教师期中考试总结反思例文.docx

《教师期中考试总结反思例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师期中考试总结反思例文.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师期中考试总结反思老师期中考试总结反思1期中考试已经结束，静下心来好好总结这两个多月的教学，有胜利之处，也有不足的地方。特将此总结如下：1、成果状况：最高分：401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均为试验班);406班100分三人(我是406班的班主任);409班98分(我教授的班级);其余各班最高分都没有超过98分。平均分：401班79分;402班分83分;403班85分;406班75分;409班74分;其余各班最高的为405班70分。2、胜利之处：我所教授的两个班级的物理均分都高于其余的一般班，且没有和三个试验班拉开太大的差距，说明我的教

2、学理念和教学热忱还是很好的。409班的均分已经接近406班，而去年的期末考试中409班均分比406班少了5分，说明在409班的教学手段和方法对路。3、不足之处：虽然我所教授的两个班级的物理均分和三个试验班拉开太大的差距，但相对于去年的期末考试来说，差距扩大了。409班的均分已经接近406班，说明在教学中我没有充分地利用好班主任的优势。针对本次期中考试，我反思一下自己物理教学的不足：1、存在的最大问题是提优补差的同时没有很好地做到促中间。由于去年的期末考试成果很好，我过高的估计了学生的水平，特殊是过高的估计了406班学生的水平，认为他们各个都有着很高的自主学习实力，基础相对比较好，由于我过于“放

3、心”，使成果不够志向。2、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程，学生或许当时学懂了，但过一会就会遗忘，我没有刚好让他们复习和练习，过高评价了学生的自学实力。3、在406班上课缺少激情和幽默感，因为是班主任，总认为学生会在学习物理上不敢不仔细，而遗忘了“爱好是最好的老师”。4、没有极好的耐性，耐性。许多题型想到了，也做到了，但做的不实。改进措施：1、时刻记住“爱好是最好的老师”，在406班上课时不能放不开，在物理课堂上我就是一名物理老师，上课时要充溢激情，要有幽默感，以提高学生学习物理的爱好。2、仔细设置课堂教学环节，充分发挥学生在学习上的主体作用。3、多找学生谈心，特殊是学习物理有困难的学生

4、。多指导学生学习中学物理的方法。4、每天要督促学生做好课前预习、课后复习;刚好检查学生的笔记和作业;将作业中反映的问题刚好支配时间解决。5、接着做好提优补差促中间的工作。老师期中考试总结反思2一、综合评价与建议。本次试卷涉及的内容较多，基础性学问也占了大多数，试卷支配也比较合理，而且今年的考试最终都有一道附加题，这是对学生解决问题实力的一种考验，也拉开了优等生和中等生之间的差距。二、学生考试总体状况分析与教学反思。本次考试，因为有附加分，所以我们班学生的成果都在90分以上的，没有不及格的学生，优秀率是100%，及格率也是100%。这次考试中，我们班失分较多的是：填空题中的图形的拼组，拼正方形;

5、推断题中一个两位数的十位上的数和个位上的数表示的意义是否一样，还有长方形和正方形的四条边是否都一样长;解决问题：“一一班有36人，假如每人一根跳绳，还差6根。一一班有多少根跳绳?”往往孩子在拼图形的时候，简单把正方形和正方体搞混，出现这样的状况是由于孩子没有驾驭好图形的相识，缺乏动手实践的实力。推断题是学生没有理解题意，没有驾驭好一个两位数的十位上的数和个位上的数表示的意义。出现这样的状况是由于学生对这方面的学问没有完全理解，还有老师在数位表示的意义这方面没有多强调。解决问题也是学生没有理解题意，没有动脑子去分析问题，才导致算式列错。今后老师应当在这些方面的题多加讲解和训练，培育学生敏捷运用学

