教师教学的心得体会范例.docx

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1、教师教学的心得体会老师教学的心得体会1新课标要求老师要转变教化观念。作为一线的老师，在教化教学过程中根据新课标的要求，在行为上和思想上都得以转变，以下是我的心得体会：第一，转变学生的学习方式在以往的教学活动中，老师是教学活动的主体、学问的占有者、始终处于主导地位，而学生只是一个接受学问的被动者。这种老师上课一言堂、满堂灌的状况严峻压制学生的主动性，使学生的潜力无法完全得到发挥.所以，我们要让学生从被动的学习中解放出来，成为学习的主子，必需在教学理念上来一个根本的转变。过去的理念是：“你不会学习，我来教你学习;你不情愿学习，我来强制你学习。”现在应当改为：“你不会学习，我来帮你学习;你不情愿学习

2、，我来吸引你学习”。“吸引”，就是使学生乐意学习，使他们乐意参与到老师和学生共同进行的教学过程中来。过去是老师带着种种精挑细选的学科走向学生，在学生的头脑中注入学问，现在应是引导学生走向学科，力求教与学两种活动的协调一样，让学生乐学、会学。其次，敬重学生的主体地位建立同等和谐的师生关系在教学过程中，学生是学习活动的主体，主体应当由老师变成学生。要靠学生自己主动的建构学问、形成实力、发挥自身的主动性。老师的职能由以“教”为主变为以“导”为主，老师成为课程设计者、指导者、导师和顾问，以全面建立以“学生为主体”的教学观。不再以先知的角色传播学问，塑造学生的人格，而是帮助学生去发觉、组织和管理学问，引

3、导他们而非塑造他们。在建立师生之间同等和谐关系的过程中，要为学生的发展创设一个最优的学习环境。老师要遵循民主教学的原则，敬重学生的人格和特性，主动创建宽松、和谐、民主、同等的课堂气氛，消退学生的惊慌感和顾虑，不断激励学生产生新的想法，大胆地向同学质疑，向老师质疑，在解疑中发展思维。第三，用爱化解学生的不当行为。在课堂上，我们常遇到顶嘴的学生。面对这种事务，老师肯定要冷静，因为他的言词与你的言行无关。或许是她在生活中遇到了挫折，阶级发泄，我们只是充当了一个出气筒的角色。虽然我们知道在这种状况下保持冷静并不简单，但事实证明。忍耐是最有效地措施。而对学生的责骂可恰前使之受到别人的留意，从而更想顶嘴，

4、劫夺只能是这场斗争不断升级。所以，面对学生的不当行为，应当冷静，并设身处地的为他们着想，并劝慰自己，他的行为不是他的本意。这样我们理解力学生，也是自己在不快中得以解脱。让我们体谅学生，用爱化解学生之间的不快，与学生产生心灵上的共鸣，老师便成为学生的知音。总之，老师观念的变更不是一朝一夕的事情，须要自己的不断摸索和总结。我深信，在自己的努力下和其他老师的帮助下，我将成为一门新型的老师。老师教学的心得体会2一、转变思想观念随着社会的飞速发展，家长渐渐意识到了学问的重要性，“为孩子选择优质教化，不让孩子输在起跑线上”已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教化观念，变

5、更教学方式，跟上时代的发展，不在单纯做学问方面的权威，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经验学问探究的过程。做一个能适应社会、学生喜爱、家长信任的老师。二、加强学习孩子喜爱、家长信任的老师，这须要老师不断更新学问，完善自己，提升自己，并时刻保持那一桶水是活水，是流淌的水。在校本学习中，我能多方面学习，取长补短，武装自己。过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来变更自己，以学习来充溢自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。如，尹文老师的教研课在开课前的说课时的簇新的备课理念，凡荣老师课堂上的大师风范，课后反思中的自我剖析

6、时的高度，薛兴峰老师的镇静冷静，陈伟艳老师的扎实?在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很簇新，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。于是，我尽量让自己静下心来读书，在学校給我们订的教化教化杂志里，我学习了很多先进的理论学问，同时学习到了许多同仁们的教学阅历，渐渐的，我学着把自己学到的运用于平常的教学中，一点一点的实践着，我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份惊喜无语言表三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“

