数学科组教学工作总结汇编.docx

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1、数学科组教学工作总结数学科组教学工作总结1本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组老师坚持学习教化、教学理论，主动参与开展各项教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献，并取得了良好的成果。下面将本学期我们科组的工作总结如下：一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排利用科组活动时间加强理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热情的探讨，同时又结合

2、所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。二、狠抓教学常规，全面提高教学质量1加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。2进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。4、注意每一次的月考，仔细做好

3、成果记录，写好月考评析，刚好在科组活动上沟通探讨反馈主要存在的问题，共同找寻方法措施。5、注意差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采纳各种各样的手段激发差生的学习爱好，通过课外辅导提高差生的学习成果，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。三、注意教学科研以研促教提高有效教学1、我们科组接着开展新老老师“一帮一”结对子活动，互帮互学，取长补短，使新老师能更好地把握教学方法，提高教学质量。2、接着坚持集体备课制度，由科组长牵头，同级老师相互沟通，集体备课，探讨授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。（从开学的第三周起先，组织老师观看优质课例，从中学阅历，把行之有效的教学阅历吸

4、取过来，并结合自己的实践进行反思，实行探讨、尝试、总结的方法，实行边学边教。提高教学水平。）3、加强教化教学理论的学习，坚持撰写教学反思，教学后记，教学体会，主动参与市教化教学论文的评比。四、加强备考精神，提中学考成果结合我校的工作安排，本学期开学之初，九年级的数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考安排，探讨相应的措施。第四周基本结束了新课，进行了总复习。第一轮系统复习阶段，主要夯实基础，完善学问框架；其次轮专题复习阶段，主要强化重点与难点，模拟训练；第三轮查漏补缺阶段，主要进行套题训练，巩固提高。五、存在问题及今后工作这学期，我们虽然取得

5、了喜人的成果，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：譬如老师教研实力有待提高、老师整体教学水平有待进一步提高等。因此，我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。xx中学数学组20xx年7月数学科组教学工作总结2本学期在学校教育处的领导下，我科组依据学期初制订的教学工作安排主动开展工作，接着深化学习教化教学理论，不断提高老师的教化教学水平，保证课堂教学质量。现把工作总结如下：一、学科特点及课程性质数

6、学是探讨空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学 语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人智力的发展发挥着独特的、不行替代的作用。它是人类文化的重要组成部分，而数学素养也是公民所必需具备的一种基本素养。数学教化目的是形成学生相识世界的看法与思想方法。学习好数学是学生学习物理、化学等科目的基础。二、科研与教学工作依据数学的特点、数学课程的性质和数学教化的任务，数学科组在学校行政、教研处的领导下，仔细执行学校的教学任务，贯彻新课改的教化教学理论，努力开展和探讨学校教育处提出的“分层教学模式”，坚持发挥本学科的最好优势，精彩完成教化教学任务。（一）开展科研课题探讨与教化教学技能、教

7、化理论学习在数学科组教科研活动中，以科研为导向，以科研促教研，以教研促教学。 本学期，由欧桂莲、黎云燕两位老师开展构建建模意识，培育创新思维课题探讨，由梁秋华老师为主要负责人，开展关于银行存款利息和利税的调查探讨性学习。促进我们老师的教学科研实力的培育。从课堂教学动身，探讨培育学生数学创新思维的策略；从我校学生实际动身，探究有效地教学模式，提高师生之间的双边活动。为了提高我们老师的教化教学实力，保证学校的教学工作的高效开展，从我们数学科组的实际状况动身，一方面，我们也开展了“广听课，集精华”学习活动，组织科组内的优秀老师开展示范课，新老师学习探讨。同时，也提倡大家跨学科听课学习，体会新课程标准

