教师转变作风心得体会最新.docx

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1、教师转变作风心得体会老师转变作风心得体会1一年一度的集中学习又一次如约而来，与往年不同的是，今年的学习不论在内容上还是在形式上都比去年新奇了很多。从学习内容上看，除了学习在领导干部中大力提倡的八论之外，我们还观看了能引人思索发人深省的大国崛起，还观看了旨在提高老师综合素养的老师礼仪，并学习了省社主任*的专著心灵拾穗中的部分文章，这些学习内容有拓展视野启迪才智的，有加强修养提高素养的，有提高警觉防微杜渐的，内容充溢而不枯燥；从形式上看，有讲解，有观看录像，有探讨，有外出参观增长见识的，形式活泼自由而不死板，因此大家学习的主动性也就更高，学习的爱好也就更浓，从而学到的东西也就更多，受到的启发也就更

2、大，下面我谈一下此次学习的心得体会。本次学习的主题是“转变作风，共树形象”，这就提示或者示意我们，我们目前的作风存在或多或少的问题，事实上也正是如此，我们必需正视这一事实，然后找出自我存在的问题，并深化挖掘问题存在的根源，再对症下药，痛下狠心，才能消退痼疾，只有这样才能转变我们的作风，才能进一步推动工作的快速发展，才能树立新的形象。接下来，我将剖析自己存在的问题，并找出今后努力的方向。一、主动转变“言多必失”的思想，主动参加，加强熬炼，树立参加型自我的新形象。参与工作以来，由于性格较为内向等缘由，我始终信奉“言多必失，少说为妙”的思想，因此，只要是开会探讨，我能不说就不说，能少说就少说，能晚说

3、就晚说，生怕说错话被大家讪笑，于是我在无形之中产生了一种消极的思想，使我不愿参加探讨，同时也使我在不得不发言的时候甚至是想发言的时候，说话思路不清楚，逻辑性不强，有时候甚至言不由衷，让别人不知所云。今后我将以主动的心态来转变自己，在内心树立“自己的缺点暴露的越早自己进步就越快”的信念，主动参加，仔细思索，大胆发言，努力为学校的发展献计献策，在大家的帮助下，不断提高个人的综合素养，树立参加型自我的新形象。二、主动转变“书到用时学不晚”的思想，努力学习，开阔视野，树立学习型自我的新形象。参与工作后，由于工作较忙，加上找挚友、买房子、结婚、生孩子等一系列个人的琐事，使我在参与工作的三年半时间里读的书

4、除了教科书外不超过十本，去书店不到五次。中间虽然也受人启发，要坚持每天在睡觉前看书半个小时，但最终也没有坚持多长时间。工作相对较忙是一方面，其实是一个借口，本质上是因为我脑子里有这样一种思想在作怪，这就是“书到用时学不晚”，我认为，一些学问假如短时间内用不着便无需去学，即使去学，费时费劲，效果也不好，但当须要之时去学，因为急着要用，学习的效率要高的多，效果也好的多。基于这种缘由，使我个人产生了懒散思想，没有去挤出时间学习，这就导致了自己的学问面越来越狭窄，视野越来越狭隘，思想越来越闭塞，工作也越来越缺乏活力。今后，我将彻底抛弃这种错误的思想，除了主动参与学校组织的各种学习活动外，坚持自我学习，

5、努力多看书，从书中吸取养分，开阔自己的视野，增长自己的才能，树立学习型自我的新形象，以避开“书到用时方恨少”局面的出现。三、转变“前怕狼后怕虎”的思想，坚决行事，提高效率，树立高效型自我的新形象。我到团委负责工作后，由于自己年轻、阅历少、缺乏实践阅历，因此我始终胆怯工作上出错误、受指责，遇事总胆怯做不好，于是一而再、再而三的谛视自己所做的工作，总是犹迟疑豫、拖泥带水，有时即使有一些好的想法，也因工作阅历不足胆怯出错不敢付诸实施。这一方面是自己对工作要求标准高所造成的，另一方面也是自己做事优柔寡断、遇事不决所造成的，这大大影响了工作效率的提高，使工作始终处于被动的地位，缺乏主动性和创新性。今后，

6、我将努力清除这种不良思想，一扫这种畏畏缩缩的工作作风，开拓进取，在领导的激励支持下，大胆尝试，主动创新，大力培育自己工作的坚决性，增加自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分发挥青年人所具有的创业激情，开创全新的工作局面。通过学习和深刻的自我反省，我发觉，我个人思想有消极因素只是一种表象，本质是怕出错怕讪笑、顾虑太多、过于当心，甚至还有点灰色心理，并且在某些方面还有一点儿自卑感，这就是我问题的症结所在，但在工贸学校这个长者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了错受到了指责，也是善意的、帮助的，又有谁会去讪笑，又何怕之有？正是基于此，我才大胆的在这里剖析自己，希望大家能一起来监督我，督促我不断的成进步

