教研室年终总结最新.docx

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1、教研室年终总结教研室年终总结 篇1又是惊慌、劳碌而又充溢的一个学年。接近学年结束，现对中学教研室一个学年的工作作简要回顾。一、构建平台，主动介入中学新课程。本学年，我市高一进入新课程。教研员没有消极观望，而是主动介入。虽然我们无力指导中学新课程，但可以做力所能及的工作，为基层学校牵线搭桥、建构沟通平台，凝合全市老师才智，加强集体攻关，组织集体备课，实现教化教学优质资源的共享与沟通。1、暑期教研室全员参与了宁德市组织的初、中学新课程各期培训。用心听取课程专家讲座和编写者对教材的解读，专心领悟中学新课程改革精神，仔细研读学科课程标准。并帮助做好培训的事务性工作。12月1日，两位主任参与了在富春大酒

2、店召开的“20xx年福安市中学课改研讨会”。2、10、11月份，组织中学老师参与“全省一般中学新课程研修专家远程实时课堂”中学政治、历史、地理和中学物理、化学、生物两场次的培训。上学期末，帮助市教化局组织，并在进修校主持召开了高一语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理8个学科8场次的“福安市中学新课程教学研讨会暨集体备课会”。会上还确定了加强中学新课程信息沟通机制，由中学教研室建设教化博客；在给各校安排任务，利用寒假期间，提前备课。本学期初，我室主持召开8场次的中学新课程集体备课会，对高一下学期各科必修模块的教学内容，进行市级集体备课。并将各单元教学设计、课时教案、基础性练习，链接在中

3、学教研室的博客“方中研”（中国课堂教学网进入）上，供各校老师参考选用。3、结合我市担当的中国教化学会“十一五”规划课题关于教化教学案例的形成、应用和传播的探讨试验任务，和利用教学案例为一线老师传递和沟通身边的、直观的新课程教学模式，我室组织了高一新课程教化教学案例征集评比活动。但由于应征稿件不多，后来合并到福安市其次届教化教学案例征集评比活动中。45月份，为进一步总结和推广优秀教学阅历，推动中学新课程的深化进行，为基层老师供应教学案例，结合市20xx年课改工作安排，确定组织征集和评比中学新课程优秀教学设计。最终评出缪庚同等7位老师的教学设计，并报送中国教化学会参与全国评比。4、教研员分别参与了

4、英语、语文、数学、历史四个学科的教材回访会。仔细观摩示范课和听取培训讲座，主动沟通学习心得，反馈基层学校、老师的看法和建议。5、建设教研室“博客”，努力实现信息传递和资源共享。除了主动介入中学新课程，我们还组织和参加中学教学活动。例如，上学期我室参与了在二中召开的“福安市高三工作研讨会”；为充共享用清华高校优质教化资源，4月9日20日，我室组织各校老师参与清华高校教化扶贫远程教化平台组织的20xx年高考辅导；4月30日，两位主任参与了市组织的省高三质检后复习工作研讨会议；参与一中“践行新课程”、二中教学公开周等活动。二、校本培训与自身学习建设。根据市局和学校的布置和分工，指导校本培训基地校六中

5、、穆阳中学的建设，抓好各中学校本培训的落实。参加在甘棠中心小学召开的校本培训研讨会。多次参与学校关于引领和落实校本培训工作的研讨会议。教研员根据学校工作要求，加强政治理论和业务学问的学习，做好读书笔记和摘录。在自身学习的基础上，接着仔细组织好每两周一次的处室周学习活动，确定好主讲人，使之成为我室沟通思想、启迪思维、扩大视野的平台和阵地。在比较深厚学习氛围的基础上，缪坚、林莹老师在学校的学习活动会上，分别作了关于档案建设问题、校本课程和培训的阅历沟通和讲座，吴淑丽老师的浅谈如何激活政治课堂发表在宁德教化上。共同建设好中学教研室博客，时常充溢新内容。三、加强课堂教学、复习工作指导和教学质量分析与监