7、没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。本学期，在教学中位数时，我在完成教学任务后，总觉得语犹未尽，课堂上还有很多不如意的地方?课后，我有反复专研教材，又和年级组老师们探讨，还上网多次查找资料，学习专家们的心得体会，观看名师们上课实录?渐渐的也发觉，自己在教学时的那些不足，以及怎样改正，于是，又在同年级的其他班试上了一次，彻底变更以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生

8、在课堂教学中真正“活”起来，把以老师为主的“一言堂”变为学生主动参加的“多言堂”。全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去“感悟”和“品尝”教材的内容，通过老师的“引”和“导”实力而提高他们的综合素养。教学效果很好。我明，白了：在以后的工作中，我肯定而且必需要时时学会总结反思，这样才能逐步提高自己的教学水平。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。老老师也要用上全新教学方法!老师教学的心得体会3一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求

9、他们的看法，改进自己的工作。作为新老师的我在教学上存在许多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方须要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢高一年级数学组的前辈们，他们在我的讲授过程中赐予了许多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让自己尽快成长。二、肯定要仔细备课，努力上

10、好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，探讨透教材，认仔细真给学生上课。三、仔细批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本驾驭学生的状况，做到有效的反

11、馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到学生，特殊是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。四、做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的实力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种学问点的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信念。平常考试的时候，考完了会让他们把试卷拿来帮助他们分析试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。本次月

12、考，其中一位基础比较差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。五、肃穆上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力折服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一起先，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，刚好表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一

13、节更完善。老师教学的心得体会4“嘉宾们个个身着华丽礼服，或杯光酒影，或优雅曼舞，或热忱交谈”这是高一（5）班李琳同学在观赏柏辽兹的幻想交响曲第一部分后所描述的画面，很形象、很贴切。一个平行班的学生能这样形象表述自己对深层作品的的了解，相当不错。而这不是个别现象，整个高一年级的学生对我曾经认为是较难的乐曲，学生都能有较高程度的观赏理解。真是成果喜人，令自己上课也很舒心。而这一切的转变只是我对自己和学生的看法有了新的要求。我这里所说的看法转变不是指上课时老师的语言方式、肢体方式，眼神方式的转变，这些“亲民”的教学方式始终是我的教学着意点。我今日要说的“看法”是指老师对教学内容掌控看法和对学生学习要

14、求的看法，干脆确定学生的学习的深度。曾几何时，“学生爱好不浓，基础不扎实”成了许多老师降低教学要求的理由，这一相识干脆导致我校学生的学习状况每况愈下。我也是其中的一个，作为音乐课，好像更没有必要太仔细。 “音乐课还要备课吗？”因为总有老师会这样问我。课确定是要备的，只是在以往的教材筛选上我总认为学生接受不了这样深度的作品，而换成较为熟识一些，易懂一点的作品来代替。同时也削减了自己对乐曲的琢磨，削减对重难点的探讨。（因为教材始终在换，许多乐曲自己也很生疏，再加上教学条件不够）。而今年因为有学校教研工作为契机，我在看法上有了一个新的转变。一、老师的转变首先要深研教材。由于本学期课支配很集中，时间很

15、充裕，我总是用半天的时间来探讨教材和教参，把本科内容的重难点了解透，然后能听五遍以上乐曲，再来琢磨怎样突破重难点，达到教学目标。然后仔细备课：我总是花半天的时间写教案，从导入的设计，到内容的编排，启发提问设置，都细心打算。最终制作课件：以教案为蓝本，上网找寻视频资料和相关图片，尽量让课件做到好看易懂。二、对学生学习要求看法的转变我不再以学生“基础差”为理由，降低对学生理解、驾驭学问程度的要求。因为有了之前老师备课的付出，有了对教学内容的深度驾驭，有了突破重难点的方法，对学生学习要求不自觉也就随着提高了：要求能对乐曲进行分段，对主旋律能哼唱，对乐曲进行联想等，这些要求渐渐让大部分学生适应了；我对