7、步。通过今年的集中学习，开阔了我的视野，增加了我进步的信念，也使我深刻相识到了自己的缺点和不足，使我找准了今后努力的方向，摆脱了过去的迷茫，摆正了自己的位置。在崭新的20xx年，我将以“只争朝夕”的工作热忱来转变自己的作风，踏实工作，务实创新，努力为工贸学校新形象的树立作出自己更大的贡献。老师转变作风心得体会2“像对待自己的孩子一样对待学生，为人师表、言传身教，像酷爱自己的家庭一样，酷爱学校，忠于职守，敬业奉献。”这是作为新时代一位人民老师应当遵循的为师准则。参与了学校周五召开的全校老师大会，深刻相识到转变工作作风的必要性。老师作为学生成长道路上的领路人，老师作为社会文明的启迪者，在诱惑如此之

8、多的时代对每位老师的工作作风，自我的约束实力提出了更高的要求。社会赐予了老师更多的敬重，也赐予了老师更多的责任，更加要求我们要做到为人师表。一、 勤奋好学、学以致用坚固树立终身学习的思想，用新的课改理念武装自己，仔细的学习和领悟国家教化的路途方针政策，仔细践行学校的各项教化教学措施，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素养，提高教化理论水平和业务实力。以这次转变老师工作作风活动为契机，努力提高自己的业务素养，做一名师德高尚、业务精良的老师模范。二、心系学生、成人成才。仔细贯彻教化就是为孩子服务的思想，就是引导孩子走上争取成长道路的思想。时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近

9、学生，努力利用音乐课堂的良好阵地，做好每个学生的思想工作，既培育学生成才，更注意引导学生做人，努力为孩子们形成正确思想道德观服好务。三、依法执教、爱生如子仔细贯彻学校关于不体罚、不变相体罚学生的会议精神，在日常的教化教学工作中，主动走进学生、了解学生，合理相识学生的年龄特点、心里特点，采纳同等沟通、换位思索的方式做好教化教学工作，真正做到爱生如子。四、自觉自律、为人师表仔细履行作为一名人民老师的光荣职责，工作上做到作风严谨、一丝不苟。注意为人师表的工作细微环节，到处做学生的榜样与楷模，坚决做到不穿奇装异服，工作期间不喝酒，不做与老师形象相悖的事，对自己的发展负责，对xx形象负责。xx是xx小学

10、教化事业的排头兵，是xx父老信任的好学校。xx为我们每位老师搭建了奉献的平台，是奉献赐予了我们人生的意义和价值。我肯定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人，为人师表，为xx事业的发展做出应有的贡献。老师转变作风心得体会3敬重的党组织：通过作风转变学习活动，使我加深了对作风建设的必要性和紧迫性的相识，从思想相识水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思索，反观自己身上是否存在问题，思想相识是否到位。对于如何保持良好的老师形象也有了更为深切的体会。通过学习，我深刻相识到加强老师队伍工作作风建设，在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。因为越是在面对新时期的时候，越要

11、深化扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的教风学风，亲密联系工作实际，挖掘教材，探讨学生。开展作风转变年活动，就是要切实订正不正之风，转变老化的教化教学思想观念，使每一名老师都懂得教化改革现实意义。 通过学习我更为深刻的相识到，一名老师只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为教化教学、为社会教好书。尽管自己只是一个一般老师，但必需彻底清除残留于意识深处的“陈旧”的观念，时刻牢记一心一意为“一切为了孩子的健康成长”的宗旨，时刻牢记三种关爱(关爱学生、关爱学校、关爱同事)，“教书育人，为人师表”“锐意进取、开拓创新”，“艰苦奋斗、勤俭节约”;把学校的事情

12、当成自己的事情，彻底变更自身形象。通过学习，我更为深刻的相识到了作风建设对于党对国家的重要性。十八大报告中指出：“干部作风建设是党的建设的一项战略任务，我们要从党和人民事业兴衰成败的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下决心抓紧、抓实、抓出成效。全面加强新形势下的干部作风建设，必需树立和发扬好的作风，才能完成经济工作的各项任务，做好改革发展稳定的各项工作。”作风是人们思想、工作和生活看法的集中反映，是品行、修养和素养的充分体现。党的作风是党的形象，是党的性质、宗旨、纲领、路途的重要体现。我们党是执政党，能不能经受住许久执政的历史考验，能不能带领人民实现宏大的民族复兴，建设富强民主文明的社会主义

13、现代化国家，不仅要靠指导思想、大政方针、路途政策的正确，也要靠求真务实的工作作风和崇高圣洁的生活作风。作风正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事业兴，事业兴才能国昌盛。通过学习我相识到，干部作风转变年活动，是我们培育自己学习实力的好机会，也是我们不断完善自己、增长学问和才能的好机会。我将根据学校作风转变年实要求，主动学习，深化思索，刚好总结，大胆实践，学习和驾驭新形势下本职工作的本事和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创建性地开展工作为建设旺盛富强的和谐社会贡献自己的力气。老师转变作风心得体会4xxxx年x月x日到x月x日，我校组织老师进行了为期五天的“转变作风落实