6、控。我室教研员深化教学第一线，深化课堂听课指导，参加学校教学公开周活动，有的学校是两次甚至多次参加。与一线老师坦诚沟通，共同切磋新课程背景下的课堂教学改革，探讨高效复习策略。本学年，参与一中、二中、四中、七中、八中、潭头中学、老区中学、德艺学校、民职中、赛岐中学等学校的教学公开周和初三复习专题指导沟通活动。在3月2日召开的“20xx年福安市中学教务教研工作会议”和4月4日召开的中学教务主任会议上，两位主任参与了会议，并对教科研管理、校本课题、校本培训、初中学复习等工作做了部署和支配。参与市里组织的声势、影响比过去都大的“福安市20xx年教学质量分析会”。3月6日13日，全体教研员参与了宁德市2

7、0xx年中考各学科复习工作会议。并在学校听课教研中，与基层老师作反馈沟通。组织召开了“20xx年中考政治考纲解读暨复习工作研讨会”，邱赢娥老师主讲，作指导报告。仔细组织专、兼职教研员，做好中考各科质量分析和期末考试质量分析，并将量性和质性分析结果向宁德市教研室、福安市教化局、和各校反馈，为主管部门宏观把握教学质量、为基层学校改进教学供应建设性方法参考。本学期结合省高三质量检测，3月17日，姚克毅主任在宁德民中主持召开了省高三单科质检历史学科质量分析会。4月16日18日，按市局支配，在宁德民中、福安一中、福安二中，帮助组织和主持召开省高三质检五个场次九个学科的质量分析会。四、课题探讨与管理。1、

8、我校参与了中国教化学会“十一五”规划课题关于教化教学案例的形成、应用和传播的探讨试验探讨，严格根据教科研要求，组织开展课题探讨。按时召开课题组月调度会议，加强课题组成员之间的信息沟通和资料共享，进一步明确了探讨方向。加强课题的宣扬报道工作、扩大课题的影响力。缪坚执笔的简讯报道和课题宣扬分别在“福建教化网”（20xx.9）、CN刊物教化案例（20xx.12）、教学随笔（20xx.1-2）上发表。扩大课题探讨的队伍，通过宣扬发动，吸引了福安六中、老区中学、城北中学、德艺学校参与课题试验，壮大试验探讨的力气和队伍，使课题探讨成为引领老师专业发展的载体，和开展校本教研活动的抓手。缪坚应邀参与老区中学、

9、德艺学校课题立项动员会和开题会议，均作了课题辅导讲座报告。规范科研行为，形成探讨合力。我们建立了六校研讨机制，每学期沟通研讨一次，轮番做东主持。同时，制定了福安市试验校课题探讨管理规定、福安市课题探讨试验评估验收方法，作为六所试验校共同遵守的制度规定。2、为规范科研行为，加强教科研管理，我室制订了福安市教化科研管理方法，作为规范市级课题管理，追踪市级以上课题和规范校本课题探讨行为的管理性文件。3、为有效提高学校心理健康教化效果，整合智力资源，加强合作攻关，开发校本课程资源，我室组织富有心理健康教化阅历的一线老师，开发编写了心理健康教化校本课程资料心灵港湾。同时，缪坚、姚克毅主任还参与了吉林教化

10、出版社为宁德市学生运用的教辅书课课精练的编写。五、组织和帮助组织学生学科竞赛。严格根据教化行政主管部门的要求，规范学生竞赛活动的组织。我们根据宁德市教化局的文件通知，仔细组织学生学科竞赛福安考场的报名和考试工作，没有出现问题和纰漏。我们组织了上学期的全国中学生英语实力竞赛初赛和决赛工作；组织了下学期的第十七届全国初中学生应用物理学问竞赛、全国奥林匹克初中数学竞赛、全国中学生化学竞赛福安考场工作。此外，我室还参与了市局组织的初一新生文化摸底测试和评卷工作。参与市局组织的初中全科综合学问竞赛巡察和评卷工作。参与市中语会组织的中学生作文竞赛活动。六、培训与年会等其他事务工作。1、在老师培训方面，我们

