教师立德树人成就最美演讲稿例文.docx

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1、教师立德树人成就最美演讲稿老师立德树人成就最美演讲稿1敬重的各位领导，各位老师：大家好，我演讲的题目是立德树人，做最美老师。曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问，情感，志向和信念汇成的三尺讲台，成为了一名光荣的人民老师。陶行知先生曾对老师说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话除了强调爱是教化的

2、前提之外，还告知我们不行忽视教化中的每一个细微环节；我不知道其他老师感受如何，我只知道，就是这句话让我在教化的舞台上兢兢业业、任劳任怨甚至于鞠躬尽瘁地教了20年。因为，我的眼睛里看到的是国家的栋梁，我的课堂里成就着祖国的希望。我很清晰地记得，在上初三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着他忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝他回家休息，可他却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们中考取得好成果的时候，老师的病自然就好了！”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗？当我有

3、一天也身为老师的时候，我志愿做一个和他一样的人。作为一名老师，我酷爱自己的职业，虽然它没有别人艳羡的地位和权势，也没有显赫的名声和财宝，但我依旧二十年如一日，坚守在这平凡的岗位上。面对一群天真可爱的孩子，我觉得自己就是多个孩子的母亲，从不卑视每一个学生，对他们一视同仁，陪他们一起成长。每天，我都会微笑着面对每一个孩子，除了讲授学问之外，还常常关切他们的生活。假如孩子有问题和困难，我会刚好了解状况，有针对性地解决。二十年的辛勤耕耘，二十年的的静默守望，我深深的酷爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享

4、受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送学生们安稳的离去，充溢一天就这样消逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这，就是我人生最大地追求与劝慰。虽然，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮任性、不求上进、学习成果一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我情愿做那静默奉献的绿叶

5、，时时衬托着鲜花的娇艳。我任教的班级中，有一位叫潘凤的女孩子，父母离异后她跟着父亲、奶奶生活，父亲母亲谁也不管她，更不用说去关切她的成长了。就这样，原本活泼、爱笑的她变了，变得少言寡语、性格孤僻。通过电话家访，我了解到孩子的家庭变故，就多次找孩子的父亲谈心，让他了解孩子在班级的改变，让他了解在孩子的成长中母爱的重要性，做他的思想工作，让孩子的母亲有机会接触孩子。同时，给孩子的母亲打电话，让她多给孩子打电话闲聊，双休日多陪陪孩子。在班里，我又激励其他同学主动找潘凤玩，对她在班级活动中的点滴进步不失时机地进行表扬和激励，使她感受到老师和同学对她的爱。渐渐地，她又像以前那样爱说爱笑了。孩子的父母无限

6、感谢地对我：“老师，真是多亏了你，我家的孩子又重新找回了自信，真是太感谢你了。”我却觉得，这是一名老师应有的责任和应尽的义务。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们老师虽不像杨利伟、翟志刚能做出惊天地入太空的壮举；也不像比尔盖茨，李嘉诚那样聪慧英明，闻名遐迩。我们只是在这个平凡的岗位上兢兢业业，一辈子燃烧着激情。可我们不懊悔！因为我们知道，梦最终，是开出了花来，正如戴望舒所说，梦，我们全部老师在圆的那个梦啊，是会开出娇艳的花来的了，我们也看到了一片绚丽的花海，不是吗？当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的

7、时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，立德树人，做最美的人民老师！老师立德树人成就最美演讲稿2敬重的各位领导老师、敬爱的挚友们：大家好！我是来自涅阳七小的王莹，今日我演讲的题目是扬师德铸师魂做最美老师。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一道风景最为隽永，那就是师魂！五年走来，有山重水复疑无路的困惑，更有柳暗花明又一村的惊喜。五年的辛勤耕耘，五年的静默守望，让我深刻理解老

8、师的道德情操是当好人梯，培育学生健全人格的保证，也更让我坚信老师只有立德树人，扬师德，铸师魂，争做最美老师，才能酷爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培育栋梁之材。立德树人作为教化的根本任务，作为老师的职业信仰，是我们的立身之本、幻想之舵和精神之钙，而立德首先指的就是立师德。假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，摆渡着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。学高为人