14、责任提升质量”的大探讨，作为一名初中语文老师，我深感肩上之责任重大，同时也告诫自己，不得不重新谛视自己的工作作风、工作看法、工作方法，下面我将本次探讨后我的心得体会谈及如下：我认为，作为一名受学生欢迎的语文老师，不仅要特别有才华，而且要与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱我们的父母一样爱我们的学生，教他们如何去学。首先，老师应以学问为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，要把读书当作第一精神须要，当作饥饿者的食物，要有读书的爱好；要喜爱博览群书；要能在书本面前坐下来，深化地思索。的确，我们老师教给学生的那点基础学问，只是沧海一粟，要想提高自己的教化水平，在教学时游刃有余，这就须要

15、持之以恒地读书，不断地补充自己的学问，使自己的学问海洋变得越来越宽广。其次，作为一名好的语文老师，要学会如何教学生会学，教化家陶行知先生曾说过：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教学生会学”。老师在课堂上所扮演的角色干脆影响着教学效果，根据新课程的要求，老师应当帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好；为学生供应各种便利的学习服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛；作为学习参加者，与学生共享自己的感情和想法；和学生一道找寻真理，并且能够承认自己的过失和错误。同时，要珍视学生独特的感受、体验和

16、理解。”在课程教学中，老师和学生之间、学生和学生之间的信息互动沟通，变传话为对话，建立同等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。老师也要“蹲下身子与学生对话！”“同学生一起成长。”正如苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者，而在学生的精神世界中，这种须要特殊剧烈”。因此，老师要敬重每一位学生的发觉，尽量呵护学生的创新性，哪怕只是微乎其微的见解，也要赐予充分的确定，只有这样，学生才会大胆发表自己独特的见解，课堂才会充溢活力。作为一名好的老师，应当与学生进行“心与心的沟通”，我们应当爱我们的学生就像爱我们的父母一样。师生关系求同等

17、，要做到这一点，老师首先要亲近学生，细致了解每个学生的心理需求、特性特点，老师对学生的关爱和敬重，会产生一种强力的磁场，吸引全体学生信任你、敬重你、情愿倾听你的训诲、完成你交给的任务，其次，要与学生密切合作，老师要蹲下来看学生，这句话告知我们，老师只有蹲下来才能真正走进学生真实的内心世界，触摸学生的思想情感，因此，老师蹲下来，当望见学生把作业本弄脏时，便不会断然斥之为“不守纪律”，他终归还是孩子啊！唯有如此，课堂才有可能成为充溢灵性和情趣的篇章。作为xx教化界的一名老师，我感到xx教化的希望须要我们努力，振兴xx教化靠老师的辛勤工作，尤其作为初中语文老师，班主任，更应当扎实钻研教学业务，爱生如

18、子，为提高x的教学质量做出自己应有的贡献。老师转变作风心得体会5昨天下午放学后，我校全体老师集中仔细学习了“关于改进工作作风亲密联系群众的八项规定”，通过自查提高了相识，我觉得，自身能够根据教化局思想作风建设活动的要求，主动参加到活动中，并在仔细学习的同时，围绕思想作风建设的详细内容，比照自己平常的实际工作及思想动态，仔细查摆了在思想作风、工作看法等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教化、自我提高、自我完善目的。第一，基层领导必需彻底转变以前一些不正确的观念，增加服务意识和责随意识，对基层群众，要真心诚意地对待他们，时时、事事、到处都要首先换位思索，站在对方的角

19、度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；熟记和运用语言规范，牢记禁忌语言，在与群众交往、沟通时，肯定要做到热忱礼貌、耐性细致、看法温柔，耐性解答他们提出的问题，一心一意地帮助他们解决所遇到的困难，切实转变那种摆官架带官腔的作风，满腔热忱地为基层群众服好务，为教化事业发展不遗余力、尽职尽责；要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟识和驾驭好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。其次，我们每一位老师都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行仔细的比照检查，发觉问题，刚好改进，以良好的工作作风

20、和开拓进取、与时俱进的精神风貌，为教化的发展添砖加瓦！第三，对于本次思想作风建设活动，我认为是必要的，它对我们完成今年的各项工作，进一步树立教化的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我肯定克服自身存在的问题，仔细做到：一是加强学习，提高整体素养。加强学习，努力提高理论水平和政治素养是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展；在行动上符合工作的规范；在工作上不断增加原则性、科学性、预见性和创建性。因此我们要仔细学习工作相关的法律法规和党中心、国务院的有关政策、方针，提高自身的业务素养和工作实力。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注意学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。