11、组织了中学见习期老师和初级老师职务晋升培训。授课老师细心备课，仔细讲解，互动沟通，获得学员们的好评。2、组织和引领中学语文、历史、数学、政治教研会，举办教学研讨会暨年会活动。3、缪坚、姚克毅主任参与市督导室对四中素养教化先进校的评估验收工作。参与福建师大文学院与范坑中学扶贫共建活动。4、缪坚主任参与机关事业单位工勤职工接着教化辅导培训，进行机关事业单位后勤职工接着教化四期培训班授课工作。参与省工作任员核心课程培训备课会。参与省学习学委员会第四次会员代表大会，当选为理事。林莹老师抽调参与省十三届运动会裁判工作。教研室年终总结 篇2近一年的时间里，在领导的激励支持下，老师们的支持下，我慢慢适应了新

12、的工作要求，并逐步相识到，教化科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必需付出努力，我是这样想的，也是这样做的。现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作简洁的汇报，请各位指责指正。本学年，我担当学校科研室主任，分管学校教改科研工作，兼六（1）班语文教学。一年来我本着对工作的酷爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为老师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。一、完善科研制度，营造科研氛围制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教化现代化的基本要求。每位老师每期都要写10次教研活动记录，是以往的一项常规工作，但是这项工作与组长的工作要求重复

13、，一搞教研活动大家就忙着写资料，根本不思索，参加探讨的时间也就少了。因此，我在制定本学期教科研安排时，听取了一线老师的看法，本着减轻老师负担，提高工作效率的原则，取消了这项任务，改成了每次教研活动由本组老师轮番记录，既使老师全身心的投入探讨，又使过程性资料更加规范。使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点好用性的措施。一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作安排，召开课题组工作会议，开展理论学习，引导老师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教化科研理论。针对我校老师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状，特殊邀请原市教科院课题探讨专家黄万琏，对我校的教化科研工作做详细指导，

14、特殊是课题探讨方面。在本学期举办课题探讨专题讲座，就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述，提高老师的教科研素养和实践实力。对市级课题进行重点指导。课题组老师明确各自的权利和义务，结合学科特点开展活动。我始终认为，没有老师参加的科研不是真科研，没有老师关注的课题不是好课题。老师的内在需求才是学校教科研的生命力。二、加强课题引领，明确科研方向本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好市级课题的申报和探讨工作。我校曾申报并立项的市级课题培育小学生科学精神提高科技素养的实践与探讨因课题负责人变更，探讨工作无法开展，本期肖校长已协调进行了课题负责人的变更，探讨工作已紧锣密鼓的进行。本学

15、期还组织老师申报重庆市教化学会科研课题，学校校级领导高度重视，亲自参加选题，并听取了黄万琏主任的看法，结合学校实际状况，最终确定科研课题为“小学差异性教化的实践与探讨”。教科室和教育处经过调查、查阅大量文献，撰写了课题申报表。虽然申报结果还未下来，但我们已打算利用假期的时间，动员老师们作好前期的探讨调查。这充分说明我们不是为探讨而探讨，而是为解决教化教学中的实际问题而探讨。三、注意反思养成，推广科研成果推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务老师、服务教学的要求，刚好把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师。年内组织老师参与重庆市第五届基础教化课程改革论文大赛、重庆市教化学会第六届优

16、秀论文评比、重庆市第四届优秀教化科研成果评奖活动等。参与竞赛投稿的老师人数是我校史无前例的，学校本着自愿原则组织，参与的老师共50人左右，占全校在职老师的63%，并已取得两个一等奖，六个二等奖，三等奖若干。为促进老师专业化发展，开展了一些活动：校专题论文评比沟通、“新绿”杯中青年老师赛课、中青年老师基本功竞赛、打造特色课堂研讨活动展示，为老师的专业发展搭建平台。近两年来，我校老师对教科研的重视、参加教科研的热忱、参与论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。四、摆好心态，甘当绿叶当我还是一般老师的时候，我就知道科研主任的工作很辛苦，现在自己从事教科研主任的工作后，才发

