教师职称述职报告个人述职报告精品.docx

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1、教师职称述职报告个人述职报告老师职称述职报告个人述职报告 篇1首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下：本人xxx年x月投身xxxx教化事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作须要，学校支配我从事了xx教学至今。从教以来我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。在政治思想上，坚持党的四项基本原则。能仔细学习党的路

2、途、方针和政策，酷爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。我主动参与各级组织的一系列学习活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，仔细备课、上课、试验，不计个人得失，忘命工作，20XX年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新相识了生命的珍贵，但为了工作，在没有完全康复的状况下，参与了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。在教化教学中，听从支配，主动探究教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面学问。主动参与了一系列

3、的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成果，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。在教研工作中，我长期担当xx教研组组长，我主动组织xx组的活动，参加讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、支配xx教学安排、布置试题探究、组织集体备课等活动。曾有多篇教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。总之，我做一行爱一行，在教化教学的园地中，仔细耕耘，以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在任职期间取得了一些成果，这是大家的关怀，领导的关切所至，但这些都已成为了过去。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断

4、地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民老师这个光荣称号。回顾过去，可圈可点;有胜利，有失败。再次感谢在座的各位领导对我的关切和指导，感谢老师们在工作中赐予的巨大的帮助和支持!我的述职报告完了。老师职称述职报告个人述职报告 篇2本人xxx，女，现年38岁，20XX年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。20XX年9月获得中学二级老师资格。20XX年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担当株洲市 xxx 学校的语文老师。下面是我晋升中一职称的述职报告。一、立场坚决，政治素养高。虽然许多年来我的 “政治面貌”一栏始终是“群众”二字

5、，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加株洲创卫创文创模，做一个主动维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。二、扎实勤勉，教学实力强。从踏进师范那条大门起先，我就始终以“学高为师，德高为范”要求自己。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的内容，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟悉的老挚友。由于自己的专心专注，所教班级语文成果

6、总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以特别重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和观赏之词，还常常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。20XX年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的爱好与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎 那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往

7、届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。三、春风化雨，德育行天下。教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族骄傲感和对伟人崇高品质的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“爱”和“诚信”的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为读者报道的那位有103

8、个孩子的贵州乡村老师李老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们刚好向班上一个有自杀倾向的同学伸出了救济之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。 71班，曾和我一起“找寻失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭受盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会责任的担当，我也主动鼓动他们参与社会上的公益活动。20xx年，为了转化一个孩子，我动员他的

9、母亲参与了株洲市的“集聚萤火，爱护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走!”四、毫无保留，关爱小年青。让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么怀疑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或方法。我也经常去听他们上课，然后和他们促膝沟通，一起商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎么提最具针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语起先，仔细设计每一个教学环节，斟酌课堂

10、的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。五、笔耕不辍，教学无止境。学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校内轻轻绽放、巧化尴尬，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的缘由被迫中断了接着教化证上的“升格”，但自

11、20XX年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又主动投入到各类接着教化的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教化，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。现在，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当时选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民老师的责任。老师职称述职报告个人述职报告 篇3各位校领导、各位评委，大家好！我于72年参与教化工作， 1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教化学院地理

12、大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担当地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初中学地理教学，兼任电教员等项工作。95年评比为中学一级老师，最近几年始终担当本学校七、八年的级地理教学工作。在我从事教化工作三十六年的教学实践中，始终拥护党的领导。主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，深化钻研教法，驾驭本科教学所需的文化学问。注意素养教化，为学校的教化教学工作做出了肯定的贡献。主要工作与业绩：1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教化，教学水平不断提高平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学

13、，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于油田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田其次名，07年与08年我校八年级参与天津市地理睬考，地理成果名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理睬考成果90%为优秀与良好的最好成果，提

14、高了我校的地理教学水平。2、开展素养教化 组织学生主动地参与全国地理科技大赛本人主动的组织本校的学生参与20xx年20xx年其次届地球小博士全国地理科地理科技大赛，竞赛持续两个月的时间，本人仔细组织，细心辅导，我校师生主动参加。活动得到学校领导大力支持，在此次竞赛中我校成果优异!经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导老师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号!我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在其次届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖3、主动参加各项教学探讨活动与

15、竞赛。不断提高教学水平，平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，20xx年我撰写的浅谈初中地理教学精神的培育论文，获得区海滨和探讨教法教化中心20xx年“教化创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。1998年12月由本人设计制作的录象教材数学圆锥曲线定义获得市市教化局颁发的三等奖。20xx-20xx年，获得校级教研公开课评比二等奖。20xx-20xx年，获得校级创优课优秀奖。20xx年，获得滨海教化中心老师公开课竞赛二等奖。20xx年，我撰写的论文在地理教学中培育学生创新思想获得国家级一等奖。

