教师学期教学工作总结汇总.docx

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1、教师学期教学工作总结老师学期教学工作总结1回顾主要教学工作及成效本学期，我依照学校的工作支配，制定了具体的工作安排，按安排主动有序开展各项工作，圆满完成各项工作，详细如下：1、仔细学习教化教学理论，做好记录，不断反思，将新的教学理念渗透到课堂教学中，指导自己的教学，结合学生的实际状况，创建性的进行教化教学，使自己的教学水平不断提高。2、能主动参加上级教化部门、兄弟学校及本校的听课、课堂教学观摩等各项教学活动，通过参加不同的活动，仔细学习、反思，并将一些先进的教化教学方法创建性的运用到自己的教学实际中，有力促进了教学水平的提高。3、科学课是以试验为主，以培育学生良好的学习爱好，养成良好的思维习惯

2、，培育学生爱科学，学科学，用科学的看法，为此，我根据开学初制定的教学安排，针对每一课的不同的教学内容和学生的实际状况，细心备课，做到备学生，备教材，真正做到因材施教。4、仔细学习新课程标准，真正把课堂还给学生，创设平台，营造愉悦、宽松的学习氛围，让学生充分呈现自我，树立学习的自信念，实现每节课不同的学生都有不同的收获。5、对待每个试验，老师能仔细对待，主动创建条件，上好每个试验，或演示试验、或分组试验，本学期所开展的试验，按要求试验开出率达到100，通过试验培育了学生良好的学习爱好，提高了学生的动手操作实力，拓展了学生的思维，开发了学生的智力，使学生用科学的方法思索问题，处理事情。学生实力培育

3、策略及成效小学科学课是以试验为主，培育学生良好的学习爱好、行为习惯，提高学生的动手操作实力，所以，我制定了具体的试验安排，依据安排，开足开齐每个试验，在试验在试验中，学生的动手操作实力不断提高，试验爱好不断增加。在试验的同时，结合科学组探讨的课题，指导学生自主设计试验方案，自己完成试验，对于特殊困难的试验，老师赐予指导演示，设法通过自己的努力完成，学生的自主学习实力得到明显的提高，学习主动信不断高涨。自我反思教学工作存在的不足1、信息技术实力有待于进一步提高、学习。2、个别试验打算不充分，耽搁了试验进度，影响了试验效果。下学期工作设想或建议依据自己在教学中存在的不足，下学期做如下设想：1、 仔

4、细学习教化教学理论，特殊是有关信息技术方面的学问，使信息技术为自己的教化教学服务，提高教学效率，进一步熟识教材，挖掘教材，提高驾驭教材的实力，利用教材教给学生学习的方法。2、 仔细总结教化教学方法，不断提高教学艺术水平。3、 面对全体学生，特殊要关注学困生。4、 试验前，仔细打算有关试验材料，设计试验方案，不断提高试验水平。总之，不断总结反思自己的教学行为，爱岗敬业，努力提高自己的教化教学水平。老师学期教学工作总结2本学期我担当四五年级科学和四年级的体育与健康的教学工作。本学期，我仔细的备课，授课，主动的去进行教学反思并且和老师进行沟通请教，仔细的学习和阅读相关的教学书籍，提高自己的水平。现在

5、我将本学期的总结如下。一、仔细制定和执行教学工作安排在本学期初，我依据本学期的教学内容和教学活动，在研读小学科学新课程标准的基础上，制定本学期的较为具体的教学工作安排。在教学工作安排中，我仔细分析了所要带的学生的学生状况及在此基础上所要达到的教学目标以及学生的活动目标。更为关键的我在执行教学工作安排的过程中，除了依据学生的学习和活动状况做的修改之外，基本上达到了学生的学习目标和教学目标。通过执行本学期的教学安排，我进一步的了解和深刻领悟了教学的三维目标的要求特殊是培育学生进行小组合作探究的学习方法方式，调动学生的学习探究的主动性，激发学生的探究爱好。二、做好科学和体育常规教学活动的同时，主动的

6、学习先进的教学理念和管理方式提高自己的教学和管理水平首先本学期我参与了省厅组织的小学老师远程的研修。在研修过程中我主动仔细的学习每一个专题，主动的和同事及网上的研修学员进行沟通探讨，仔细的完成每一项作业。在研修过程中，我对于过去的一些教学方法，教学思想进行了彻底的反思，从而提高自己的思想相识，为我以后更好的组织教学，进行教学管理奠定一基础。在研修过程中，不仅我学会了教学难点重点的处理方法，更重要的我学会了在工作过程中怎样提高自身的教学水平和教学素养。总而言之，我有幸通过本次研修，受益匪浅。学期还有幸到外地观摩省教学能手评比授课活动。在观摩过程中，我通过听全省各地的名师的授课，我进一步相识和驾驭