17、觉比我想象的还要苦。且不说经常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为制定各种安排方案、策划各项竞赛活动费尽心机，单是心理压力就比较重。有时还得不到老师的理解，对竞赛、评比的结果不满足，每当科研室布置撰写论文、案例的任务时，总会有些老师感到不理解，认为这是多出来的事。所以，在工作中我尽量做到三个“决不”：工作上能做减法的，我决不做加法；对老师有利的机会，决不放过；能够为老师供应帮助的，决不退缩。虽然有时得不到老师的理解，但我无怨无悔。教科研的工作琐碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案须要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教

18、的学科以外，还得驾驭学校管理、其它各门学科的学问，对个人要求比较高，为了不断地提升自己的素养，必需不断充电，不断学习。上学期，我参与区科研培训，倾听教化专家对国际教化形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力，但是，感觉收获颇丰。五、学科教学工作作为一名语文老师，除了上好每周六节语文课之外，面对新形势、新要求、新观念，我仔细学习教化理论，刚好更新教化理念。参与科研主任培训班学习，多次倾听专家讲座，主动参与校本培训，还留意从书本中吸取养分。在这种思想的指引下，我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我主动探讨教材教法，落实教学五环节，结合新课程标准，依据本班学

19、生详细状况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景，努力把课上得生动好玩。平常注意学生实力培育，立足文本拓展多种教学活动，注意学生生活阅历和书本世界的沟通。语文是一门相对较活的学科，在教学中我能“活”字当先，不拘一格，所以受到了同学们的宠爱和欢迎。各位老师，“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必需无条件地为学校的中心工作服务。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维着的精神是地球上最美的花朵。信任我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。感谢大家。教研室年终总结 篇3开心的一学期过去了。在过去一学期中，我们教研

20、室常识学科教研组在镇教委和教研室的正确领导下，全镇常识任课老师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项安排。为了在今后的教化教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、详细工作1.加强教研组建设和管理教研组是乡镇各学校教学探讨的重要组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，实行集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各学校教研组制定切实可行的安排,并要求教育处制定好：如何备课、如何上课、提高学科老师专业素养等等，结合常识学

21、科特点开展了多项活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了老师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的实力，促进了青年老师的快速成长。2.加强教学常规工作的自查本学期综合学科接着采纳集体备课方式，各位老师在集体备课的基础上，依据课改精神，充分考虑学生实际，反复修改，尽可能地寻求最佳教学设计。课堂是教学的主阵地，我们能毫不松懈地站好自己的岗位。10月初，迎接了县电教室的农村远程教化工作专项检查，并做好了迎接省市检查的充分打算。10月下旬，选派半里完小的张艳老师参与了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并做好了加入课题的打算。11月初，依据县教研室的支配，做好了音乐、体育学科的老师技能竞赛，并取得了良好的

22、成果。11月中旬，中心小学的音乐老师李道香老师参与县教研室组织的音乐老师综合技能竞赛。12月份，选派中心小学的杨仕伟老师参与了县教化局组织的体育学科老师技能竞赛，并参与了广播体操培训学习，并作了学习总结。3.以课题为抓手，促进教学探讨通过参加市教化局专项课题组的学习，做好了加入国家和省“十一五”课题组的安排，并依据我镇实际，拟定了几个适合我镇的课题题目，待时机成熟时加入国家或省级课题，为我镇的课题探讨作出常识组的贡献。充分发掘自己的学科特色，尝试在活动中努力训练学生的思维，并使之尽可能地外化。争取使每位老师能主动结合最佳的探讨，撰写好课题随笔。4.开展丰富多彩的学科活动，使校内文化更精彩。为了

23、学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨：音乐老师利用学生课余时间仔细指导学生舞蹈、合唱和器乐，并主动出谋划策，胜利地举办了中心小学首届艺术节；信息老师担当全校的信息技术课，并担当课件制作和网络建设和维护工作。体育老师仔细做好大课间活动，加强了体育学科教学的力度，并胜利举办了“全镇20xx年越野赛”，同时选拔了6名运动员打算参与县教化局组织的越野赛。美术老师更是大显身手，组织学生做好爱好小组活动，参与各项绘画竞赛。我镇常识组取得的一系列成果，有我们常识教研组集体的才智和功劳，在全镇各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。5、主动做好学校网站的建设工作通过县电教室的综合支配，做好全镇各学

