教师绩效考核工作总结汇总.docx

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1、教师绩效考核工作总结老师绩效考核工作总结1一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中心保持高度的一样性;仔细学习科学实践发展观、中小学老师职业道德规范、学习教化教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教学工作方面这学期，本人担当三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能自觉做到教学看法仔细，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中

2、，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力，努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。在我所教的学科中，三一班的语文平均分：91.8。名列全镇其次名;三一班的英语平均分：95.5。名列全镇第一名;三二班的英语平均分：93.9名列全镇其次名。在工作之余，我还仔细总结教学阅历，主动参与各种竞赛活动，在20xx年秋期喻寺镇的老师技能大赛中获书法组其次名，青年老师优质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语老师技能大赛中获三等奖。三、班主任工作：担当班主任工作后我费尽心思，想尽方法，根据小学生日常规则进行班级管理，很抓平安、卫生

3、、纪律。顺当地完成了学校交给的各项任务。常常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，激励发扬先进。我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣扬教化的作用。最终设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学依据个人实际状况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作

4、为学期末对同学进行评优和综评的依据。通过努力本年我班主要取得了以下成果：在第十三届校内文化艺术节中，我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖。文艺节目欢乐的天使获中段组二等奖。在20xx年春期运动会中，获得中段组团体第一名。在20xx年春期六一广播操竞赛中获得第四名。作为一名老师，不仅须要努力地工作，更须要主动参与素养教化的实践，不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉!老师绩效考核个人总结3篇工作总结总结三：本学年，我担当了八年级一二两班的语文老师，感到压力十足，如何使优生成果稳定，差生有所进步成了我的一大难题。但我信任，只要把自己的教学工作做

5、好，多点反思，多督促学生，多点师生沟通，肯定能解决这个难题。于是整年，我仔细备课。时在当下，网络上的师资力气非个人所能比较，为了博采众长，撷取各名师的教学要点和精粹，每一篇课文我都阅读了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，谆谆教导，我常常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和过程。为了使课堂生动有实效，我翻阅了很多课文相关材料，应对常见的教学突发问题。一年下来，各课的教学要点和教法都变得特别熟识。在仔细备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。这个学年，我敏捷运用了多媒体设备，调动学生听说读写，在课堂上，我紧抓课文的三维目标，发挥了自己写

6、的关于课堂实效的论文阅历，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。在各次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成果。此外，我常找学生谈心沟通，关切他们的喜怒哀乐和德育，使他们学习习惯和道德修养得到提高。课堂的鲜活是我本年度的教学探讨的目标。在仔细的教学，敏捷地运用各种教学手段，不断学习教学技术之后，我总结撰写了课堂生命在于鲜活，投入了本年度福清名师工作室的论文评比。过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。这就是我对自己的自评和总结。老师绩效考核工作总结2一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文

7、件精神，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教学工作方面这学期，本人担当三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能自觉做到教学看法仔细，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力，努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。在我所教的学科中，三一班的语文平均分：91.8。三一班的英语平均分：95.5。三二班的英语平均分：93.9。在工作

8、之余，我还仔细总结教学阅历，主动参与各种竞赛活动，在XX年秋期喻寺镇的老师技能大赛中获书法组其次名，青年老师优质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语老师技能大赛中获三等奖。三、班主任工作：担当班主任工作后我费尽心思，想尽方法，根据小学生日常规则进行班级管理，很抓平安、卫生、纪律。顺当地完成了学校交给的各项任务。常常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，激励发扬先进。我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目；定期评出优秀学生个人和

9、小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进；黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣扬教化的作用。最终设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学依据个人实际状况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。通过努力本年我班主要取得了以下成果：在第十三届校内文化艺术节中，我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖。文艺节目欢乐的天使获中段组二等奖。在XX年春期运动会中，获得中段组团体第一名。在XX年春期六一广播操竞赛中获得第四名。作为一名老师，不仅须要努力地工作，更须要主动参与素养

10、教化的实践，不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉！老师绩效考核工作总结3我校老师绩效考核方案正20xx年春学期起先制定，并于当年九月一日正式实施，老师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核(占嘉奖性绩效工资的60%)，单项考核(占嘉奖性绩效工资的15%)，期终综合考核(占嘉奖性绩效工资的25%)，实施五年来，总体运作状况良好，但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施状况总结如下。一、绩效考核实施现状分析1、绩效考核注意拉开差距，体现肯定的激励作用。学校在制定绩效考核方案时依据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公允的原则重点强化老师工作绩效的考核，将绩效工资比重