16、一些后进生也提出了新的要求：不能玩手机，不能睡觉，否则被点名的留下扫地。这部分学生散漫行为也渐渐有所收敛。经过近一个月的努力，课堂呈现了良好的转机：课堂纪律越来越好了，学生自主学习的实力渐渐变强了，参加的学生愈来愈多了，联想也逐步丰富了。学生能在巴赫的马太受难曲中体验到耶稣的受难经过；能在c小调练习曲中领会出肖邦的爱国情怀；能在命运交响曲中感受贝多芬的不屈精神；在爱之梦中体验李斯特的梦幻与诗意音乐课有许多课型，现在西方音乐的学习观赏课我基本上已建立了肯定模式，其它课型我也将渐渐去完善。因为有了这种看法的转变，才能使我校学生艺术学习更有深度。老师教学的心得体会5在这春暖花开的季节，我有幸来到久别

17、的母校永春师范，参与其次十二期农村小学老师教化教学实力提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和触动，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的几点感受。一、以人为本，树立生本教化理念。以学生为本的教化思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句好听的教化口号。课程目标体现出来的是一种教化民主化、特性化的发展趋势，反映的是一种教化生本化的价值取向。身为老师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教化理念。在培

18、训中，我们还观赏了全国十大老师楷模的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平常总以为自己为学生已付出了许多，培训中，我才明白自己是多么渺小。像桂老师每天都会问自己三个问题：“今日你爱孩子了吗？”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗？”。蔡老师提出的：我信任每一位优秀的数学老师都将“种子课”视为数学的种子，让他的学生随身携带，到合适的环境中生根发芽。这是数学老师的使命！“让学生喜爱上我的课，不让一个学生落后。”“我们应当把数学的感觉给学生。”作为数学老师，心中装着教化，就不会仅仅只关注学问；心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意自己的付出二、浸润数学文化

19、，呈现数学魅力“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学，让数学洋溢着文化的魅力，使孩子们由内至外喜爱上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数学文化的精髓、数学的内在魅力。如，永春师范刘老师的数学的魅力讲座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例，让我们感受到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学老师在教学中，我们也应当引导孩子在详细的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，增加学好数学的信念。正如蔡老师所说的，每一个孩

20、子都像一粒种子，教化须要回来本真，回来人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们在深厚的数学文化中生长、收获着。三、反思提升，促进专业成长叶澜教授说过：一个老师写一辈子教案不肯定能成为名师，假如一个老师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个老师专业成长的公式：成长：阅历+反思。专家提倡我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。老师的课堂教学修炼须要持之以恒的不断反思。要实现老师专业化，持续化发展，就必需大力提倡老师的反思实践，使每一位老师拥有这种思想、意识、实力、习惯，最终实现老师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我

21、教会学生什么了？学生学到了什么？我的教学有效吗？有没有我更好的教学方法吗？针对课堂出现的问题进行剖析、总结，形成文字资料。久而久之，你就会发觉你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了！老师教学的心得体会6这次讲座，从五个方面为我们与会的老师进行了阐述。一、他们感动和影响了中国、世界。列举了20xx年度感动中国的洪战辉、邰丽华、李春燕，20xx年度的叶笃正及塞尔维亚的克蕾沙修女，使我从他们身上学到了责任，自强不息，恳切、服务而有行动的爱。二、步入社会立足、发展三要素。如红烛、似春蚕、平凡但神圣的职业老师。对我们青年老师提出了恳切的忠告：作为一名老师，尤其是我们当今社会，要想在社会中立足，就要有责任感

22、，有博爱心，有主动性。三、人生变更命运的五大环节人要想与命运挑战，那最基本的就是要有思想，思想确定行动，行动养成习惯，习惯造成品德，品德才能成就命运。谁假如嬉戏人生，那么他将一事无成!四、成就完备人生的关键。这个环节，我们听讲座的老师一起进行了互动。也感受了我们老师队伍的博大，发言的老师也有自己的独到见解。那首先就是要相识自我。五、老师应具备的最基本的素养。我们作为一个当代老师应当具备的最基本的素养，给了我们一个值得深思熟虑的答案：心理素养、实力素养、学问素养、身体素养。一下午的时间过的真的很快，我听着讲座，思索再次鲜活深刻起来。对生活、对教化的深情，如一股春风荡涤着我的心。细细想来，我认为：