6、问来解决问题的实力。三、对后进生缘由分析与补进措施。经过前几次的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个小学生学习习惯还不好，对题目的理解实力太差，还须要加大对个别后进生的辅导的强度，我现在采纳组长帮组员的学习方式，并实行肯定的嘉奖措施，进行多激励、多激励的手段，渐渐让小学生把被动学习变为主动学习。有的学生考试时不够细致，许多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培育学生的检查习惯。四、优等生状况分析与培育措施。在优秀生的培育中，要留意教学的层次性，给优生布置一些提高性的作业，希望他们有更大的进步!通过这次期中考试，让我相识到自己在教学中的一些不足，今后我会改进我的教

7、学方法和教学方式，让学生能够主动主动地学习，扎扎实实地学好学问，争取下次考试取得更好的成果! # 20xx年期中考试总结反思让学生惊慌的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下：1.从数学角度分析本次考试学生存在问题：(1).本次考试由于教学进度支配的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以中等偏下的学生的考试成果并不志向。(2).从学生答题状况来看，有的学生基础学问驾驭不坚固，计算题的精确率较低 ，部分学生对于理解性的题目学生分析实力较差，得分不高。2.从学生成果分析：(1).本次考试中，不少题目都是平常常常练习的题目，但学生驾驭的水平参差不齐，导致成果不均衡

8、。(2).这次考试中，从优生来看，三班成果还可以，但与优秀的班级相比还是有差距的，而四班的与三班相比，就有点差距，同时，两个班的良好生和合格生成果还是比较志向志向。3.从审题角度分析学生学问驾驭的敏捷程度：本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但变更了要求，但是，学生对平常所学内容学的死，分析实力较差，发觉不了题目中的本质联系。4.从策略辅导方面分析：(1).在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成果。尤其注意优生的培育与辅导，给他们肯定量的综合性的题目，培育学生的综合分析问题的实力。在教学中抓住基本学问，重视基础学问的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。

9、实力。在教学中抓住基本学问，重视基础学问的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。(2).常常与学生谈心，建立融洽的师生关系，驾驭以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培育学生的爱好，树立学生学习数学的信念。(3).教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生学问迁移的实力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计肯定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的驾驭状况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培育学生分析问题的实力。总之，在今后的工作中，我要用老师的热忱唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成果有较大幅度的提高。本学期，本

10、人担当八年级(3)(4)班的英语教学。从期中试卷分析的状况表明，主要是由于学生敏捷运用综合英语学问的实力较差，听力水平和写作实力都有待进一步提高，从学生试卷来看，发觉了这半学期来教学的不足和学生存在的学问、实力的问题，主要体现在以下四个方面：1、听力实力方面：部分学生平常学问装备不够，又缺乏答听力题应有的答题技巧，导致成果特别差，另外平常只顾讲课听力练习不足，也是听力成果普遍平平的主要缘由。2、语法方面：语法学问驾驭不坚固也不全面，句子结构不清，造成综合运用实力和分析句子结构实力差。3、阅读方面：对短文的整篇理解实力差，特殊是归纳短文的寓意和标题的确立上。4、写作方面：表达句子的实力较差，汉语

11、式表达还比较常见。依据存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强：(1)、在听力训练上，要采纳好课本上听力训练材料，要信任学生。针对部分学生答题技巧预见性差，今后在听短文时，可告知学生对短文中出现的连读和不完全爆破语句要有揣测实力，不能因为没听清晰就一无所思。要留意听，可在听后相互沟通;可实行“听对话后，不供应问题，请学生自创问题和答案;之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培育答题技巧”的教学策略;(2)、在语法教学中，对语法进行一次完整的梳理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问题、缺漏，记录在错题本上，在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分

12、析句子结构实力差，在语法教学中，要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查过关。(3)、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解实力差，在训练中，要对部分短文进行“英译汉”训练;要对个别长句和难句、中心句进行分析;要划出短文中新词汇，要有猜想的意识和实力。(4)、在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句实力差，要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简洁句和短句变长句的训练，以切实提高写作水平。(5)、在身体心理方面：在教学中，要多关爱高强度训练中的学生的身体健康，引导学生合理作息;多深化学生，引导学生树立正确的人