9、师，德高为人范，师者为师亦为范。可是，怎样的老师才算是最漂亮的？每个人心目中都有最美老师的形象。做最美老师，是每一个老师应当仔细思索和探究的问题，也是每一个老师的志向和追求。我想，最美老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不行少的特质。最美老师，美在大爱。三尺讲台，浇灌的是汗水，铸造的是师魂。没有爱就没有教化。爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。最美老师的眼神应当是慈祥、友善、温情的，透着才智、透着真情。最美老师对学生的教化和引导应当是充溢爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。做最美

10、老师，我们应当用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人；做最美老师，我们应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。最美老师，美在责任。有人说老师的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；也有人说老师的高尚品行像春蚕，对教化事业奉献的是一生的忠诚。正是责任心支撑这些老师对老师职业的酷爱和对学生的酷爱。做最美老师，我们应当懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、一般、微小的教学管理之中

11、。正是因为爱教化、爱学生，我们许多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台静默奉献的力气，才有了在学生遇到危难时自告奋勇的志气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。教化无他，唯爱与责任。假如我们全部老师都用爱心与责任去耕耘三尺讲台，用爱心与责任去承载每个学生的快乐与苦恼，那么我们所从事的事业离最美又会多远呢？老师们，让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，响应“立德树人，成就最美”的时代呼唤，用爱心弘扬师德，用责任铸造师魂，争做最美老师，让人生在敬业中生辉，让青春在奉献中闪光！我的演讲到此结束，感谢大家！老师立德树人成就最美演讲

12、稿3各位领导、各位同事：大家好！今日，我演讲的题目是爱心立德奉献树人，20xx年，我从学校走进学校，起先了憧憬已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因老师这一阳光下最漂亮的职业而精彩。左传曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”管子云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教化力气，它夯实了老师，立德树人的基础爱心。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。

13、”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提示华蜜”，而学生也不断地让我们感受到华蜜。有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、同等、和谐的师生关系是现代教化追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教化的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在驾驭学问技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，观赏学生做伯乐，给其胜利感；微笑着，激励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有观赏，才有激励，才有宽容，才有爱。因为有了爱，

14、地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师立德树人的核心奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。作为老师的我们，

15、往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐！我们是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教化；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。我

16、们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依旧坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益苍老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀！爱心立德，奉献树人，将使我们老师拥有充溢的人生，我信任，当我们离开这三尺讲台时，我们可以骄傲地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。老师立德树人成就最美演讲稿4各位领导、老师：您们好！时间过得真快

17、，一转瞬我已经参与工作十年了，还记得自己刚参与工作时心中的忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师在工作和生活上赐予了我许多关切和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。我在学校所学的专业是信息技术，但是我毕业参与工作的时候，由于当时教化的硬件比较落后，再加上我被安排到了一个乡镇小学，根本没有电脑，更没有机房，所以我始终任教数学，一起先觉得小学数学还是比较简洁的，满怀信念的走立刻任，然而事实并非如此，想把学生讲会讲懂真的不是简单的事，听课就成了提高自身教学实力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。除了听课之外，平

18、常我也常常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。这两年，国家越来越重视学校的硬件设置，给每个学校都配备了机房，所以我有幸成为了一名信息技术老师。这么多年没教计算机，计算机的一些基础学问都忘得差不多了，还好学校关切青年老师的成长，形成了“师徒结对”的活动，得到了指导老师许多珍贵的看法。我自己也起先专研信息技术。每学期开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，

19、对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我从网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。从教十年，无论是数学教学还是信息技术教学，都希望今后自己再接再厉，更加完善自己作为老师的实力。老师立德树人成就最美演讲稿5我是驻马店其次十

20、三小学的一名一般老师，在驻马店第;我校的关学丽老师，白天她想着如何提高学生的成果，;我校的杜老师，她用爱心、耐性、细心铺就了一条教化;当老师发自内心的对学生关切、敬重、信任时，学生便;在驻马店其次十三小学，正是因为有着很多平凡却又伟;记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他;我是驻马店其次十三小学的一名一般老师，在驻马店其次十三小学，我收获着一个个惊喜，品尝着一份份感动。我校的关学丽老师，白天她想着如何提高学生的成果，晚上她常在校加班批改作业，关老师把工作当作了她的生活。“我的欢乐来自与学生的相处”，关老师如是说，她与学生同甘共苦，学生成果的提升、习惯的养成、品德的培育都倾注了她的心血