7、小学科学的教学方式方法，对于小学的科学的教化教学方式有了更一步的相识。同时在我在观摩过程中，相识很多外地的老师，这些老师多数都是专职的科学老师。通过和这些专职的老师的沟通，我对于小学科学教学有了更深一步的相识，而且从这些老师的经验，我知道提高自身教学素养和教学水平，理论水平的方式方法。通过这次观摩，我更是受益匪浅啊。并且在观摩回来之后，我主动进行反思和探究时候自身和学生状况的教学方式，积累了肯定的阅历。三、主动参与本教研组教学、教研活动我主动的参与本教研组的教学、教研活动，学习和沟通教学方法，探讨新的教学方法和教学思想。特殊是在研修的过程，我严格依据磨课安排，依据要求，主动的搜集教学资料，参加

8、修改教学设计，进行组内研讨等等，提高本人的教化教学的素养。在平常的教学教研活动中，我主动的学习和思索老师们教学阅历和思想方法，进一步提高我的教学水平。以上是本学期我对科学和品德与社会教学工作的总结，仍有很多不足之处，需接着努力及改进，争取把工作做得更好。老师学期教学工作总结3本学期我担当xx小学四年级（1）（2）；第七小学四年级（1）（2）班，北关小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能结构任务，以体验，实践参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用实力的

9、培育落实在教学的过程。依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡学生的综合语言运用实力，使英语的学习过程，成为学生主动的情感看法，激励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教化阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分abc三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，ab部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉戏，12个“tpr”活动，8个小制

10、作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，（1）letstalk，letsplay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成，如：用头饰进行表演。（）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏。（）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，敏捷服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成果优良的

11、学生带动其他学生唱起来，跳起来。（）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作。（）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充溢乐趣。（）在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。（）在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。总之，我在拿到新教材，就充分相识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的协助手段，使课堂上充溢朝气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入

12、到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。老师学期教学工作总结4光阴飞逝，岁月如歌。转瞬间，本学期的教学工作已进入尾声。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、思想品德方面任教以来，我始终仔细学习国家的教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教化行业中不断成长。二、教化工作方面本学期，我继育续担当城轨运营班

13、的专业课老师。在教学工作中，我尽力做好备教改工作。不管如何忙，我肯定仔细备好每一堂课。在自己阅读中发觉有哪些问题须要解决，如何帮助学生解决这些问题，是干脆告知学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。上课时，我肯定会主动调动学生的主动主动性，参加到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯穿，将课堂学问与生活联系。有时学生不主动参加到课堂中来，我假意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就干脆报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘机教化他们：我老师的责任是发觉你们的错，然后说明错的缘由。还有你们主动听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的学问给

14、你们。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。我还常常联络师生的感情，调动他们学习主动性。可谓一举多得。我用我的爱心和真诚感动学生，极力做好这项工作。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教

15、学之余，主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动进行学历进修学习，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事制作课件，上网查找资料等等。金无足赤，人无完人。在教学工作中难免有缺陷：为完成自考教学任务，只顾自己教而未引导学生自己学；无企业实践阅历，无法让专业学问理论联系实际等。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为职教事业奉献自己的力气。老师学期教学工作总结5这一学期我执教七年级3班的语文。由于以前是担当英语教学的，语文教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢

16、怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同事学习。坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。在教学工作中，我能听从工作安排，严格遵守劳动纪律。与人相处，能做到心胸广袤，留意和同事形成协调合作的关系。能忠诚于党和国家的教化事业，能本着一心一意为学生服务的宗旨，时刻为学生着想，不计较个人得失，有着无私奉献的精神，在自己所教学生的

17、身上花费了较多的时间和精力。我能仔细履行作为一个人民老师的职责，不但注意上好语文课，传授给学生扎实的文化科学学问，也注意言传身教、以身作责，熏陶和教化学生形成良好的思想品质，多给学生讲道理，举实例，教育学生诚恳、正直的做人。为了提高自己的教学实力，一方面，我利用课余的闲暇，主动地学习一些有关语文教学改革的文章资料，做一些教学杂志的学习笔记，以吸取他人的先进教学阅历，提高自己的教学理论水平，并在自己的脑袋中也常常想着怎样利用这些阅历来改进自己的教学方法，力图使自己的教化思想跟随上素养教化新形势下的教学理念和教学潮流，努力在实践中探究。另一方面，我也注意扎扎实实地教给学生语文的基本学问和技能，在留