16、20xx年，获得教化中心初中老师基本功大赛地理学科三等奖。在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了利用现代教学技术优化课堂教学先进学校的称号。1999年和20xx年连续两年，我获得了教化处关于利用现代教学技术优化课堂教学的先进个人称号。4、自觉完成领导交办的其他工作。在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年协作学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务修理了各种教学、电教电路等多数设备。为学校节约了大量的教化经费。各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，肃穆仔

17、细，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，听从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已接近退休年龄，参选机会不多，特殊盼望能顺当晋级，做为对自己工作的确定。请大家给与多多地支持。老师职称述职报告个人述职报告 篇4在20xx年一学年里，本人担当了四系体育老师及高三班主任工作，在系部领导的关切和帮助下，尽职尽责完成各项工作。现详细总结如下：一、 作为高三烹饪班主任，我能针对学生的特点，刚好仔细的与学生沟通，了解学生的思想动态，激励学生，树立目标。严格执行班级的各项制度，赏罚分明，抓好早晚自习，营造一个良好的学习氛围。能因人而异，因材施教，坚持不抛弃，不放弃的观点，关注每一

18、个学生的进步发展。二、 作为一名体育老师，我能坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素养放在首要位置。在课堂上，注意常规教学，平安第一。仔细备课，充分加入体育嬉戏教学，让学生充分体会到体育课的消遣性，运动负荷适中，让学生既消遣身心，又熬炼了身体。三、 另外我能刚好完成学校及系部交代的各项工作，完成高三学生的报名体检工作，严格遵守学校的各项制度，不迟到早退，与同事和谐相处。我深知，作为一名体育老师，我还有许多的不足之处，须要接着努力，希望各位领导接着监督帮助，让我能取得更大的进步。老师职称述职报告个人述职报告 篇5时间飞逝，转瞬间我已经在老师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不论是

19、在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今日的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教化这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作状况梳理如下：一、学生为本，为人师表对于一个青年老师来讲，自身的成长显得特别迫切，就像李政涛教授在教化常识中写到的那样，教化是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新基础教化”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习老师课堂表达。在各种场合学习。借用李

20、政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切希望自己的功夫能够早一点炉火纯青。因为源于那一份对孩子的爱和责任。我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教化的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教化的道路上跟自信，是他们让我更坚决了教化的信念。教化是一份光荣的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我坚决果断的写下了筑梦空间这个题目，是呀，校内是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有充

21、溢童真的梦。身教言传。我始终坚信老师的亲身示范比语重心长的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴担心，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的发展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，了解孩子们的爱好爱好；跟他们聊闲聊，了解孩子们的所想所思；把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热忱感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积累教化的源泉。二、上下求索，孜孜不倦这一年在渐渐熟识了教化教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。在教学工作方面，深化学习“新基础教化”理念，不断锤炼自己的新基本功。1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上实践设计思路。

22、保证每周末的手写教案备课工作，备课量提前教学进度一个单元的课文。（1）通过与内同年级组老师共同探讨文本，结合教参理解文本，上网搜查相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体思索单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推动，保证学生实力的训练的螺旋上升。（2）在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上实力不是很强。思维发展水平差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同实力水平的孩子在原有基础上的提升。2、在日常课堂教学的过程中不断转化新基本功。（1）

23、课堂上关注孩子的表达，捕获来自孩子中的教学资源，通过老师表达引导学生总结归纳提升。（2）调动课堂气氛，引导学生质疑。（3）通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕获他人话语中的资源，转化为自己的资源，刚好在课堂上发觉自己新的生长点。3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我刚好反思生成了随笔关注文本表达，读写结合促学生书面表达的文章；在教学前移一颗小豌豆一课后，刚好反思教学中出现的问题，生成随笔教学前移反思；在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教化资源，生成随笔自强不息，厚德载物语文教学中挖掘出的班会主题等等。在学生工作中，用“

24、新基础教化”理念全副武装自己。把班级还给学生。这一年，最能体现这一理念的便是我们班级的班委建设、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。1、 1、班委建设。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级管理阅历。所以组建班委和班委工作实力并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了班干部工作条例（草稿），各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的基础上，在我从前的引导下，学生渐渐开发了一套“班本课程”小鬼当家系列活动

25、。五上开学初，学生自主探讨产生五年级上半学期小鬼当家系列活动，并且根据小队组织策划和“民间策划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”熬炼了不仅包括小队长在内，全部孩子的组织、参加意识和实力，增加了孩子的集体凝合力。3、班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主实力更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主进行评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”刚好记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增加了小队内凝合力和

26、小队间竞争力。三、勤于思索，融会贯穿这一年是笔耕不辍的一年，因为理论给养丰富了，在教化实践中走得远了，涉的深了，所以思索的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新基础教化”的氛围中，让我从头到脚面貌一新。观“新基础教化”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教化是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必需“速长大”的动力。长大源自于反思，源自我对自我的不断否定和否定后的成长。所以这一年我在思索，在成长，在学习。从自我的教化教学中学习。反思自己的课堂，反观孩子的改变发展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教化教学资源。从他人的教化教学现场中学习。关注师傅

