数学四年级日记范本.docx

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1、数学四年级日记数学四年级日记1数学在我们的生活中无处不在，有时可能连我们自己都没有发觉呢，今日，吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100;又5根5根的数，数到100;我都数对了。妈妈问我：还可以怎么数?10根10根的数。10根一捆，你说100根要捆几捆?我想了一下，说：10捆。妈妈兴奋的说：对，你真聪慧!我很兴奋，同时也觉得数学真好玩!数学四年级日记2今日看到了一个很好玩的数学题，是行程问题的数学

2、题，同学们肯定也做过这方面的数学题吧！题目是这样的：某人沿一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走，这时，有一列长546米的火车从背后开来，此人在行进中测出整列火车通过的时间为42秒，而在这段时间内，他行走了84米，这列火车的速度是多少？我看了题目之后，觉得这一题好难，人和列车都在动，给的数据又不多，所以，我觉得好难，我就这样想，这一道事实上是一个车尾与人的追及问题，起先时刻，它们的路程差肯定是车的长度，火车通过的时间=追刚好间，很简洁，可以简化成火车行进在一条路上，行了42秒。这样，算速度便很简单了。546+84=这段路的长度=630依据路程时间=速度得知，接下来是63042=15，所以，火车速

3、度是每秒行15米。同学们你们算出来了吗？数学是不是很有意思呢？数学四年级日记3一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写随意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外！如：1963、1765、1736、1376两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢？原来随意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2、假如把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。而老师让同学们写的是4个数，

4、那么必定有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减（大数减小数），所得的差，当然能被3整除了！同学们明白后纷纷向老师投去敬佩的目光。同学们，你们不想试一试吗？数学四年级日记4今日的天气太棒了，蔚蓝的天空，阳光明媚万里无云。我和妈妈一起去超市。超市里人山人海，大家都在买年货，开快乐心过大年喽！我看中了一种牛奶一瓶13元，我想买48瓶。妈妈说“：只要你算对一共多少元就给你买。”我当然要算对，否则就不能品尝到美味的牛奶了。我就算4813=48（10+3）=480+144=624（元）。我告知妈妈“624元。”妈妈说“对了，买！”我美滋滋的拿了两大箱。结账时，我们还买了糖88元、旺旺大礼包49元、水果9

5、8元、蔬菜109元、巧克力119元，加上我的牛奶，妈妈问：“一共多少元？”我早有心里打算，知道妈妈会问我这个问题，早算好了，说：“1087元，呵呵！”妈妈兴奋的说：“尽然抢答了，正确，进步很大呀！呵呵！”我们拿好自己的物品，“啊呀，太多了，打电话向爸爸求助！”爸爸很快就开车来了，我们乐滋滋的把年货放好车上，开快乐心回家了！数学四年级日记5在数学爱好课上，庄老师给我们带来一道好玩的题目：在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141岁，乾隆皇帝便赠一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度

6、春秋。老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是602+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是702+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很擅长把一些数字嵌在对联中，使对联除文学性、趣味性外，又增加学问性。数学四年级日记6今日，我和妈妈去集市上买菜，我们走到了一个菜摊的旁边，我起先询问价格，卖菜的大叔说：“芹菜一斤4元，白菜一斤3元，韭菜一斤2元，西红柿是它们总价的2

7、倍，还多了3元。”妈妈说：“我要买全部的菜，一共多少元呢？”妈妈转过头来问我。我略加思索，说：“要想知道一共多少元，必需先计算西红柿一斤多少元，再计算这些菜一共多少元。”列式（4+3+2）2+3（7+2）2+392+318+321（元）我知道西红柿一斤21元，再计算这些菜一共多少元？列式4+3+2+2130（元）答：这些菜一共30元。数学四年级日记711月1日 星期天金秋十月，秋高气爽，我和妈妈去桔园摘桔子。我们来到了果园，望见一个个桔子正冲着我笑。我们摘了很多桔子，我们确定拿到了市场上去卖。晚上回家，我问妈妈共卖了多少元钱?妈妈说：“桔子500克1元，我卖掉了25千克，一共卖了多少元呢?你算

8、算吧!”我想了想，说：“25千克=25000克，25000500=50，501=50(元)。今日卖桔子共赚了50元!”妈妈听了，微笑着说：“你真棒!”我快乐地笑了。数学四年级日记8在三年级的数学活动月的时候，我们年级是竞赛二十四点，在那个时间段，我常常和妈妈在一起玩二十四点。有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，突然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛

