教师职称述职报告_度教师职称述职报告汇总.docx
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1、教师职称述职报告_度教师职称述职报告2017年度老师职称述职报告范文一本人自20xx年12月任中学二级老师以来,始终从事语文教学及班主任工作,同时担当语文组长及校刊主编。几年来,我尽职尽责完成本职工作,成果虽小,感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简洁的回顾与总结。一、职业道德方面我主动参与政治学习,遵纪遵守法律,全面贯彻党的教化方针,忠诚人民的教化事业,有良好的师德风范和老师素养。深知教书育人,为人师表,要有剧烈的敬业和奉献精神。我仔细履行岗位职责,在工作中,具有高度的责任心和严谨的工作作风,酷爱、关切全体学生,对学生的教化能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界
2、观。工作主动主动,勇挑重担,顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来,始终坚持出全勤。每天坚持早到晚归,严格根据学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中,具有较好的老师形象。在镇第一届“感受教化魅力老师”演讲竞赛活动中,荣获老师组二等奖。二,教化教学实力及成果1、任职以来,我要求自己不断增加业务素养,深化钻研教材,仔细进行教学探讨,坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作看法,切实落实教学工作中的各个环节,特殊是备、辅、考三个环节,花了不
3、少功夫,进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。在教学内容和目标的实施上,严格根据教学大纲的要求和新课改的精神,对学生不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“特性差异发展”。在教学方法的设计上,我针对初中学生的特点,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,培育学生自主学习实力。每一节课都要设计学生参加的问题,来引导和训练学生学习。在激发学生爱好方面,我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动,将教学内容融于活动中,寓教于乐。在轻松之中熬炼
4、了学生运用语文的实力,营造良好的语文学习氛围,起了很好的导向作用。在20XX年市少年读书系列活动中,荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导老师二等奖。在长期的初中语文教学中,我积累了丰富的教学阅历,形成了自己的特色,在20XX年获市镇中学语文优质课评竞赛三等奖。20XX年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。2、主动进行教学探讨,作为语文教研组长,我不仅带领本组老师主动开展教研活动,我自己还不断对教化教学进行总结提高,并写成论文。任现职以来,我的.论文关于如何上好初中语文活动课的探究在20XX年市教化教学论文被评为二等奖,如何运用电教手段优化语文课堂教学在“市中小学信息技术与学科整合
5、优秀论文”评比活动中荣获二等奖。3、作为学校教研组长,我坚持在教学的第一线,亲身接触老师、教材、学生,充分对我校的教学状况进行调研,并主持进行了全校的教研活动,如:“牵手沟通活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动,广泛的发动了我校的老师教学探讨的热忱,促进了我校的教化教学质量的提高。三、班主任工作方面:在班主任工作中我积累了丰富的班级管理阅历,擅长依据学生的心理特点,结合本地的人文习惯,科学的耐性教化学生。始终坚持做学生的挚友,倾听他们的苦恼与欢乐,关切他们的学习生活,常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生,了解他们的学习状况和生活状况。同时注意培育学生的独立思索实力,激励他们大胆参加
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