13、生观和人才观，重视学生的心理健康，适时进行心理辅导，提高学生的应试心理素养。反思过去，展望将来，新课程教学必需要理论与实践相结合，我将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才能与新课程、学生的发展共同成长。老师期中考试总结反思3这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让我们明白自我的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与潜力编成的鱼网必需已经是颠扑不破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正

14、是我们最大的收获。期中考试取得了高分，当然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦，以此为动力，一路向前，将胜利串联，才能铸就更大的胜利。但是，失败也有失败的魅力，因为短暂未能胜利，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来期望的太阳。胜利不是傲慢的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了独创某某物，失败多少次，才最终取得最终的胜利，不就应只是作文时举例论证的材料。战之能胜是英雄，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是漂亮的。期中考试，不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思索。一要反思我们的学习习惯。上课是否仔细听讲，仔细笔记?作业是否刚

15、好完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否留意答题规范，书写整齐?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问恒久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：应对作业，应对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有擅长总结，才能赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却能够变更心情，我们不能变更容貌，却能够呈现笑容，我们不能变更世界，却能够变更自已。我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁

16、，荣辱不惊，卧薪尝胆，刚好己，为下一次考试做好打算。老师期中考试总结反思4老师、学生和家长对期中考试很看重。老师要了解自己的教学状况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心支配。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：一、打算工作依据校办要求，考前一周，召开了全体老师会，要求思想上高度重视，工作中主动主动，主要做了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5%强调激励评价机制，不但发学习成果奖，还发学习进步奖。各班级做好期中复习

17、工作。肃穆考风考纪，严禁作弊。营造考试氛围，细心支配考场。二、阅卷工作本次阅卷采纳老师集中、流水作业的方式进行，由教育处，统一支配。上午考试，下午老师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的看法，仔细精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公允、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。三、考后工作考试结束后，我们主要做了如下工作：学校刚好计算出老师成果，上发至教办邮箱，老师写出了试卷分析.四、反思有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成果而忽视

18、了更为重要的考后反思工作，无论考试成果优或劣，考试后都要仔细地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。期中考终归只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“肯定化”，家长和老师应当帮助学生剖析期中考试成败的缘由。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：成果跟以往相比是上升还是下滑?假如上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成果会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确

19、上升了?假如下滑，问题又出在哪里?针对这次的期中考试成果以及近期的.学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。老师期中考试总结反思5语文期中考试结束了，为了指导以后的工作，使教学更上一层楼，现对本次考试及前段工作作以下总结与反思。一、学生方面：1、学生基础不错，仅一些学问点没有驾驭。所以在教学中仍应重视基础学问的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必需的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个特地的学问点，但老师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老学问点(如成语积累等)，学生不懂，老师也要适当讲解。2、学生的口

20、头、文字表达实力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很准确，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此老师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达实力。3、学生的阅读实力差，阅读只停留在表面，没有深化思索下去。甚至有时连大方向也把握不好。如一道阅读题问到：本文的主要内容是什么?有很多学生答道：是一位妈妈让孩子体验没有水的感受，而没

21、抓住爱心这个重点。古文阅读好，因此老师要多开展一些现代文阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读实力。4、学生的两极分化严峻，形成了活跃和缄默两派。活跃的常常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于缄默，不愿发言。因此老师要想方法让更多的学生参加发言，参加课堂探讨，以全面提高学生的语文素养。5、学生在进行自主合作探究时，特殊是在进行探讨时，有时探讨会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此老师有时要事前框定探讨的范围，对于探讨的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所打算。从而提高学生自主合作探究的效率。6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，激励学生多角度思索问题。但并不是

22、说学生的答案是漫无边际的，最至少要言之有理。老师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。二、老师方面1、激发学生学习语文的爱好，可采纳这些方式，讲故事，积累名言警句，介绍名著，多写一些小随笔，提高他们对语文的学习爱好。2、用敏捷多样的方法授课，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到学问，受益匪浅。三、教材方面：1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，老师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，老师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、学问基础相贴近，以利于学生的理解。2、教材中有的研讨太大，