27、的课堂，教化方式，关注葛老师的“赏识教化”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学习，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的阅历沟通，学习优秀教化文章。为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的阅历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并胜利申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后刚好生成随笔，青年组研讨课前移课后刚好生成随笔，教研组活动学习许嫣娜老师文章后刚好生成随笔2篇，撰写精读课文文本细读，围绕校本研修课题单元整体教学设计撰写随笔多篇，围绕教学五环节撰写随笔，围绕作文教学和评改撰写随笔，在倾听过李政涛教授新基本功报告后刚好生成随笔，围绕班级文化建设生成论文一篇等等。四、收获满满，

28、任重道远在理论、实践和反思间自由穿行，融会贯穿。这一年，我走得更轻松。这一年，我收获了成长，更收获了孩子们给我殊荣。这一年的收获和成长伴随着泪水和汗水，但也着实让人欣慰。然而我不能停下脚步，因为孩子在成长，他们的成长既是我孜孜以求的终点，又是我不断启程的起点。老师职称述职报告个人述职报告 篇6敬重的各位职评领导，你们好！我叫杨月玲，从20XX年至今始终从事班主任工作和小学语文教学工作。20XX年9月至20XX年7月，毕业于齐齐哈尔市高等师范专科学校中文教化专业，于20XX年7月取得了大专文凭。20XX年9月被齐齐哈尔市教化局老师职务评审委员会、齐齐哈尔市人事局评为小学语文一级老师。现将本人任小

29、学语文老师以来所做的工作及取得的成果述职如下：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，老师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教化

30、形势的不断发展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务实力。从参与工作至今日，我参与了信息技术实力提升工程培训、还主动参与了多轮小学老师接着教化培训，取得了中小学老师接着教化资格证。此外，在空闲时间，本人常常阅读一些教化名著和杂志等刊物;还常常利用网络上一些教化教学网络，了解最新的教化教学动态和资讯，学习他人的先进阅历，提高自身的学问水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有阅历、教法新奇的老师学习，做到取长补短。主动参与了校级，区级，市级的优质课评比活动，20XX年所执教的画风一课荣获省级优质课二等奖，20XX年火烧云一课被评为市级语文学科优秀成果一等奖，卖木雕的少年、一面五

31、星红旗均获区级优质课一、二等奖。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。通过学习，我获得了更多的学问，提高了自己的业务实力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时间写成论文及心得，于20XX年12月撰写的教学设计一个小村庄的故事获省级一等奖，20XX年12月撰写的论文让学生成为课堂学习的主子获市级优秀成果一等奖;20XX年12月撰写的论文从师生关系谈老师的角色定位获国家级创新论文评比二等奖，还有多篇论文获区级嘉奖。此外，本人还主动参加了学校组织的其

32、它教研活动，多次获得校级优秀老师及校级优秀班主任称号。从教以来，我始终担当语文教化教学工作和班主任工作。任现职以来，工作中，我主动钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺当地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都主动地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并依据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学安排，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我主动钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教化为导向，主动采纳启发式、探究式等重导轻灌的教学法，培育了学生的自学实力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维

33、;同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，实行敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的：提倡自主、合作、探究的学习方式为指导，主动开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的主动性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业;主动反思教学，仔细写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务实力。三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素养不一样，接受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊注意做好培优转差的工作

34、。对于班中的优等生，我额外给他们加餐，教化他们不要傲慢，帮助他们树立远大志向;常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于差生，我激励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的志气和信念，帮助他们制订好追求进步的安排;另外给他们开小灶，利用空闲时间给他们耐性辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展一帮一助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理

35、中，我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，也激发了他们酷爱集体的意识。所指导的知荣辱树新风、爱我中华、感恩父母等主题班会均获区级一等奖。此外，在班级管理中，我还非常注意班干的队伍建设。通过努力，所教班级班风正，学风浓，因此多次被评为区级优秀少先队辅导员称号，区级教化科研先进工作者，德育教研骨干老师，班级文化专题以德育教科研为魂，创德育工作特色也被纳入十一五规划重点课题。四、工作

36、中取得的成果：自参与工作以来，本人始终努力工作，工作中取得的成果得到了各级教化主管部门的认可，20XX年11月荣获黑龙江省优秀辅导员奖，20XX年被认定为骨干老师，20XX年11月教学设计画杨桃获市级一等奖，20XX年12月撰写的中小学老师应用现代教化技术优秀论文荣获区级一等奖，20XX年被授予区级优秀班主任光荣称号，在国家重点课题写字教学创新探讨和实践中，被评为课题探讨先进个人。20XX年9月，在全市中小学老师岗位练兵成果中，所设计的观潮一课被评为市级一等奖，太阳、跨越海峡的生命桥均获科研成果一等奖，同年，被授予区级优秀老师光荣称号。20XX年3月被评为学习工程先进个人。在任现职的12年教化