8、教学如何实施。另一方面，我们也开展了一系列的教化教学理论的学习。全体成员共同学习新教材教学大纲、新课改课程标 1准、教化教学理论，不断提高自身的理论相识和业务修养。（2）狠抓常规促基础，从常规工作中要质量我数学科组坚持做到每两周一次科组会，了解学校的教学安排，有针对地支配工作。严格要求备课组做到每周定时定点进行集体备课活动，一周一次。各备课组坚持做到：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定，解决有关教学进度、疑难问题分析与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引，大家共同探讨，相互协作。初一备课组，本学期做到一章节一练习，合理支配老师进行命题，促进资源共享，统一教学进度。初一、初二、初三大

9、备课组间开展向老老师学习活动，开展科组内示范课，促进新老老师间的相互学习。在日常的备课、上课上，要求全体老师统一教案，统一做法，坚持做到一课时一教案。要求老师做到作业全修改，并对学生答题中存在的问题加以评讲、订正。（3）几点思索1、我校学生的整体素养较低，基础薄弱，学习主动性差。鉴于此，我们须要思索如何组织课堂教学，发掘学生的潜能，提高学生的学习爱好，提升课堂教学质量。我认为，我们应当加强概念性与基础性问题教学，把握好教学的深度与广度。须要探究更好的教学模式。2、提升老师的业务修养。我们初一数学组新老师居多，教学基本功不够扎实，阅历浅薄，对高考了解不深。为此，往后我们应当加强教纲、考纲等方面的

10、学习，主动参与听课、讲座，多点向优秀老师学习，多点上网学习。3、开展学科爱好小组。为了营造良好的学术氛围，提升学生的学习爱好，提高我校数学教学效果。我们拟定下学期成立“培优班”与“补基班”。4、进一步加强各备课组的制度管理，使我们的教学工作更加有序的进行。5、改善备课环境，规范备课形式，提高备课质量。备课组一律实行说课形式进行备课，规范资源共享。6、仔细培育新老师，实行“以一带一”形式，组织系列性的公开课活动以及开展阅历沟通会议。数学科组教学工作总结3本学期来，在学校领导的支持下，在“团结合作、相互帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，静默地工作，从不计较个人得失，

11、有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排利用科组活动时间加强理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热情的探讨，同时又结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。二、狠抓教学常规，全面提高教学质量1加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓

12、好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。2进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。4、注意每一次的月考，仔细做好成果记录，写好月考评析，刚好在科组活动上沟通探讨反馈主要存在的问题，共同找寻方法措施。5、注意差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师

13、们都采纳各种各样的手段激发差生的学习爱好，通过课外辅导提高差生的学习成果，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。三、注意教学科研 以研促教 提高有效教学1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周一次的集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，同年级的老师常常相互举荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，探讨，最终达到共同提高

14、的目的。2、细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。3、加强教化教学理论的学习，坚持撰写教学反思，教学后记，教学体会，主动参与市教化教学论文的评比，课堂教学竞赛，说课竞赛。成果喜人，其中市课堂教学三等奖一人（李

15、青兰），说课三等奖一人（李青兰）。四、加强备考精神，提中学考成果对于毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的四位老师外，我们号召其他老师主动关切毕业班的各项工作，许多老师主动为毕业班提出各种有益的看法和建议，并经常一起探讨和探讨备考工作及复习资料的编写工作。结合我校的工作安排，本学期开学之初，全体数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考安排，探讨相应的措施。第四周基本结束了新课，进行了总复习。第一轮系统复习阶段，主要夯实基础，完善学问框架；其次轮专题复习阶段，主要强化重点与难点，模拟训练；第三轮查漏补缺阶段，主要进行套题训练，巩固提

16、高。五、今后工作在以后的教化教学工作中，数学科组的全体老师会一如既往地专心做教化：专心在感悟着教化中的规律、专心为学生一生的发展和华蜜做着应当做的工作；专心做教化才能用心实践、恒心坚持；专心做教化才能展示自我、感悟生命。数学科的工作还有许多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为学校的发展壮大会尽全力做好我们的工作。数学科组教学工作总结4一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开

17、展着。现将一学期的工作小结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能仔细执行，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。二、教研组建设：依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚

18、心好学。组内教研气氛深厚，每位老师听课都在20节以上。组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。我们的详细作法如下：1、集体备课、资源共享：为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校