11、向一线老师、骨干老师、实绩显著老师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。20xx年春学期绩效工资凹凸相差4600多元，秋学期绩效工资凹凸相差4200多元。2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。绩效考核内容主要包括老师德、能、勤、绩等方面。“德”的考核重点是老师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况;“能”的考核内容包括教化教学实力、科研实力等方面;“勤”的考核内容包括教化教学工作量、教学常规、出勤以及老师个人专业发展等方面德状况;“绩”的考核重在教化效果、教学效果、教研业绩等方面。3、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。学校考核方案制定依据是扬州市邗江区义务教化学校绩

12、效工资实施方法和扬州市邗江区教化局关于义务教化学校教职工绩效考核工作的指导看法，方案在广阔老师充分探讨的基础上，形成初稿。然后召开学校领导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方案。最终将方案经教代会探讨通过。因此，我们认为绩效方案实施有广泛的群众基础。4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更绩效考核工作总结成熟。20xx年10月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实平安责任等方面制定了方巷小学关于老师绩效考核的补充规定，并与11月执行。20xx年2月学校从10个方面修订完善班主任工作月考核方案和老师考勤工作制度。二、存在问题及改

13、进措施分析1、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与班主任津贴相比由肯定的差距。从20xx年绩效分析表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差430元左右。这已经影响了中层班子主动性。建议教化局统一制定不低于班主任津贴的标准。2、对老师绩效考核的综合考评档次未能细化。学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽泛，不够体现出老师之间的实际绩效差别。例犹如轨年级教学质量获得第一名的老师，绩效考核中因某种缘由未获得优秀等次，在综合考评时与其他老师一样获得合格等次，那么这位老师实际教学绩效在同学科中未能体现。3、对工作量的确定没有进行

14、全面细致地量化。现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括老师所带班的学生学业成果、课时、教研状况、参与活动及获奖状况、出勤率、备课、作业批改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政人员与老师之间、后勤与老师之间的工作量应当怎样换算颇有争议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在详细落实过程中，并没有一个细化的标准。作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的老师，却因在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差别，这样反而不利于激励老师。4、对老师绩效单项嘉奖的考核力度相对弱化。在绩效单项嘉奖中，学校对老师教科研、辅导学生等方面考核力度相对薄弱。方巷镇中心小学老师

15、参与或辅导竞赛获奖嘉奖细则还是五年前制定的，其要求与嘉奖标准已不适应现代教化的须要。(如细则中明确老师辅导学生在各级各类报刊上发表文章嘉奖标准，每篇文章50元。)三、学校建议1、进一步推动人事制度改革、绩效工资改革。区人社局、教化局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校详细组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的氛围，做到按劳取酬，按绩安排，真正破除坐享其成的现象。2、促进学校平衡，体现社会公允。财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得以体现。区人社局、教化局要统一设定学校各类津补贴标准，以缩小学校间不合理的收入差距，更好地发挥绩效工资的激励功能。四、老师岗位设置和岗位

16、聘用状况本学期我校现有在职在岗专业技术老师79人，已全部纳入岗位管理。高级老师岗位7人，一级老师岗位58人，二级老师岗位14人。学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用，并与其签订岗位聘用合同。为充分调动老师主动性，建议上级主管部门在调研基础上及早实施扬州市邗江区教化系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件(试行)。老师绩效考核工作总结4一年以来，本人酷爱教化事业，酷爱党，酷爱人民，仔细实行党的教化方针、政策，自觉遵守老师法，努力学习教化教学理论，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、教学的实力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，

17、听从领导，团结同志，关切学生。严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。在教学工作中，做到仔细备课、上课，仔细批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中主动构建高效课堂，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，让学生自主参加、合作探究。通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成果也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成果，但是和优秀的老师比起来，还存在肯定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，

18、再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。老师绩效考核工作总结5根据省事业单位工作人员收入安排制度改革实施看法（人发xxxx18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，根据规范的安排程序和要求，实行敏捷多样的安排形式和方法，自主确定本单位绩效工资的安排。绩效工资安排应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教化阶段学校老师绩效工资安排，维护广阔教职工利益，稳定基层老师队伍，明确内部安排政策，特制定本方法（试行）。一、指导思想以义务教化学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做

