自己的父母?假如有，回去对父母说一声：“爸爸妈妈，对不起”并说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您!”去把你们可以做到，不要羞涩去吧。祝你们将来考上志向的高校!老师教学实践心得体会8不知是哪个花开的时刻,静静地,静静地,我们-二十一世纪的接班人就来到了世上,渐渐地,渐渐地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们恒久忘不了那人生的第一次,是多么地兴奋、欢乐.原来是老师亲善的微笑,温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章,让我们如痴如醉。就这样,老

25、师在我们心里播下了欢乐的火种,校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊!于是,我们感受到的一切快乐因老师的爱而起.老师把全部的希望寄予在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受到学问的魅力时,他们在吩咐：同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在激励：胜利是从这里起步的;当我们哀痛时,他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜华蜜,如何自我发展。您不仅带着我们在学问的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个

26、动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心.虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放暖和,更要怀着对老师感恩的心去思索、行动,终归老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们敬重的老师说一声：老师,您辛苦了。敬爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的将来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。因为有了您,就有了一个特殊的节日-老师节。从今,全社会就多了一份对您深深的敬意与关

27、注,我们看到和感受到了您的宏大和平凡。您的宏大在于创建世界,播种将来,您是点燃我们志向之火的人,是保证民族将来优良素养的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜。您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和华蜜成果。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。这时,我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师。老师教学实践心得体会9老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养

28、教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是

29、探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教化中，老师

30、要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我

31、们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试

32、和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!老师教学实践心得体会10感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少。我们最先感恩的应当是父母.或许,你没有思索过,从你刚刚诞生那时起,始终到青春勃发的少女,到坚毅英勇的男孩,谁对你付出的最多?不用说,当然是父母喽!所以我们必需做到“受父母滴水之恩,当涌泉相报。”我们有今日华蜜的生活,有一个温馨的家,行得平稳,过得华蜜,没有饥荒,穿着得体,闲暇时读读课外书,这里一切的一切,又是谁造成的呢?都是父母给的,莫非我们不应当感恩吗?虽然有的同学

33、怨家长留的任务太重,使孩子喘不过气来,我想说的是：你不必为工作而身心乏累;不必为没房住而劳神费心,你最大的任务就是学习,这还不够吗?记得一次风雨交加的夜晚,豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上,我突然发起抖来,浑身直颤,惊醒了熟睡中的妈妈,妈妈拿出体温计一看,39度多。此时就慌了神,赶忙叫醒了爸爸,爸爸去厨房拿来退烧药和水,我服下后,便躺在床上,模模糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后,睁开眼睛,发觉父母还在我旁边守护着,心里就有一种说不出的感觉。我真感谢老天,让我投生在父母的膝下,如没有父母最博大,最无私的爱,倾具全部的真爱,全部的情感来灌注,丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛,起早摸黑的哺育,我岂

34、能写出今日这番感恩的叙述。感恩是一种方式,感恩更是一种境界.只有学会感恩,才能得到别人的敬重与爱戴。感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把老师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,或许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。老师教学实践心得体会11我们这学期的思修实践活动是打扫五间党政办公室。刚起先我们确定做这个打扫的实践题，我们都以为只做一次打扫的，于是后来知道我们不同于其他组，要坚持做一学期时，说实话，当时是有埋怨的，为什么我们不找轻松的呢？但是后来做下来，我们也转变了心

35、态。其实打扫真心不是很难，只是因为我们的懒散心态和不愿多做事吧。在家里，我们都很少做家务，为什么要做呢？做下来，我觉得我应当有些许进步。首先，我学会坚持，每周星期五一次，我没找借口逃掉、缺到，我觉得这点值得接着保持；其次点，体会到劳动很光荣，每次看到自己把各个地方角落整理的很干净，很光明，总是觉得很骄傲，一种正能量在心中升腾；第三点，团结协作的宏大啊，实说，假如让我一个人打扫，我肯定没这么快，这么打扫的干净，就是因为我们的通力合作，才会把这个实践活动弄得很好。小小的实践活动，不仅仅是体力活动，也有思想上的提升，也加强了同学之间的友情，谁说高校生颓废不劳动？谁说高校生之间感情淡薄？以后听见，我会骄傲的宣告：没这回事！