18、意吸引学生学习的爱好时，也留意不搞过多的花架子，一切教学手段都遵循切实有效的原则，给学生以扎实的语文阅读与写作地训练。但仍存在肯定的问题。如一些同学的学习成果总是难以提高，这须要我更进一步地对其进行辅导，引导其找到正确的学习方法，补缺补漏。而一些同学的阅读实力虽有肯定提高，但对问题理解的广度和深度仍显不足，在阅读和作文这方面须要下苦工引导。而工作安排中定下的教学措施，效果不够明显，教学方法有待改善。这和自己教学阅历不足有很大的关系，但我信任，只要给我以时间，我能把他们的语文成果赶到较志向的水平上去。我决心今后更加刻苦勤奋地努力，教好自己的每一个学生，争取取得更优异的成果，让学生骄傲，让家长满足

19、，让学校荣耀，更让自己对得住良心而活得踏实和不悔。老师学期教学工作总结6时间如梭,挤眼间一学期即将结束,回顾一学期来的教学工作,可以说既惊慌劳碌而又很充溢。本学期我担当四年级甲、丙两个班的数学教学工作,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期在教学中我还是首先仔细学习新课标,仔细钻研教材。说实在的四年级数学教学中有些难题老师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的运用教材利用课间时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接,那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队针对班上的学问基础

20、和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师刚好批改,并集体评讲,加强巩固。我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看,必批必改。学完一个单元刚好测验,测验试卷刚好批发整理,并把成果刚好反馈给家长,让家长老师做到心里有数,时刻了解孩子的学习状况,学习状态。留意学困生的培育,针对基础薄弱的孩子,要分组帮扶。三、致力于数学教学的优化1.注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放

21、性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3.注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。四、仔细批改作业,刚好反馈。针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增加学生的分

22、析实力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信念,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。针对本班的学问基础和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看,我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做。复习阶段,首先对课本进行具体复习,然后实行复习与测验相结合的方法。五、主动参与教研活动,不断反思提高我能结合学校的探讨课题,平常主动参与学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平常写好教学反思,使自己在学习中成长

23、,在不断反思中提高。六、存在不足及努力方向。数学教学方法还须要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,向课堂40分钟要质量,每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。存在的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习看法不够端正,上课不仔细,家庭作业常常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能主动与老师协作,造成了学习差。据此,在今后的教学工作中,我将接着努力,不断提高自身业务素养,充分利用直观、电化教学,把难点分到各

24、个层次中去,调动学生学习的主动性,对学生进行强化训练,常常与家长联系,共同教化,争取教出更好的成果。老师学期教学工作总结7世人总是用“时间飞逝”来比方时间过得如何，然后是六月的晴天，也就是最终一个时期即将结束的那一天。我不得不感叹，“时间真的飞逝如箭”，甚至比箭还快。回忆这学期的工作，有些似乎还没起先，但也快结束了。总结这学期的工作，问问自己是惋惜还是惭愧，还是精彩激励？第一，园林服务工作的开展这学期在园区领导和老师的主持下，我接着在园区理事会担当监护人，负责日常的教学日常管理、学籍管理、招生、家长工作、孩子活动等。在过去的一年里，我尽最大努力在学年起先时支配相关通知，做好每月的教学常规考核，

25、支配好宣扬窗口，每周一实行升旗仪式和国旗下演讲。推广新的早操，接着下午的练习，组织大型活动。利用绿色幼儿园评比，中班部分开展了“现在环保”。绿色将来”亲子制作活动；小班节开展“清明团乡”生产活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，并表演了返场表演；让孩子在各种活动中体验，提高。实行了一次儿童艺术鉴定。5月底实行了“可爱的家”儿童美术评比，评比出优秀作品进行瑞安评比；班级参加是主动的、默契的合作，会很好的呈现我们花园的艺术水平，呈现我们孩子的风采；“环保时装秀”是为了庆祝6月1日而实行的。为了让孩子们有一个欢乐难忘的假期，我们公园在今年6月1日举办了一场大型环保时装秀。全园近300名