23、老师也要敏捷处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。3、新课程教材中的课文涉及的学问面广了，所以作为语文老师要不断给自己充电，扩大自己的学问面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。以上是我对前一阶段工作的总结与反思。它我以后的工作供应了借鉴、和指导，争取在以后的工作中，订正错误，取得进步。老师期中考试总结反思6期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能安静，这个成果对我来说，我并不是很满足。然而教学还要接着，生活还要接着，我不得不定下心来，静静回忆我顶岗以来来的教学，规划今后的教学道路。我们班这次考试成果不志向主要有以下几个缘由。1、课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话

24、的孩子，我找他们多次谈话都无济于事，他们觉得我并不严厉，常常和我开玩笑。最终我疏忽了对他们的要求，导致课堂纪律失去了保证，课堂秩序乱，成果受到了严峻的影响。2、教学方法。在教材把握方面，对于一些简洁的学问讲解过程不够细致，对于一些成果在中下等的学生就产生了一些影响。从平常的默写来看，可以看出学生成果普遍较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能仔细细致的分析学生致差缘由，而是一味的指责指责，在我的多次说教中，学生或许对学习地理有些失去信念，对于地理学科产生了一种恐惊心理，这就导致了学生考试时对于一些常见题型不能够耐性、细致地分析，思索，解答，最终做出了推断错误的结果。3、对于期中考试的考前复习，我

25、还是没能抓住方向，一味的讲解经纬网这章，即其它几章的难题部分，对于一些基础问题复习甚少，对于填空、推断、选择平常练习的也较少，所以学生在这部分的失分太多。4、学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中 对有些做过的原题仍手足无措，而且对做过的题一点印象也没有。在这次考试我没有精确的制定出科学合理的辅导安排。没有用足够的耐性帮助学困生树立学习的自信和爱好，从根本上解决问题。经过仔细分析错误的缘由，我觉得我在平常的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应当把学问驾驭住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。平常也总埋

26、怨学生不仔细听，脑子笨，经过仔细反思后，我觉得我应转变教学观念，不应胆怯学生出错，而应帮助学生刚好发觉错误，订正错误，避开错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。在以后的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师生互评，找出错误的缘由，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成果少不了”就是这个道理。 在以后的教学中，我须要改进的地方、须要学习的地方还有许多。我会接着努力的！第21期顶岗实习支教 承智兴教分队 承德县安匠初中 理学部 高海杰老师期中考试总结反思7期中考试过去了，班级学生总的来说取得了一些进步，主要得益于以下几点：一、强化听力训练;平常在

27、课堂上，我主要利用课本上的录音光盘，让学生多跟读，仿照，并常常实行语音仿照竞赛，对于每单元的听力课，每次都仔细上，平常在课堂上尽量多说口语，学生们也由刚起先的排斥到现在基本适应我课堂上说英语了!二、增加口语练习，在一切以分数为第一的应试教化环境下，我认为大量的题海战术会让学生失去学习爱好，而且效果不好，为此我依据班级英语基础极度薄弱的现实，训练学生两两对话，把学生一些熟识的口语，让学生练习一分钟的对话练习!并实行课堂一分钟的小演讲来熬炼学生的口语表达。三、重视题型专练;七年级的孩子进入初中有许多不适应，尤其是英语题型的增多与难度加大，让他们无所适从，针对此，我在考前常常进行每一种题型的专项练习

28、，尤其是单选与阅读理解，提高了学生的做题速度与正确率。四、尽量让学生喜爱英语课;要想让英语这门课与老师得到学生的喜爱，真不那么简单，许多学生小学的时候学不会英语，对英语极简单产生厌烦心理，我常常在班级实行活动，譬如英语小嬉戏，课前一分钟小演讲，猜谜语等活动，平常上课尽量用课件上!五、与学生保持良好关系;假如学生不喜爱一位老师，很可能就厌烦这门课，我平常在上课时，以表扬与激励为主，尤其是成果不好的同学，常常在班级加以表扬，我班有两个女生之前英语基础很不好，常常自卑，现在英语课堂上常常问问题，这次期中考试英语也取得了很大进步。六、坚持自我反思;这学期我每天上完课都刚好反思自己的课堂，其中只上过一节