23、在他身上，无不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蕴、宽广的人文情怀和独特的教学才智，而高尚的人格魅力和宽广的人文情怀来自他对教化事业深深的爱和执著的追求，深厚的底蕴和独特的教学才智更来自他一点一滴的积累。今日，我们广阔一线老师、一般老师都渴望能够尽快成长，甚至是成名，但我们不行急功近利、追名逐利，要耐得住孤独，要从点滴小事做起，立足课堂教学，立足本职工作，多读书，多思索，擅长学习，擅长反思，做探讨型老师，作反思型老师，不作死教书、教死书的教书匠。于永正老师在他的教海漫记中这样说自己：“我是一个一般的小学老师。一个肯思索、肯记、肯写的小学老师。”对呀，生活在于实践，学问在于积累，我们年轻老师急需立

24、足于自己的课堂，勤实践、勤学习、勤思索，感悟生活，改革创新，不断积累、超越自我，只有这样，我们才能让自己的一桶水变成一河水，变成源头活水;只有这样，我们才能适应当今瞬息万变的社会大课堂，才能变教书匠为教化家。老师教学的心得体会7小学老师技能培训即将结束，虽然是短短的八天 却给我留下了深刻的体会。一、锤炼师德师风，提高自身的素养。在开班仪式上，刘局长语重心长地用优秀老师感人的教学事例，阐明白加强师德师风和提高老师自身素养的重要性和紧迫性，还指出了我们老师队伍目前存在的一些不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的详细要求。人们常说“学高为师，身正为范由此可见，老师只有具备了良好的道德品质才能有

25、资格为人师表才能更好地教化和影响学生这也关系到下一代的成长和祖国的将来。所以，我们老师要不断学习，提高自身的素养，锤炼自己的道德修养，爱岗敬业，献身教化，做一个真正的人类灵魂的工程师。二、给我们老师供应了一个相互了解，探究沟通的学习的平台。刘局长在报告中讲道：“举办这次培训，为大家供应一个相互了解，集中学习的机会。”的确通过八天的学习相处，我有幸相识了不少同行。在共同学习和沟通中，不仅熬炼了自己的表现胆识，相互切磋中，吸取了不少阅历，真是丰富了见识，增加了自信念，我将把这些“教学良方”，尝试运用到实际教学活动中去，提高自己的教学质量。三、增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一杯水，老

26、师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们老师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们供应了许多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学学问，在不同程度上提高了自己的教学实力。从林景教研员的关于有效教学的思索的学术讲座，让我知道了教学如何去教才有好效果，了解了有效的课堂练习的重要性，解开了对如何去说课的怀疑。从省骨干老师活灵活现，精确易懂的教材分析讲解中，是我对教材有了更深的理解，真是受益非浅啊！通过这次有意义，有目的培训学习，我信任我们老师在思想觉悟，师德师风和教学技能等方面都会有所加强，有所提高，我们琼海的教化事业会越来越强，明天会更加辉煌。老师教学的心

27、得体会88月26日，“河北省怀来县小学语文老师课堂教学实力提升培训”第一模块培训在怀来县沙城中学试验楼四楼培训大厅正式开班。官厅中心校的老师：金占荣、张秀琴和张美娜经学校推选参与了此次培训。担当本次培训主讲老师的是河北省教化科学探讨所义务教化探讨室副主任，特级老师李老师。李老师培训的内容小学语文课程标准，李老师的讲解生动详实，提出了“头脑风暴”的新概念，让人耳目一新。在互动式的学习沟通中，大家深刻相识到课程标准的重要性以及语文学科中工具性和人文性应当相统一。通过学习，大家对新教材的内容支配加深了理解，对培育学生语文素养的方向提升了相识。尤其是在下午的小组活动中，李老师把来自不同学校的老师重新组

28、合成了十个小组，大家热忱高涨，分工合作，制作海报：起队名、想口号、完成老师分给小组的学习内容。在这样独特的培训体验中学习课程标准大家感到生动而有效。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。次培训大大提高我县小学老师实践和专业技能提高，促进信息技术与学科深度融合，引领我县老师队伍的专业成长。同时也促进了官厅中心校的三名语文老师教学水平不断提升，为老师的成长画上了浓墨重彩的一笔。“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告知我们：一个人既要有幻想，更要有对幻想坚守究竟、永不退缩的信念和志气！对我们来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教化梦”。我们所从事的职业