26、小挚友登台亮相，展示风采；加强儿童竞赛活动。儿童跳绳、自理实力竞赛、歌颂竞赛、展览竞赛等活动进一步提高儿童主动性；开展评估活动。在结合各段实际状况和原有基础的前提下。从小班幼儿自我保健、中班幼儿五个领域、大班幼儿学问积累等方面进行评价、分析和改进措施。收集家长对幼儿园的看法和建议，老师对教学管理的建议和方法，不断改进教化教学。二、班级管理。这学期我接着担当大一班级的半班老师，负责周五半天的教学和班级管理，全力帮助大一班级的主要班主任开展相关的班级工作。周一升旗，六一环保时装秀，每月班级活动，学籍卡填报等。第三，个人提升这学期我个人很努力，主动参与园本培训、教研活动，指导老师探讨，并就环保 评价

27、等个人话题进行讲座，努力学习专业学问，提高自己的素养和专业学问。感谢领导的信任和激励，感谢老师的理解和支持。人的心态确定生活质量。以后我会努力调整好心态，让自己的工作和生活变得美妙。老师学期教学工作总结8我教了初一年级的七个班，所以说，我有尽量的去记住每一个学生的名字，但是还是有一部分学生不太熟，为了避开叫错名字这样状况的出现，因此我会称呼这个学生，那个学生，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些学生的名字，到实习结束的时候，争取能够把这350个学生的名字和人对上号。针对上课回答问题正确或者不正确的学生，我都没有赐予恳切的点评，总是敷衍了事的这个缺点，我确定以后在上课的时候，好好

28、改正。初一学生他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可，因此，对于回答正确的学生，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以具体的点评，激发他们的学习爱好。对于上课回答问题错误的学生，我要进行刚好的指导，确保他能刚好的发觉自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后学生们上课回答问题的主动性会普遍提高的。上课提问出现冷场的状况时，第一反应不应当是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会间或出现的，也是正常状况，因此要正确的直面这种状况，一旦出现这种状况，应当首先想想这个问题问出来是不是失败的，假如觉得学生们都不懂这个问题问的什么，应当刚好的予以说明；有时候就是问题问的太难没有学生回答，这

29、时候，应当稍作引导，然后叫一些成果比较好的学生来回答问题，并且通过不断的引导，来让学生们自己总结出答案；假如是问了简洁的问题，学生们不协作导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不仔细的学生来回答，要是回答不出来，应当刚好的提出指责，指出他为什么回答不出来的缘由，并且可以以此来提示其他的上课听课不用心的学生。教学的过程中，有时候会出现上课只有我一个人讲，而其他学生参加度太低的状况。分析了一下，这种状况的出现，很大一方面是我自己的缘由，确定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于学生的参加程度不好，导致课堂上老师是主角，学生是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高自己的个人魅力，然后上课的时候，语言

30、可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染学生们，带动学生们一起参加课堂，来完成课堂教学，达到良好的教学效果。这学期已经过去了一半，学生们对我这个新来的老师也是了解一二了，没有了一起先的簇新感，对他们我也没有了神奇感，所以对他们的吸引力不够；学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲惫，所以他们上我的课可能越来越没有了起先的激情。针对这种状况，我觉得我能做的就是变更我的教学方式，进行多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的簇新感，时刻保证学生的爱好保温不冷却。对于课堂上的时间把握的不好，总是会出现本节课的任务完成不了的状况的发生。因此在接下来的实习

31、中，我应当认仔细真的打算每一节课，并且对每一节课进行反思，争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。由于教学阅历不足的缘由，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特殊不好。常常在我的课堂上会出现，学生们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起学生们的爱好的一些事情，学生们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话学生们协作的太少了，讲的东西学生们提不起爱好，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积累阅历，然后更好的把握课堂了。实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。老师学期教学工作总结920xx年最终落下了帷幕，总

32、是念想着时间慢些走，可是时间从来不等人，这几天夜晚，月光凉爽的时候，有时在阳台上坐着不知为何起先想，我是因为什么而留恋这一年呢？脑海里出现很多个答案，但无论如何不会是因为学校的工作，我觉得自己正在进入一个职业的倦怠期，工作第四年，好像看透了许多事情，明白到许多现实自己是无能为力去变更的，从稚嫩到成熟，对人对物懂得了透过表象，视察内心，但事实上这是不是真的成熟？还是对现实的屈服而已，连我自己都说不清。20xx年末，在阳江某中学初三某班，上了一节公开课，那是一节我有史以来上的最烂的一节课，那一天，我早早地来到了教室，虽然至今为止已经上过了不少公开课，但是心里还是有些忐忑，之前也在这里上过一次课，对