9、角尖。让我茅塞顿开，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪慧，让我心里美滋滋的。常常算二十四点，可以让我的计算实力有所提高哦，大家也来试一试吧！抽水式马桶的节约方法数学四年级日记9这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发觉一楼学习园地围着很多同学.新奇心立刻驱驶我跑过去想看个原委.当我走近一看,”哇”,原来是数学广角又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎

10、样才能保证所带三样东西完好无损?看了题目，我心里琢磨了起来我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最终再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。数学广角真好，以后我肯定会常常光临这里噢。数学四年级日记10妈妈在厨房烧菜时发觉酱油没了，便叫我去楼下的超市去买一瓶，另外又给了我六个空瓶和两元钱。我到了店里，先问了问这6个空瓶能换多少钱，阿姨接过看了一下说：“有两个空瓶不能兑换的，一个空瓶是1角钱”我算了一下62=4，可以换4角钱。接着我去找酱油，看到酱油有好几个品种，最贵的要850元，假如买贵的我手

11、中就2元再加上兑换的04元也就是（850240=610），不行钱不够，换别的，我又挑了一瓶便宜的250元一瓶，我计算了一下（250240=010），还是不够，这时我急的像热锅上的蚂蚁团团转。阿姨似乎看出了我的心思，走过来说“小妹妹，酱油先拿去，缺的1角钱下次给我好了”我赶忙说感谢阿姨。原来生活中到处都有数学。下次买东西我可要把钱带够了。数学四年级日记11我们家的书房是长方形的，它的长有7米，宽有4米，坐南朝北呈列着。一进门，正对着的是一张大的紫红色的.书桌，它也是长方形的，大约长有2。5米，宽有1。2米，那是我爸爸的书桌，旁边还有一张小一点的长方形的书桌，大约长2米，宽1米，我妈妈常常在这看书

12、。另外靠着墙边有一排沙发与一个茶几，墙角是一个空调与一个饮水机与书柜，它们也都是长方形的最终，我发觉我在我们家的书房中竟然没有看到一个正方形，真惊奇！这就是我家的书房，欢迎小挚友来我家玩。数学四年级日记12今日，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈安排小白兔和小灰兔在几天里来摘肯定数量的蘑菇。小白兔安排前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔准备前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的安排化成每天采60个，则少采个）。接着，我把小灰兔的安排换成每天采70个，则多采个）。然后根据盈亏问题的计算

13、公式：份数=（盈亏）两次安排差计算出小兔们应天）完成任务。最终用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采个）蘑菇。我把我的解题思路告知妈妈，妈妈直夸我是个聪慧的孩子，我的心乐滋滋的。数学四年级日记13今日早上妈妈带我去发联超市购物。到了店内，琳琅满目的商品看得都不知道该买什么了。首先我们来到食品区，我选了上好佳自然薯片与蒙牛鲜奶干吃片，妈妈挑了一瓶成长欢乐维生素咀嚼片。接着我们又到了电器区买了一台润信复读机，最终我们来到生活用品区买了一支三笑牙刷。这时妈妈想起来了，她身上只带来一百元，也不知道够不够。我把全部的商品价格都看了一下：上好佳自然薯片48元、蒙牛鲜奶干吃片13元、三笑牙刷

14、3。5元、成长欢乐维生素咀嚼片299元、润信复读机62元。接着我估算了一下，差不多要113元。我抓紧告知妈妈钱不够。我们便把成长欢乐维生素咀嚼片放回原处。这次多亏我学会了计算，要不然还要出丑呢！数学四年级日记14一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写随意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除!”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外!如：1963、1765、1736、1376两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢?原来

15、随意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。假如把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。而老师让同学们写的是4个数，这么必定有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减(大数减小数)，所得的差，当然能被3整除了!同学们明白后纷纷向老师投去敬佩的目光。同学们，你们不想试一试吗?数学四年级日记15我们中国有句老话：反其道而行之，其实在有些数学问题上，我们也可以运用这种思维方法解决问题。在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇好玩的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天？假如根据传统的方法来思索的话，我们应当从条件动身，一步步的推。最终推出结论。可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了反其道而行之这句话。于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。原来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很简单得解。