24、校的网络维护和运用培训工作。同时对中心小学微机室进行了全面维护，取得了显著效果。同时，安排在下一步对信息渠道对教研组工作、学生活动进行了广泛的宣扬，起到了良好的效果。二、今后奋斗的方向反思我们的工作，发觉还存在的一些失误和不足：我们常识教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还算不上扎实，有时候只流于形式；学科与学科之间还存在肯定的差异；在教科研方面明显“底气”不足；老师的学科专业素养还有待进一步提高。今后我们将接着努力，以“课程改革”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，来提高老师的专业素养和教学水平，培育学生全面发展和创建力，尽自己所能提高课堂教学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神

25、，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。教研室年终总结 篇4一学期来，综合英语教研室在学院和本系领导的正确领导下，能够围绕学院和本系的工作要点，结合本教研室特点和实际状况，制定工作安排，以提高教学质量为目标，以课程建设和老师队伍建设为重点，努力发挥教研室在教学探讨中的作用，脚踏实地地开展了一系列的工作，并把工作落到实处，仔细完成系交给的各项任务。一、主要工作和体会（一）勤抓教学管理工作，采纳刚性管理和柔性管理相结合的方法。首先，抓好日常教学管理工作。采纳刚性管理方法抓好英语教学的各个环节。如：要求本教研室老师开学初必需严格根据最新的专业教学安排刚好地制定或修订所

26、担当课程的教学大纲，制定好教学进度；课前仔细备课，上课必需带齐“五个一”；要求一学期要布置肯定量的口头、笔头作业，并仔细检查和批改；阶段考核是对自己教学效果的一次阶段性的反馈，因此，硬性要求不管是担当英语专业或非英专业课程的老师，对包括将要参与实习的学生，实习前都要进行至少一次的阶段考核，并在教学工作手册上进行教学反思，对下阶段的教学作出刚好的调整、改进；要求老师抓好期末复习工作，期末复习是学生对所学学问进行巩固或补缺补漏的好时机，强调老师们不能忽视这一教学环节，要求加强复习指导，使学生能更有效地进行复习巩固；要求做好期末考试命题、集体阅卷、试卷分析及学期的教学总结工作等。其次，抓好其次课堂的

27、教学活动。要求老师们要把课内教学与课外辅导、其次课堂活动紧密地结合起来，使课外成为课内教学活动的延长，培育学生自主学习的实力。最终，团结协作，共同提高。这就须要采纳柔性管理的方法。多关切和爱惜老师们，加强老师们之间的沟通与沟通，互体互谅、互帮互助，共同探讨，努力提高本教研室老师们的“自我效能感”，多激励老师们挤时间学习一些先进的教学理论和方法，使他们更加主动主动地依据自己的须要进行自我学习，提升实力和服务意识，使他们更加主动地参与系及本教研室的业务学习和专题研讨活动。这些做法使本教研室老师们的教学活动得以井然有序地进行，并取得了肯定的成果。老师们都能按安排完成教学任务，能按要求做好工作，教学效

28、果不断提高，学生评教优良，渐渐地形成了良好的教风、学风。（二）坚持标准，做好院级高校英语精品课程的中期建设工作。本教研室初等教化（英语方向）专业的一门课程高校英语于xxxx年获得了院级精品课程立项，经过一年多的建设，已到了中期检查阶段。因此，本教研室加大该精品课程的建设力度，立足创新，刻苦钻研，努力探究课程特色，实行了一系列的改革措施，激励任课老师在自己的实际教学中进行了大胆的尝试与实践，并取得了显著的教学成效。同时，坚持标准，全体动员，分工合作，对本课程的教学大纲、电子教案、教学课件、习题集、考试大纲、试卷等进行整理和修改，课程负责人还进行了说课程，并将这些教学资源上网，真正实现资源共享，发