33、学生的水平有了估计，但是我没想到的是，十几个老师在后面坐着的公开课，竟然有接近一半的学生连课本和笔都不带，还有人迟到！我一下子蒙了，打算的内容完全没用，这节课是怎么上完的我已经不情愿再做回想，但这一次的教训实在深刻，以后无论做什么事情肯定要做足充分的打算。之后的几天，我都在无尽的低落心情中度过，而我的20xx年也在这样一个让人懊丧的事情下结束了，结束了，最终结束了。我想起高校老师的一句话：“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”20xx上半年，送走了很让人省心的两个班级，下半年，迎来了新一届的学生，初三2班和初三4班。开学之前我就在想，我要以什么样的姿态去面对这一批学生呢，热忱还是冷酷，亲善还是肃

34、穆？在课堂上，我还是坚持走严格的路途，根据自己的惯例，刚开学我会要求严一些，开学的第一课，对学生进行一些必要的培训，让他们适应课堂上的规则，为接下来漫长的一个学年做好打算。刚开学的这段时间，学生们状态还好，这段时间我注意课本基本公式定理的驾驭，凡是学生们在练习上出现的这些基本错误，必需罚抄，当天上交，对两个班的课代表我也进行了相应的培训，每天必需检查罚抄完成状况，后进生罚抄比较多，我经常利用课堂上一些空隙的时间，对他们进行一些特别简洁的提问，回答正确的当即赐予表扬，以此来提升他们学习的信念。学期中段，学习的难度提升，尤其在学习电功率这一部分内容时，部分学生学得比较吃力，学习动力明显下降，我看在

35、眼里，内心也很焦急，于是变更策略，放慢学习进度，注意平常作业的过关，结合课堂分评价，每次作业拿到A或A的学生分别加3分5分，而拿到D的学生则扣5分，但有方法可以消退扣分，那就是必需当天内找老师或者课代表过关这一天的作业，凡是过关的学生可以把当天扣的分加回来，假如连续两天评分为D则扣分加倍。我这两个班的学生对课堂分都比较重视，因为班主任每周会对各小组的组分进行统计，依据得分状况进行奖惩。所以这段时间，许多学生课后都找时间来过关，作业的质量也随之逐步提升。不知不觉，一个学期就这样结束了，每个学期我都在不断学习，不断自我反思，在教学之中发觉自己的不足和突破口，然后改进，从这学期的月考来看，两个班的平

36、均分都特别接近，与年级第一的班级差距也限制在3分以内。最近我在反思自己在那些地方还做得不够，两个班的成果虽然均衡，但是始终未能有大的突破，达不到自己志向的状态，我想这应当跟落实状况有关，这学期因为个人缘由，许多时候找不到时间落实，光靠课代表还是明显看出来落实力度的不够，所以在接下来的教学工作中，应当以落实各方面（作业、小测、过关）作为首要工作，不要忽视每一个教学中的细微环节，争取在中考前能够把两个班的成果再往上提一些。这个学期，从许多方面来看，自己都显得有些被动，而我恰恰最抗拒的便是这样被动去做事情，我觉得，自己应当也是一个完备主义者，总想变更别人对自己的一些固有观念，生活总是从困难走向从容，

37、经过这几年的历练，我也学会了更加从容地去面对压力和磨难。20xx年，又是一个新的起先，那么先给自己定一个小目标吧，什么时候不再被动，什么时候就更接近完备，所谓凤凰涅槃，浴血重生，接下来用自己的表现去击碎全部的质疑！老师学期教学工作总结10作为一名新老师，这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，敬重前辈老老师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教化目的明确，看法端正，钻研教材，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表，与学生亦师亦友。酷爱自己的事业，主动的投身到工作之中去。主动的参与了学校和教化局组织的培训，

38、使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面、备课从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算备课，仔细的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我主动去听老老师的课，仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。为了精确向学生展示函数图象，数学原理等，我主动的制作多

39、媒体课件，使学生理解概念形象化。、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，简洁些的找学困生回答。因材施教，用学生的宠爱教学方法，学生主动的回答问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向。、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，刚好查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持肯定的联系，刚好和家长沟通状况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅

40、导，给他们进行强化训练。、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业细致的批改，对仔细完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改与讲解让学生刚好相识到自己的错误并在原有基础上有所提高。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参与课外活动，走进学生宿舍，关切他们的学习生活，和他们成为挚友，倾听他们的心声。常常找后进生谈话，多激励，多指导，发掘他们的