29、从来都不会震天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何？日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种宏大呢？努力学习，不忘初心，才会让我们真心实意的教书育人，不断地追求人生的方向和高度。老师教学的心得体会9历时五天的教学实践考察活动已经落下帷幕。回顾五天的活动，意义非凡，在这短短的五天里，使我获得了许很多多的收获、感悟。给我们上示范课的有升级、县级老师，也有普一般通的老师，每位老师各有所长，但是他们都是我的模范，课堂上的展示让我耳目一新！能够倾听他们讲课

30、是我的荣幸！五天来，收获颇多，现总结如以下几点：1.老师应当熟识教材，熟读教材，运用教材，挖掘教材。几天以来，为我们授课的老师，对教材的把握让我自愧不如，形影渺小。2.老师是课堂的组织者。要上好一堂课，打算肯定要特别充分。在示范课中，授课老师的思路清楚，设计优化，既重视学生学习的行为，又注意学生学法的指导，学生思维受到启迪，这给我了很大的启发。3.以学生为主体，老师为主导，既抓双基，又重启发思维展示的淋漓尽致，让我艳羡不已。4.良好的开端是胜利的一半，细心设计的导入，更胜一筹。适当的多媒体展示，形象、直观、生动，学生很快进入情境中，效果很好。5注意学生养成教化、情感培育。师生之间情感浓浓。6.

31、教学体现了语文课的基本性质和特点。课堂上书声琅琅，听、说、读、写、练有机结合。教学氛围很好。总之，这次活动还有许多的地方值得体会，举不胜举。我觉得和他们相比，自己各个方面都很逊色。虽然不能全搬用，但它给我很大的启示。在今后的教学中，不断更新、学习、改进自己的教学方法和模式，提高自己的业务素养，全力以赴提高自己的教化教学水平。老师教学的心得体会10作为老师首先应当是孩子的挚友，在同等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和实力的机会。我们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主

32、动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的志气的条件，假如不刚好加以引导，将严峻影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有志气在众人面前讲话，或说话声音很小，为变更这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。第一、现在的教化观，要求老师与幼儿的地位是同等的

33、。 老师要敬重第一位幼儿，作为挚友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关切他们喜爱，做什么，须要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。在教化活动中，老师就尽量多设计一些与教化内容相一样的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓教化于硌项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小挚

34、友发音不准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲自替他们带上。所以，做为一名幼儿老师,既要当好老师，又要做幼儿的挚友，保证他们华蜜的成长。老师教学的心得体会11每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规，还会听明星老师的课，学习他们的特长，以此提高自己的教学水平。通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。从学习中我总结出一下内容：老师在备课时首先要仔细研读课程标准，应当整体的、全面的,系统的驾驭教学内容，明确所教内容在整个学问体系中的地位和作用，精确把握

35、教学方向，最终确定学生学习目标。只有把握好教学目标，落实好学习目标，才能立足于学生的全面发展，把课备好。教材是多数专家专心血与阅历编写而成的，是课堂教学的一个载体，因此吃透教材是上好课的一个关键因素。备课时，老师要钻进教材之中，吃透教材，肯定要充分把握教材编写意图，驾驭教材的要求、重点、难点，还要创建性地运用教材，要有自己的钻研、创新、解读和思索，老师要结合本地区、本校和本人的实际状况，特殊是联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行敏捷处理，刚好调整，融合到自己的教学中。否则，一味地接受和照搬，老师就只是充当教材的“传声筒”、学问的“贩卖者”角色，而没有了自己的思索，很难将课堂创新。一味依靠教

36、材，照本宣科，长此以往会使学生产生厌学心情。所以，老师在备课时，既要深挖教材，更要超越教材，形成自己独特的见解，要从教材中挖掘新的思想、理念、创新。只有这样，变成教材的主子，才能够娴熟的驾驭教材，才能充分发挥教材的功能，使学生得到充分的发展。备课，要备教材之外还要备学生。 要对你的学生有充分的相识，了解他们的特点和学习习惯以及学问储备状况等。思索什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?备学生时，我们要充分信任学生，信任学生的理解力，创建力，不要拘泥于教案的固定模式 。通过学习，我进一步地相识到备课要做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”，既要遵循规律，又

