教导处度工作计划范例.docx

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1、教导处度工作计划教育处度工作安排1教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将接着以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。（1）为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。（4）学生犯有错误，老师有权指责，让其相识错误所在。（5）学生应

2、明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办学问讲座；（2）加强各年级学科备课组活动；（3）多为老师的各类竞赛创建条件。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备

3、课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂

4、评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长、备课组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：每学期听课20节，并要求有详评。（3）作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。三、抓好全程，注意抓好高三年级毕

5、业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的.成果跟踪。抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立高三年级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）召开新、老

6、毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；（5）留意对高考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”“周练”制度，要求刚好批改讲解；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8）教育处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培育；（10）制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教

7、研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会；每人出一份高质量的试卷；2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老

8、师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。（2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。教育处度工作安排2指导思想本学期，教育处将以“让学引思”

9、课堂改革为中心，以构建志向课堂为目标，围绕盐都区小学教化教学质量考评细则，努力提升教化教学质量为重点，把握教化新常态，改进教化教学制度和工作方式，提升教化教学活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，全面推动新教化试验。工作目标1严格规范教学行为，扎实推动素养教化。2强化有效教学探讨，全面提高教学质量。3主动开展活动育人，促进学校特色登攀。工作措施：一、教学常规：重视过程，着眼细微环节，追求有效严格执行省关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法精细教化教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”，努力向素养教化纵深发展。1规范执行课程安排严格执行国家课程安排，开齐开足上好

10、全部课程，科学合理编排课表，并上墙、上网公布，接受社会监督；杜绝随意代课，私自调课。接着加强巡课的力度，刚好记录，反馈。不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，规范教学行为。2规范老师集体备课扎实开展集体备课，每次集体备教育处要严格考勤。集体备课有安排，有支配，有检查。根据“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，保证集体备课的实效性和指导性。3规范学生作业布置减轻学生过重的课业负担首先从作业抓起，实行学生家庭书面作业总量限制：一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业限制在1小时以内。作业设置要科学、适度，侧重探

11、究性、实践性作业和预习、复习性作业，避开布置机械、重复性作业。4坚持“五仔细”“四有效”教化局的研训部和督导室开学将对各学校进行一日视导，教育处将接着加大“五仔细”检查的力度和密度。杜绝“平常马虎对待，检查才严阵以待”的现象。使每位老师都能做到“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课：要求每位老师每学期听课不少于30节，中层以上干部听课不少于40节，听完课后要刚好组织评课，互帮互学。有效作业：作业要体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的须要，务求针对性强，好用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据，仔细规范批改，杜绝积压，作业必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练

12、必评。要重视学生的书写习惯的养成教化，让学生爱惜作业本，仔细书写每次作业。学生作业本必需统一规范要求，统一运用格式，中、高年级必需运用钢笔书写，薄本要整齐，老师批改符号要统一、规范、醒目，起示范榜样作用。5重视“培优”“补差”本学期，在切实做好减负工作的前提下，教育处要高度重视“培优、补差”过程性的监督与指导，拿出培优补差详细方案，特殊注意“补差”， 重视班级后30%学生的发展状况，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，建立后30%学生成长档案，促使各科教学质量再上台阶，力争使班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。二、学科建设：夯

13、实基础，注意效益，提升质量1强化学科建设与探讨，提高学科教学质量。语文学科要通过语文综合实践活动和广泛阅读行动，让学生亲近母语，走入“文化”，注意学生的听、说、读、写的培育，提升语文素养。教育处要统一部署，引领孩子徜徉书海，浸润书香。要组织盐城晚报小记者参加晚报活动，组织稿件发表；学生采蜜本要正常运用，要开展展示评比活动；开展“倾听花开的声音”学生读书成长汇报会；开展“亲近母语 享受阅读”传统文化教化，举办“汉字英雄（听写）、成语接龙、古诗擂台”大赛等。数学学科要与生活实践相结合，培育学生的数学运用实力和数学思维实力，开展丰富多彩的学科活动，让学生充分地感受到数学的力气，不断积累数学活动阅历，

14、提升学生数学素养。英语学科要加强口语训练与实际运用的交融整合，开展第三届“英语节”等活动，创设良好的氛围，真正培育学习英语的爱好和实力，提高学生英语会话实力。艺术学科一要要求学生“懂基本学问，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐器”；二要正常开展艺术社团活动，发觉和培育艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标。2. 加强质量监控，优化教学管理。在校长室的领导下，教育处将组织学科骨干老师和校长主任推门听课、学生问卷、期中期末质量调研等加大质量监控力度，并刚好召开质量分析会，质量有明显滑坡的老师，校长室要进行个别诫勉谈话。力促老师养成“每天都仔细”的工作习

15、惯。三、学生文化：激发爱好，做优特色，和谐发展1. 强势推动晨诵午读，彰显书香校内特色。按学校举荐的必读和选读书目，定期调研老师欢乐阅读的备课和学生的采蜜本，保证孩子每天半小时的阅读。发挥图书馆的价值，组织学生实地阅读，加强巡查和考核的力度，提升该课程的质量。主动营造班级阅读的氛围，全方面开展“培育卓越口才”系列活动，为学生搭建展示的平台，真正书香成为学校的特色项目。2主动开展校内文化活动。以丰富多彩的学科文化活动为抓手，组织各类活动竞赛，丰富学生的校内生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养，打造礼仪校内、生态校内、书香校内、数字校内。和德育处亲密协作，围绕新教化十大行动-推动每月一事开展