41、闪光点，帮助他们树立自信念，维护他们的自尊。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学此文转自。坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参与了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件。作为新老师，在教化教学此文转自中仍旧存在很多不足，教学阅历不足，得多向老老师请教学习。新老师学期教学工作总结一文来自！老师学期教学工作总结11本学期我接着担当幼儿园的老师，作为一名老

42、师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的责任心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的须要和新纲要的精神，着重开展了活动。融入新纲要中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试

43、和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将各种活动融入到一日生活各环节中，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作实力及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项教化活动。其次，我还主动参与幼儿园的各项活动，如:运动、嬉戏、表演，老师自制教玩具我都不遗余力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。 在园领导的关切和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的

44、工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。老师学期教学工作总结12转瞬间，一个学期的工作即将结束，静下心来回顾一个学期的生活，感觉到的是充溢、劳碌、挑战、创新而又硕果累累的一个学期，工作盘点。二年级数学教学工作总结全文现在起先！从十一月份起先，我接任了二年级下半学期的数学教学工作，通过这两个多月的的教学，已经圆满完成了教学任务，这一段教学时间以来，我遵纪遵守法律，主动参与业务学习，提高自己的理论水平和实践实力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师，尤其是向教研组长请教，再依据学生的实际状况，认仔细真，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展起来。同时在教学之余

45、还虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。想尽方法提高自己的教学水平。为使今后的工作取得更大的进步，现在我对本学期教学工作作出如下总结：一、备好每一节课坚持“以本为本”的教学好的起先是胜利的一半，备课是每一节课胜利地开端，所以备好课更是成了重中之重，因此我在上课前都会仔细备课，在钻研了二年级的数学教案设计后，结合实际教学状况，在教学条件允许地状况下，对备课进行详略相宜的支配，做到对学期教学内容心中有数，在整体教学大纲的指导下进行课时教学，有系统地，有重点地

46、备好每一节课，以学生身边熟识的物品中导入课时教学，激发学生学习数学的爱好，起到事半功倍的效果。在下半学期中，着重进行课时备课，驾驭该课时学问在本单元中、甚至是在在这册书中的地位、作用，思索学生怎样学，如何用最简洁的语言让学生最快地接收，在教案中体现出“讲重点、讲难点、讲易错点”的框架出来。在备课本当中还要体现出老师的引导作用，启发学生主动学习，自主学习，然后得出正确结论。还要在备课中点出课后习题的作用，设计好练习，坚持“以本为本”的教学。二、仔细上好每一节课从学生身边熟识的物品动身(1)创设各种情境，激发学生学习爱好。上课的时候力求从学生身边熟识的物品入手，然后导入当天要讲的学问点。一般可以从

47、课本上的情境图中入手。因为北师大版本数学课本很好地做到了这一点。在引导的过程中，老师的语言讲解要清楚化，精确化，生动化，说话要符合低年级学生的语言习惯，用最简洁的语言讲每一节课的重难点。同时利用学校的教学条件，展示各种可以吸引学生留意力的好玩教具、展示图等待，课后刚好对该课作出总结，写好课后反思，为以后的教学补缺补漏，改善自己的教学方式和改正自己不好的教学习惯。在课堂上要特殊留意调动学生的主动性，我发觉低年级学生很习惯于群体活动，比如全班生起念一句老师在黑板上写的小结，全班会念得很好，但是单个人就效果不是很好，所以在教学过程中要调动每个学生的学习主动性，让学生多动手，加深理解驾驭学问。（2）加

48、强师生沟通，对有疑问的学生做到有爱心、有耐性、让学生敢于提问，充分体现学生的主动作用，留意精讲精练，在课堂上老师主要是起引导作用，是用以引导学生学生动口动手和动脑；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生有不同的学习实力，让各个层次的学生都得到提高。在教学过程中，对回答正确的学生给以正面的确定，让他在学习数学的过程中有成就感，相对地，对回答错误的学生，不要一下子就否定他，而是给他时间思索，渐渐引导他，让他在老师的引导下得也正确的答案，同时也给他正面的确定。多提问几名学生，在有学习成果差点的和成果好的同学之间，优先提问成果较不好的，帮他建立学习数学的爱好和成就感。在做课堂练习时，多让学生练习不同角度、不同层次的题目，巩固学问、加深印象、发展思维。（3）刚好复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减