教师自纠自查报告精编.docx

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1、教师自纠自查报告老师自纠自查报告1通过幼儿园组织的学习，我在师德师风的相识上有了很大提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。联系自己平日的教化教学工作，我仔细进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查状况如下：一、本人优点：1、我酷爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以主动的情感看法关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节。对孩子做到关切、耐性、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够仔细钻研业务，不断学习新学问。2、教化教学方面：我仔细学习力求备好每一节课，在教学工作中，尽量从孩子的学习爱好

2、、学习主动性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位3、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够深化，专业学问也不够完善，教化技术技能依旧须要接着学习改进。二、本人缺点：1、面对幼儿的特性发展有不尽相同，我有时不能四平八稳去照看幼儿的各自感受。有的男孩子很淘气，我总是指责多于表扬，面对于听话的女生，我又过于宠爱。2、孩子的各自实力相差较多，却要他们向同一不平看齐，疏忽了按孩子

3、的各自特点发展。因为每个孩子都有自己的优点，应当按幼儿的个体差异性，让他们在老师的正确引导下自由发展。象有的孩子喜爱画画，而计算就稍差点；有的喜爱手工，却不喜爱画画等等，我就应当针对他们的喜好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的发展。3、面对孩子有时提太多的问题，或有一点儿的事情就向老师报告，而老师正好有事就草草应付，或者用不耐烦的声音应付了事。提问题是孩子的天性，我应当是启发和帮助，进一步引导孩子的爱好，爱好是学习的最好老师。4、我在上课时，常常是过多的教和提问题，只让幼儿听而没有让幼儿自己去发觉问题、提出问题和解决问题，忽视幼儿的独立思维实力，形成灌输式教学。5、平常偶然发觉幼

4、儿某一个幼儿的不良习惯后，立刻帮助改正，但时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。6、自己还要加强业务学习，坚持说好一般话。综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满足、让孩子喜爱的幼儿老师。老师自纠自查报告2作为一名初中语文老师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的发展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查：一、存在的问题1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我

5、都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持。2、新课程思想观念、现代教化理论和管理学问较为欠缺。 3、现代教化教学手段驾驭不够。 4、从事教化教学科研的实力亟待提高。 5、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。二、主要措施：在实施个人安排的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出的要求，语文老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习安排：1.学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察

6、探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。2.制订安排，自我规划。立足个人发展，通过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。3.精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，主动参与教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。4.仔细学习现代化教学

7、手段。通过各种书籍、刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5.坚持参与中小学接着教化学习。新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中三、做的比较好的方面1、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注

8、意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，仔细备课、上课。2、能主动与学生和家长联系，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。3、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。4、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。四、今后还需在以下方面接着努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事初中语文教学，教材变动过几次，

9、好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教化教研实力。2、敬重学生，教化引导，实现亲其师，信其道的教学境界。今后，在教化教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教化帮助学生，达到教化的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。五、预期目标5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。