19、到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教化事业持续健康快速发展。二、实施对象全市义务教化阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）义务教化学校派出的支教老师，绩效工资核定到受援学校，,参加受援学校绩效工资安排，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样,借调在非义务教化学校或其他单位的教职工不参加绩效工资考核安排。三、考核安排原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不

20、能参加绩效工资安排发放。2、坚持“公正、公允、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公允、公正。3、坚持“科学合理”原则。全市义务教化学校绩效考核工资安排方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、绩效工资发放形式全市义务教化阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（712月）两次考核造册，由市教化局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户干脆划拨到老师个人工资卡上。五、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教化教学过程30分、教化教学业绩30分。1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤状况。病假3天扣1分

21、、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。2、工作量（30分）。量化出学校全部岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量30分各学校（单位）要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。3、教化教学过程（30分）。主要考核教职工在教化教学过程中

22、的工作岗位职责履行状况和平安管理职责履行状况、工作看法、责任心。专任老师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实状况和教学探讨及教学探讨活动参加状况。要引导老师把教学工作落实在平常，主动参加教学探讨活动，提高课堂教学效益，实施素养教化。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。4、教化教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成状况和工作的实际效果。专任老师兼有其它社会工作的，要依据兼职状况将本项考核分值根据肯定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任老师的教化教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位任务目标及每次支配的工作任务制定具体的考核细则，仔细严格搞

23、好考核并量化为分数。特校教化教学实绩考核可以依据自身特点制定切合自身实际的考核细则。（二）绩效工资的安排教职工绩效工资安排以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：老师绩效考核工作总结6为全面客观、公正、精确评价老师的教化教学工作绩效，充分发挥工资安排的激励导向作用，构建重实绩、重贡献、重责任的安排激励机制，充分调动广阔老师的主动性、创建性。依据晋江市教化局晋教人(20xx)73号文及晋江市机关事业单位工作人员

24、绩效考核实施(晋委办20xx166号)文的精神，学校制定了港塔小学老师绩效考核实施方案(征求看法稿)，并依据方案对老师进行绩效考核，现将阶段工作及存在问题作如下小结：一、民主制定方案1、老师绩效考核实施方案的制定学校实施绩效考核，涉及广阔教职工的切身利益，关系到老师队伍的稳定，关系到学校工作的有序开展，是一项非常重要的工作，方案制订合不合理显得尤为重要。为此，学校通过个别座谈，全体老师大会，不计名问卷调查和收集了兄弟学校的阅历等不同形式，依据上级各种文件精神，结合本校实际状况，在充分体现绝大多数教职工的意愿的基础上，经过反复探讨和修改，形成了港塔小学老师绩效考核实施方案(征求看法稿)2、考核内

25、容教职工绩效考核的主要内容为职业道德规范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教化教学岗位职责占35分，工作实效占15分及附加项(没上限)，以总得分进行评定，比例则根据上级部门的绩数而定。二、考核的程序与运行1、考核为了保证方案的有效运行，学校成立了老师绩效考核考评小组且进行明确的工作分工。考评时间分别在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核内容为职业道德规范、工作量、出勤、履行教化教学岗位职责及附加项。(2)1月、7月为每学期结束月，故在原有的基础上增加工作实效。由学校考核领导小组在规定时间对老师进行综合测评。考核结果确定后，刚好向被考核人反馈。2、公示考核结果确定后，将考核结果公示一周，以提高考核的公信力。三、面临问题和今后工作老师绩效考核个人总结3篇老师绩效考核个人总结3篇尽管我校绩效考核工作已深化开展，但任然存在不少问题：1、个别老师对绩效考核意识不强，加上绩效考核中绩效奖差额不大，尚不能很好地调动其工作主动性。2、学校流淌性较大，特殊是优生的流失，学校在教学质量考评方面没能找到更好的平衡点。3、各年级师生比不平衡，学区竞赛多集中在高年段，造成年级与年级之间，老师与老师之间老师绩效考核有肯定不同等。下步工作准备：1、接着完善和实施看法绩效工资考核方法2、进一步加强对学校领导和教职工的管理与考核。