19、的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。、课堂模式百花齐放。2、 仔细上好每一节课：为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手

20、段、提高教学效果，每位老师都制作了课件，为了上好一节课，每位老师都打算了学案。3、课后辅导：批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，老师们的工作看法令人敬佩。4、 课堂教学案例探讨：教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一个教学的案例探讨，通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、

21、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。三、存在的不足及今后努力的方向：我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革

22、的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。数学科组教学工作总结5惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了簇新血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟识，但小学数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全

23、体数学老师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和探讨，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践潜力的培育。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，

24、杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。4、课后辅导、做好培优补差工作采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。三、专心开展教研活动本学期学校接着开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐性和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的看法专心学习科学的教化教学理论，高效的教化教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。四、专心参与教研活动状况每次市级、区级的

25、教研活动，本组老师专心参与和开展教研活动，我们数学组老师专心多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。五、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。教学常规中要仔细批改作业，刚好做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感

26、觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。数学科组教学工作总结6一学期即将过去，回顾本学期，我校数学科组在教化局和学校领导正确领导下，全组老师坚持开展教化局要求的“高效课堂基本模式”，仔细学习亲课程标准，坚持参与网络远程学习教学理论，主动参与各教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。为了下学期的工作更好地开展，现将本学期得到工作总结如下：一、加强老师培训，转变教化理念，提高老师理论水平。1、为了更好的落实“高效课堂基本模式”，开学初先组织老师学习“高效课堂基本模式”的理论，让每一位老师都理解“高效课堂基本模式”，懂得如何撰

27、写“高效课堂基本模式”的教案，懂得“高效课堂基本模式”的课堂流程。2、组织老师仔细学习新课程标准，理解新课程标准的理念，转变老师的教化教学理念，并要求把新课程标准理念贯彻到教学设计、贯彻到课堂中。3、组织老师仔细参与远程网络学习，全面促进教化技术在教学中的有效运用，提高老师的教化教学水平，推动素养教化的全面实施。全面贯彻新课程标准的实施。4、为了提高老师的教化教学水平，要求老师在繁忙的工作之中再挤出时间仔细学习名师的专著，并撰写读书心得体会，使老师在名师理论的引领下转变教化理念，提高老师理论水平。二、开展高效课堂基本模式。为了落实县教化局的高效课堂基本模式，利用集体备课集思广益，要求把高效课堂

28、基本模式落实到每一节课中，落实到常态课中。实行先学习研训中心组织的学习，再回学校开展培训，最终抽选老师上展示课，共同学习共同探讨的方法。本学期上展示课的有二年级的李朝红老师、四年级的蔡青梅和王文科老师、五年级的黎明任和张梅英老师、六年级的黄惠兰老师。这六位老师所展示的都是高效课堂的基本模式，每一节课都选用恰当的教学手段，努力为学生创建有益于学生全面发展的教学情境，或许上的高效课堂模式没有那么成熟，但为全体数学老师学习高效课堂基本模式供应了教学研讨课例。三、抓好教学常规管理，提高教学质量。1、严格执行常规管理制度，定期检查老师的备课、作业批改等状况。2、加强学生计算实力培育工作。计算是学生学习数

29、学的基础，贯穿整个数学教学，可以说计算实力差数学成果就差，计算教学的好坏将影响学校的数学教学水平，所以，学生计算实力的培育是小学数学教学的一项重要任务。为了做好这项工作，我们数学组开展了先开会探讨和网上研讨，制定下了：每日一练和开展全校计算题检测。经过全体数学老师的努力，我校的计算水平也有肯定的提高，我校学生在参与全县计算竞赛中获全县团体三等奖。学校的发展离不开老师的发展，教学质量的提高更离不开老师的发展，今后数学组的工作将更加重视对老师的培训。数学科组教学工作总结7一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习

30、先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教化改革，全面推动素养教化，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现总结如下：一、坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师

31、仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。二、主动参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说

32、课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按教育处的安排照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益-分头做课、共同评议-反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师主动参与镇，校级组织的教研活动，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。