37、要大胆创新，才会取得良好的教化教学效果。老师教学的心得体会12回顾过去，展望将来，为了更好地总结阅历教训，让自己成为一名优秀的“人民老师”，我将自己的工作总结如下：1、师德：加强自身修养，塑造“师德”。我始终认为，作为一名老师，我们应当把“师德”放在一个极其重要的位置，因为这是老师的基础。”学而时习之，为人师表”，这个道理始终都是对的。从踏上讲台的第一天起，我就始终对自己要求严格，努力做一个敬重中国师德的人。我始终坚持给学生一个好老师，希望从我走出去的学生都是合格的学生。为了给学生树立好榜样，陶冶情操，加强修养，我在业余时间看了许多书，不断提高自己的水平。今后，我将接着加强师德修养，努力在这方

38、面取得更大的进步。二、教学：虚心求教，自强不息。对于一个老师来说，加强自己的专业水平，提高教学质量，无疑是特别重要的。随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越觉得自己缺乏学问和阅历。面对讲台下热切的目光，我觉得自己每堂课都有很大的责任。为了尽快充溢自己，在教学水平上有质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。一、从教学理论和教学学问上。我不仅订阅了三四种中学物理教学杂志作为教学参考，还借了大量关于中学物理教学理论和教学方法的书籍，并尽力向他人学习。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。其次，从教学阅历来看。由于缺乏教学阅历，我在教学过程中有时会遇到这

39、样或那样的问题，不知道如何处理。所以，我虚心向老老师学习，争取早日从他们身上获得一些珍贵的教学阅历。我个人在课堂上应对和处理各种问题的实力得到了极大的增加。三是让“不耻下问”的教学相互成长。从另一个角度来说，学生也是老师。因为学生接受新学问快，接受的信息多，我可以通过和他们沟通来丰富我的教学学问。三、学校活动：主动参与活动，严格自我要求。仔细参与学校组织的各种活动。我已经一年没缺课了。上班不迟到不早退，严格遵守学校的规章制度，以后还会接着遵守。总之，在过去的一年里，我取得了一些成果，但也存在一些不足。新的一年我会努力工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。老师教学的心得体会13易经

40、云：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”培训以来，我们也像易经所说的那样经验了一个循环学习：从专业课程的开设、教学茫然无知，到企业抽样实地调研，整理得出调研报告；接着工作任务分析，归纳典型工作任务；再到教学分析，行动领域分析，并转化成学习领域，形成专业核心课程描述表、专业人才培育方案；随后进行职业实力分析，整理出专业课程标准；最终进行专业课程设计，以行动导向的教学方法，设计出课堂组织教学框架，并完善形成教学实施方案；再到现在说课课件打算，初稿的提交，结业时的考核，事后的评价与反馈等，可说算经验了整个教学过程，虽不能谓之升华，至少有了一个初步的了解，形成了一个教学思维与理念的轮廓。说

41、实话，这是我第一次接触关于专业教学方面的理论与方法，感觉有点茫然，也有些摸不着头脑，不知如何去抓住学习的重点与难点，老师讲解的时候偏偏又感觉味同嚼蜡、生涩难懂，当实际动手时，偏是无从着手了。而培训要求是每一个学员都要驾驭系统的教学理论、好用的教学方法与技巧，这对一个教学阅历尚浅近无的人来说，意味着高难度挑战，基至近于苛刻。尤其是专业实力模块是一个整体，从典型工作任务的归纳，教学分析，行动领域，学习领域，职业实力分析，到课程结构确定，课程与教学内容分析，可谓是环环相扣，缺一不行，这也无疑增加了其中的难度。当然，凡事都有两面性，假如整个培训过程能认仔细真地参加学习，我想虽不能一跃成为名师，至少成为

42、合格老师应当没问题，因为从其中，我们会学到如何去调研，如何去进行工作任务与教学分析，如何确定课程体系结构，如何进行课程设计，如何更高效的去组织课堂教学设计与实施，那样的话，教学才会上个档位，才会被人认可，也才会不枉此行。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。下面是我参与了这次老师培训得到的几点体会和相识：培训中倾听了很多教化专家的精彩讲座，他们用自己多年来探讨的成果，结合世界发达国家的职业教化理论，对我国职业教化的现状进行了科学的分析，使我对职业教化发展的现状有了深化的了解，在思想相识上和教学理念上有了很大的提高。我认为教化要适应时代的发展，必需变更传统的