29、挥精品课程的辐射作用，得到了院督导处和领导的充分确定和表扬，顺当地通过了学院对院级精品课程的中期检查。（三）把教学与教研紧密地结合起来，达到共同促进同步提高。1、以“教学竞赛”和精品课程建设为契机，主动开展教学专题教研活动。开展题为“教学模式的设计与创新”和“如何提高课堂教学的实效性”教学专题探讨，大力推行教学改革，努力探究既有高职高专特点、又适合我院学生详细状况的高校英语教学模式，优化教学内容和课程结构，采纳先进的教学方法与现代化的教学手段，立足创新，主动探究课程特色，以培育学生的职业实力为核心，努力探究理论与实践相结合“应用型”的教学模式、“基于计算机和课堂”的高校英语教学模式，按岗位要求

30、设计课程模块，注意并不断完善英语教学各实践环节，对不同专业英语课理论与实践的比例作深化的探讨等。本教研室先后六次组织了听课、评课活动，做到课后有反思、听课有探讨、有反馈、有总结，收到了良好的效果，青年老师的教学水平不断地提高，教学技术日趋成熟，教学效果也相应地得到提高，学生给老师们的评价越来越好。2、开展“基本功”考核状况反馈专题研讨活动。依据本学期学生的课文朗读和口语的“基本功”考核状况进行专题研讨，并提出在今后的教学中进行改进的措施。要求老师们在以后的教学中要更加重视抓好学生的语音、语调、连读、意群、重音以及口头表达等语言基本功的训练，这些基本功也是学生将来就业所必备的实力，必需注意抓好，

31、在教学中要严抓、勤抓，使学生能扎实地练好语言基本功，提高就业竞争力。老师们畅所欲言，主动提出自己的看法，相互借鉴一些好的阅历和做法。此次研讨活动收到良好的效果，真正达到以教学促科研，而科研反过来更好地指导教学的作用。3、注意课证合一，开展“如何提高学生的过级率”的专题研讨活动。我们的做法是：要求英语专业学生肯定要参与PETS考试，激励非英语专业学生参与PETS考试，为将来的就业拓宽渠道。由于种种缘由，我院学生的英语过级率始终偏底，近一年来，英语专业学生的过级率虽有很大的提高，但总体状况仍不容乐观，因此，有必要进一步探究如何提高学生的过级率，特殊是在平常的教学当中渗透PETS题型方面的训练和答题

32、技巧的指导等。老师们绽开了热情的探讨，沟通看法，取长补短，大家都感到获益良多。本学期，本教研室开展的这四次专题教研活动取得预期效果，使得本教研室的教研氛围渐渐深厚起来，在肯定程度上提高了高校英语、综合英语、英语精读等课程的教学效果，学生的学习主动性、自主学习实力、英语综合应用实力和创新实力等方面都得到了明显的提高，从而提高了教学质量。（四）加强师资队伍建设，关注青年老师的专业成长。本教研室青年老师居多，教学专业职称偏低，师资队伍建设的任务显得特殊繁重，特殊是担当本教研室课程的老师流淌性大，这除了造成管理上的不便外，对老师本人的专业成长也不利，这是摆在我们教研室面前的一大难题。本学期来，我们克服

33、种种困难，实行一系列措施，加强青年老师的培育工作，力求在较短的时期内建成一支“团结一样、爱岗敬业、开拓创新”的优秀教学团队。1、加强师德规范的教化、专业素养的培育，努力提高业务水平。要求每位老师要不断地提高自身的师德修养，爱惜学生，为人师表，做到既教书又育人。要求青年老师自身要有意识地规划自己的专业成长，不断提升自己的专业素养和业务水平。要求同年段同教材的任课老师要多进行沟通，取长补短，相互借鉴，共同提高。组织集体听课、评课，使青年老师能够在不断的教学反思、吸取良好教学建议的过程中不断熬炼成长。2、提升青年老师的实践教学实力。首先，做好青年老师的传、帮、带工作。在指导学生实习中，有意识地支配一