29、让自己很满足的练习课，到现在还记忆犹新，那节课上，学生笑声不断，90%以上的学生都在仔细学习，很惋惜到目前为止，只上过这一节比较满足的英语课。七、做好考试分析;针对这两次考试，我仔细地做了分析，发觉一些共性的问题，比如学生的错题，个别学生分析，然后进行有针对性的指导，就会让自己在以后的课堂上有针对性的加以指导，譬如：在上次的月考后，我发觉学生的听力很差，就比较重视，结果一个月左右，班级学生的听力进步很大，还有这一次的期中考试学生的作文写得很烂，接下来我打算重点探讨怎样让大多数学生写好作文，还有通过分析，知道学生哪里薄弱，师生应当往哪个方向努力等，可以给自己一个方向去探讨与改进。八、课堂管理很关

30、键;在我之前没做班主任的时候，我不知道跟学生怎么沟通，课堂上遇到麻烦的问题也不知道怎么解决，现在觉得一节高效课堂，离不开老师科学的管理，每个班级都有淘气捣蛋的学生，如何保证一节课上的大多数同学都能学得会，没有好的纪律做保证是不行能的，而我们假如仅仅采纳凶巴巴的表情对他们，又会让学生厌烦这门课，厌烦老师，所以管理好自己的课堂也是很关键的!老师期中考试总结反思8不知道大家在这次考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢，或者班级学科拿了高分，或者不太志向，或者对所教的学问有什么体会我们知道考试过后的总结对成果的提高很重要，对此老师们应仔细加以总结，对于总结我认为要从以下步骤进行。(一)整体总结首先，建

31、议大家先对自己所教学科的考试整体状况做一个总结。想必老师们对自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间所教学生学习状况的真实反映。建议同老师们问自己几个问题：1.成果是上升还是下滑?2.假如上升，是因为题目适合你所教学问的范围(有些同学遇到比较难的题目成果会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是学生的水平真实上升了。3.假如下滑，问题又出在哪里。那么，如何正确进行学问点的总结?首先，老师们拿到卷子后，应对自己班级的学生答这份卷子的状况进行一个全面的回想。请老师们细细阅读卷子中的每道题。留意，此时你关注的，不应只是错题。而是包

32、括你的学生答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。假如答案是确定的话，那么就要以这次期中考试为契机，把这部分学问疏漏处抓紧补上，假如只是应付了事，下次肯定还会出问题。最终，温馨提示各位老师，请大家依据期中考试的总结，结合个人和学校的状况，对下一阶段的工作进行调整，对今后的教学安排、教学内容、重难点做出更适合你的支配。老师期中考试总结反思9此次试题,重视基础学问,基本技能的考查,不设偏题难题,从成果来看，学生的总体水平有进步，但从学生的试卷中可以看出来学生还存在许多不足，基础学问驾驭的不够好，平常学习不够扎实，对自身要求不够严格，还有相当部分同学阅读理解实力差,学问的扩展和积累不够

33、.1、基础学问：基础学问部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础学问几乎都是课本上的，老师强调的，但是还有学生失分较多，说明基础学问的落实不够。2、阅读理解题方面：课内阅读学生失分较少，但课外阅读学生失分率较高，虽然平常也做了相应的阅读理解题，但觉得由于学生的重视程度不够,由来已久的理解水平差异，导致了试卷上失分较多。3、课外学问的积累方面：语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰。4、作文方面：记叙文的写作平常训练的不少，学生能做到叙事清晰、语言流畅，但缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人。改进：1.将基础学问教学和课外学问积累落到实处。2.增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容，做题时重视阅读题，并且要进行阅读题做法的指导，按部就班，投入时间和精力。3. 写作方面充分利用阅读课让学生多读书，积累素材，学习写作技巧。