43、教化教学观念，树立适应时代的教化教学理念，才能培育出符合社会需求的合格人才。职校老师肩负着为国家培育有志向、有理想、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必需树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业学问和基本技能外，还应培育学生的职业志向，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。而纵观职业教化发展，在中国的现状已呈病态，大多靠国家政策的扶持，尤其是中职院校，无教化特色，无专业亮点，无稳定生源，追着社会与市场人才需求在喘气。所以，让大家接触更多更好的职业教化理念是势在必行的，老师本次介绍了不少外国职业教化的理念与特点，以开阔学员们的眼界，再结合本土的职业现状，取长补短，即使不能理解、溶合，至少

44、也见识到了外国的教化是什么样的，怎么进行教学的。第一，使我相识到世界各发达国特殊是德国、美国等国经济发展快速的一个重要的缘由：行为导向教学法在职业教化运用并取得了良好的效果，总结出了特别好的阅历。也使我了解到我国现在职业教化所面临的问题。其次，了解到今后一段时期世界各国职业教化发展的一个大的方向，以及我国的职业教化的发展趋势，这为我们今后对职业教化的改革供应了依据、奠定了基础。老师教学的心得体会14昨天听了两位专家的授课，感受颇深。他们课堂上美丽的语言，丰富的学问让我折服。下面我吸取两位专家授课的阅历，谈一下，我下一步的做法：一、把讲台当舞台，把学生当观众。自己既当导演，又当演员，把美丽的语言

45、、恰当的手势、适度的感情传导给学生。导演的怎样，演的如何，台下的学生最清晰。二、把“一言堂”变成“讲论会”：教学中的重点、难点、考点提出，让大家探讨，师生互动。优秀生抢着发言，老师赐予确定，学困生逼着也被带动。这样整个课堂就是一次研计会。“众人拾柴火焰高”，没有解决不了问题。三、老师本身要不断“充电”获得新学问，新技能。光凭一套实在是跟不上教改的步伐。过去要求，给学生一杯水，老师要有桶水的概念早已过进，现在要求老师必需有一股清泉，只有这样，我们才能把取之不尽，用之不竭的学问，输送给学生。今后的教学工作中本人肯定会仔细去做的。姚新知学习了利用多媒体教学春和岳阳楼记的解读后，浅谈一下我的看法： 关

46、于现代散文春的授课者实行了以“传道授业”为主要教学方式，让学生在四十五分钟内学到许多学问，并把整篇文章的学问及结构做了系统的规纳。文言文岳阳楼的授课者实行的方式以“解惑”为主实行师生互动，调动了学生动脑思索的主动性，课堂气氛活路。两位授课老师各有侧重，各有千秋。针对我校特点，关于语文教学，我认为应当实行敏捷多样的形式，不能千课一面、一个模式，以调动学生的爱好为主进行教学。一旦调动了学生的爱好，实行哪种教学方式，效果都会明显。关于现代文的学习：（1）让学生记住基础学问（2）学会阅读课文的方法。抓住某一问题的某一角度，找准切入点，让学生自己学习，不能让他们死记所谓的标准答案。假如死记硬背，禁锢了学

47、生的大脑，使学生的思维处于休眼状态，效果不佳。文言文的学习：学好课内学问的同时，培育学生学问的敏捷运用和迁移。 总之，学无定法，要因人而异，因材施教，既不能故步自封也不能邯郸学步。老师教学的心得体会15做为一名幼儿老师，不仅仅应有肯定的文化专业学问与技能，而且要有一颗纯净的爱心，这是幼儿老师最基本的素养，是做好幼教工作的首要条件。爱是一种无形的力气，幼儿应在充溢着爱的精神环境中接受教化。在幼儿教化中，各种教化手段的运用当然很重要，然而创建良好的精神环境更为重要。而创设良好的精神环境，首先依靠老师的爱心。老师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使儿童产生平安、开心、主动的情感与心理状态，促使他们更乐于去视察、尝试、探究与创建，从而发展他们的智力。所以，老师的爱心是一种具有动力作用的心理品质。随着社会的发展，人们对幼师的要求也是越来越高，作为一名合格的幼师光有爱心是不够的还要有足够的耐性。大家都知道幼儿的思维和生活习惯和成人是大相径庭，孩子们对于一个简洁的问题有时会问你多数次，有时还会刨根问底，。有时还会把你问的哭笑不得。这