34、位较有阅历的老师来带青年老师给学生评课，让他们学习多角度地进行评课的技能；其次，激励老师深化幼儿园、小学参与教研活动，不断改进自己的实践教学实力；最终，重视双师素养老师的培育，激励青年老师在条件允许的状况下，争取到幼儿园或小学进行为期一年的实践教学等。3、加强老师的培训工作。如本人给老师们作“如何说课程”的培训，系里也邀请督导室的老师实行“教学竞赛评分标准”、“如何写总结？”等讲座，邀请徐震忠教授作“如何写论文”的讲座。要求老师学习先进的教学理论和专业学问，了解本专业的最新动态和教学热点，更新教学理念，拓宽专业视野。二、存在的主要问题和改进方向1、教研室的教研活动形式较单一。今后要开展多种形式

35、的教学探讨活动，争取领导的支持，走出校门向兄弟学校学习先进的教学阅历。2、学生总体的英语综合实力不强，实际的敏捷应用实力欠佳，自主学习实力有待进一步提高。因此，今后的教学工作要围绕如何提高学生的英语语言综合实力、自主学习和实践实力这个中心绽开，在教学过程中，应更加留意面对全体学生，实行分层次教学，细心设计符合不同层次学生的课堂活动任务，让学生能全员参加课堂的教学活动，让每个学生在每堂课中都有收获；多启发、多引导学生进行探究性的学习活动，启发学生进行主动的、创建性的思维活动；加强学习策略指导，培育学生发觉问题，分析问题，解决问题的实力，指导学生利用网络进行自主学习的实力等；此外，还要充分利用学校

36、的硬件设施进行教学，开发利用网络资源，整合优化教学内容，增加教学的信息量和趣味性，激发学生的学习爱好和主动性，多做课堂教学反馈和课后反思等。3、学生全国英语公共等级考试(PETS)的过级率较低，特殊是笔试。今后要留意与平常的教学工作结合起来，在教学中有意识地对PETS考试题型进行讲练，加强考前辅导，使学生对全国公共英语等级考试有充分的了解并做好过级打算，指导学生依据自己的实际水平报相应级别的考试，提高PETS等级考试的通过率。4、评价方法和手段较单一。大部分老师的评价方法和手段仍旧较单一，评价标准也较单一，应多激励学生采纳自我评价和相互评价等多元的评价方式，使全部学生都能在客观的评价中得到激励

37、，发觉不足，刚好改善。5、其次课堂活动不够丰富。今后要更加亲密地协作系部，搞好学生、特殊是非英语专业学生英语其次课堂活动。要以培育和提高学生的人文素养为目标，定期开设英语角活动和形式多样的英语竞赛活动，拓展学生的视野，使学生英语语言的实际应用实力得到熬炼，激发学生的学习热忱，使他们得到更全面的发展，同时丰富学生的课余生活。6、教材建设方面仍显薄弱。今后应激励老师们多了解和关注这方面的信息，把好的教材或参考用书介绍过来，争取较短时间内能有自己教研室的资料图书角，便利老师们借阅。7、非英专业的英语课程建设薄弱。今后应给以足够的重视，争取把合格课程进一步建设成优秀课程。同时要立足创新，深化探讨以培育

38、职业实力为核心的课程特色，进一步加强课程建设的规范意识。教研室年终总结 篇5一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。一、政治理论学习工作根据学校党委的要求，仔细组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想

39、上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创建性的过程，不断提高相识水平和理论修养。二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实教学常规管理的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学安排，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教化教学扎实高效。三、加强业务学习提高业务水平提高教化教学质量，老师是关键。老师是教化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有阅历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水

40、平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们加强了业务学习。1加强学习，提高相识，转变教化观念。我们有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高了

41、课堂教学效率,同时，优化了老师。2加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的须要，我们号召老师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，运用课件教学。3主动组织老师参与优秀课评比活动，提高课堂教学水平。四、实抓课堂教学，促教化教学改革基础课教学的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：变更以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，老师激励性的课堂评