37、教学中，我的各项工作都取得过骄人的成果。经过多年教化教学实践，我积累了丰富的教化、教学和教研阅历，能胜任小学各年级教学和班级管理工作。今后，我将接着努力工作，为教化事业做出更大的贡献。针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。老师职称述职报告个人述职报告 篇7各位代表，上午好！又到一年述职时。角度确定风景，今日我的述职报告，不谈“做到了什么”，谈一谈“做不到什么”。一共列了十条“做不到”：第一条，我做不到解决疑难时的从容淡定。星海的行政干部不简单。精彩地完成常规工作，那是职责。应对常常接到的临时事

38、务，处理随时发生的突发事务，这往往最考验星海行政干部的锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不论是重大事务，还是意外事务，当其他人拿捏不准，迟疑不决时，他总是能在第一时都能给出冷静的分析、正确的推断和有效的应对，该怎么做，要留意什么，条分缕析，支配得清清晰楚。这是一种阅历，更是一种实力，而我们，尤为欠缺。其次条，我做不到对全校老师的深化了解。融入星海大家庭近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法精确地报出某位老师相对应的年段和学科；个别老师，我至今没怎么和她对上过话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学风格扎实，哪位班主任做事看法严谨，他们了如指掌，如数家珍，因而在支

39、配工作，安排任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有许多功课要做。第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个早晨，几乎每次放学，都能看到xx校长、xx老师等站在校门口，迎接和护送着一茬又一茬的学生，越是风大雨急，她们越是执着坚守。这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。因为忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因为累了，有些事情，结束了，就不去思索了。只有“身先士卒”，才叫“以身作则”。第四条，我做不到精益求精下的追求极致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的办公桌在xx老师的身后，耳闻目睹了王老师的踏踏实实，的确让人心生钦佩。要发

40、展后备党员，她会事无巨细把每一步细微环节关注到；要撰写党建报告，她会早早酝酿，字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”简单做“好”难。第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管家，管人管钱的汪路霞和管物资供应的于岚，这当然是调侃，但这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出勤，发钱发物，饮水用餐，能给予她们的关键词是“应接无暇”，接到突击任务，加班加点，那是常事。我始终暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个

41、基本素养，因为许多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达实力很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太喜爱“抛头露面”。在我身边，有很多出口成章的好领导，好老师，洪校长自不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是榜样。我深知，口才可以渐渐练就，须要胆识，更须要积淀。第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室支配我执教省新课标培训的观摩课，当时我信念十足，然而四易其稿的波折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送给我八个字：“与时俱进，关注当下”。担当行政工作后，的确对语文教学探讨弱化了许多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告知自己，向爱好钻

42、研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来，向语文更深处漫溯。第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。假如让我们六（1）班的孩子评比他们心目中最喜爱的老师，我想确定挨不到我。因为我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们中间去，陪他们嬉戏，同他们闲聊，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班学生一个多月毕业之时，他们会对我说什么？或许会说：“柳老师，我的作业全交了。”“柳老师，你很不行爱！”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为行政，但却能学生打成一片，亦师亦友，不免感慨：距离成就漂亮。第九条，我做不到事业关照下的一专多能。常有学生问我：你的爱好是什么？我想

43、了想，无奈地告知他们：没有。没有爱好，就没有爱好；没有爱好，就没有情趣。有专长太好了，“艳羡”王军老师潇洒通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影，写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌大的柴米油盐里。老师职称述职报告个人述职报告 篇8一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局。在教化教学工作中，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲

44、评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种，形成比较完整的学问结构，严格要求，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。班主任工作方面，做到仔细完成学校布

45、置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。对学生常规工作常抓不懈，培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，使家庭教化与学校教化同步。回顾这一年的教学实施过程，我发觉，要学习的东西还许多，如班级管理亟待加强，教学探讨还要更加深化等。我将不断改革创新，探究实践，争取让自己在本职工作中能更精彩！老师职称述职报告个人述职报告 篇9敬重的领导、各位老师，你们好！本人是xx县xx中学老师，现年xx岁，高

46、校x学x历。我19xx年x月参与教学工作，20xx年x月取得中学数学x级老师资格。任教20xx年来，我始终初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职x年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和x市以上的表彰嘉奖，现将本人任职以来的工作状况简述如下：一、政治思想觉悟高酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针；遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二、细心教学，仔细做好教学工作我仔细钻研教学

47、大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学

48、成果提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任高一到高三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。三、履行职责方面多年来，我主动担当学校的教化教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教