16、活动。九月份入学仪式为主题的相关习惯培育和礼仪活动；十月份以“庆国庆”为主题，十一月份“阳光体育”活动，十二月份第三届“英语节”，一月份以“乐思索，勤复习”为主题开展系列活动。3.主动推动体艺“2+1”工程。在已成立篮球、足球、绳键、塑身操等体育爱好小组基础上，深化推动阳光体育运动，确保学生每天都有一小时体育熬炼活动，十一月份实行校级运动会。学生的艺术特长培育方面，接着开设古筝、葫芦丝、二胡等爱好小组，到校外聘请名师为学生上课，努力达到每个学生驾驭“两项体育技能”和“一种乐器”的目标。四、其他工作1、协作其他科室做好各种迎评创建工作。2、做好上传下达工作，对各项工作仔细部署、落实。3、完成校长

17、室安排的其他各项工作。主要工作支配：九月份1.根据省课时设定要求，开足开齐各门课程，落实课务，编排课表，全面制定学科教学安排。2.做好20xx级新生报名、编班等工作，与德育处协作开好第一次家长会。3.开启阅读活动。开展父母与孩子共读一本书、亲子阅读征文、书香家庭评比等活动。4.帮助学生总结暑期生活。相关学科老师对全部学生暑期作业进行解惑答疑，以年级组为单位对优秀暑期作业进行展评，根据肯定比例对优秀作业的学生进行表彰。5.策应课改老师风采秀活动，协作教科室，协调好课务，重点落实好推门听课及点课活动。十月份1.策应“相约星期六”活动。2.总结上月学生阅读、写字开展状况，并作点评。3.对部分年级学科

18、进行教学调研。4.落实好期中检测等事宜。十一月份1.对全校各学科，结合各年段学生实际，进行课堂教学效果检测，跟进学生访谈、老师座谈，评比教学质量优胜班级。2.开展相关学科系列活动。十二月份1.重点调研各班级开设校本课程状况。2.开展秋学期读书成果汇报会。3.全面进行学生写字达标、考级等系列活动，抽评学生课堂作业，调阅部分学生的家庭作业。元月份1.做好学生的评价工作。2.做好全部学科的期末检测工作。3.做好质量评估工作。注：本案随学校工作以及上级教化主管部门的工作安排可做适当调整。教育处度工作安排3一、指导思想：我校教育处工作以学校教化教学工作安排为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意

19、识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目标接着争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教化优先，德育为先，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教化踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。(一)专心加强师资

20、队伍的培育，高标准的建设老师队伍。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干

21、。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、要接着深化开展有效课堂教学的探讨，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的资料，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间

22、的整合。(二)加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检

23、测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应潜力与见机行事潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好

24、质量分析，同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二

25、年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校内生活。8、关切学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校内”。定时定期进行卫生健康教化和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校内”。健全学生健康档案。9、专心做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮忙他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措

26、施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。(三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教化教学服务。教育处度工作安排4一、指导思想坚持以“十六大”精神为指导，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注意教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初

27、步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。二、工作目标1、加强学习“二期课改”，全面推动以德育为核心，以创新精神实践实力的培育为重点的素养教化。2、进一步完善教学管理和质量监控。3、大力推动学科中的探讨性学习，提倡自主探究，实践体验和合作沟通的学习方式。4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。5、主动探究牛津英语的教学模式，积累阅历。6、切实做好新老师的培育工作，建立“师徒制”，为新老师架设舞台，创建机会，快速成长。7、主动开展教学评比活动。8、加强师资队伍建设，做到“老年老师模范，中年老师示范，青年老师规范”。三、主要工作1、备课做到“四个有”，即“

28、脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示老师如何激发爱好，调动学生参加意识。2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培育实力的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷支配的时间有一点”。3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生特性的最佳发展。4、加强老师上课的组织管理意识和提高组织管理实力。5、加强命题探讨，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，其次次为矫正测试。6、举办探讨性专题公开教学活动（有效教学探讨）。7、实施新老师“一二三培育工程”，即“一年

29、基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有安排、重落实，教法连接，语文阅读课、作文教学要有安排、重修改，提高学生的爱好，调动学生的主动性。9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、沟通备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。11、主动探究分层教学新模式，让“快班，慢班”得到和谐的发展。12、主动开展教科研活动，以研促教。13、开展其次课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。14、刚好做好资料归档工作。四、详细支配9月份：1、

30、年级组长、教研组长、备课组长会议。2、学生座谈会。3、“月考”。4、年级组、教研组、备课组上交工作安排。5、教研组活动。6、备课组活动。7、抽查备课教案。8、区合格教研组验收。9、教研组长、备课组长培训。10、年级组长、教研组长、备课组长例会。11、其次课堂启动。12、秋季运动会筹备。10月份：1、召开运动会。2、备课组、教研组活动。3、教学评优推选工作。4、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课）。5、期中考试支配工作。6、新老师培训。7、“月考”。8、年级组长、教研组长、备课组长例会。9、教案沟通。10、学生座谈会。11、成立初三领导小组,初三主课老师会议。11月份：1、期中考试质量分析。2、学科平衡工作。3、学生座谈会。4、家长会。5、“月考”。6、教研组、备课组活动。7、年级组长、教研组长、备课组长例会。8、分层教学探讨。9、抽查教案。10、初三主课老师会议12月份：1、教研组、备课组活动。2、新老师教学活动（亮相课）。3、对学生进行学法指导。4、“月考”。5、学生座谈会。6、年级组长、教研组长、备课组长例会。7、抽查教案。8、老师座谈会。1月份：1、教研组、备课组活动。2、期末考试工作支配。3、撰写年级组、教研组、备课组总结。4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。5、评优工作。6、期末质量分析。