42、价语言激发了学生学习的主动性，培育了学生的自学实力。通过教研课，促进了教学工作的开展。六、加强对学生学习的引导和服务要求老师增加平常考查的次数，提高平常学习成果，将学生的留意力引导到平常的学习上来。督促老师进行复习和辅导，把学生的留意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热忱帮助。教学过程中，要求老师加强对学生的辅导和复习；明确了老师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的学问。为了帮助部分毕业生参与升学考试，还支配了老师为升学复习班上课。七、协作学生科和团委的工作语文组的老师多次参与了学生科和团委组织的演讲竞赛、班报竞赛、书法竞赛、卡拉OK竞赛等活动，为各项

43、活动的胜利举办做出了我们的贡献。同时，为第三届校内文化艺术节做出了我们的贡献。八、主动开展一般话推广工作，完成了一般话的宣扬、培训、考试等工作任务九、主动参与学校举办的各项活动组织教研室全体老师利用业余时间排练文艺节目，参与了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。主动组织老师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能主动参与，按要求完成工作任务。十、招生工作招生工作是学校的一项重要工作，学校领导非常重视。教研室根据学校的要求，主动做好组织、动员和宣扬工作。多次组织老师参与学校的招生宣扬工作，为学校的招生工作做出了我们的贡献。在教研室全体老师的共同努力下，超额完成了招

44、生任务，教研室共计招生49人。通过一年来的工作，我们深深地体会到：1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的主动性，是搞好教化教学工作的重要保证。2、作为文化基础教研室，担当着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在老师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。3、教学质量须要老师来保证。提高相识是关键。加强对老师的教化就显得非常重要教研室年终总结 篇6不知不觉一学期又在忙劳碌碌中过去，本学期我们大班年级组依据幼儿园园务安排以及大班幼儿的年龄特点，开展了

45、一系列有安排、有目的的活动，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，仔细执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、加强理论学习，提高了老师的理论水平。1.本学期，通过仔细学习纲要、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园一日活动组织规范、幼儿园工作规程、幼儿园老师专业标准，老师深刻领悟其精神内涵，努力提高了自身素养。通过组织老师逐条分析解读，巩固老师正确的教化观念，确立了对幼儿正确的评价行为，深化了“以人为本”的教化教学理念。2.老师理论素养的扎实与否，将干脆影响着教学水平，理论指导着老师的教化实践，所以老

46、师要不断钻研学习新的学问及新的方法，开阔眼界，更新观念。为此，我们每周主动参与园内的业务学习，并组织老师开展组内教研活动，学习业务理论学问，共同探讨教学方法。3.实行终身学习的思想，不断加强理论学习。组内每位老师注意把握好各种理论学习的机会，能主动参与各类培训、课题活动与听课活动，并养成自觉阅读教化书刊的习惯，还依据自身须要针对性地写了一些教化随笔及教化论文。二、抓好集体备课制度，提升了老师的教化教学实力。整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作氛围，注意调动每一位老师的工作主动性和发掘个人的特长，使之更用心、更专心地投入年级组工作，团结一样，从而精彩的完成各项任务。选材、备课是

47、提高幼儿园教化教学质量的重要环节，为此年级组以纲要精神为指导，每周组织老师进行集体备课活动。不仅依据本年级组本班幼儿的实际状况制定和选择课程内容，对于每周的课程，我们也进行了一一审议，确定相宜的内容，并对有争议的活动进行了具体的探讨，通过研读各领域目标、沟通阅历，一起共同探讨、探讨教化内容、目标、重难点及解决策略。除此之外，对于每月的教研活动我们更是一人上课，大家齐帮忙，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都全力以赴。在集体备课的过程中每位老师都主动畅言，沟通对教化教学活动的想法。除了热情探讨教化活动内容与组织，我们还一起学习了一些理论学问，还会主动探讨在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和探讨，老师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也更得心应手。三、丰富教化教学活动，提高了本年级组的保教质量。1.年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想，求真务实，充溢活力，仔细学习，勇于钻研，追求先进的教化思想与理念，使整个年级组充溢了蓬勃向上的活力。大家工作上有创新，能勤于思索，勇于反思，形成了肯定的创新意识，新老师也能主动学习他人特长，不断总结，不断进行创新实践，形成了自己的教化思想和工作特色。2.在区域活动的开展过程中，勇于创新，充分利用废旧材料，设置新嬉戏，激发幼儿的活动爱好。并能