21、。在关老师的努力下，班级风气和谐，家长无比信任。子曰：先行其言，而后从之。关老师始终在践行着“身正为范”。我校的杜老师，她用爱心、耐性、细心铺就了一条教化大道，多数学生在这里欢乐成长。带着“以爱育人”的初衷，杜老师踏上三尺讲台，秉着用情去感染每一个学生的宗旨，她让学生成长欢乐如花。无论是课内还是课外，都有她劳碌的身影，谈心、辅导;无论是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，敬重、理解。俗话说“种树先护根，育人先培心”，杜老师收获的是学生的敬重和信任。当老师发自内心的对学生关切、敬重、信任时，学生便会激发出主动向上的热忱，从而能够更好实现我们育人的目的。在驻马店其次十三小学，正是因为有着很多平凡却

22、又宏大的老师，她们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润!才有了驻马店其次十三小学的今日。她们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写华蜜的人生!用自己的的青春才智和热血诠释人民老师的内涵，用真和善培育纯净的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教化痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的幻想风雨兼程!让我们

23、热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写华蜜的人生吧!老师立德树人成就最美演讲稿6各位领导、老师：您们好！谈到树德立人，我想到在上学时师范学院的墙上有八个大字：“学高为师，身正为范”。作为老师，我想全部老师都能做到学高为师，但是身正为范却未必人人都能做到。很多老师都跟学生说：看到地上有垃圾要主动去捡起来，放到垃圾桶里。我感到很惭愧。我至今还没能做到。每天在学校里我都能看到许多垃圾在地上。每次看到地上的垃圾，捡还是不捡就在脑海中斗争。往往不捡占上风。我这样劝自己：垃圾太多了，即使我花一节课的时间能把学校里的垃圾捡完，可一下课，又是满地垃圾。我莫非再去捡？那我就不上班去捡垃圾吧。我很佩服我校周跃明老师，

24、他望见垃圾在地上往往会让学生去捡起来，四周没有学生就会自己去捡起来。这不是做给别人看。上学期的一天早上七点多，还没上早读课，我组织了学生读书，然后站在教室门口，面朝天空发呆。突然我望见周跃民老师从南门进了学校，在中心大道上没有学生，没有校长，他自己去把地上的什么垃圾捡了起来，带走了。我想，假如我们学校多一些这样素养的老师，每天中午吃完饭望见地上学生们扔的果皮能够去躬身捡起来，我想这比我们在课上说多少遍不要乱扔垃圾更有效，更有劝服力。老师立德树人成就最美演讲稿7各位领导、老师：您们好！我很喜爱雨果的一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而又谦逊的。”

25、上学时，我特殊崇拜传业授道解惑的老师。抱着圆梦的意念，20xx年9月，我踏上三尺讲台，成了陈堡中心小学的一片静默无闻的绿叶。我们常说：“先成人，后成才！”可见成人比成才更为重要！记得一个新的学年，我接手一个新班，遇到了一个撒谎成性，坏毛病特殊多的一位小男孩，叫姚吕庆。语数英作业从来没有一次能够完整地完成。每天他都会编造各种各样的谎话来蒙骗老师和同学。他的谎话随口就来，貌似真诚让你无法辨别真假。他每天都忙着在学习上和老师、父母、同学“斗智斗勇”。有段时间，我真的对他很无语，手足无措！他妈妈对我说：“我最大的幻想就是我们家姚吕庆不撒谎，老师，您要帮我圆梦吗？”我回这位妈妈三个字一个标点符号，那就是

26、：我努力！后来，我读到了如何与孩子“斗智斗勇”这篇文章，很有意思，其策略有点像共产党地下党与特务“斗智斗勇”。我受到了启发，一个人的力气是有限的，全体学生的力气是无穷的。我自掏腰包嘉奖那些在上课与下课监督并帮助他、陪伴他的学生。在他没有完成学习任务的状况下，他是“不自由”的。在这样强大的阵势重压之下，一段时间后，他的作业基本能完成，也不须要每天费尽心机编谎话了。有时还检举其他不做作业说谎的同学呢。他妈妈拉着我的手很感谢地说：“老师，你帮我圆梦了！感谢！”我不想用哲人那些华丽的辞藻来装饰自己的人生，更不敢奢望自己以魏书生为目标，在教化事业上开创一片新天地。只想以此做到立德树人，立教圆梦！我的演讲结束，感谢大家！